小班的建構活動教案

?小班的建構活動教案一、活動目標：1.培養(yǎng)幼兒對建構活動的興趣，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。2.培養(yǎng)幼兒的手眼協調能力和動手操作能力。3.培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識，學會與他人共同完成任務。4.培養(yǎng)幼兒的觀察力，提高空間感知能力。二、活動準備：1.教具：建構玩具、圖片、卡片等。2.學具：每個幼兒準備一份建構玩具。3.環(huán)境：寬敞的建構區(qū)，光線充足，空氣流通。三、活動過程：1.導入：教師向幼兒展示建構玩具，引導幼兒觀察并說出建構玩具的名稱。2.講解：教師向幼兒講解建構活動的規(guī)則和注意事項，如如何正確使用建構玩具，如何與他人合作等。3.示范：教師進行建構活動示范，展示如何搭建簡單的建筑物。4.自主搭建：幼兒根據自己的想法和興趣進行自主搭建，教師巡回指導。5.分享：鼓勵幼兒分享自己的建構作品，讓其他幼兒欣賞和評論。四、活動評價：1.觀察幼兒在建構活動中的表現，如動手能力、創(chuàng)造力、團隊合作等。2.收集幼兒的建構作品，評價其創(chuàng)意和技巧。3.聽取幼兒的意見和建議，了解他們對建構活動的興趣和需求。五、活動拓展：1.開展建構比賽，提高幼兒的競爭意識和團隊協作能力。2.邀請家長參與建構活動，增進親子關系，共同促進幼兒的成長。3.結合主題教育活動，讓幼兒在建構活動中感受和學習相關知識。4.定期更換建構主題，激發(fā)幼兒的探索欲望，豐富他們的建構經驗。六、教學內容1.第一節(jié)：認識建構玩具學習建構玩具的名稱和基本用途。了解建構玩具的種類和特點。2.第二節(jié)：建構基本技巧學習如何穩(wěn)定建構基座。學習如何搭建墻壁和屋頂。學習如何利用建構玩具進行創(chuàng)意設計。3.第三節(jié)：建構主題設計以家庭為主題進行建構設計。以動物為主題進行建構設計。以交通工具為主題進行建構設計。4.第四節(jié)：建構技巧提升學習如何利用建構玩具模擬現實生活中的場景。學習如何利用建構玩具進行故事創(chuàng)作。學習如何利用建構玩具進行音樂表演。5.第五節(jié)：建構作品展示與評價展示幼兒的建構作品。讓幼兒互相評價對方的作品。教師對幼兒的作品進行評價和指導。七、教學方法1.示范教學：教師通過實際操作演示建構技巧和方法。2.任務驅動：教師給出建構主題，引導幼兒進行實際操作。3.小組合作：鼓勵幼兒之間進行團隊合作，共同完成建構任務。4.作品展示：定期舉辦建構作品展示活動，讓幼兒分享自己的成果。八、教學評價1.過程評價：觀察幼兒在建構活動中的參與程度、動手能力和創(chuàng)造力表現。2.作品評價：評價幼兒建構作品的創(chuàng)意、技巧和完成度。3.同伴評價：鼓勵幼兒互相評價對方的作品，培養(yǎng)他們的審美能力和表達能力。4.教師評價：教師對幼兒在建構活動中的表現進行綜合評價，并提供建設性意見。九、教學資源1.建構玩具：提供各種類型的建構玩具，如積木、拼圖、磁性建構玩具等。2.教學圖片：收集與建構主題相關的圖片，用于引導幼兒的構思和創(chuàng)作。3.教學視頻：制作或收集建構活動的教學視頻，用于示范和激發(fā)幼兒的興趣。4.建構作品集：收集優(yōu)秀的建構作品，用于展示和評價。十、教學計劃1.第一周：認識建構玩具，學習建構基本技巧。2.第二周：以家庭為主題進行建構設計。3.第三周：以動物為主題進行建構設計。4.第四周：以交通工具為主題進行建構設計。5.第五周：利用建構玩具模擬現實生活中的場景。6.第六周：利用建構玩具進行故事創(chuàng)作。7.第七周：利用建構玩具進行音樂表演。8.第八周：建構作品展示與評價。重點和難點解析一、活動目標：重點關注幼兒創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)，以及手眼協調能力和動手操作能力的提升。團隊合作意識和觀察力，以及空間感知能力的培養(yǎng)也是重點。二、活動準備：重點關注教具和學具的準備，保證每個幼兒都有足夠的建構玩具進行活動。三、活動過程：重點關注導入、講解、示范、自主搭建和分享環(huán)節(jié)。教師需要引導幼兒觀察建構玩具，講解活動規(guī)則，進行示范，指導幼兒自主搭建，并鼓勵幼兒分享自己的作品。四、活動評價：重點關注幼兒在建構活動中的表現，如動手能力、創(chuàng)造力、團隊合作等，以及他們的建構作品的創(chuàng)意和技巧。五、活動拓展：重點關注建構比賽、家長參與、結合主題教育活動和定期更換建構主題等環(huán)節(jié)，以提高幼兒的競爭意識和團隊協作能力，增進親子關系，豐富幼兒的建構經驗。六、教學內容：重點關注認識建構玩具、建構基本技巧、建構主題設計和建構技巧提升等環(huán)節(jié)。教師需要引導幼兒學習建構玩具的名稱和基本用途，講解建構基本技巧，給出建構主題進行設計，并提升幼兒的建構技巧。七、教學方法：重點關注示范教學、任務驅動、小組合作和作品展示等環(huán)節(jié)。教師需要通過實際操作演示建構技巧和方法，給出建構主題引導幼兒進行實際操作，鼓勵幼兒之間進行團隊合作，定期舉辦建構作品展示活動。八、教學評價：重點關注過程評價、作品評價、同伴評價和教師評價等環(huán)節(jié)。教師需要觀察幼兒在建構活動中的表現和建構作品的創(chuàng)意、技巧和完成度，鼓勵幼