蘇教版 四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 2.1認(rèn)識(shí)整萬(wàn)數(shù) 教案

《認(rèn)識(shí)整萬(wàn)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：蘇教版四年級(jí)下冊(cè)第10、11頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位，知道億以內(nèi)各個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱和相鄰兩個(gè)單位之間的關(guān)系。2.掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序表和分級(jí)的方法，理解整萬(wàn)數(shù)的組成，學(xué)會(huì)整萬(wàn)數(shù)的讀法和寫(xiě)法。3.使學(xué)生經(jīng)歷自主建構(gòu)萬(wàn)級(jí)數(shù)的計(jì)數(shù)單位和數(shù)位、理解整萬(wàn)數(shù)意義的過(guò)程，能利用已有的知識(shí)和認(rèn)數(shù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有條理的思考；能聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的情境，體驗(yàn)整萬(wàn)數(shù)的實(shí)際大小，獲得良好的數(shù)感。4.使學(xué)生通過(guò)一些具體的活動(dòng)，感受大數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)大數(shù)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序表，學(xué)會(huì)整萬(wàn)數(shù)的讀法和寫(xiě)法。教學(xué)難點(diǎn)：理解億以內(nèi)數(shù)所表示的含義。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)單、計(jì)數(shù)器、算盤(pán)、課件教學(xué)過(guò)程：一、談話引入1.引入：同學(xué)們都知道，我國(guó)不僅幅員遼闊，陸地面積約有960萬(wàn)平方千米，并且物產(chǎn)豐富，我們一起來(lái)看大屏幕，根據(jù)統(tǒng)計(jì)2011年，我國(guó)芝麻、茶葉和油菜籽的總產(chǎn)量如下，你能發(fā)現(xiàn)哪些信息？生：我發(fā)現(xiàn)芝麻六十一萬(wàn)噸、茶葉一百六十二萬(wàn)噸、油菜籽一千三百四十三萬(wàn)噸。師：像六十一萬(wàn)、一百六十二萬(wàn)、一千三百四十三萬(wàn)這些帶有“萬(wàn)”字的數(shù)分別表示多少？又該怎樣寫(xiě)呢？帶著這些問(wèn)題，我們一起來(lái)《認(rèn)識(shí)整萬(wàn)數(shù)》。（板書(shū)課題）【設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合現(xiàn)實(shí)的情境，引出要認(rèn)識(shí)的三個(gè)整萬(wàn)數(shù)，激活了學(xué)生已有的認(rèn)數(shù)經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)了學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索更大數(shù)的動(dòng)機(jī)。這樣的情境既有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又有利于學(xué)生初步感知整萬(wàn)數(shù)的特點(diǎn)，了解大數(shù)目在日常生活中的應(yīng)用。】二、自主探究1.認(rèn)識(shí)萬(wàn)級(jí)數(shù)的計(jì)數(shù)單位。（1）師：誰(shuí)能說(shuō)出我們學(xué)過(guò)的計(jì)數(shù)單位有哪些？生：個(gè)、十、百、千、萬(wàn)。（板書(shū)在黑板上）師：我們知道10個(gè)一千是一萬(wàn)，如果一萬(wàn)一萬(wàn)地?cái)?shù)，10個(gè)一萬(wàn)是多少呢？