高等教育心理學(xué)單選3附有答案

高等教育心理學(xué)單選3[復(fù)制]1.以來訪者為中心的心理咨詢理論是()[單選題]*A.人本主義理論(正確答案)B.認知理論C.精神分析理論D.行為學(xué)習(xí)理論2.【單選題】心理健康教育的靈魂和根基是()[單選題]*心理健康教育的靈魂和根基是()

依賴于A.主體性B.發(fā)展性C.全體性D.科學(xué)性(正確答案)3.【單選題】[單選題]*心理輔導(dǎo)教師指出來訪者自身存在的矛盾，讓來訪者透過自己言語和非言語的不一致，覺察到自己尚未留意的現(xiàn)象這屬于個別心理輔導(dǎo)的()技術(shù)A.具體化B.面質(zhì)(正確答案)C.情感回應(yīng)D.共情4.【單選題】[單選題]*心理輔導(dǎo)教師全神貫注地聆聽來訪者敘述，認真觀察其細微的情緒變化，并表達對來訪者關(guān)注和理解這屬于個別心理輔導(dǎo)的()技術(shù)A.提問B.澄清C.簡述語意D.傾聽(正確答案)5.【單選題】[單選題]*心理輔導(dǎo)教師對來訪者模棱兩可或意義隱藏的語句給予進一步詳細敘述這屬于個別心理輔導(dǎo)的()技術(shù)A.提問B.面質(zhì)C.澄清(正確答案)D.具體化6.【單選題】[單選題]*心理輔導(dǎo)教師準確覺察他人的內(nèi)在世界并恰當?shù)谋磉_出自己對對方情緒與意圖的感受、理解與尊重這屬于個別心理輔導(dǎo)的()技術(shù)A.具體化B.內(nèi)容反應(yīng)C.情感回應(yīng)D.共情(正確答案)7.【單選題】[單選題]*心理輔導(dǎo)教師向來訪者提出比較概括、廣泛的問題，對回答內(nèi)容不做嚴格限制，給來訪者以充分自由發(fā)揮的余地這屬于個別心理輔導(dǎo)的()技術(shù)A.封閉式提問B.開放式提問(正確答案)C.具體化D.內(nèi)容反應(yīng)8.【單選題】[單選題]*心理輔導(dǎo)教師把來訪者的主要言談、思想加以綜合整理，再反饋給來訪者這屬于個別心理輔導(dǎo)的()技術(shù)A.提問B.具體化C.簡述語意(正確答案)D.澄清9.【單選題】[單選題]*心理輔導(dǎo)教師講出自己的感覺、經(jīng)驗、情感和行為，與來訪者共享，以增加彼此的人際互動這屬于個別心理輔導(dǎo)的()技術(shù)A.提問B.澄清C.簡述語意D.自我表露(正確答案)10.【單選題】[單選題]*心理輔導(dǎo)教師對在輔導(dǎo)過程中影響輔導(dǎo)關(guān)系的語言、行為、情感、不平常的心理狀態(tài)，予以敏感地察覺和單程的溝通與處理這屬于個別心理輔導(dǎo)的()技術(shù)A.具體化B.澄清C.共情D.立即性(正確答案)11.【單選題】[單選題]*心理輔導(dǎo)教師辨認、體驗來訪者言語和非言語行為中明顯或隱含的情緒情感，且反饋給來者，協(xié)助來訪者察覺和接納自己的感覺這屬于個別心理輔導(dǎo)的()技術(shù)A.具體化B.澄清C.共情D.情感反應(yīng)(正確答案)12.【單選題】[單選題]*心理輔導(dǎo)教師協(xié)助來訪者清楚、準確的表達其觀點、所用的概念、所體驗到的情感以及所經(jīng)歷的事件這屬于個別心理輔導(dǎo)的()技術(shù)A.具體化(正確答案)B.簡述語意C.共情D.立即性13.【單選題】[單選題]*在人性的敘述中，認為人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做出應(yīng)答，而本身對環(huán)境的控制能力很弱的是()學(xué)派A.人本主義B.存在主義C.認知主義D.行為主義(正確答案)14.【單選題】[單選題]*在人性的敘述中，認為人擁有自覺和自由以做出人生基本的抉擇的是()學(xué)派A.人本主義B.存在主義(正確答案)C.認知主義D.行為主義15.【單選題】[單選題]*適合于一般教育性和輔導(dǎo)性的團體學(xué)校心理輔導(dǎo)屬于()性質(zhì)A.發(fā)展性團體(正確答案)B.同質(zhì)性團體C.治療性團體D.封閉性團體16.【單選題】[單選題]*在人性的敘述中，認為人是理性的，是善良的和值得尊重的是()學(xué)派A.人本主義(正確答案)B.存在主義C.認知主義D.行為主義17.【單選題】[單選題]*在團體心理輔導(dǎo)的團體發(fā)展過程中，其活動主要在于增進團體之間的信任，加強團體合作的階段是()A.工作階段B.結(jié)束階段C.初創(chuàng)階段D.過渡階段(正確答案)18.【單選題】[單選題]*在團體心理輔導(dǎo)的團體發(fā)展過程中，成員最主要的需求是利用團體解決自己的問題，這屬于團體發(fā)展的()A.工作階段(正確答案)B.結(jié)束階段C.初創(chuàng)階段D.過渡階段19.【單選題】[單選題]*小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復(fù)檢查，他的這種行為屬于()A.強迫觀念B.強迫恐懼C.焦慮D.強迫行為(正確答案)20.【單選題】[單選題]*正確的健康概念應(yīng)指()A.不但軀體健康而且心理健康(正確答案)B.心理素質(zhì)高C.沒有疾病D.身體壯實21.【單選題】[單選題]*強迫性的過度使用網(wǎng)絡(luò)和剝奪上網(wǎng)行為之后出現(xiàn)的焦躁和情緒行為被定義為()A.強迫癥B.