筆算乘法例1（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年三年級下冊數(shù)學(xué)人教版

筆算乘法例1（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年三年級下冊數(shù)學(xué)人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）筆算乘法例1（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年三年級下冊數(shù)學(xué)人教版課程基本信息1.課程名稱：筆算乘法例1（教學(xué)設(shè)計）

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年三年級下冊數(shù)學(xué)人教版

3.授課時間：2023年3月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能：學(xué)生能夠理解乘法的概念，掌握筆算乘法的基本方法，能夠運(yùn)用乘法解決實(shí)際問題。

2.過程與方法：通過實(shí)際操作和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力，提高學(xué)生的計算技能。

3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和積極探索的精神。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握筆算乘法的基本方法，能夠運(yùn)用乘法解決實(shí)際問題。

2.教學(xué)難點(diǎn)：理解乘法的概念，掌握筆算乘法的基本方法。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過實(shí)物展示，讓學(xué)生理解乘法的概念，引導(dǎo)學(xué)生思考如何計算兩個數(shù)的乘積。

2.新課講解：講解筆算乘法的基本方法，通過實(shí)例演示，讓學(xué)生掌握筆算乘法的過程。

3.練習(xí)：布置練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成筆算乘法題目，教師巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤。

4.總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)筆算乘法的重要性和應(yīng)用范圍。

五、教學(xué)評價核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)思維解決實(shí)際問題的能力，提高學(xué)生的計算技能和邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和積極探索的精神，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是筆算乘法的基本方法。教師需要通過實(shí)例講解，使學(xué)生掌握乘法的基本概念和計算方法。重點(diǎn)包括以下幾個方面：

（1）理解乘法的意義：教師需要通過實(shí)際例子，讓學(xué)生理解乘法的概念，即求幾個相同加數(shù)的和的簡便方法。

（2）掌握乘法口訣：教師需要引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握乘法口訣，以便快速進(jìn)行乘法計算。

（3）掌握筆算乘法的方法：教師需要通過實(shí)例講解，使學(xué)生掌握筆算乘法的基本步驟，包括乘數(shù)從個位乘起，先乘除數(shù)與個位上的數(shù)，再乘除數(shù)與十位上的數(shù)，最后將兩次乘積相加。

（4）能夠運(yùn)用乘法解決實(shí)際問題：教師需要通過實(shí)際例子，使學(xué)生能夠運(yùn)用乘法解決實(shí)際問題，如計算購物時的總價、計算班級人數(shù)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)是理解乘法的意義和掌握筆算乘法的方法。為了幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)策略：

（1）采用直觀教具：教師可以使用實(shí)物、圖片等直觀教具，幫助學(xué)生形象地理解乘法的概念。例如，通過展示多個相同的物品，讓學(xué)生理解乘法的意義。

（2）設(shè)計有趣的課堂活動：教師可以設(shè)計一些有趣的課堂活動，如小組合作、游戲等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握乘法口訣和筆算乘法的方法。例如，通過小組合作，讓學(xué)生互相出題并計算，提高學(xué)生的計算技能。

（3）提供充足的練習(xí)機(jī)會：教師需要提供充足的練習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生在實(shí)踐中熟練掌握乘法口訣和筆算乘法的方法。例如，通過布置不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中不斷提高自己的計算能力。

（4）個別輔導(dǎo)：對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師需要進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助他們理解乘法的意義和掌握筆算乘法的方法。例如，通過一對一輔導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：黑板、粉筆、投影儀、多媒體課件。

2.課程平臺：人教版數(shù)學(xué)教材。

3.信息化資源：在線計算器、數(shù)學(xué)教學(xué)視頻。

4.教學(xué)手段：小組合作、課堂討論、練習(xí)題、個別輔導(dǎo)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞筆算乘法的基本方法，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解筆算乘法的基本方法。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解筆算乘法的基本方法，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出筆算乘法的基本方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解筆算乘法的基本步驟，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、練習(xí)題等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握筆算乘法的方法。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、練習(xí)題等活動，體驗(yàn)筆算乘法的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解筆算乘法的基本步驟。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握筆算乘法的方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解筆算乘法的基本步驟，掌握筆算乘法的方法。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)筆算乘法的基本方法，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與筆算乘法相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的筆算乘法的基本方法。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠理解乘法的概念，掌握筆算乘法的基本方法，能夠運(yùn)用乘法解決實(shí)際問題。

2.技能提高：學(xué)生通過實(shí)際操作和練習(xí)，提高了獨(dú)立思考和解決問題的能力，計算技能得到提高。

3.情感態(tài)度：學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣得到激發(fā)，合作精神和積極探索的精神得到培養(yǎng)。

4.思維能力：學(xué)生的邏輯思維能力和數(shù)學(xué)思維得到培養(yǎng)，能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)思維解決實(shí)際問題。

5.應(yīng)用能力：學(xué)生能夠運(yùn)用乘法解決實(shí)際問題，如計算購物時的總價、計算班級人數(shù)等。

6.自我提升：學(xué)生通過反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

7.團(tuán)隊合作：學(xué)生通過小組討論等活動，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

8.拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生能夠利用拓展資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，拓寬了知識視野和思維方式。

9.學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，能夠獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

10.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣得到激發(fā)，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的情感態(tài)度。

11.學(xué)習(xí)動力：學(xué)生對乘法的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，提高了學(xué)習(xí)的動力和積極性。

12.學(xué)習(xí)方法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，掌握了有效的學(xué)習(xí)方法，提高了學(xué)習(xí)效率。

13.學(xué)習(xí)成果：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，取得了良好的學(xué)習(xí)成果，如高分成績、解決問題的能力等。

