滄州市獻(xiàn)縣萬村中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末模擬生物試題【帶答案】

萬村中學(xué)2022—2023學(xué)年七年級上冊生物期末模擬測試卷（一）一、單選題1.如圖是生物興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，將裝置從無光處移到陽光下，下列分析合理的是（）A.裝置移到陽光下種子的呼吸作用減弱B.種子的呼吸作用增強(qiáng)會抑制植物的光合作用C.溫度升高后植物的光合作用減弱D.若堵塞玻璃管，種子的呼吸作用和植物的光合作用均減弱【答案】D【解析】【分析】光合作用是指植物體利用光能，在葉綠體中，把二氧化碳和水，合成有機(jī)物并儲存能量，釋放氧氣的過程；呼吸作用是指生物體利用氧氣，氧化分解有機(jī)物，釋放能量，并產(chǎn)生二氧化碳和水的過程?！驹斀狻緼．裝置移到陽光下后，溫度會有一定程度的升高，種子的呼吸作用會增強(qiáng)，A錯誤。B．種子的呼吸作用增強(qiáng)會產(chǎn)生大量的二氧化碳，而二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的原料，因此種子的呼吸作用增強(qiáng)，會促進(jìn)植物的光合作用，B錯誤。C．溫度對光合作用的影響：在最適溫度下，酶的活性最強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度最大；當(dāng)溫度低于最適溫度，光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而加強(qiáng)；當(dāng)溫度高于最適溫度，光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而減弱，C錯誤。D．萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳，植物通過光合作用吸收二氧化碳產(chǎn)生氧氣，通過玻璃管，萌發(fā)的種子為生長旺盛的植物提供二氧化碳，植物也能為種子提供氧氣。因此堵塞玻璃管，種子的呼吸作用和植物的光合作用均減弱，D正確。故選D。2.下列關(guān)于植物體主要組織的敘述，錯誤的是（）A保護(hù)組織保持分裂能力B.莖尖有分生組織分布C.輸導(dǎo)組織具有運(yùn)輸功能D.果實(shí)中有大量的營養(yǎng)組織【答案】A【解析】【分析】植物的組織有：分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、機(jī)械組織、輸導(dǎo)組織。①分生組織細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄、細(xì)胞核大、細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力。能通過細(xì)胞的分裂和分化形成其他組織。②保護(hù)組織是由植物體表面的表皮構(gòu)成，具有保護(hù)功能。③營養(yǎng)組織，細(xì)胞壁薄、液泡較大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，有葉綠體的還能進(jìn)行光合作用。④機(jī)械組織，分布較廣，構(gòu)成機(jī)械組織的細(xì)胞壁增厚，對植物體主要起支撐和保護(hù)作用。⑤輸導(dǎo)組織包括在莖、葉脈、根尖成熟區(qū)等處的導(dǎo)管和篩管，具有運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)的作用，如導(dǎo)管運(yùn)輸水和無機(jī)鹽；篩管運(yùn)輸有機(jī)物?！驹斀狻緼．保護(hù)組織是由植物體表面的表皮構(gòu)成，具有保護(hù)功能，A錯誤。B．分生組織細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄、細(xì)胞核大、細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力。種子、根尖、莖尖均有分生組織分布，B正確。C．輸導(dǎo)組織包括在莖、葉脈、根尖成熟區(qū)等處的導(dǎo)管和篩管，具有運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)的作用，如導(dǎo)管運(yùn)輸水和無機(jī)鹽；篩管運(yùn)輸有機(jī)物，C正確。D．營養(yǎng)組織，細(xì)胞壁薄、液泡較大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，故果實(shí)中有大量的營養(yǎng)組織，D正確。故選A?！军c(diǎn)睛】正確識記并理解植物體主要組織類型和作用是解題的關(guān)鍵。3.北京先農(nóng)壇神倉被譽(yù)為“天下第一倉”。糧倉頂部開有氣窗可以散熱，這些熱量主要來源于糧食的（）A.光合作用 B.蒸騰作用 C.呼吸作用 D.吸收作用【答案】C【解析】【分析】呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量，放出二氧化碳?！驹斀狻亢粑饔弥甘羌?xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程，其中一部分能量以熱的形式散失?？梢娂Z倉頂部開有氣窗可以散熱，這些熱量主要來源于糧食的呼吸作用。故選C。4.如圖表示利用天竺葵（非銀邊）開展“綠葉在光下產(chǎn)生淀粉”的實(shí)驗(yàn)過程，下列說法正確的是（）A.暗處理的目的是消耗植物體內(nèi)原有的淀粉B.該實(shí)驗(yàn)可以證明光合作用的場所是葉綠體C.酒精脫色后，大燒杯內(nèi)的清水呈綠色，小燒杯內(nèi)酒精仍然無色D.滴加碘液顯色以后，葉片上用黑紙片遮光的部分呈藍(lán)色【答案】A【解析】【分析】（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。