泉州市南安市實驗中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期第二次月考語文試題

2023年春初一年語文第二次階段考試卷（考試時間120分鐘；滿分150分）友情提示：請認真作答，并把答案準確填寫在答題卡上！一、積累與運用（25分）1.根據(jù)語境，補寫出古代詩文名句。王國維在《人間詞話》中說“以我觀物，故物皆著我之色彩?！币虼宋覀兡軌蛟谏酱ㄏ新犚娀厥幍男穆?，在花樹木間發(fā)現(xiàn)人生的影子。（1）詩文傳情：我們從“念天地之悠悠，①__________”讀出了生命短暫、時不我待的感傷（陳子昂《登幽州臺歌》）；我們從“②__________，隔江猶唱后庭花”感受到詩人對那些只知尋歡作樂，不問國事達官貴人的憂慮與憤慨（杜牧《泊秦淮》）；我們還看到了詩人因晚唐皇帝求仙訪道、不顧民生而發(fā)出“③__________，④__________”的感慨（李商隱《賈生》）。（2）詩文言志：我們從“⑤__________，⑥__________”看到了勇攀高峰，俯視一切的英雄氣概（杜甫《望岳》）；我們從“⑦__________，⑧__________”聽到了不畏奸邪的勇氣和決心（王安石《登飛來峰》）。（3）詩文知理：我們從“⑨__________，柳暗花明又一村”領(lǐng)悟出了困境中會出現(xiàn)希望和轉(zhuǎn)機的人生哲理（陸游《游山西村》）；我們從“政入萬山圍子里，⑩__________”懂得了不要為眼前的順境迷惑，要放眼長遠方能履險如夷（楊萬里《過松源晨炊漆公店》）。2.讀下面文字，按要求作答。品讀中華美德能夠陶冶情操、（）心靈。譬如，梁啟超先生在《最苦與最樂》中告訴我們“責任”一詞重如泰山，或甘之如飴，或畏之如虎，趨避之間，最能折射一個人的價值取向與品格修養(yǎng)；誨人不①juàn的葉圣陶先生對待工作以身作②zé，日常交往中寬厚待人的品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)；《驛路梨花》里，眾人默默修③qì小木屋，讓雷鋒精神（）；誦讀《愛蓮說》，培養(yǎng)如蓮一般“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的君子情操。閱讀這些文章，可以激勵追求道德修養(yǎng)的更高境界。如今我們重溫那些代代相傳的中華美德，不僅是為了傳承，更是為了（）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，在人生道路上行穩(wěn)致遠。（1）根據(jù)拼音，依次書寫規(guī)范漢字。（正楷或行書）

（2）在括號內(nèi)依次填入詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢凈化代代傳承汲取 B.凈化家傳戶誦汲取C.潔凈代代傳承吸取 D.潔凈家傳戶誦吸取（3）文中畫橫線的句子有語病，請寫出修改后的句子。讀書能讓人心靈成長，我們也能從書中人物身上汲取成長的力量。班級開展了“讀書·成長”名著閱讀活動，請你參加并完成下列任務(wù)。3.根據(jù)你的閱讀經(jīng)歷，補充完整下面的讀書卡片。作品人物事件感悟《駱駝祥子》祥子因①_______而徹底絕望，開始自暴自棄，最終成為一具行尸走肉。要有堅定的信念，有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心?！逗５變扇f里》尼摩船長遇土著人襲擊，利用樓梯和扶手上的②______嚇跑土著人。③________4.“以最卑微的夢，致那黑夜中的嗚咽與怒吼”，這是歌曲《孤勇者》中的一句歌詞，這首歌想表達的是“卑微的生活和夢想并不能擊垮每個平凡的奮斗者”，下列人物中，你認為哪一位是當之無愧的“孤勇者”？請結(jié)合人物經(jīng)歷和性格說明理由?！恶橊勏樽印分械南樽印逗５變扇f里》中的尼摩船長二、閱讀（65分）（一）閱讀詩歌，完成下面小題。己亥雜詩（其五）（清）龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。5.對這首詩的分析有誤的一項是（）A.頭兩句敘事抒情，在辭官離京時的無限感慨中表現(xiàn)了豪放灑脫的氣概。B.后兩句以落花為喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入議論。