Unit 3 Celebrations Lesson 3 Memories of Christmas 教學(xué)設(shè)計 -2023-2024學(xué)年高一英語北師大版（2019）必修第一冊

Unit3CelebrationsLesson3MemoriesofChristmas教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高一英語北師大版（2019）必修第一冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容《Unit3CelebrationsLesson3MemoriesofChristmas》-2023-2024學(xué)年高一英語北師大版（2019）必修第一冊

教學(xué)內(nèi)容：

1.詞匯：圣誕節(jié)、禮物、家庭聚會、傳統(tǒng)、裝飾、圣誕老人、雪花、音樂等。

2.語法：一般現(xiàn)在時、一般過去時、現(xiàn)在完成時。

3.句型：描述圣誕節(jié)的回憶，詢問和回答有關(guān)圣誕節(jié)的問題。

4.功能：談?wù)摴?jié)日和慶祝活動，描述過去的經(jīng)歷。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：能夠運用一般現(xiàn)在時、一般過去時和現(xiàn)在完成時描述圣誕節(jié)的回憶，能夠談?wù)摴?jié)日和慶?；顒?，描述過去的經(jīng)歷。

2.思維品質(zhì)：通過回憶和分享自己或其他人的圣誕節(jié)經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和表達(dá)能力。

3.文化意識：了解和體驗不同的文化背景下的圣誕節(jié)慶祝方式，增強(qiáng)學(xué)生對多元文化的理解和尊重。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一般現(xiàn)在時、一般過去時和現(xiàn)在完成時的基本用法。

-學(xué)生已經(jīng)了解了一些圣誕節(jié)的詞匯，如圣誕節(jié)、禮物、家庭聚會等。

-學(xué)生可能已經(jīng)參加過一些圣誕節(jié)的慶?；顒?，有一定的實際經(jīng)驗。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對節(jié)日和慶?；顒痈信d趣，希望能夠了解不同的文化背景下的節(jié)日慶祝方式。

-學(xué)生有一定的語言表達(dá)能力和觀察能力，能夠通過回憶和分享自己的經(jīng)歷來表達(dá)自己的觀點。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格可能多樣化，有的喜歡獨立思考，有的喜歡合作學(xué)習(xí)，有的喜歡通過實際操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在運用時態(tài)描述過去、現(xiàn)在和將來的經(jīng)歷時感到困難，需要通過大量的練習(xí)來掌握。

-學(xué)生可能對一些圣誕節(jié)的詞匯和表達(dá)方式不太熟悉，需要通過詞匯學(xué)習(xí)和練習(xí)來掌握。

-學(xué)生可能對一些文化背景下的圣誕節(jié)慶祝方式不太了解，需要通過文化背景的學(xué)習(xí)來增加理解。

四、教學(xué)策略和教學(xué)資源

1.教學(xué)策略：

-通過情境教學(xué)法，讓學(xué)生在真實的語境中運用所學(xué)知識，提高學(xué)生的語言運用能力。

-通過任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生通過完成具體的任務(wù)來學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-通過合作學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生在小組中合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和溝通能力。

2.教學(xué)資源：

-使用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶詞匯和表達(dá)方式。

-使用真實的圣誕節(jié)慶?；顒影咐寣W(xué)生通過觀察和分析來學(xué)習(xí)。

-提供一些練習(xí)題和活動，讓學(xué)生通過實際操作來鞏固所學(xué)知識。教學(xué)資源-電腦和投影儀

-圣誕節(jié)相關(guān)的圖片和視頻

-圣誕節(jié)裝飾品和道具

2.課程平臺：

-電子白板

-學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（如Blackboard、Moodle等）

3.信息化資源：

-網(wǎng)絡(luò)上的圣誕節(jié)相關(guān)資料和教學(xué)資源

-圣誕節(jié)相關(guān)的在線練習(xí)和測試

4.教學(xué)手段：

-小組討論和合作

-角色扮演和情景模擬

-圣誕節(jié)主題活動和游戲

五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（5分鐘）：

-通過展示一些圣誕節(jié)的圖片和視頻，引起學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生回憶和分享自己的圣誕節(jié)經(jīng)歷。

2.詞匯學(xué)習(xí)（10分鐘）：

-通過圖片和實物展示，教授圣誕節(jié)相關(guān)的詞匯，如圣誕節(jié)、禮物、家庭聚會等。

3.語法講解（15分鐘）：

-通過實例講解一般現(xiàn)在時、一般過去時和現(xiàn)在完成時的用法，引導(dǎo)學(xué)生運用這些時態(tài)描述圣誕節(jié)的回憶。

4.句型練習(xí)（10分鐘）：

-通過角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生練習(xí)描述圣誕節(jié)的回憶，詢問和回答有關(guān)圣誕節(jié)的問題。