14.學(xué)習(xí)滿意度：學(xué)生對學(xué)習(xí)的滿意度提高，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的評價和反饋。

15.學(xué)習(xí)進(jìn)步：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，取得了明顯的進(jìn)步，如提高了計算速度、解決問題的能力等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①乘法的概念：理解乘法的意義，即求幾個相同加數(shù)的和的簡便方法。

②乘法口訣：掌握乘法口訣，以便快速進(jìn)行乘法計算。

③筆算乘法的方法：掌握筆算乘法的基本步驟，包括乘數(shù)從個位乘起，先乘除數(shù)與個位上的數(shù)，再乘除數(shù)與十位上的數(shù)，最后將兩次乘積相加。

④實(shí)際應(yīng)用：能夠運(yùn)用乘法解決實(shí)際問題，如計算購物時的總價、計算班級人數(shù)等。

2.技能的邏輯關(guān)系：

①獨(dú)立思考：通過實(shí)際操作和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。

②計算技能：提高學(xué)生的計算技能，包括計算速度和準(zhǔn)確性。

③合作學(xué)習(xí)：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.情感態(tài)度的邏輯關(guān)系：

①數(shù)學(xué)興趣：激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)積極的情感態(tài)度。

②積極探索：培養(yǎng)學(xué)生的積極探索精神和好奇心。

③合作精神：通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

④自我提升：培養(yǎng)學(xué)生自我反思和總結(jié)的能力，促進(jìn)自我提升。

4.板書設(shè)計：

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。

①乘法概念：乘法的意義、計算方法。

②乘法口訣：乘法口訣表、乘法口訣的應(yīng)用。

③筆算乘法：乘法的基本步驟、乘法計算實(shí)例。

④實(shí)際應(yīng)用：乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用實(shí)例。

⑤技能提升：計算技能的提升、合作學(xué)習(xí)的技巧。

⑥情感態(tài)度：對數(shù)學(xué)的興趣、積極探索的精神、團(tuán)隊合作的重要性。課堂1.整體掌握：通過整體閱讀教材，學(xué)生能夠理解乘法的概念和筆算乘法的基本方法。

2.理解乘法的意義：通過實(shí)例講解，學(xué)生能夠理解乘法的概念，即求幾個相同加數(shù)的和的簡便方法。

3.掌握乘法口訣：通過練習(xí)和講解，學(xué)生能夠熟練掌握乘法口訣，以便快速進(jìn)行乘法計算。

4.掌握筆算乘法的方法：通過實(shí)例講解，學(xué)生能夠掌握筆算乘法的基本步驟，包括乘數(shù)從個位乘起，先乘除數(shù)與個位上的數(shù)，再乘除數(shù)與十位上的數(shù)，最后將兩次乘積相加。

5.能夠運(yùn)用乘法解決實(shí)際問題：通過實(shí)際例子，學(xué)生能夠運(yùn)用乘法解決實(shí)際問題，如計算購物時的總價、計算班級人數(shù)等。

1.理解乘法的意義：乘法是求幾個相同加數(shù)的和的簡便方法，學(xué)生需要通過實(shí)例來理解這個概念。

2.掌握乘法口訣：乘法口訣是進(jìn)行乘法計算的重要工具，學(xué)生需要通過練習(xí)和講解來熟練掌握。

3.掌握筆算乘法的方法：筆算乘法是進(jìn)行乘法計算的基本方法，學(xué)生需要通過實(shí)例講解來掌握這個方法。

4.能夠運(yùn)用乘法解決實(shí)際問題：乘法是解決實(shí)際問題的工具，學(xué)生需要通過實(shí)際例子來運(yùn)用乘法解決實(shí)際問題。

5.理解乘法的意義：乘法的意義是求幾個相同加數(shù)的和的簡便方法，學(xué)生需要通過實(shí)例來理解這個概念。

1.整體掌握：通過整體閱讀教材，學(xué)生能夠理解乘法的概念和筆算乘法的基本方法。

2.理解乘法的意義：通過實(shí)例講解，學(xué)生能夠理解乘法的概念，即求幾個相同加數(shù)的和的簡便方法。

3.掌握乘法口訣：通過練習(xí)和講解，學(xué)生能夠熟練掌握乘法口訣，以便快速進(jìn)行乘法計算。

4.掌握筆算乘法的方法：通過實(shí)例講解，學(xué)生能夠掌握筆算乘法的基本步驟，包括乘數(shù)從個位乘起，先乘除數(shù)與個位上的數(shù)，再乘除數(shù)與十位上的數(shù)，最后將兩次乘積相加。

5.能夠運(yùn)用乘法解決實(shí)際問題：通過實(shí)際例子，學(xué)生能夠運(yùn)用乘法解決實(shí)際問題，如計算購物時的總價、計算班級人數(shù)等。

1.整體掌握：通過整體閱讀教材，學(xué)生能夠理解乘法的概念和筆算乘法的基本方法。

2.理解乘法的意義：通過實(shí)例講解，學(xué)生能夠理解乘法的概念，即求幾個相同加數(shù)的和的簡便方法。

3.掌握乘法口訣：通過練習(xí)和講解，學(xué)生能夠熟練掌握乘法口訣，以便快速進(jìn)行乘法計算。

4.掌握筆算乘法的方法：通過實(shí)例講解，學(xué)生能夠掌握筆算乘法的基本步驟，包括乘數(shù)從個位乘起，先乘除數(shù)與個位上的數(shù)，再乘除數(shù)與十位上的數(shù)，最后將兩次乘積相加。

5.能夠運(yùn)用乘法解決實(shí)際問題：通過實(shí)際例子，學(xué)生能夠運(yùn)用乘法解決實(shí)際問題，如計算購物時的總價、計算班級人數(shù)等。

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