高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)第17講近代西方文明的興起(14-18世紀(jì))之走向整體的世界(練)(原卷版)

第17講近代西方文明的興起(14-18世紀(jì))之走向整體的世界（練）1．（2022·全國(guó)·高三課時(shí)練習(xí)）西班牙國(guó)王曾在麥哲倫環(huán)球航行前與之訂立關(guān)于發(fā)現(xiàn)香料群島的協(xié)定，其中規(guī)定：為了給你們以最大的恩惠，朕愿意，如果在你們發(fā)現(xiàn)的島嶼已超過(guò)六個(gè)的情形下，你們六中取二，而且此后獲得當(dāng)?shù)貞?yīng)交給朕的全部收入、租稅的十五分之一。這說(shuō)明A．麥哲倫航行具有人文主義的探險(xiǎn)精神B．麥哲倫航行肩負(fù)著傳播基督教的使命C．麥哲倫航行的直接動(dòng)力是對(duì)財(cái)富的渴求D．麥哲倫航行是以封建王權(quán)的強(qiáng)化為助力2．（2022·山東·高三階段練習(xí)）關(guān)于哥倫布和“新大陸”，傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為，哥倫布始終認(rèn)為自己所到之處便是東方的亞洲，從未意識(shí)到那是一塊當(dāng)時(shí)歐洲人尚不了解的“新大陸”。但是也有研究表明，哥倫布在第三次航行之后的一些信件中，明確使用了“新大陸”這個(gè)概念。據(jù)材料可知（

）A．歷史資料須辨析其真?zhèn)?B．后期研究比傳統(tǒng)觀點(diǎn)更可信C．歷史研究無(wú)法還原真相 D．歷史認(rèn)識(shí)取決于時(shí)代的變化3．（2022·廣東江門·高三階段練習(xí)）以“陸地之間”海而著稱的地中海被冠以多種稱呼：“偉大的海"“墮落的海”“智慧之?！薄百Q(mào)易之海”等，不同的稱呼反映了人們對(duì)地中海歷史的不同理解。其中，對(duì)“貿(mào)易之海”的理解相對(duì)準(zhǔn)確的是（