（2）對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理且條件適宜的就是對照組?！驹斀狻緼．在進(jìn)行“探究綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，對葉片暗處理的目的是將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡，以排除原有的淀粉對實(shí)驗(yàn)的干擾，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果所檢測到的淀粉是實(shí)驗(yàn)過程中形成的，不是植物體內(nèi)積累的有機(jī)物，A正確。BD．葉片遮光部分遇碘沒有變藍(lán)，說明遮光的部分沒有產(chǎn)生淀粉；葉片的見光（未遮蓋）部分遇到碘液變成了藍(lán)色，實(shí)際是淀粉遇碘液變藍(lán)，說明葉片的見光部分產(chǎn)生了淀粉，進(jìn)而說明淀粉是光合作用的產(chǎn)物，BD錯誤。C．把葉片放入盛有酒精的燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色。葉綠素為綠色，脫色后大燒杯內(nèi)的清水呈無色，小燒杯內(nèi)酒精綠色，C錯誤。故選A。5.一粒種子能夠長成參天大樹的奧秘是（）A.細(xì)胞的生長使體積增大B.細(xì)胞分裂使細(xì)胞的數(shù)量增多C.細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長共同作用的結(jié)果D.種子中的細(xì)胞吸水膨脹所致【答案】C【解析】【分析】細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增加，細(xì)胞生長使細(xì)胞體積增大。【詳解】細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個細(xì)胞核，最后在原來細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成細(xì)胞壁。這樣一個細(xì)胞就分裂成兩個細(xì)胞，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長，細(xì)胞生長使細(xì)胞體積增大。細(xì)胞分化形成不同的細(xì)胞群，每個細(xì)胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞連合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫組織。因此細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的組織，進(jìn)而再組成各種器官，由器官進(jìn)一步構(gòu)成植物體。所以，一粒種子能長成一顆參天大樹的奧秘是：細(xì)胞的生長使體積增大、細(xì)胞分裂使細(xì)胞的數(shù)量增多。故選C。6.把一帶葉玫瑰枝條插入裝有紅墨水的瓶中，一段時(shí)間后橫切枝條發(fā)現(xiàn)，被染成紅色的部位是（）A.樹皮 B.韌皮部 C.木質(zhì)部 D.形成層【答案】C【解析】【分析】莖是主要的輸導(dǎo)器官，其中含有輸導(dǎo)組織--導(dǎo)管和篩管。導(dǎo)管的主要功能是自下而上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽；篩管的主要功能是自上而下運(yùn)輸有機(jī)物質(zhì)?！驹斀狻緼B．樹皮的韌皮部內(nèi)有篩管，自上而下運(yùn)輸有機(jī)物，而題干中是運(yùn)輸水分，AB錯誤。C．維管束的木質(zhì)部內(nèi)有導(dǎo)管，導(dǎo)管的功能是把從根部吸收的水和無機(jī)鹽輸送到全身各器官，運(yùn)輸方向自下而上。滴有紅墨水的水中主要是水和無機(jī)鹽，是由木質(zhì)部中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)?，因此可以看到變紅的部位是木質(zhì)部，C正確。D．形成層是位于木質(zhì)部和韌皮部之間的一種分生組織，沒有導(dǎo)管，不能運(yùn)輸水分，B錯誤。故選C。7.下圖為健康人骨髓中造血干細(xì)胞不斷產(chǎn)生不同血細(xì)胞的過程。該過程體現(xiàn)的細(xì)胞生命現(xiàn)象稱為（）A.細(xì)胞分裂 B.細(xì)胞分化 C.細(xì)胞生長 D.細(xì)胞癌變【答案】B【解析】【分析】（1）新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長。細(xì)胞不能無限制的生長，細(xì)胞長到一定的大小就會進(jìn)行分裂。（2）細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程。分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個細(xì)胞核，最后在原來細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜。細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。（3）經(jīng)過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞，在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長出現(xiàn)了差異，就是細(xì)胞的分化。細(xì)胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織。