貴州省黔東南州凱里六中學(xué)2025屆化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)試題含解析

貴州省黔東南州凱里六中學(xué)2025屆化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)試題期期中質(zhì)量檢測(cè)試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列有關(guān)物質(zhì)變化或性質(zhì)的描述正確的是（）A．酒精揮發(fā)——化學(xué)變化 B．冰雪能融化——物理變化C．鐵片生銹——物理性質(zhì) D．汽油易燃燒——化學(xué)性質(zhì)2．下圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子。你認(rèn)為下列說(shuō)法正確的是A．生成物一定是混合物B．分子在化學(xué)變化中不可分C．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)D．化學(xué)反應(yīng)前后元素種類發(fā)生了變化3．對(duì)下列符號(hào)中“2”的含義的敘述不正確的是（）A．2C中的“2”表示2個(gè)碳元素B．H2O中的“2”表示每個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子C．Ca2+中的“2”表示每個(gè)鈣離子帶2個(gè)單位正電荷D．中的“2”表示氧化鎂中氧元素的化合價(jià)為﹣2價(jià)4．推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是A．二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解速率，所以二氧化錳也能加快水的分解速率B．單質(zhì)由同種元素組成，所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)C．化學(xué)變化中分子種類發(fā)生改變，所以分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化D．離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子5．下列變化中氧元素從游離態(tài)變成化合態(tài)的是（）A．工業(yè)制氧氣 B．雙氧水分解 C．氧氣液化 D．木炭在氧氣中燃燒6．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，現(xiàn)象為火星四射，有黑色固體生成的是A．紅磷B．木炭C．鐵絲D．石蠟7．根據(jù)化學(xué)方程式，無(wú)法獲取的信息是（）A．反應(yīng)所需條件 B．生成物的狀態(tài)C．生成物的物質(zhì)的量之比 D．氧氣可助燃8．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．液體的量取 B．滴加液體C．給液體加熱 D．點(diǎn)燃酒精燈9．下列正確的實(shí)驗(yàn)操作是A．稱量氯化鈉固體B．給液體加熱C．聞氣味D．傾倒液體10．取四朵用石蕊試劑染成紫色的干燥紙花進(jìn)行如下操作，能夠觀察到紙花變紅的A．噴石灰水 B．直接噴水 C．直接放入CO2中 D．噴水后放入CO2中11．實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．二氧化錳是反應(yīng)物 B．與高錳酸鉀制取氧氣裝置相同C．可用向上排空氣法收集 D．可用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣12．下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法不正確的是()A．化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變B．催化劑可以提高某些化學(xué)反應(yīng)的速率C．催化劑可以降低某些化學(xué)反應(yīng)的速率D．任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑13．下列混合物可用過(guò)濾方法分離的是（）A．酒精和水B．食鹽和泥沙C．鐵粉和木炭D．礦泉水14．下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是()A．MnO2 B．NaOH C．O2 D．H2SO415．下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖沁x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹饕獙?shí)驗(yàn)操作A除去氫氧化鈉中少量的碳酸鈉加適量的稀硫酸B除去二氧化碳中的水蒸氣將混合氣通過(guò)盛氫氧化鈉的裝置C除去氯化鈣溶液中混有的鹽酸加入過(guò)量的CaCO3，過(guò)濾D檢驗(yàn)久置的氫氧化鈉溶液是否完全變質(zhì)滴加無(wú)色酚酞試液A．A B．B C．C D．D二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水。（1）水的電解：①科學(xué)家利用電解水實(shí)驗(yàn)(如圖1所示)證明水的組成，實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是________________(填“1”或“2”)，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了水是由________________和_______________組成。②下圖是電解水的微觀示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式________________，（2）水的凈化：①我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo)：a不得呈現(xiàn)異色b不得有異味c應(yīng)澄清透明d不得含有細(xì)菌和病毒小亮同學(xué)要凈化在家收集的雨水，制作簡(jiǎn)易凈水器如圖2所示：小卵石、石英沙和膨松棉要達(dá)到的目標(biāo)是________________。而活性炭的主要作用是________________，經(jīng)過(guò)此凈水器得到的水仍然不是純水，若想得到純水可采用的方法是________________。②長(zhǎng)期飲用飲水對(duì)人體健康不利，可以通過(guò)_________________的方法降低水的硬度。（3）水的用途：因?yàn)開(kāi)_______________導(dǎo)致鐵絲在空氣生銹，所以在進(jìn)行圖3實(shí)驗(yàn)前，要用砂紙將鐵絲表面打磨光亮。實(shí)驗(yàn)時(shí)要在集氣瓶底部裝少量的水，水的作用是________________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。三、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，取和，的固體混合物30.5g，加熱至不再產(chǎn)生氣體為止，收集到一定質(zhì)量的氧氣，某化學(xué)興趣小組欲求得所制氧氣的質(zhì)量，他們將加熱后剩余物冷卻到一定溫度后，通過(guò)多次加水測(cè)定剩余物質(zhì)量的辦法即可求出，加水的質(zhì)量與剩余固體的質(zhì)量見(jiàn)下表：（提示：是不溶于水的固體粉末）編號(hào)1234加水的質(zhì)量（g）20202020剩余固體的質(zhì)量（g）14.58.166試求：（1）原混合物中的質(zhì)量為_(kāi)____g.（2）制得氧氣的質(zhì)量為多少克？_____18．（8分）某藥廠生產(chǎn)的葡萄糖酸鋅口服液的標(biāo)簽如下圖所示：已知葡萄糖酸鋅的相對(duì)分子質(zhì)量是455，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）葡萄糖酸鋅口服液屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）。（2）每支口服液含鋅6.5mg，“鋅”指的是_____（填“元素”、“原子”或“分子”）。（3）葡萄糖酸鋅是由_____種元素組成的。（4）其中碳、氫元素的質(zhì)量比是_____。（5）葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____（精確到0.1%）。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）人們的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水，請(qǐng)回答下列水的相關(guān)問(wèn)題。有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：圖1為簡(jiǎn)易凈水裝置，其中活性炭的作用是______；圖2為蒸餾裝置，海水分別經(jīng)圖2與圖1裝置單獨(dú)處理后，所得水質(zhì)成分的區(qū)別是______檢驗(yàn)由圖1所獲得的水是否為硬水，常用的試劑是______圖3為簡(jiǎn)易水電解器，電解水的過(guò)程中電能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_____能。通電一段時(shí)間后，A試管中產(chǎn)生的氣體是______可用______檢驗(yàn)A管中的氣體。、B管內(nèi)生成的氣體聚集在上部的原因是______。若A管中收集2L的氣體，則B管內(nèi)收集的氣體體積約為_(kāi)_____L如圖為水在通電條件下分解的微觀過(guò)程：水的分解過(guò)程中，不發(fā)生改變的微粒是______。結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和微觀的模型變化過(guò)程請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)式表達(dá)式______；從微觀的角度解釋圖2和圖3中的發(fā)生變化的本質(zhì)不同是______；已知同溫同壓下，氣體的體積比取決于氣體的分子個(gè)數(shù)比。該實(shí)驗(yàn)中能夠說(shuō)明水的化學(xué)式為“”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______說(shuō)明水是化合物的實(shí)驗(yàn)事實(shí)：______寫(xiě)出雙氧水制取氧氣的化學(xué)式表達(dá)式______，水和過(guò)氧化氫含有相同的元素，但是化學(xué)性質(zhì)不同，原因是______。地球表面約有被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總