情感障礙C.網(wǎng)絡(luò)成癮(正確答案)D.網(wǎng)絡(luò)依賴22.【單選題】[單選題]*大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃最主要的兩大目標包括職業(yè)生涯的發(fā)展和()A.職業(yè)生涯的變化B.職業(yè)生涯的輔導(dǎo)C.職業(yè)生涯的決定(正確答案)D.職業(yè)生涯的了解23.【單選題】[單選題]*教師勞動的對象具有多樣性，這意味著教師必須根據(jù)不同對象的變化和條件，靈活地進行教學(xué)，培養(yǎng)出全面發(fā)展的人這說明教師勞動的()A.示范性B.學(xué)術(shù)性C.復(fù)雜性(正確答案)D.長效性24.【單選題】[單選題]*羅森塔爾認為，教師對學(xué)生寄予合理的期望和要求，學(xué)生就易取得如教師期望的效果這屬于教育心理學(xué)中的()效應(yīng)A.激將B.牧羊犬C.教師期望(正確答案)D.登門檻25.【單選題】[單選題]*一般來說，教師勞動的社會效益往往要在學(xué)生步入社會以后才能得到最終的驗證，這反映了教師勞動的()特征A.示范性B.長效性(正確答案)C.復(fù)雜性D.獨立性26.【單選題】[單選題]*"其身正，不令而行;其身不正，雖令不從"，這句話用在教師身上，可以反映教師職業(yè)的()特征A.示范性(正確答案)B.長效性C.復(fù)雜性D.獨立性27.【單選題】[單選題]*處在知識型、學(xué)習(xí)性的社會中，社會信息的更新不斷加快，知識老化加速，則要求大學(xué)教師要是()A.社會服務(wù)者B.師生人際關(guān)系協(xié)調(diào)者C.學(xué)術(shù)研究者D.終身學(xué)習(xí)者(正確答案)28.【單選題】[單選題]*教師在教學(xué)過程中要求學(xué)生即刻接受一切命令，以嚴厲的紀律來監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)這種教師領(lǐng)導(dǎo)方式屬于()A.放任自流型B.民主型C.強硬專斷型(正確答案)D.仁慈專斷型29.【單選題】[單選題]*教師在教學(xué)過程中既不鼓勵學(xué)生，也不反對學(xué)生;既不參加學(xué)生的活動，也不提供幫助或方法這種教師領(lǐng)導(dǎo)方式屬于()A.放任自流型(正確答案)B.民主型C.強硬專斷型D.仁慈專斷型30.【單選題】[單選題]*教師在教育教學(xué)活動中對學(xué)生各種表現(xiàn)，特別是對意外情況和偶發(fā)事件，能夠及時作出靈敏的反應(yīng)，并采取恰當措施和解決問題的特殊能力是指教師的()A.教學(xué)監(jiān)控能力B.教學(xué)反思C.教學(xué)效能感D.教育機智(正確答案)31.【單選題】[單選題]*教師為了保證教學(xué)達到預(yù)期目的而在教學(xué)的全過程中，將教學(xué)活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力是指教師的()A.教學(xué)監(jiān)控能力(正確答案)B.教學(xué)反思C.教學(xué)效能感D.教育機智32.【單選題】[單選題]*教師對自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績的能力的主觀判斷是指教師的()A.領(lǐng)導(dǎo)方式B.教學(xué)風(fēng)格C.教學(xué)效能感(正確答案)D.教育機智33.【單選題】[單選題]*教師根據(jù)各自的特長，經(jīng)常所采用的教學(xué)方式方法的特點是指教師的()A.領(lǐng)導(dǎo)方式B.教學(xué)風(fēng)格(正確答案)C.教學(xué)效能感D.教育機智34.【單選題】[單選題]*在教師反思的四個過程中，反思最集中體現(xiàn)在()A.重新概括階段B.積極的驗證階段C.具體經(jīng)驗階段D.觀察分析階段(正確答案)35.【單選題】[單選題]*按美國學(xué)者司德菲對教師成長歷程的劃分，教師職業(yè)倦怠一般表現(xiàn)在()階段A.退縮生涯(正確答案)B.更新生涯C.預(yù)備生涯D.專家生涯36.【單選題】[單選題]*美國心理學(xué)家亞當斯的公平理論指出，員工的積極性能否調(diào)動，會受到()因素的影響?A.效益與收入B.情感管理與提供舞臺C.絕對報酬與相對報酬(正確答案)D.實際值與期望值37.【單選題】[單選題]*美國心理學(xué)家赫茨伯格的雙因素理論指出，激發(fā)動機的兩個因素是()A.主觀因素與客觀因素B.認知因素與情感因素C.保健因素與激勵因素(正確答案)D.認知因素與意志因素38.【單選題】[單選題]*美國心理學(xué)家弗魯姆提出的期望理論指出，激發(fā)力量主要是由()因素組成A.認知因素與情感因素B.目標效價與期望值(正確答案)C.保健因素與激勵因素D.主觀因素與客觀因素39.【單選題】[單選題]*以下()需要得不到滿足時，容易使人產(chǎn)生孤獨感A.自我實現(xiàn)的需要B.尊重的需要C.生理需要D.歸屬與愛的需要(正確答案)40.【單選題】[單選題]*美國心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論提出，人的最高層次需要為()A.自我