【詳解】在正常情況下，經(jīng)過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞，在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長出現(xiàn)了差異，就是細(xì)胞的分化。造血干細(xì)胞是指骨髓中的干細(xì)胞，具有自我更新能力并能分化為各種血細(xì)胞前體細(xì)胞，最終生成各種血細(xì)胞成分，它們具有良好的分化增殖能力。所以造血干細(xì)胞可不斷產(chǎn)生不同的血細(xì)胞的過程稱為細(xì)胞分化。故選B。8.下圖是顯微鏡下觀察到的人體口腔上皮細(xì)胞，下列有關(guān)說法正確的是（）A.顯微鏡沒有對光完成會使視野中細(xì)胞不清晰B.制作的人體口腔上皮細(xì)胞玻片標(biāo)本屬于臨時(shí)涂片C.圖中的現(xiàn)象是滴清水時(shí)出了問題D.圖中的黑色圓圈可能是蓋蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)造成的【答案】D【解析】【分析】玻片根據(jù)保存時(shí)間的長短分為臨時(shí)裝片和永久裝片，臨時(shí)玻片只能臨時(shí)觀察使用的玻片，不能長久保存；永久裝片能較長時(shí)間保存的玻片；玻片標(biāo)本按制作方法可分為：切片、裝片和涂片；切片是用從生物體上切取的薄片制成的，涂片是用液體的生物材料（如細(xì)菌培養(yǎng)液、血液）經(jīng)過涂抹制成的，裝片是用從生物體上撕取或挑取的少量材料制成的。圖中的邊緣黑，中間亮的圓圈是氣泡。【詳解】A．顯微鏡成像是利用光學(xué)原理，必須使可見光線穿過被觀察的物體，如果不透光就不能在視野中成像，因此顯微鏡觀察的材料一定是薄而透明，厚薄均勻的，因此在使用顯微鏡時(shí)視野中細(xì)胞不清晰，可能的原因是裝片厚薄不均，裝片有的部分太厚，或者是細(xì)胞重疊造成的，A錯誤。B．我們在做觀察人體口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)時(shí)是挑取的口腔上皮細(xì)胞，因此制作的玻片標(biāo)本屬于裝片，B錯誤。C．視野中氣泡的出現(xiàn)，是蓋蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)造成的，C錯誤。D．圖中的邊緣黑，中間亮的圓圈是氣泡，視野中氣泡的出現(xiàn)，是蓋蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)造成的，D正確。故選D。9.下圖為一臺光學(xué)顯微鏡鏡盒里的5個鏡頭，①、②、③一端有螺紋，④、⑤一端無螺紋。若要在視野內(nèi)看到放大倍數(shù)最大的物像，應(yīng)選用的鏡頭組合是（）A.①和⑤ B.②和③ C.②和④ D.③和⑤【答案】C【解析】【分析】觀圖可知，①②③有螺紋是物鏡，④⑤無螺紋的是目鏡。圖示鏡身上的數(shù)字代表其放大倍數(shù)。顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)。【詳解】顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野越暗，觀察到的細(xì)胞體積越大，細(xì)胞數(shù)目越少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野越亮，觀察到的細(xì)胞體積越小，細(xì)胞數(shù)目越多。因此在視野中看到放大倍數(shù)最大的物像，應(yīng)該選擇放大倍數(shù)最大的②物鏡和④目鏡的組合，即放大倍數(shù)是40×10=400（倍），C符合題意。故選C。10.下列可以看做一個生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.臥牛山森林公園 B.校園里的所有鳥類C.鴛鴦湖里的魚 D.狼渡灘草原上的所有生物【答案】A【解析】【分析】在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)；包括生物部分（生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者）和非生物部分（陽光、空氣、水等）?！驹斀狻緼．臥牛山森林公園既包含了非生物部分，也包括了農(nóng)田中所有的生物，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，是一個生態(tài)系統(tǒng)，A正確。B．校園里的所有鳥類只有部分動物，沒有植物、細(xì)菌、真菌等生物，也沒有非生物部分，不符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，B錯誤。C．鴛鴦湖里的魚只有動物，沒有植物、細(xì)菌、真菌等生物，也沒有非生物部分，不符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，C錯誤。D．狼渡灘草原上的所有生物只包含生物部分，缺少非生物部分，不符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，D錯誤。故選A。11.下列有關(guān)生物與環(huán)境的敘述中，不正確的是（）A.地衣加速了巖石的風(fēng)化——生物影響環(huán)境B.南橘北枳——環(huán)境因素對生物性狀的影響C.仙人掌的葉片特化為刺——生物對干旱環(huán)境的適應(yīng)D.鳥的遷徙，魚的洄游——生物因素對生物的影響【答案】D【解析】【分析】生物影響環(huán)境指的是原有的環(huán)境條件由于生物的存在而發(fā)生變化；生物適應(yīng)環(huán)境指的是生物在某種環(huán)境條件下為了趨利避害而主動對自身進(jìn)行的調(diào)節(jié)或改變；環(huán)境影響生物指的是由于環(huán)境條件的變化而導(dǎo)致生物的生存狀態(tài)發(fā)生改變?！驹斀狻緼．地衣能分泌地衣酸溶解巖石，加速巖石的風(fēng)化，促進(jìn)了地球土壤層的形成，是生物對環(huán)境的影響，A不符合題意。