）A．在古代地中海的貿(mào)易地位不是很重要 B．近代以來(lái)地中海的貿(mào)易地位有所上升C．地中海是西方文明的發(fā)源地、發(fā)展地 D．近代以來(lái)地中海失去貿(mào)易中心的地位4．（2022·湖南·模擬預(yù)測(cè)）17世紀(jì)初，荷蘭先后成立東印度公司和西印度公司。公司由商人和富于冒險(xiǎn)精神的新教徒集資籌建。公司根據(jù)政府頒發(fā)的特許狀，享受許多特權(quán)，甚個(gè)可以建立自己的陸、海軍，有權(quán)力宣戰(zhàn)、媾和，有權(quán)力建立和管理殖民地。荷蘭特權(quán)貿(mào)易公司的成立A．推動(dòng)了歐亞直接貿(mào)易的興起 B．加劇了歐洲國(guó)家的商品輸出C．有利于歐洲的資本原始積累 D．拉開了荷蘭殖民擴(kuò)張的序幕5．（2022·湖南·模擬預(yù)測(cè)）1660年，英國(guó)《航海條例》規(guī)定：“凡英屬殖民地進(jìn)口的商品或這些殖民地出口的商品，只能用英格蘭、威爾士、愛(ài)爾蘭或英屬殖民地的船只裝運(yùn)，且上述船只的船長(zhǎng)及至少四分之三的船員應(yīng)當(dāng)是英國(guó)人。如有違者，進(jìn)出口貨物及商船一律予以沒(méi)收。”英國(guó)此舉A．確立了英國(guó)海上霸主的地位 B．促發(fā)了英西間殖民戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)C．引發(fā)了國(guó)內(nèi)階級(jí)結(jié)構(gòu)的變動(dòng) D．貫徹了英國(guó)重商主義殖民原則6．（2022·山東·高三專題練習(xí)）拉丁美洲有很多地名以耶穌（San-）和圣母瑪利亞（Santa-）為名，如圣地亞哥SanDiego）阿根廷的城鎮(zhèn)圣薩爾瓦多（Sanaslvador），巴拉圭的城鎮(zhèn)圣瑪利亞（SantaMaria）等。這表明A．天主教在全球范圍傳播由此開始 B．殖民入侵影響了美洲的風(fēng)俗文化C．生產(chǎn)力水平低限制本土宗教發(fā)展 D．資本原始積累加速了宗教的傳播7．（2022·全國(guó)·高三課時(shí)練習(xí)）在《古地圖密碼》一書中，有兩幅地圖值得人們深思：一幅是繪于1459年，藏于威尼斯馬爾西亞那國(guó)家圖書館的“毛羅地圖”，能清晰地看到歐亞大陸和非洲大陸；另一幅是繪于1507年的“瓦德西穆勒地圖”，繪出了美洲大陸和太平洋海域，且太平洋海域大于大西洋海域。如表是相關(guān)史實(shí)簡(jiǎn)表。據(jù)此可知當(dāng)時(shí)時(shí)間事件1459年毛羅繪制地圖1488年迪亞士抵達(dá)好望角1492年哥倫布到達(dá)美洲1498年達(dá)·伽馬繞過(guò)好望角到達(dá)印度1507年瓦德西穆勒繪制地圖1519年—1522年麥哲倫環(huán)球航行A．地圓學(xué)說(shuō)已經(jīng)得到了普及 B．西方地圖測(cè)繪技術(shù)取得了關(guān)鍵突破C．地理科學(xué)的地位有所提高 D．地理認(rèn)知革新推動(dòng)了新航路的開辟8．（2022·河北·滄州市一中高三階段練習(xí)）在《達(dá)?伽馬航行的佚名筆記》中有這樣一段記載，當(dāng)達(dá)?伽馬航船行駛到印度向卡利庫(kù)特王公呈遞信件之后，這位印度王公曾問(wèn)及葡萄牙有些什么商品。達(dá)?伽馬回答說(shuō)：“有很多糧食呢絨、鐵銅等?！蓖豕謫?wèn)他是否帶來(lái)了一些商品，達(dá)?伽馬回答說(shuō)：“總數(shù)不多，都是樣品?！边@可以用來(lái)說(shuō)明A．資本主義對(duì)外擴(kuò)張本性 B．東西方國(guó)家貧富差距明顯擴(kuò)大C．新航路開辟的經(jīng)濟(jì)動(dòng)因 D．不同文明的交往存在觀念差異9．（2022·全國(guó)·高三專題練習(xí)）下圖為16世紀(jì)歐洲不同城市的胡椒每擔(dān)價(jià)格變化示意圖。這反映出當(dāng)時(shí)16世紀(jì)歐洲不同城市的胡椒價(jià)格變化示意圖A．歐洲商業(yè)格局發(fā)生了重大變化 B．地中海區(qū)域出現(xiàn)資本主義萌芽C．重商主義成為歐洲各國(guó)的國(guó)策 D．資本主義世界市場(chǎng)已初步形成10．（2022·河南·南陽(yáng)中學(xué)高三階段練習(xí)）據(jù)記載，1637年，荷蘭出現(xiàn)了“郁金香狂熱”的泡沫經(jīng)濟(jì)。當(dāng)時(shí)一棵郁金香被炒到3000荷蘭盾，可以交換8只肥豬、4只肥公牛、2噸奶油、1000磅奶酪、1個(gè)銀制杯子、1包衣服、1張附有床墊的床，外加一條船。這一現(xiàn)象主要反映了（