5.文化體驗（10分鐘）：

-通過展示不同文化背景下的圣誕節(jié)慶祝方式，讓學(xué)生了解和體驗不同的文化。

6.總結(jié)和作業(yè)（5分鐘）：

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，布置相關(guān)的作業(yè)，如寫一篇關(guān)于圣誕節(jié)的回憶的文章。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（寫200字，用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit3CelebrationsLesson3MemoriesofChristmas》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否有過難忘的圣誕節(jié)經(jīng)歷？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索圣誕節(jié)的美好回憶。

二、新課講授（寫300字，用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解圣誕節(jié)的基本概念。圣誕節(jié)是西方國家最重要的節(jié)日之一，通常在12月25日慶祝。它是家人團(tuán)聚、互贈禮物、分享美食和歡樂的時刻。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了家庭聚會、交換禮物、裝飾圣誕樹等傳統(tǒng)慶祝方式，以及它們?nèi)绾螏椭藗冊鲞M(jìn)感情、傳遞愛和快樂。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時、一般過去時和現(xiàn)在完成時的用法，以及如何運用這些時態(tài)描述圣誕節(jié)的回憶。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（寫300字，用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與圣誕節(jié)相關(guān)的實際問題，如“如何度過一個難忘的圣誕節(jié)？”或“如何用英語表達(dá)圣誕節(jié)的祝福？”

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的角色扮演。這個角色扮演將模擬一次家庭圣誕聚會，展示如何用英語進(jìn)行交流和表達(dá)。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（寫400字，用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“圣誕節(jié)在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“圣誕節(jié)如何幫助我們增進(jìn)與家人的關(guān)系？”或“圣誕節(jié)如何激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（寫200字，用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了圣誕節(jié)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對圣誕節(jié)的了解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.英文電影和電視劇：觀看關(guān)于圣誕節(jié)的英文電影和電視劇，如《HomeAlone》（《小鬼當(dāng)家》）、《TheSantaClause》（《圣誕老人》）等，通過視聽材料加深對圣誕節(jié)的理解和感受。

2.英文歌曲：學(xué)習(xí)并欣賞一些經(jīng)典的圣誕歌曲，如"JingleBells"、"SantaClausisComingtoTown"、"WhiteChristmas"等，提高英語聽力水平和音樂素養(yǎng)。

3.英文繪本和故事書：閱讀一些關(guān)于圣誕節(jié)的英文繪本和故事書，如"TheNightBeforeChristmas"、"HowtheGrinchStoleChristmas"等，增強(qiáng)英語閱讀能力和想象力。

4.網(wǎng)絡(luò)資源：訪問一些英文教育網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，學(xué)習(xí)一些關(guān)于圣誕節(jié)的英語教學(xué)視頻和文章，提高英語學(xué)習(xí)興趣和能力。

5.社交媒體和論壇：加入一些英文社交媒體群組或論壇，如Facebook、Reddit等，與其他學(xué)習(xí)者交流關(guān)于圣誕節(jié)的經(jīng)驗和知識，提高英語交流能力和文化理解能力。

二、拓展建議

1.觀看英文電影和電視?。哼x擇一部關(guān)于圣誕節(jié)的英文電影或電視劇，觀看并寫下觀后感，分享自己的感受和理解。

2.學(xué)習(xí)英文歌曲：選擇一首圣誕歌曲，學(xué)習(xí)歌詞并嘗試唱出，通過音樂加深對圣誕節(jié)的理解和感受。

3.閱讀英文繪本和故事書：選擇一本關(guān)于圣誕節(jié)的英文繪本或故事書，閱讀并回答一些問題，提高英語閱讀能力和理解能力。

4.訪問英文教育網(wǎng)站：選擇一個英文教育網(wǎng)站，學(xué)習(xí)一些關(guān)于圣誕節(jié)的英語教學(xué)視頻或文章，提高英語學(xué)習(xí)興趣和能力。

5.參與社交媒體和論壇討論：在社交媒體群組或論壇上參與關(guān)于圣誕節(jié)的討論，與其他學(xué)習(xí)者交流經(jīng)驗和知識，提高英語交流能力和文化理解能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.圣誕節(jié)的背景和意義

重點知識點：圣誕節(jié)是西方國家最重要的節(jié)日之一，通常在12月25日慶祝。它代表著家庭團(tuán)聚、互贈禮物、分享美食和歡樂的時刻。

2.圣誕節(jié)的傳統(tǒng)和習(xí)俗

重點知識點：圣誕節(jié)的傳統(tǒng)和習(xí)俗包括家庭聚會、交換禮物、裝飾圣誕樹、唱圣誕歌曲、看圣誕電影等。這些傳統(tǒng)和習(xí)俗有助于人們增進(jìn)感情、傳遞愛和快樂。

3.描述圣誕節(jié)的回憶和經(jīng)歷

重點知識點：運用一般現(xiàn)在時、一般過去時和現(xiàn)在完成時來描述圣誕節(jié)的回憶和經(jīng)歷。通過具體的描述，讓學(xué)生能夠更好地理解和表達(dá)自己的情感和經(jīng)歷。