B．“南橘北枳”，南方之橘移植淮河之北就會變成枳。比喻同一物種因環(huán)境條件不同而發(fā)生變異。是環(huán)境因素溫度對生物橘的影響，體現(xiàn)了環(huán)境因素對生物性狀的影響，B不符合題意。C．仙人掌葉退化為刺，降低葉的蒸騰作用，減少水的散失，莖肉質(zhì)可以保存較多的水分，適應(yīng)干旱的沙漠環(huán)境，C不符合題意。D．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體。影響鳥的遷徙，魚的洄游的主要環(huán)境因素是溫度，鳥、魚通過遷徙、洄游尋找溫度適宜，食物豐富的生活環(huán)境，D符合題意。故選D。12.科研人員為研究不同貯藏溫度對枇杷果實(shí)呼吸強(qiáng)度的影響，測定了壞果率不超過60%的時(shí)期內(nèi)果實(shí)呼吸強(qiáng)度（用二氧化碳釋放速率表示），結(jié)果如圖。下列敘述不正確的是A.果實(shí)的呼吸作用主要在線粒體中進(jìn)行B.降低溫度能減弱枇杷果實(shí)的呼吸作用C.2～4℃最有利于延長枇杷果實(shí)的貯藏期D.10～12℃條件下枇杷果實(shí)的貯藏期最短【答案】D【解析】【分析】呼吸作用是指植物體吸收氧氣，將有機(jī)物轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水，并釋放能量的過程。呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量。【詳解】A．果實(shí)細(xì)胞的有氧呼吸主要場所是線粒體，所以果實(shí)，的呼吸作用主要是在線粒體中進(jìn)行的，故A正確。B．二氧化碳的釋放量表示的是呼吸作用，溫度越低，二氧化碳的釋放速率越低，所以可以降低呼吸作用，故B正確。C．2~4°的呼吸釋放速率最低，枇杷的呼吸作用最弱，所以最利于延長枇杷的貯藏期，故C正確。D．枇杷貯藏期最短，則呼吸速率最快，所以應(yīng)該是18~20°，故D錯誤。故選D?！军c(diǎn)睛】本題主要考查呼吸作用的相關(guān)知識。13.白狼山為國家5A級自然保護(hù)區(qū)，這里有山、有水、有森林，空氣清新，景色優(yōu)美，是人們休閑避暑的好去處。下列描述不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.白狼山 B.白狼山的陽光、空氣、水等 C.一片森林 D.一條河流【答案】B【解析】【分析】在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個生態(tài)系統(tǒng)。它包括生物部分和非生物部分。只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)。據(jù)此可以解答本題?！驹斀狻緼CD．白狼山、一片森林、一條河流，均屬于生態(tài)系統(tǒng)，包括生物部分和非生物部分，故ACD不符合題意。B．白狼山的陽光、空氣、水等，缺少生產(chǎn)者，消費(fèi)者和分解者，不屬于生態(tài)系統(tǒng)，故B符合題意。故選B。14.秋日的靈翠山公園里菊花競相開放，紅的、黃的、粉的、紫紅的…..爭奇斗艷?？刂苹ò瓴煌伾倪z傳物質(zhì)，主要存在于細(xì)胞的下列哪種結(jié)構(gòu)中（）A.細(xì)胞質(zhì) B.葉綠體 C.液泡 D.細(xì)胞核【答案】D【解析】【分析】植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、線粒體、葉綠體等，不同的結(jié)構(gòu)具有不同的功能，它們相互協(xié)調(diào)作用，使細(xì)胞成為一個統(tǒng)一的整體?！驹斀狻緼．細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)的液態(tài)物質(zhì)，具有流動性，可以加快細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)交換，A不符合題意。B．葉綠體存在于植物的綠色部分的細(xì)胞中，能夠進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，儲存能量，B不符合題意。C．液泡存在于細(xì)胞質(zhì)中，內(nèi)有細(xì)胞液，溶解有多種物質(zhì)，如花青素、糖分等，C不符合題意。D．細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞的控制中心，因此，控制植物花瓣不同顏色的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中，D符合題意。故選D。15.下列成語或詩句中能體現(xiàn)生物因素作用的是A.西湖春色歸，春水綠于染 B.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知C.千里之堤，潰于蟻穴 D.滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來【答案】C【解析】【分析】環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素，其中光、溫度、水等是非生物因素，影響某種生物生活的其他生物屬于生物因素。【詳解】A．西湖春色歸，春水綠于染，是指溫度升高，水中的藻類植物大量繁殖導(dǎo)致水變綠了，體現(xiàn)了非生物因素對生物的影響，A不符合題意。B．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知，是環(huán)境中非生物因素溫度對生物的影響，B不符合題意。C．千里之堤，潰于蟻穴，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響，體現(xiàn)出生物因素的作用，C符合題意。D．滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來，是環(huán)境中的非生物因素陽光對生物的影響，D不符合題意。