人教版音樂 七年級下冊 第六單元 音樂之聲 教案

人教版音樂七年級下冊第六單元音樂之聲教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人教版音樂七年級下冊第六單元音樂之聲

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時(shí)間：2022年9月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.感受和理解音樂作品中的情感和風(fēng)格，培養(yǎng)音樂審美能力和音樂表現(xiàn)力。

2.學(xué)習(xí)音樂創(chuàng)作的基本技巧，提升音樂創(chuàng)作能力和音樂素養(yǎng)。

3.了解音樂與文化的關(guān)系，培養(yǎng)跨文化理解和尊重多元文化的意識。

4.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作能力，提升音樂實(shí)踐和表演能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法解決辦法：通過播放音樂作品，讓學(xué)生仔細(xì)聆聽，然后分組討論，分享自己的感受和理解。教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品的旋律、節(jié)奏、和聲等方面，幫助他們更好地理解和感受音樂。

2.難點(diǎn)：學(xué)習(xí)音樂創(chuàng)作的基本技巧，能夠創(chuàng)作簡單的旋律。

解決辦法：教師可以提供一些簡單的音樂創(chuàng)作技巧，如五線譜的識讀、音高的選擇、節(jié)奏的安排等。通過示范和練習(xí)，讓學(xué)生逐步掌握這些技巧，并鼓勵他們嘗試創(chuàng)作自己的旋律。同時(shí)，可以組織學(xué)生互相評價(jià)和修改，提高他們的創(chuàng)作能力。

3.重點(diǎn)：了解音樂與文化的關(guān)系，培養(yǎng)跨文化理解和尊重多元文化的意識。

解決辦法：通過介紹不同文化和時(shí)期的音樂作品，讓學(xué)生了解音樂與文化之間的聯(lián)系。教師可以提供一些音樂作品的背景資料，如創(chuàng)作背景、文化意義等，幫助學(xué)生更好地理解音樂作品的文化內(nèi)涵。同時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行跨文化的音樂交流活動，如欣賞不同文化的音樂作品、進(jìn)行音樂創(chuàng)作比賽等，培養(yǎng)他們的跨文化理解和尊重多元文化的意識。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、鋼琴、音響設(shè)備、教學(xué)課件。

2.課程平臺：智慧黑板、教學(xué)軟件。

3.信息化資源：音樂教學(xué)視頻、音頻文件、在線音樂資源。

4.教學(xué)手段：分組討論、實(shí)踐操作、音樂欣賞、創(chuàng)作練習(xí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課：通過提問的方式激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，引導(dǎo)學(xué)生思考與課程內(nèi)容相關(guān)的問題。

二、新課講授：

1.理論介紹：講解課程的基本概念和重要性，幫助學(xué)生建立基礎(chǔ)知識框架。

2.案例分析：通過具體案例展示課程內(nèi)容在實(shí)際中的應(yīng)用，幫助學(xué)生理解和掌握。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：強(qiáng)調(diào)課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，通過舉例和比較等方法幫助學(xué)生理解。

三、實(shí)踐活動：

1.分組討論：讓學(xué)生分組討論與課程內(nèi)容相關(guān)的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的思考和解決問題的能力。

2.實(shí)驗(yàn)操作：通過簡單的實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生直觀地感受課程內(nèi)容的基本原理。

3.成果展示：讓學(xué)生展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和交流能力。

四、學(xué)生小組討論：

1.討論主題：圍繞“課程內(nèi)容在實(shí)際生活中的應(yīng)用”展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：作為引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。

3.成果分享：讓學(xué)生分享他們的討論成果，促進(jìn)班級內(nèi)的交流和分享。

五、總結(jié)回顧：回顧課程內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，鼓勵學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識，解答學(xué)生的疑問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）音樂作品欣賞：提供一些與課程內(nèi)容相關(guān)的音樂作品，如古典音樂、現(xiàn)代音樂、民族音樂等，讓學(xué)生在課后欣賞，加深對音樂風(fēng)格和情感的理解。

（2）音樂創(chuàng)作技巧：提供一些音樂創(chuàng)作的基本技巧和教程，如五線譜識讀、旋律創(chuàng)作、和聲編配等，幫助學(xué)生提升音樂創(chuàng)作能力。

（3）音樂與文化：提供一些音樂與文化關(guān)系的資料，如音樂作品的文化背景、音樂在不同文化中的地位和作用等，幫助學(xué)生了解音樂與文化的關(guān)系。