板書設(shè)計：

1.圣誕節(jié)的背景和意義

-日期：12月25日

-意義：家庭團(tuán)聚、互贈禮物、分享美食和歡樂

2.圣誕節(jié)的傳統(tǒng)和習(xí)俗

-家庭聚會

-交換禮物

-裝飾圣誕樹

-唱圣誕歌曲

-看圣誕電影

3.描述圣誕節(jié)的回憶和經(jīng)歷

-現(xiàn)在時：描述現(xiàn)在的圣誕節(jié)慶?；顒?/p>

-過去時：描述過去的圣誕節(jié)經(jīng)歷

-現(xiàn)在完成時：描述過去的圣誕節(jié)經(jīng)歷對現(xiàn)在的影響課后拓展1.閱讀材料：

-《TheNightBeforeChristmas》（作者：ClementClarkeMoore）

-《HowtheGrinchStoleChristmas》（作者：Dr.Seuss）

-《AChristmasCarol》（作者：CharlesDickens）

-《ThePolarExpress》（作者：ChrisVanAllsburg）

-《ACharlieBrownChristmas》（作者：CharlesM.Schulz）

2.視頻資源：

-《HomeAlone》（導(dǎo)演：ChrisColumbus）

-《TheSantaClause》（導(dǎo)演：JohnPasquin）

-《Elf》（導(dǎo)演：JonFavreau）

-《LoveActually》（導(dǎo)演：RichardCurtis）

-《Frozen》（導(dǎo)演：ChrisBuck和JenniferLee）

3.拓展要求：

-閱讀上述推薦的閱讀材料，并回答一些問題，如“你最喜歡哪個故事？為什么？”“故事中的角色給你留下了怎樣的印象？”等，以加深對圣誕節(jié)的理解和感受。

-觀看上述推薦的視頻資源，并寫下觀后感，分享自己的感受和理解。

-結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，嘗試用英語寫一篇關(guān)于圣誕節(jié)的短文，如描述自己最難忘的圣誕節(jié)經(jīng)歷，或者表達(dá)對家人和朋友的愛和祝福。

4.教師指導(dǎo)：

-教師可以提供閱讀材料的問題答案和視頻資源的觀后感范文，以幫助學(xué)生更好地理解和完成拓展任務(wù)。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的閱讀和觀看體驗，促進(jìn)學(xué)生的交流和合作。

-教師可以鼓勵學(xué)生積極參與拓展活動，提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答疑問、提供反饋等，以促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和拓展。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-我們學(xué)習(xí)了圣誕節(jié)的基本概念和意義，以及一些傳統(tǒng)和習(xí)俗。

-我們練習(xí)了如何運用時態(tài)來描述圣誕節(jié)的回憶和經(jīng)歷。

-我們通過實踐活動和小組討論，提高了對圣誕節(jié)的理解和感受。

2.當(dāng)堂檢測：

-請用一般現(xiàn)在時、一般過去時和現(xiàn)在完成時來描述一個你難忘的圣誕節(jié)經(jīng)歷。

-請列舉出三個圣誕節(jié)的傳統(tǒng)和習(xí)俗，并簡要解釋它們的意義。

-請用英語寫一段話，描述你對家人和朋友的愛和祝福。

-請回答以下問題：圣誕節(jié)通常在哪個日期慶祝？它代表著什么？

-請用英語寫出你最喜歡的圣誕歌曲或故事，并簡要解釋為什么。

-請用英語描述一個你認(rèn)為有趣的圣誕節(jié)傳統(tǒng)或習(xí)俗，并解釋它的來源或意義。

-請用英語寫一段話，描述你對圣誕節(jié)的看法和感受。

-請回答以下問題：圣誕節(jié)的傳統(tǒng)和習(xí)俗有哪些？它們?nèi)绾螏椭藗冊鲞M(jìn)感情？

-請用英語寫出你認(rèn)為最感人的圣誕故事或電影，并簡要解釋為什么。

-請用英語描述一個你認(rèn)為有創(chuàng)意的圣誕節(jié)裝飾或禮物，并解釋它的特點或意義。

-請用英語寫一段話，描述你對圣誕節(jié)的期待和計劃。

-請回答以下問題：圣誕節(jié)的傳統(tǒng)和習(xí)俗有哪些？它們?nèi)绾螏椭藗儌鬟f愛和快樂？反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)置圣誕節(jié)的情景，讓學(xué)生在真實的語境中運用所學(xué)知識，提高學(xué)生的語言運用能力和思維品質(zhì)。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計具體的任務(wù)，讓學(xué)生通過完成任務(wù)來學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.合作學(xué)習(xí)法：通過組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：課堂紀(jì)律管理不夠嚴(yán)格，部分學(xué)生在課堂上分心，影響了教學(xué)效果。

2.教學(xué)組織：課堂活動安排不夠合理，有些活動時間過長，導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度受到影響。

3.教學(xué)方法：對于一些難點內(nèi)容，講解方式不夠生動有趣，學(xué)生理解起來比較困難。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，制定明確的課堂規(guī)則，確保學(xué)生能夠集中精