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。（出示課件）（2）師拿出計(jì)數(shù)器并在計(jì)數(shù)器上撥上一萬(wàn)，然后帶著大家一萬(wàn)一萬(wàn)地?fù)?，邊撥邊?shù)，一直撥到九萬(wàn)。提問(wèn)：九萬(wàn)再加上一萬(wàn)是多少？萬(wàn)位滿十要怎樣？使學(xué)生認(rèn)識(shí)到10個(gè)一萬(wàn)是十萬(wàn)。（板書(shū)：十萬(wàn)）師：我們知道了10個(gè)一萬(wàn)是十萬(wàn)，如果十萬(wàn)十萬(wàn)地?cái)?shù)，10個(gè)十萬(wàn)又是多少呢？（3）師接著在計(jì)數(shù)器上撥上十萬(wàn)，然后帶著大家十萬(wàn)十萬(wàn)地?fù)埽厯苓厰?shù)，一直撥到九十萬(wàn)。提問(wèn)：九十萬(wàn)再加上十萬(wàn)是多少？十萬(wàn)位滿十要怎樣？使學(xué)生認(rèn)識(shí)到10個(gè)十萬(wàn)是一百萬(wàn)。（板書(shū)：百萬(wàn)）師：我們知道了10個(gè)十萬(wàn)是一百萬(wàn)，如果百萬(wàn)百萬(wàn)地?cái)?shù)，10個(gè)一百萬(wàn)又是多少呢？（4）師繼續(xù)在計(jì)數(shù)器上撥上一百萬(wàn)，然后帶著大家百萬(wàn)百萬(wàn)地?fù)?，邊撥邊?shù)，一直撥到九百萬(wàn)。提問(wèn)：九百萬(wàn)再加上一百萬(wàn)是多少？百萬(wàn)位滿十要怎樣？使學(xué)生認(rèn)識(shí)到10個(gè)一百萬(wàn)是一千萬(wàn)。（板書(shū)：千萬(wàn)）（5）師：觀察這些計(jì)數(shù)單位，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是十。（6）我們剛才一起在計(jì)數(shù)器上來(lái)?yè)軘?shù)，你想在自己的計(jì)數(shù)器上來(lái)?yè)軘?shù)嗎？拿出學(xué)習(xí)單完成第1題。同桌兩人結(jié)合邊撥邊數(shù)。指名學(xué)生上臺(tái)匯報(bào)，要求在計(jì)數(shù)器上帶著大家邊撥邊數(shù)?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)在計(jì)數(shù)器上一邊撥珠一邊數(shù)數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生借助直觀理解每一個(gè)計(jì)數(shù)單位的含義，體會(huì)相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系，從而為認(rèn)識(shí)整萬(wàn)數(shù)提供必要的認(rèn)知基礎(chǔ)?！?.認(rèn)識(shí)數(shù)位順序表。（1）學(xué)習(xí)“數(shù)位”。師：請(qǐng)同學(xué)們將課本第11頁(yè)的數(shù)位順序表補(bǔ)充完整。（課件出示數(shù)位順序表）教師適時(shí)講解：在用數(shù)字表示數(shù)的時(shí)候，這些計(jì)數(shù)單位要按照一定的順序排列起來(lái)，它們所占的位置叫作數(shù)位。（2）學(xué)習(xí)數(shù)位分級(jí)。明確：為了便于讀億以內(nèi)的數(shù)，我國(guó)習(xí)慣采用四位一級(jí)的計(jì)數(shù)規(guī)律，即從右邊起，每四個(gè)數(shù)位是一級(jí)。個(gè)位、十位、百位、千位是個(gè)級(jí)，表示多少個(gè)“一”；萬(wàn)位、十萬(wàn)位、百萬(wàn)位、千萬(wàn)位是萬(wàn)級(jí)，表示多少個(gè)“萬(wàn)”。教師板書(shū)，進(jìn)一步完成數(shù)位順序表。【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)整理已經(jīng)認(rèn)識(shí)的數(shù)位，形成千萬(wàn)位以內(nèi)的數(shù)位順序表，并結(jié)合我國(guó)的計(jì)數(shù)習(xí)慣介紹數(shù)的分級(jí)方法，有助于學(xué)生更好地理解整萬(wàn)數(shù)的組成?！?.認(rèn)識(shí)整萬(wàn)數(shù)的組成和讀寫(xiě)法。