故選C。16.棉農(nóng)在棉花植株長到一定高度時(shí)往往要進(jìn)行“打頂”（摘除頂芽），主要目的是（）A.限制棉花長高 B.促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育成枝條C.為了株型美觀 D.頂芽有病害【答案】B【解析】【分析】頂端生長占優(yōu)勢的現(xiàn)象叫頂端優(yōu)勢。產(chǎn)生的原理：由頂芽形成的生長素向下運(yùn)輸，使側(cè)芽附近生長素濃度加大，由于側(cè)芽對生長素敏感而被抑制；同時(shí)，生長素含量高的頂端，奪取側(cè)芽的營養(yǎng)，造成側(cè)芽營養(yǎng)不足?！驹斀狻宽敹藘?yōu)勢是指一個枝條上，頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象；產(chǎn)生的原理是：由頂芽形成的生長素向下運(yùn)輸，使側(cè)芽附近生長素濃度加大，由于側(cè)芽對生長素敏感而被抑制；同時(shí)，生長素含量較低的頂端，奪取側(cè)芽的營養(yǎng)，造成側(cè)芽營養(yǎng)不足。在生產(chǎn)實(shí)踐中經(jīng)常根據(jù)頂端優(yōu)勢的原理，在棉花栽培過程中，需要摘心（打頂）使側(cè)芽的生長素量減少，以促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育成枝條生，以增加分枝，提高產(chǎn)量。所以棉花在棉花植株長到一定高度時(shí)往往要進(jìn)行“打頂”（摘除頂芽）主要目的是促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育成枝條.故選B。17.壁虎的斷尾在再生過程中，細(xì)胞通過分裂不斷增多。此過程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的變化不包括（）A.細(xì)胞核一分為二 B.細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷 C.細(xì)胞質(zhì)分成兩份 D.形成新的細(xì)胞壁【答案】D【解析】【分析】細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個，分裂時(shí)先是細(xì)胞核一分為二，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含一個細(xì)胞核。如果是動物細(xì)胞，細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷，縮裂為兩個細(xì)胞。若是植物細(xì)胞，則在原來的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜和新的細(xì)胞壁，于是，一個細(xì)胞就分裂成為兩個細(xì)胞?！驹斀狻勘诨儆趧游锛?xì)胞，動物細(xì)胞分裂的過程是：分裂時(shí)先是細(xì)胞核一分為二，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含一個細(xì)胞核，細(xì)胞膜在中央的部分從四周逐漸的向內(nèi)凹陷，將一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞，植物細(xì)胞在分裂的過程中才會形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁，而壁虎斷尾再生過程中，斷尾處的細(xì)胞不會出現(xiàn)新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁，D符合題意。故選D。18.下列有關(guān)科學(xué)觀察敘述錯誤的是（）A.需要實(shí)事求是 B.需要全面、細(xì)致C.需要積極思考 D.觀察結(jié)果不需要反復(fù)核實(shí)【答案】D【解析】【分析】科學(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄音機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時(shí)還需要進(jìn)行測量?？茖W(xué)觀察不同于一般的觀察，要有明確的目的，觀察時(shí)要全面、細(xì)致和實(shí)事求是，并及時(shí)記錄下來，對于需要較長時(shí)間的觀察，要有計(jì)劃、有耐心；觀察時(shí)要積極思考，還需要同別人交流看法，并進(jìn)行討論?！驹斀狻緼BC．科學(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄音機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時(shí)還需要進(jìn)行測量?？茖W(xué)觀察不同于一般的觀察，要有明確的目的，觀察時(shí)要全面、細(xì)致和實(shí)事求是，并及時(shí)記錄下來，對于需要較長時(shí)間的觀察，要有計(jì)劃、有耐心；觀察時(shí)要積極思考，還需要同別人交流看法，并進(jìn)行討論，故ABC正確。D．對于需要較長時(shí)間的觀察，對觀察結(jié)果要反復(fù)核實(shí)，以確保其真實(shí)性，故D錯誤。故選D?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是掌握科學(xué)觀察的注意事項(xiàng)。19.某興趣小組嘗試用綠豆種子發(fā)豆芽，在此過程中不必考慮的外界條件是（）A.光 B.水 C.空氣 D.溫度【答案】A【解析】【分析】種子萌發(fā)必須同時(shí)滿足外界條件和自身?xiàng)l件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件為胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。