（4）音樂表演技巧：提供一些音樂表演的基本技巧和教程，如演唱技巧、樂器演奏技巧、舞臺表現(xiàn)力等，幫助學(xué)生提升音樂表演能力。

2.拓展建議：

（1）課后作業(yè)：要求學(xué)生選擇一首與課程內(nèi)容相關(guān)的音樂作品進(jìn)行欣賞，并寫下自己的感受和理解，或者選擇一個(gè)音樂創(chuàng)作技巧進(jìn)行練習(xí)，提高自己的音樂創(chuàng)作能力。

（2）小組活動：組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，如音樂創(chuàng)作比賽、音樂表演比賽等，鼓勵學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)踐，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作能力。

（3）音樂交流活動：組織學(xué)生進(jìn)行音樂交流活動，如欣賞不同文化的音樂作品、進(jìn)行音樂創(chuàng)作交流等，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化理解和尊重多元文化的意識。

（4）音樂講座或音樂會：組織學(xué)生參加音樂講座或音樂會，讓學(xué)生親身體驗(yàn)音樂的魅力和感染力，提高音樂審美能力和音樂表現(xiàn)力。板書設(shè)計(jì)-序號①：音樂的基本概念

-序號②：音樂的重要性和應(yīng)用

-序號③：音樂創(chuàng)作的基本技巧

2.板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性：

-序號①：用圖表或圖片展示音樂作品的結(jié)構(gòu)，如旋律、節(jié)奏、和聲等。

-序號②：設(shè)計(jì)一個(gè)音樂創(chuàng)作的小游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和掌握音樂創(chuàng)作技巧。

-序號③：用音樂符號或圖案裝飾板書，增加板書的藝術(shù)性和趣味性。教學(xué)反思本節(jié)課我教授的是人教版音樂七年級下冊第六單元《音樂之聲》。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對音樂的興趣很高，積極參與課堂討論和實(shí)踐活動。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，在理論介紹部分，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對音樂的基本概念和重要性理解不夠深入。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重理論知識的講解，通過具體的案例和實(shí)例來幫助學(xué)生理解和掌握。

其次，在實(shí)踐活動部分，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在分組討論和實(shí)驗(yàn)操作中表現(xiàn)出了很高的積極性和參與度。這說明通過實(shí)踐活動，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握音樂創(chuàng)作的基本技巧。因此，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)踐活動的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握音樂知識。

再次，在音樂欣賞和創(chuàng)作方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對音樂的感知和創(chuàng)作能力較弱。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重音樂欣賞和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)，通過提供更多的音樂作品和創(chuàng)作機(jī)會，幫助學(xué)生提高音樂感知和創(chuàng)作能力。

最后，在教學(xué)過程中，我意識到課堂氛圍的營造非常重要。通過與學(xué)生的互動和鼓勵，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加積極地參與到課堂中來。因此，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重課堂氛圍的營造，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)和掌握音樂知識。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.音樂的基本概念

2.音樂的重要性和應(yīng)用

3.音樂創(chuàng)作的基本技巧

八、教學(xué)反思

九、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測

十、課后作業(yè)

十一、教學(xué)資源拓展

十二、教學(xué)設(shè)計(jì)

十三、教學(xué)目標(biāo)

十四、教學(xué)方法

十五、教學(xué)內(nèi)容

十六、教學(xué)過程

十七、教學(xué)評價(jià)

十八、教學(xué)效果

十九、教學(xué)反思

二十、教學(xué)建議課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于音樂家的傳記或音樂理論的書籍，如《貝多芬傳》、《莫扎特傳》、《音樂理論入門》等，以加深對音樂家和音樂理論的理解。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看一些關(guān)于音樂表演或音樂創(chuàng)作的視頻，如《維也納新年音樂會》、《音樂創(chuàng)作大師班》等，以提高音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)作能力。

2.拓展要求：

（1）閱讀要求：要求學(xué)生在閱讀后撰寫讀書筆記，總結(jié)所讀內(nèi)容的主要觀點(diǎn)和啟示，并在下次課堂上進(jìn)行分享。

（2）視頻要求：要求學(xué)生在觀看視頻后，選擇一個(gè)感興趣的片段進(jìn)行模仿或創(chuàng)作，并在下次課堂上進(jìn)行展示。

（3）教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行課后拓展的過程中，教師可以提供