永仁縣2024屆四年級數(shù)學第二學期期末聯(lián)考試題含解析

永仁縣2024屆四年級數(shù)學第二學期期末聯(lián)考試題一、用心思考，我會選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）1．計算6.03×1.6時，先按整數(shù)603×16計算，再在積中點出（）位小數(shù)。A．二 B．三 C．四2．125×5×6×8＝（125×8）×（5×6）應(yīng)用了（）運算律。A．乘法交換律 B．乘法交換律和結(jié)合律 C．乘法結(jié)合律3．三角形中，∠1的度數(shù)在40°到50°之間，∠2的度數(shù)在60°到70°之間，∠3的度數(shù)可能是()。A．50° B．70° C．90° D．110°4．0.81與0.8100兩個小數(shù)（）A．大小不同 B．意義相同 C．大小和意義相同 D．大小相同5．下面3個數(shù)中，一個“零”也不讀出來的是（）。A．50000800

B．500080 C．5008000二、認真辨析，我會判。（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）6．99＋1－99＋1=0。（________）7．一個圖形不論是向左平移還是向下平移，它的形狀和大小都不變。（____）8．兩個銳角都相等的直角三角形一定是等腰三角形。（______）9．分數(shù)，，都是最簡分數(shù)。（____）10．長方形的兩條對角線垂直。（________）三、仔細觀察，我會填。（每題2分，共14分）11．比最小的七位數(shù)小1的數(shù)是（________），比最大的八位數(shù)大1的數(shù)是（________）．12．一個數(shù)，個位和千分位上都是8，其他各位上都是0，這個數(shù)寫作（______），擴大100倍是（______）。13．把25縮小到原來的_____是0.25；把0.68的小數(shù)點向右移動三位是_____。14．畫出這個立體圖從正面看的圖形是（______），從左面看到的圖形是（______），從上面看到的圖形是（______）。15．積是幾位小數(shù)，就填幾。（1）3.5×2.04________（2）6.38×0.5________16．在括號里填上合適的數(shù)。1.17＜（________）＜（________）＜1.1917．如下圖是一個等腰三角形，一個底角是40°，頂角是（______）°，沿虛線剪去三角形中的一個40°角，剩下圖形的內(nèi)角和是（______）°。四、認真細致，我會算。(每題6分，共18分)18．直接寫出得數(shù)。330－140＝0.78＋0.13＝7500÷1500＝15×15＝24×50＝3900÷13＝34.6－2.8＝2－1.72＝35×8＝30×130＝19．列豎式計算。（1）67×189（2）506×19（3）375×24（4）230×7020．請你給下列各題的得數(shù)點上小數(shù)點，使計算正確．1.04×23=23925.6×4.1=22960.4×6.49=2596五、動手操作，我能行。（每題4分，共12分）21．填一填，找出從正面、上面、左面看到的形狀。從前面看從上面看從左面看22．把圖中的三角形和相應(yīng)的名稱用線連起來。直角三角形鈍角三角形銳角三角形23．連一連。（把4個小正方體擺成下面的樣子，它右邊的圖形分別是從什么位置看到的？）六、生活問題，我會解。（每題6分，共36分）24．勝利小學舉行智力競賽，共有20道題，每答對一道題得10分，每答錯一道題扣10分。劉超答了所有題但成績卻是100分，請你算一算，他答對了多少道題，答錯了多少道題？25．文昌小學有一塊長方形草坪，長15米。在修建校園時，草坪的長增加了5米，這樣草坪的面積就增加了50平方米?，F(xiàn)在草坪的面積是多少平方米？（先在圖中畫出增加的部分，再解答）26．小紅用20元錢買文具，買鋼筆用去6.7元，買文具盒用去10.85元，還剩下多少錢？27．電影院的電影票分甲等和乙等兩種，甲等票每張售30元，乙等票每張售20元，學校買回14張電影票共用了360元。買了甲等票和乙等票各多少張？28．四年級同學喜歡的運動項目如下表，完成下面的統(tǒng)計圖，并回答問題：（1）完成統(tǒng)計圖。（2）________興趣小組的人數(shù)最多，________興趣小組的人數(shù)最少。（3）參加興趣小組一共有________名學生。（4）其中參加興趣小組的女生，每個小組平均是________人。