）A．商業(yè)經(jīng)營(yíng)方式出現(xiàn)新變化 B．早期殖民擴(kuò)張引發(fā)價(jià)格革命C．商貿(mào)中心轉(zhuǎn)向大西洋沿岸 D．荷蘭喪失“海上馬車夫”地位11．（2022·全國(guó)·高三）甘蔗種植需要猛烈的陽(yáng)光和長(zhǎng)時(shí)間的密集勞動(dòng)，且甘蔗園往往瘧疾肆虐，因此，蔗糖在中世紀(jì)的歐洲是難得的奢侈品。15世紀(jì)，英國(guó)人年均糖攝取量接近于零；到19世紀(jì)初，這一數(shù)字已上升至8公斤，蔗糖不再是奢侈品。這一變化的主要原因是A．工業(yè)革命大幅提升民眾的消費(fèi)能力 B．殖民擴(kuò)張與黑奴貿(mào)易的興盛C．新航路開辟使東西方貿(mào)易更加便捷 D．人口增長(zhǎng)導(dǎo)致需求量的提高12．（2022·全國(guó)·高三專題練習(xí)）下圖是一幅水彩畫作品《印第安人獻(xiàn)給埃爾南·科爾特斯一個(gè)束發(fā)帶》（埃爾南·科爾特斯，西班牙航海家、軍事家、探險(xiǎn)家，1519年率西班牙軍隊(duì)登陸墨西哥），它選自西班牙畫家迪亞特·杜蘭的《印第安人歷史》（1547年）。該作品旨在A．揭露殖民者殘暴行徑 B．客觀還原歷史真相C．促進(jìn)不同文明的交流 D．美化殖民擴(kuò)張歷史二、材料分析題13．（2022·廣東佛山·高三開學(xué)考試）閱讀材料，完成下列要求。材料一13世紀(jì)中后期，蒙古軍隊(duì)占領(lǐng)亞歐大陸的廣大地區(qū)。1259年，大蒙古國(guó)分裂為元朝和四大汗國(guó)。17歲時(shí)，馬可·波羅跟隨他的父、叔尼古拉兄弟，沿陸上絲綢之路前來(lái)東方，歷時(shí)四年險(xiǎn)阻，于1275年到達(dá)元大都。他的足跡遠(yuǎn)至云南、四川西部的金齒、福建的福州、泉州等地。1291年初，跟隨闊闊真公主下嫁伊爾汗阿魯渾的使團(tuán)，從泉州經(jīng)海道返回他的故鄉(xiāng)威尼斯。他的游記使許多歐洲人為東方的富庶、文化的昌盛而傾倒。紐倫堡地理學(xué)家馬丁·貝海姆參考《馬可·波羅游記》等資料制作了歐洲中世紀(jì)第一只地球儀?！幾陨蚋ブ吨形魑幕涣魇贰返炔牧隙?/p>

西歐各國(guó)，特別是葡萄牙、西班牙、法蘭西、英吉利等新興國(guó)家尋求從歐洲直航印度、中國(guó)的航路。1498年，葡萄牙瓦斯科·達(dá)伽馬率領(lǐng)的一支四艘船組成的艦隊(duì)，繞過(guò)南非好望角首航印度卡里庫(kù)特。接著，西班牙哥倫布開辟了北美航線，麥哲倫和他的同伴在1522年完成了環(huán)球一周的航行。此外，西歐人還探尋南半球，發(fā)現(xiàn)了許多當(dāng)時(shí)在歐洲不為人知的國(guó)家與地區(qū)。這些遠(yuǎn)洋探索活動(dòng)被歐洲人統(tǒng)稱為“地理大發(fā)現(xiàn)”?！幾裕ㄓⅲ┍说谩じヌm科潘著《絲綢之路：一部全新的世界史》等(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括馬可·波羅旅行及其游記對(duì)哥倫布等人開辟新航路的影響。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，判斷歐洲人把達(dá)伽馬、哥倫布、麥哲倫等人的遠(yuǎn)洋探索活動(dòng)統(tǒng)稱為“地理大發(fā)現(xiàn)”是否合適，并說(shuō)明理由。(3)馬克思曾指出，世界史不是過(guò)去一直存在的，作為世界史的歷史是結(jié)果。根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明蒙古西征和新航路開辟在世界歷史形成過(guò)程中的不同作用。14．（2022·山東·高三專題練習(xí)）閱讀材料，回答問(wèn)題。材料