【詳解】種子萌發(fā)的外界條件是適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度，所以水、空氣、溫度，都是種子萌發(fā)必須的條件；而光不是種子萌發(fā)的必要條件。故選A。20.下面有關(guān)綠化校園的說法中,不合理的是A.教學(xué)樓大廳可擺放一些常見的、喜陰的盆花和觀葉植物B.注意花草樹木的生長周期,使校園在不同季節(jié)都有美麗風(fēng)景C.教學(xué)樓臨窗可種植樹形高大能降低噪音的喬木D.環(huán)校綠化帶可選擇蔭濃生長迅速、易栽易活、耐修剪的植物【答案】C【解析】【分析】綠化是指栽植花草樹木以美化環(huán)境的活動，綠化可改善環(huán)境衛(wèi)生并在維持生態(tài)平衡等方面起多種作用。校園環(huán)境綠化是以綠色的各類花草樹木為主，以其特有的美化和防護(hù)作用起到凈化空氣、減少噪音、調(diào)節(jié)氣候等改善環(huán)境的功能，使學(xué)校成為清潔，優(yōu)美的學(xué)習(xí)活動場所?！驹斀狻緼.教學(xué)樓大廳光線較少，比較陰涼，適宜喜陰植物的生長，可擺放一些常見的、喜陰的盆花和觀葉植物。A不符合題意。B.注意花草樹木的生長周期，盡量使校園內(nèi)春秋花不斷，四季綠滿園，注意樹種的形態(tài)選擇和空間安排，高低、大小、色彩的搭配，在不同季節(jié)都有美麗風(fēng)景。B不符合題意。C.教學(xué)樓臨窗不宜種植樹形高大的喬木，以免影響教室內(nèi)的通風(fēng)和采光，C符合題意。D.環(huán)校綠化帶可選擇蔭濃生長迅速、易栽易活、耐修剪的植物，既美觀，又經(jīng)濟(jì)、環(huán)保，D不符合題意。故選C?！军c(diǎn)睛】綠化校園應(yīng)本著美觀、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保、不改變校園原有規(guī)劃的原則進(jìn)行。二、綜合題21.下圖是顯微鏡的構(gòu)造圖，請回答問題。（1）用放大130倍顯微鏡觀察到細(xì)胞的科學(xué)家是_____________。（2）轉(zhuǎn)換器上連接的鏡頭是_________。有無螺紋？答：_________。此鏡頭越長，倍數(shù)_________。（3）顯微鏡上能使鏡筒大幅度上升下降的結(jié)構(gòu)是_____________。（4）光線較暗時(shí)，應(yīng)選用反光鏡的_________。（5）對光時(shí)，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使_____物鏡對準(zhǔn)通光孔，然后用較大的_________對準(zhǔn)通光孔，一只眼注視_____內(nèi)，轉(zhuǎn)動_________。（6）對光完成的標(biāo)志是看到________。（7）安裝好玻片，使鏡筒緩慢下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本，此時(shí)眼睛應(yīng)從_______看。然后一只眼看目鏡內(nèi)，逆方向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩慢_____。（8）如果視野中有一污點(diǎn)，可用什么辦法確定污點(diǎn)在目鏡還是玻片上？________?！敬鸢浮浚?）羅伯特．胡克（2）①.物鏡②.有螺紋③.越大（3）粗準(zhǔn)焦螺旋（4）凹面鏡（5）①.低倍②.光圈③.目鏡④.反光鏡（6）明亮的視野＃＃白亮的視野（7）①.側(cè)面②.上升（8）轉(zhuǎn)動目鏡污點(diǎn)動就在目鏡，不動就不在目鏡；移動玻片，污點(diǎn)移動就在玻片，不動就不在玻片；如果不在目鏡和玻片，那就一定在物鏡上【解析】【分析】（1）顯微鏡的結(jié)構(gòu)包括:鏡座、鏡柱、鏡臂、鏡筒、遮光器、反光鏡、壓片夾、物鏡和目鏡、轉(zhuǎn)換器、焦螺旋等。（2）光學(xué)顯微鏡的使用步驟：①取鏡和安放：右手握住鏡臂，左手托住鏡座。把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺上，略偏左。安裝好目鏡和物鏡。②對光：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔。注意，物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離。把一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開，便于以后觀察畫圖。轉(zhuǎn)動反光鏡，看到明亮視野。③觀察：安裝裝片，把所要觀察的載玻片放到載物臺上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對通光孔。調(diào)焦，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本，直到物鏡接近載玻片。這時(shí)左眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)反向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦，使鏡筒緩緩上升，直到找到物像，物像不清晰，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更加清晰。④整理實(shí)驗(yàn)臺。綜上所述，使用顯微鏡的正確操作步驟應(yīng)該是:取鏡和安放、對光、放置玻片標(biāo)本、觀察、整理和存放?！拘?詳解】用放大130倍的顯微鏡觀察到細(xì)胞的科學(xué)家是羅伯特．胡克?！拘?詳解】轉(zhuǎn)換器在鏡筒的下端，圓形可以安裝物鏡，無螺紋為目鏡，有螺紋為物鏡。物鏡倍數(shù)越大，鏡頭越長；目鏡倍數(shù)越小，鏡頭越長。