C.詩人說“落紅”是自吐心曲，詩人辭官歸隱是為了給更有才華的年輕人提供更多的升遷機會。D.這首詩反映了詩人辭官后不甘消沉，決心繼續(xù)關(guān)心國家大事的積極向上的人生態(tài)度。6.“落紅不是無情物，化作春泥更護花”這兩句詩采用了哪種抒情方式？抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？（二）閱讀下面兩篇文言文，完成下面小題。【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（《陋室銘》）【乙】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣?。ā稅凵徴f》）7.解釋下列加點的文言字詞。（1）惟吾德馨馨：（2）可愛者甚蕃蕃：（3）可遠觀而不可褻玩焉褻玩：（3）無案牘之勞形形：8.用“∕”給下列句子劃分節(jié)奏，劃分不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.山/不在高，有仙/則名。 B.苔痕/上階綠，草色入/簾青。C.予/謂菊，花之/隱逸者也。 D.香遠/益清，亭亭/凈植。9.把下面語句譯成現(xiàn)代漢語。（1）談笑有鴻儒，往來無白丁。（2）予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。10.【甲】【乙】兩篇短文采用了哪種相同的寫作手法？分別表達出作者怎樣的人生志趣？（三）閱讀宗璞的《紫藤蘿瀑布》一文，完成下面小題。①我不由得停住了腳步。②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！④每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。⑤但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。⑥這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。⑦過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。⑧花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。⑨在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。11.下列對作品的理解和分析，不正確的一項是（）A.第①段獨句成段，既是作者內(nèi)心的反應(yīng)，又為全文埋下懸念伏筆。B.第②段劃線句把“藤蘿”比作“瀑布”，突出了紫藤蘿繁密茂盛、生機盎然的特點。C.本文采用比喻的表現(xiàn)手法，表達了作者熱愛生活、積極進取的思想感情。D.作者凝望盛開紫藤蘿花瀑布，驅(qū)散了心中的悲痛和焦慮，感悟到生命的永恒、頑強和美好，并以樂觀精神投入生活。12.第③段中“花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！”一句中哪些詞用得精妙，請找出并分析其表達效果。13.第①段中“我不由得停住了腳步”的原因是什么？結(jié)尾寫“不覺加快了腳步”的原因又是什么，這樣寫在結(jié)構(gòu)上有什么好處？14.為什么作者要在文中第⑥段插入“十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿……”這一內(nèi)容？有什么作用？（四）閱讀下面文章，完成下列小題。母親朱孝智①母親從閩北第一鎮(zhèn)——樟湖，嫁到尤溪深山一個人口僅百余人的小自然村。父親體弱多病，無法從事體力勞動。年僅16歲的母親嫁過來后，起早貪黑天天跟著我爺爺上山下地干活。不久，分家出來，她不得不面對更多的活計，砍柴、種菜，樣樣得干，樣樣得會。母親生下我的第二年，又生下了弟弟，接著又生下了妹妹。②父親靠手藝謀生，經(jīng)常外出。面對間隔這么密的三個孩子，沒有幫手，母親生活的困難常人真難以想象。農(nóng)村大家都挺忙，那時的條件又很差，吃住拉洗不在一個地方，母親洗澡要等把我們?nèi)硕己逅?，晨起做飯要拔長耳朵注意聽我們醒了沒有，上廁所經(jīng)常是背上背著一個，另一個放在廁板上。現(xiàn)在偶爾提起這些，母親依然心酸不已。③轉(zhuǎn)眼，我們兄妹三人上學(xué)了。