罪惡的種族主義西方種族主義摘錄時(shí)間及事件概況1584年10月理查德·哈克盧伊特呈交給伊麗莎白一世的信向“西印度”擴(kuò)張，增強(qiáng)非洲奴隸貿(mào)易不僅能夠“傳播新教福音”，也能夠通過(guò)“增強(qiáng)亞非歐與英國(guó)的貿(mào)易往來(lái)”，為英格蘭人提供工作。1850-1855年美國(guó)南部某種植園黑奴死亡率該種植園死亡32名黑奴，只有4人活到60歲，4人活到50歲，有7人在40多歲時(shí)就死了，有7人在20或30歲時(shí)就死了，還有9人死時(shí)不滿5歲。1882年美國(guó)《排華法案》通過(guò)監(jiān)禁、驅(qū)逐等方式，限制華人礦工入境美國(guó)，并剝奪了大量19世紀(jì)中期自愿或被販賣至美國(guó)的華工的美國(guó)國(guó)籍。19世紀(jì)末歐洲“黃禍論”甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，西方政治精英普遍擔(dān)憂黃種人崛起會(huì)沖擊歐洲列強(qiáng)的利益，“黃禍論”開始興起，在歐洲貴族與政治家中廣泛流傳?！幾砸笾狻段鞣綖楹尾豢蠏仐壏N族主義？》從上表中提取兩條或兩條以上的信息，擬定一個(gè)論題，并運(yùn)用世界近現(xiàn)代史相關(guān)知識(shí)對(duì)所擬論題進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。（要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實(shí)依據(jù)。）1．（2022·廣東·高考真題）17世紀(jì)的荷蘭畫家作品中經(jīng)常呈現(xiàn)如下場(chǎng)景。整齊的城市、房舍、家具，妻子和兒女們的漂亮服飾，宴會(huì)上盛大的排場(chǎng)，海員的英勇，商業(yè)的輝煌以及穿梭于各大洋上的荷蘭商船。這反映了當(dāng)時(shí)荷蘭A．海外貿(mào)易豐富了藝術(shù)題材 B．浪漫主義藝術(shù)風(fēng)靡一時(shí)C．商業(yè)公司壟斷新航路貿(mào)易 D．啟蒙運(yùn)動(dòng)塑造社會(huì)風(fēng)貌2．（2021·天津·高考真題）1526年，一位非洲國(guó)王控訴說(shuō)，葡萄牙人每天都在抓走本地人并將他們賣掉，“以至于我們國(guó)家的人口正在大量喪失”；1549年，巴西的種植園已經(jīng)有了非洲人勞作的記錄。據(jù)此可以佐證A．世界市場(chǎng)的成型 B．工業(yè)革命的沖擊 C．三角貿(mào)易的初現(xiàn) D．殖民體系的確立3．（2021·全國(guó)·高考真題）16世紀(jì)起，英國(guó)國(guó)王將大量特許狀授予從事海外貿(mào)易的商人團(tuán)體，成立特許公司。與此同時(shí)，歐洲許多國(guó)家掀起創(chuàng)辦海外貿(mào)易特許公司的熱潮。至18世紀(jì)末，特許公司數(shù)量已達(dá)數(shù)百個(gè)。這反映出該時(shí)期A．資本輸出成為海外擴(kuò)張的主要形式 B．資本主義世界市場(chǎng)形成C．劃分勢(shì)力范圍成為列強(qiáng)爭(zhēng)霸的焦點(diǎn) D．殖民擴(kuò)張呈現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)格局4．（2021·浙江·高考真題）某航海家在日志中寫道：1492年8月3日早晨，我從（西班牙）帕羅斯出發(fā)，向西“前往位于大西洋上的加那利群島，然后從那里出發(fā)前往印度。這次航海的任務(wù)是作為國(guó)王陛下的使節(jié)，完成國(guó)王陛下吩咐給我的任務(wù)，向彼岸的君主致以我們的問(wèn)候?！痹摵胶＜褹．深信“地圓說(shuō)” B．途徑了非洲最南端的海角C．在東方實(shí)現(xiàn)了“黃金夢(mèng)” D．找到了通往東方的新航線5．（2022·浙江·高考真題）閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一1492年后，當(dāng)歐洲船只將成千上萬(wàn)的物種運(yùn)到大洋彼岸的新家園時(shí)，全球的生態(tài)系統(tǒng)開始了碰撞與融合。有學(xué)者將其稱為“哥倫布大交換”，正是它讓意大利有了西紅柿，美利堅(jiān)有了橙子，瑞士有了巧克力，泰國(guó)有了辣椒。毫無(wú)意外，哥倫布的遠(yuǎn)航確實(shí)引起了生態(tài)大爆炸，就像它在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域引起的震蕩一樣，這是塑造現(xiàn)代世界的眾多事件之一。——摘編自【美】查爾斯·曼恩《1493：物種大交換開創(chuàng)的世界史》材料二新航路開辟后，出現(xiàn)了史無(wú)前例的大規(guī)模人口遷徙。16世紀(jì)初、第一批奴隸從非洲被直接運(yùn)往美洲，萬(wàn)惡的黑奴貿(mào)易開始，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)三四百年。……1680-1775年英國(guó)人向美洲各殖民地共輸送黑奴300多萬(wàn)名，獲利極為豐厚。黑奴貿(mào)易還是支撐當(dāng)時(shí)世界上最活躍的大西洋貿(mào)易體系的基礎(chǔ)。統(tǒng)計(jì)顯示，1709-1787年間，英國(guó)從事海外貿(mào)易的船只增加了4倍，開往非洲的船只增長(zhǎng)了11倍。造船業(yè)的發(fā)展、運(yùn)往非洲交換黑奴的槍支、小商品的日益增多，引起連鎖反應(yīng)，促進(jìn)了其他制造業(yè)的發(fā)展。——摘編自王斯德主編《世界通史》等(1)閱讀材料一并結(jié)合所學(xué)，寫出隨著“歐洲船只”一起進(jìn)入美洲且極大地影響了美洲經(jīng)濟(jì)生活的兩種主要糧食作物。列舉“商業(yè)革命"的具體表現(xiàn)，以佐證“哥倫布的遠(yuǎn)航"在歐洲城“經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域引起的震蕩”。(2)資本主義的發(fā)展掩蓋不了奴隸貿(mào)易的罪惡。根據(jù)材料二，概括17-18世紀(jì)黑奴貿(mào)易對(duì)英國(guó)工業(yè)革命的影響。結(jié)合所學(xué)，分析“萬(wàn)惡的黑奴貿(mào)易開始”的原因。6．（2020·北京·高考真題）“茶”字發(fā)音的傳播史材料一