【小問3詳解】粗細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是升降鏡筒，其中粗準(zhǔn)焦螺旋是較大幅度的升降鏡筒，細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒外，還能調(diào)出更加清晰的物像?！拘?詳解】顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：光線強(qiáng)時(shí)，用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時(shí)，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)。若光線較暗時(shí)，應(yīng)用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會使視野變亮。【小問5詳解】顯微鏡的對光步驟：轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋（逆時(shí)針），使鏡筒上升。轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器：使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔（物鏡前端與載物臺保持2厘米距離）。轉(zhuǎn)動遮光器：把一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔。轉(zhuǎn)動反光鏡：左眼注視目鏡（右眼睜開），使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)，直到看到一個明亮的圓形視野?！拘?詳解】對光完成的標(biāo)志是看到一個明亮的圓形視野?！拘?詳解】安裝好玻片，使鏡筒緩慢下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本，此時(shí)眼睛應(yīng)從側(cè)面看著物鏡，以免物鏡壓壞玻片標(biāo)本。然后一只眼看目鏡內(nèi)，逆方向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩慢上升?！拘?詳解】用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，視野中出現(xiàn)了污點(diǎn)，污點(diǎn)的位置只有三種可能:目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本，判斷的方法是轉(zhuǎn)動目鏡或移動玻片。轉(zhuǎn)動目鏡污點(diǎn)動就在目鏡，不動就不在目鏡；移動玻片，污點(diǎn)移動就在玻片，不動就不在玻片；如果不在目鏡和玻片，那就一定在物鏡上。22.綜合應(yīng)用2021年珠海市斗門區(qū)荔枝大豐收，各種荔枝品種如“桂味”、“糯米糍”、“妃子笑”等讓人吃之不膩，回味無窮。其中，“御金球”是斗門特有的荔枝品種，其果皮薄、果核小，肉滑汁多，被譽(yù)為荔枝界的御品。（1）果農(nóng)通常在果園里放養(yǎng)蜜蜂，蜜蜂在采蜜過程中使花粉落到雌蕊的_____上，幫助荔枝的花完成_____過程，從而提高其結(jié)果率。（2）從生物體結(jié)構(gòu)層次上分析，荔枝的果實(shí)屬于_____；荔枝和蜜蜂相比，荔枝沒有的結(jié)構(gòu)層次是_____。荔枝果肉的糖分來自細(xì)胞質(zhì)中的_____（填結(jié)構(gòu)名稱）。吃完荔枝后吐出的“核”是它的種子，種子是由雌蕊子房中的_____發(fā)育而來，是_____器官。（3）荔枝果肉中的糖分是葉片通過_____作用合成的。走進(jìn)荔枝園，感覺空氣潮濕涼爽，這主要是因?yàn)槔笾涞娜~片通過_____作用向空氣中散失水分引起的。（4）為探究無機(jī)鹽對荔枝生長的影響，將肥力均勻的實(shí)驗(yàn)田分成面積相等的四塊后進(jìn)行種植試驗(yàn)，測得結(jié)果如圖丙。據(jù)圖推測：施用含_____無機(jī)鹽后最有利于有機(jī)物的積累。【答案】（1）①.柱頭②.傳粉（2）①.器官②.系統(tǒng)③.液泡④.胚珠⑤.生殖（3）①.光合②.蒸騰（4）磷【解析】【分析】（1）綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程；實(shí)質(zhì)：制造有機(jī)物，儲存能量；光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧，場所是葉綠體，條件是有光。（2）呼吸作用是指在線粒體里消耗氧氣，把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，釋放能量的過程，實(shí)質(zhì)：分解有機(jī)物，釋放能量；呼吸作用的原料是：有機(jī)物（能量）和氧氣，產(chǎn)物是：二氧化碳和水同時(shí)釋放能量。（3）蒸騰作用是水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程；蒸騰作用不僅可以拉動水分與無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸，還能降低葉片表面的溫度，避免植物因氣溫過高而被灼傷和增加大氣濕度，提高降雨量?！拘?詳解】（1）利用蜜蜂給荔枝傳粉，蜜蜂在采蜜過程中，將花粉帶到雌蕊的柱頭上，幫助荔枝的花完成傳粉過程，花粉萌發(fā)形成花粉管，當(dāng)受精完成后，子房壁發(fā)育成果皮，受精卵發(fā)育成種子中的胚。子房壁發(fā)育成果皮，子房里面的胚珠發(fā)育成種子。【小問2詳解】從構(gòu)成生物的結(jié)構(gòu)層次上分析，器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的?；?