參考答案一、用心思考，我會選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）1、B【分析】根據(jù)小數(shù)乘法的計算法則，先按照整數(shù)乘法的計算法則算出積，再看兩個因數(shù)一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位點上小數(shù)點，據(jù)此解答?！驹斀狻?.03×1.6兩個因數(shù)一共有三位小數(shù)；所以計算6.03×1.6時，先按整數(shù)603×16計算，再在積中點出三位小數(shù)。故答案為：B【點睛】此題考查的目的是理解掌握小數(shù)乘法的計算法則，明確：積的小數(shù)位數(shù)等于兩個因數(shù)小數(shù)位數(shù)之和。2、B【分析】125×5×6×8＝（125×8）×（5×6），先交換了8與5的位置，然后再把125與8、6與5進行結(jié)合，然后再進一步解答?！驹斀狻?25×5×6×8＝（125×8）×（5×6）＝1000×30＝30000故答案為：B【點睛】考查了乘法交換律和結(jié)合律的靈活運用，然后再根據(jù)題目給出的數(shù)據(jù)，進行解答。3、B【解析】略4、D【解析】0.81與0.8100兩個小數(shù)大小相等，意義不同；故選D．5、C【分析】根據(jù)整數(shù)的讀法，從高位到低位，一級一級地讀，每一級末尾的0都不讀出來，其余數(shù)位連續(xù)幾個0都只讀一個零，分別將選項的數(shù)讀出來再作選擇?！驹斀狻緼、50000800讀作：五千萬零八百，讀出一個零；B、500080讀作：五十萬零八十，讀出一個零；C、5008000讀作：五百萬八千，一個零也不讀出；故答案為：C【點睛】讀數(shù)時從高級到低級，一級一級地讀，注意零的讀法。二、認真辨析，我會判。（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）6、×【解析】略7、√【分析】平移是指在平面內(nèi)，將一個圖形上的所有點都按照某個方向作相同距離的移動，平移不改變圖形的形狀和大小，只是改變位置；解答判斷即可。【詳解】一個圖形無論怎樣平移，都只是位置發(fā)生了變化，它的形狀，大小都不會發(fā)生變化；所以，一個圖形不論是向左平移還是向下平移，它的形狀和大小都不變，故此說法正確。故答案為：√【點睛】本題主要考查平移的意義和特征。8、√【分析】因為是直角三角形，所以有一個角是直角，即90度，因為這個直角三角形的兩個銳角相等，即兩個底角相等，所以還是等腰三角形?！驹斀狻恳驗槭侵苯侨切?，所以有一個角是直角，即90度，因為這個直角三角形的兩個銳角相等，即兩個底角相等；所以原題的說法正確；故答案為√?！军c睛】明確三角形的內(nèi)角和是180度及等腰三角形的特征，是解答此題的關(guān)鍵。9、×【解析】略10、×【分析】兩條直線相交成直角時，這兩條直線互相垂直，其中一條直線是另一條直線的垂線，這兩條直線的交點叫做垂足。如圖所示，長方形的兩條對角線的夾角不是直角，也就是長方形的兩條對角線不是互相垂直的。據(jù)此判斷即可。【詳解】根據(jù)分析可知，長方形的兩條對角線不是互相垂直的。故答案為：×?！军c睛】熟練掌握垂直的定義，長方形的兩條對角線不互相垂直，正方形的兩條對角線才互相垂直。三、仔細觀察，我會填。（每題2分，共14分）11、999999100000000【解析】略12、8.008800.8【分析】根據(jù)小數(shù)數(shù)位上的數(shù)來判斷這個小數(shù)的組成，通過題目知道這個小數(shù)最高位是個位，最低位是千分位，根據(jù)題意把每個數(shù)位上的數(shù)添上即可寫出小數(shù)。【詳解】個位和千分位上都是8，其他數(shù)位上都是0，先寫出數(shù)位，再往數(shù)位上填數(shù)，則有：個位小數(shù)點十分位百分位千分位8.008這個小數(shù)是8.008，擴大100倍就是把小數(shù)點向右移兩位，所以8.008擴大100后是800.8。故答案為：8.008；800.8。【點睛】本題考查小數(shù)的組成和小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，解決本題需要熟練掌握小數(shù)的數(shù)位順序表，根據(jù)數(shù)位上的數(shù)來寫出小數(shù)，同時對小數(shù)點位置移動規(guī)律的應(yīng)用要熟練掌握，小數(shù)點向右移就是擴大，小數(shù)點向左移就是縮小。13、680【分析】把一個數(shù)擴大（或縮?。?0倍、100倍、1000倍??，只要把這個數(shù)的小數(shù)點向右（或向左）移動一位、兩位、三位??，據(jù)此即可解答。【詳解】（1）由25變成0.25，小數(shù)點向左移動了2位，也就是縮小到原來的。（2）把0.68的小數(shù)點向右移動三位是680。故答案為：，680。【點睛】本題主要考查學生對小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化規(guī)律的掌握和靈活運用。