母親對孩子們上學(xué)是極為重視的，她深知知識的重要?？尚∩酱澹瑢W(xué)校只辦一二年級，從三年級開始我們就要出外讀書。我讀到高中畢業(yè)時，就先后念了四個地方的學(xué)校。④母親每每為我們擔憂，生怕走山路遇到野獸，生怕人長得瘦小在異地受人欺負，生怕在學(xué)校挨餓受凍。母親時常去看我們，送來米菜，查問我們吃住情況。記得我在尤溪三中念初中時，她幾乎每圩來一次。提著茶葉或挑著桃子，翻山越嶺10多里路趕到圩場賣，以補貼家用和我們的零用錢，生怕苦了我們。而她自己，往往一整天都舍不得去買一碗面吃，傍晚賣光東西，才空著肚子壯著膽子一個人回家。那時我常想，瘦瘦小小的母親，哪來那么大的勇氣和力量，要知道，那時山高林密，路遠坡陡，山上常有猛獸出沒。那些年，母親還犯有胃病，常聽到她痛得直呻吟。⑤母親雖然盡心盡力地照顧我們，但生活還是不可能一帆風順，總有這樣那樣的事發(fā)生。有些事，堅強抗爭，過來了。有些事，卻難以抗拒命運的安排。我的弟弟快20歲那年，與一個朋友去村供銷社玩，供銷社發(fā)生爆炸，他無辜殃及，不幸離世。這是母親一生的痛。她總怪自己沒有看住他，才會遇上這事。⑥我成家生子后，母親從老家來到我沙縣郊區(qū)的家?guī)臀規(guī)Ш⒆印鹤?歲上幼兒園，中午寄宿，母親又閑不住，就到家附近的學(xué)校食堂煮飯，其他時間還到竹品公司穿編竹涼席，起早貪黑按件取酬，直到我搬往城里居住。其間她竟然賺了十萬元左右的辛苦錢。母親說：“從沒賺過這么多錢，如果以前老家有公司該多好呀?！彼睦锵氲氖牵绻敃r有這個條件，我們兄妹就可以少受點苦了。⑦母親一生中遭受的苦難，難以盡述。還好母親性格堅韌樂觀，與人為善，街坊鄰居都愿意與她交往。母親用雙手為我們撥開一路的荊棘，教會了我什么是愛和付出，教會了我如何在遇到困難時堅強樂觀。（摘編自2017年12月5日《福建日報》）15.下列對文章的理解和概括，不正確的一項是（）A.第④段寫母親為了不讓我們吃苦，提著茶葉或挑著桃子翻山越嶺去賣，以補貼家用和我們的零用錢，表達對兒女們無私的愛。B.“山高林密，路遠坡陡，山上常有猛獸出沒”渲染了母親往返圩場途中惡劣的環(huán)境，表現(xiàn)了母親果敢的品格。C.母親隨“我”生活后，幫“我”帶孩子之余還出去打零工掙錢，是為了補貼家用，減輕“我”經(jīng)濟負擔。D.母親用雙手為我們撥開荊棘，教會了“我”什么是愛和付出，以及如何在遇到困難時堅強樂觀。16.閱讀全文，簡要概括出與母親有關(guān)的三件事情。17.閱讀文中畫線的句子，按要求回答問題。（1）“晨起做飯要拔長耳朵注意聽我們醒了沒有”句子中，加點詞的含義是什么？請簡要概括。（2）“那時我常想，瘦瘦小小的母親，哪來那么大的勇氣和力量”句子中，加點詞有什么作用？請簡要說明。18.文中塑造的母親是怎樣的形象？請根據(jù)全文簡要概括。19.第⑦段在文章中起到了什么作用？請結(jié)合全文簡要概述。（五）閱讀下面的材料，完成下列小題。材料一：死活讀不下去排行榜榜單（廣西師范大學(xué)出版社2013年6月統(tǒng)計發(fā)布）榜單名次書名榜單名次書名第1名《紅樓夢》第2名《百年孤獨》第3名《三國演義》第4名《追憶似水年華》第5名《瓦爾登湖》第6名《水滸傳》第7名《不能承受的生命之輕》第8名《西游記》第9名《尤利西斯》第10名《鋼鐵是怎樣煉成的》材料二：我坐在從法蘭克福飛往上海的飛機上。正是長途飛行中的睡眠時間，機艙已熄燈，我起身去廁所。座位離廁所比較遠，我穿過很多排座位同時穿過了很多排iPad——不睡覺玩iPad的，基本上都是中國人，而且他們基本上都在打游戲或看電影，沒見有人讀書。其實在法蘭克福機場候機時，我就注意到，德國乘客大部分是一杯咖啡、一份報紙、一本書，或者一部kindle、一臺筆記本，安靜地閱讀或工作。?當然，我知道中國人并不是不讀，很多年輕人幾乎是每10分鐘就刷一次微博或微信，從中獲取有用的信息。微博和微信的太過流行，它們會不會塑造出只能閱讀片段信息、只會使用網(wǎng)絡(luò)語言的下一代？當然，網(wǎng)絡(luò)侵蝕閱讀是一個全球化的現(xiàn)象，并不只是中國才有。但有閱讀習(xí)慣的人口比例在中國龐大的人口當中，顯得尤其稀少。我其實更想說的是，當下的中國，缺少那種讓人獨處而不寂寞、與另一個自己──自己的靈魂──對話的空間。（摘自《令人憂慮，不閱讀的中國人》，有刪改）材料三：李偉明先生在《閑看圖書印數(shù)》一文（見《文匯讀書周報》2011-3-11）