（1）教學(xué)“六十一萬(wàn)”的組成和讀寫(xiě)法。（師拿出算盤(pán)演示）同學(xué)們，我們認(rèn)識(shí)了數(shù)位順序表，如果我們?cè)谑f(wàn)位上撥上6，就表示有6個(gè)十萬(wàn)，在萬(wàn)位上撥上1，就表示有1個(gè)萬(wàn)，6個(gè)十萬(wàn)與1個(gè)萬(wàn)合起來(lái)就是61個(gè)萬(wàn)，表示61萬(wàn)。61萬(wàn)該怎樣寫(xiě)呢？寫(xiě)數(shù)時(shí)，十萬(wàn)位是6就在十萬(wàn)位寫(xiě)6，萬(wàn)位是1就在萬(wàn)位上寫(xiě)1，其余各位（千位、百位、十位、個(gè)位）一個(gè)單位也沒(méi)有，就在這些數(shù)位上分別寫(xiě)0占位。讀數(shù)時(shí)，從右邊起，數(shù)出四個(gè)數(shù)位劃上分級(jí)線，萬(wàn)級(jí)的數(shù)61按個(gè)級(jí)的讀法來(lái)讀，讀作：六十一，讀完萬(wàn)級(jí)的數(shù)帶上單位“萬(wàn)”字。（2）你能試著說(shuō)出剛才茶葉和油菜籽的產(chǎn)量的數(shù)的組成及讀寫(xiě)法嗎？請(qǐng)完成學(xué)習(xí)單第2題，完成后給同桌交流你的想法。（3）指名學(xué)生匯報(bào)?！驹O(shè)計(jì)意圖：理解整萬(wàn)的數(shù)的含義、掌握整萬(wàn)數(shù)的讀寫(xiě)方法是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)時(shí)，一方面注意結(jié)合算盤(pán)上直觀表示的數(shù)位，幫助學(xué)生理解整萬(wàn)數(shù)的含義，掌握整萬(wàn)數(shù)的寫(xiě)法和讀法；另一方面，注意為學(xué)生提供獨(dú)立思考、自主探索的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生主動(dòng)地認(rèn)識(shí)整萬(wàn)數(shù)。這樣既突出了這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，有利于學(xué)生積累一定的認(rèn)數(shù)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，又為后面進(jìn)一步認(rèn)識(shí)含有萬(wàn)級(jí)和個(gè)級(jí)的數(shù)奠定了基礎(chǔ)。】三、鞏固練習(xí)1.完成學(xué)習(xí)單第3題。先讓學(xué)生根據(jù)算盤(pán)圖說(shuō)出各是多少個(gè)萬(wàn)，再寫(xiě)一寫(xiě)、讀一讀。組織交流時(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)整萬(wàn)數(shù)的讀法，即萬(wàn)級(jí)上的數(shù)按個(gè)級(jí)上數(shù)的讀法來(lái)讀，再在后面添上一個(gè)“萬(wàn)”字。2.完成學(xué)習(xí)單第4題。讓學(xué)生先讀一讀，再根據(jù)每組數(shù)排列的規(guī)律接著往下寫(xiě)。組織交流時(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)每組這些整萬(wàn)數(shù)的排列規(guī)律。3.完成學(xué)習(xí)單第5題。組織交流匯報(bào)時(shí)，重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)判斷的理由。【設(shè)計(jì)意圖：練習(xí)題的設(shè)計(jì)，有利于學(xué)生進(jìn)一步理解整萬(wàn)數(shù)的含義，鞏固整萬(wàn)數(shù)的讀寫(xiě)方法。激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)大數(shù)的興趣，發(fā)展良好的數(shù)感?！克摹⒄n堂小結(jié)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲和體會(huì)？在生活和大自然中，都有數(shù)。今天我們認(rèn)識(shí)了整萬(wàn)數(shù)，課后請(qǐng)你做個(gè)調(diào)查員，走一走、看一看，哪些地方用到了我們今天認(rèn)識(shí)的數(shù)？感受一