14、【分析】從正面看到兩列，左邊一列兩個正方形，右邊一列一個正方形靠下；從左面和上面看到的是四個小正方形拼成的大正方形，由此畫出即可?！驹斀狻慨嫵鲞@個立體圖從正面看的圖形是，從左面看到的圖形是，從上面看到的圖形是?！军c睛】此題考查了從不同方向觀察幾何體，鍛煉了學生的空間想象力和抽象思維能力。15、22【分析】根據(jù)小數(shù)乘法的運算法則，計算出兩個算式的的的得數(shù)，根據(jù)得數(shù)判斷出它是幾位小數(shù)，再進行填空?！驹斀狻浚?）3.5×2.04＝7.14，7.14是兩位小數(shù)；（2）6.38×0.5＝3.19，3.19是兩位小數(shù)。故答案為：2；2【點睛】本題考查的是小數(shù)的數(shù)量運算，準確計算小數(shù)乘法的得數(shù)是關(guān)鍵。16、1.1751.18【分析】小數(shù)大小的比較，先看整數(shù)部分，如果一樣，再看十分位，十分位大的小數(shù)就大，然后再看百分位，百分位大的小數(shù)就大，以此類推?！驹斀狻扛鶕?jù)分析：1.17＜1.18＜1.19，所以有一個空可以填1.18；1.17＜1.175＜1.18，所以有一個空可以填1.175。故答案為：1.175；1.18?！军c睛】本題的答案并不是唯一的，兩個空還可以填1.18和1.185。17、100180【分析】因為等腰三角形的底角相等，再據(jù)三角形的內(nèi)角和是180度，從而可以求出頂角的度數(shù)，沿虛線剪去三角形中40°的角后，剩下圖形的仍是一個三角形，其內(nèi)角和仍是180°，由此求解?！驹斀狻?80°－40°×2＝180°－80°＝100°所以一個等腰三角形，一個底角是40°，頂角是100°，沿虛線剪去三角形中的一個40°角，剩下圖形的內(nèi)角和是180°。【點睛】本題主要考查等腰三角形的特點核三角形的內(nèi)角和，要學會知識的靈活應(yīng)用。四、認真細致，我會算。(每題6分，共18分)18、190；0.91；5；225；1200300；31.8；0.28；280；3900【分析】此題是口算題，運用正確的方法是計算準確的法寶。根據(jù)整數(shù)乘除法，小數(shù)加減法的計算方法計算可?！驹斀狻?30－140＝1900.78＋0.13＝0.917500÷1500＝515×15＝22524×50＝12003900÷13＝30034.6－2.8＝31.82－1.72＝0.2835×8＝28030×130＝3900【點睛】口算的題要認真觀察每個式子，細心計算，注意數(shù)據(jù)特點和運算符號，細心解答即可。19、（1）12663（2）9614（3）9000（4）16100【分析】三位數(shù)乘兩位數(shù)時，用第二個因數(shù)每一位上的數(shù)分別去乘第一個因數(shù)，然后把各次乘得的數(shù)加起來；計算因數(shù)末尾有0的乘法，先把0前面的數(shù)相乘，再看兩個因數(shù)的末尾一共有幾個0，就在積的末尾添幾個0?！驹斀狻浚?）67×189＝12663（2）506×19＝9614（3）375×24＝9000（4）230×70＝16100【點睛】熟練掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，注意平時基礎(chǔ)知識的積累。20、23.92;22.96;2.596【詳解】略五、動手操作，我能行。（每題4分，共12分）21、【解析】略22、【分析】三個角都是銳角，這個三角形是銳角三角形；有一個角是鈍角的三角形是鈍角三角形；有一個角是直角的三角形是直角三角形。【詳解】【點精】本題考查銳角三角形、鈍角三角形和直角三角形的定義，需熟練掌握。23、【分析】從前面看是，從上面看是，從左面看是；據(jù)此解答即可?！驹斀狻俊军c睛】本題考查了從不同的方向觀察物體，需要學生有較強的空間想象和推理能力。六、生活問題，我會解。（每題6分，共36分）24、答錯：（20×10－100）÷（10＋10）＝5（道）答對：20－5＝15（道）【分析】假設(shè)20道題全做對，應(yīng)該得200分，現(xiàn)在只得100分，少得了100分；做錯一題不但得不到10分，還倒扣10分，這樣做錯一題就會少得20分；再算出做錯幾道才會少得100分，進一步求出做對了的道數(shù)?！驹斀狻?0道題全做對得的分數(shù)：20×10＝200（分）少得的分數(shù)：200－100＝100（分）做錯一題少得的分數(shù)：10＋10＝20（分）做錯的道數(shù)：100÷20＝5（道）做對的道數(shù)：20－5＝15（道）答：他答對了15道題，答錯了5道題?！军c睛】此題屬于雞兔同籠問題，解這類題的關(guān)鍵是用假設(shè)法進行分析，進而得出結(jié)論；也可以用方程進行解答。25、；200平方米【分析】如圖所示：增加部分是一個長方形，用增加的面積除以增加的長度5米就是原來的寬，從而利用長方