茶起源于中國(guó)，漢唐時(shí)期即開始對(duì)外傳播。在漢語(yǔ)中“茶”有不同的發(fā)音，隨著茶葉海外貿(mào)易的擴(kuò)展，“茶”字的不同發(fā)音傳入亞、非、歐等地。北方以及廣東地區(qū)“茶”字的發(fā)音形成今天世界上的cha發(fā)音系統(tǒng)；廈門方言發(fā)音形成今天的tea發(fā)音系統(tǒng)。明清時(shí)期，荷蘭、英國(guó)主要從廈門進(jìn)口茶葉。英、荷語(yǔ)言中本無(wú)茶葉一詞，于是直接借用廈門發(fā)音，將“茶”讀作tea。材料二

“茶”的兩大發(fā)音系統(tǒng)在亞、非、歐三大洲分布示意圖（1）讀上圖，cha與tea發(fā)音系統(tǒng)分別分布在哪些地區(qū)？（2）不同發(fā)音系統(tǒng)的形成與茶葉貿(mào)易路線有密切關(guān)系。結(jié)合所學(xué)分析不同發(fā)音系統(tǒng)形成的歷史原因。7．（2020·浙江·高考真題）閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一

人類歷史發(fā)展為世界歷史，經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。一些生物學(xué)家認(rèn)為，自哥倫布大交換發(fā)生后，生物系統(tǒng)中曾經(jīng)截然不同的地方都變得相似了。……“冒煙的草葉”是第一個(gè)擴(kuò)散到歐洲、亞洲和非洲的產(chǎn)品，成為大交換浪潮的浪頭。大交換的影響是多方位的。馬克思曾經(jīng)指出：“世界歷史不是過(guò)去一直存在的；作為世界史的歷史是結(jié)果”。這個(gè)歷史結(jié)果是經(jīng)歷了15、16世紀(jì)以來(lái)一系列重大轉(zhuǎn)折之后才出現(xiàn)的?！獡?jù)吳于廑《世界歷史》【美】查爾斯·曼恩《1493：物種大交換開創(chuàng)的世界史》等整理材料二

美洲歷史通常被說(shuō)成是歐洲人來(lái)到一片幾乎無(wú)人居住的荒野。但是數(shù)個(gè)世紀(jì)以來(lái)，大多數(shù)外來(lái)者都是非洲人，而這片土地并不是空蕩蕩的，而是住滿了數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的原住民。……當(dāng)教科書開