、果實(shí)、種子屬于植物的生殖器官，根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官，因此圖中花和果實(shí)都屬于器官。所以荔枝的果實(shí)屬于器官。荔枝的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→植物體，蜜蜂的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，與蜜蜂相比，荔枝沒有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)。液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì)，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，就是來自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液，所以荔枝果肉的糖分來自細(xì)胞質(zhì)中的液泡?；ǖ拇迫镏凶臃康陌l(fā)育圖與果實(shí)的形成圖如下：所以種子是由雌蕊子房中的胚珠發(fā)育而來，是生殖器官?！拘?詳解】綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲存能量，同時(shí)釋放出氧氣的過程叫光合作用。糖分屬于有機(jī)物，因此荔枝里的糖分是其葉片通過光合作用；蒸騰作用是根吸水的動力，促進(jìn)了水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸，還能降低植物體表面的溫度，蒸騰作用還能增加大氣濕度，增加降水?！拘?詳解】觀察圖示可知，施用含磷無機(jī)鹽收獲量最多，最有利于有機(jī)物的積累。23.綠色植物使山川大地呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的景象，沒有綠色植物就沒有豐富多彩的生物世界。請據(jù)圖分析回答問題：（一）圖甲為在一定二氧化碳濃度、適宜溫度和氧氣等條件下，測定某植物在不同光照強(qiáng)度下的光合作用強(qiáng)度。圖乙1~6表示葉綠體和線粒體吸收或釋放氣體的過程。（1）圖甲中A點(diǎn)時(shí)植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程，乙圖中參與的結(jié)構(gòu)有______。（2）圖甲中B點(diǎn)時(shí)植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程，對應(yīng)的是圖乙中的______（填數(shù)字）。（二）為了更全面的探究光合作用的影響因素，某生物實(shí)驗(yàn)小組選取一株有白斑葉片和綠色葉片的牽牛花進(jìn)行如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)（二氧化碳?xì)怏w易被氫氧化鈉溶液吸收），分析并回答下列問題：（3）實(shí)驗(yàn)前先將這株?duì)颗；ㄟM(jìn)行暗處理，這樣處理的目的是______。把經(jīng)過暗處理的牽?；ㄖ仓臧瓷蠄D所示方式處置后移至光下數(shù)小時(shí)，再將a、b、c、d四片葉子取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，目的是使______溶解，待葉片變成黃白色后，取出葉片漂洗，向這四片葉子滴加碘液，觀察顏色變化。（4）若a葉鋁箔遮蓋部分不變藍(lán)，c葉白斑部分不變藍(lán)。a、c葉中其它綠色部分都變藍(lán)，則說明光合作用需要______。（5）本實(shí)驗(yàn)中b葉和d葉形成了一組對照實(shí)驗(yàn)，預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果是b葉片不變藍(lán)，d葉片變藍(lán)。根據(jù)本組實(shí)驗(yàn)，請你提出提高大棚蔬菜產(chǎn)量的措施：______。（6）請寫出光合作用的反應(yīng)式：______?！敬鸢浮浚?）線粒體（2）5、6##6、5（3）①.消耗葉片內(nèi)原有的淀粉等有機(jī)物②.葉綠素（4）光和葉綠體

（5）適當(dāng)增加二氧化碳濃度

（6）二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣

【解析】【分析】1．綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。2．呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下，氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放能量的過程。3．對照實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循變量唯一的原則?！拘?詳解】光是光合作用進(jìn)行的必要條件，呼吸作用有光無光都能進(jìn)行，蒸騰作用受光照和濕度等外界條件影響。圖甲中A點(diǎn)的光照強(qiáng)度是0，二氧化碳吸收量是負(fù)值，表明植物只進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用，而乙圖中葉綠體是光合作用的場所，線粒體是呼吸作用的場所，因此A點(diǎn)的生理活動中，乙圖中參與的結(jié)構(gòu)是線粒體?！拘?詳解】圖甲中，B點(diǎn)時(shí)二氧化碳吸收量是0，表明光合作用吸收二氧化碳和呼吸作用釋放二氧化碳的量相等。圖乙中，5表示光合作用產(chǎn)生的氧氣供線粒體利用，6表示呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳供葉綠體利用。所以圖甲中B點(diǎn)時(shí)植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程，對應(yīng)的