量卻不足愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。請(qǐng)你說(shuō)出一條節(jié)約用水行為_(kāi)_____。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、D【解析】

A、酒精揮發(fā)過(guò)程中沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，故錯(cuò)誤；B、冰雪能融化，不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)，故錯(cuò)誤。C、鐵片生銹過(guò)程中，鐵和水、氧氣反應(yīng)生成鐵銹，屬于化學(xué)變化，故錯(cuò)誤；D、汽油易燃燒，需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于化學(xué)性質(zhì)；

故選：D?！军c(diǎn)睛】需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)。2、C【解析】試題分析：A、根據(jù)微觀示意圖，生成物中只有一種分子，故是化合物，不是混合物，錯(cuò)誤，B、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)：分子的分裂和原子的重新組合，故分子在化學(xué)變化中是可分的，錯(cuò)誤，C、通過(guò)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知：該反應(yīng)由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，故該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，正確，D、質(zhì)量守恒定律告訴我們：化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，錯(cuò)誤，故選C考點(diǎn)：微觀示意圖,化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)，基本反應(yīng)類型的判斷，質(zhì)量守恒定律3、A【解析】

A、由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，2C中的“2”表示碳原子的個(gè)數(shù)為2，元素沒(méi)有數(shù)量的意義，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，化學(xué)式中元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目，H2O中的“2”表示每個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。Ca2+中的“2”表示一個(gè)鈣離子帶有兩個(gè)單位的正電荷，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值，中的“2”表示氧化鎂中氧元素的化合價(jià)為﹣2價(jià)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選A。4、C【解析】

A、雖然MnO2能加快H2O2的分解速率，但是MnO2不能加快H2O的分解速率，故錯(cuò)誤；B、只含一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，例如白磷和紅磷組成的混合物中只含有磷元素，故錯(cuò)誤；C、有新分子生成的變化一定是化學(xué)變化，故正確；D、離子是帶電荷的微粒，但是帶電荷的微粒不一定是離子，比如原子核帶電荷，但是不是離子，故錯(cuò)誤。故選C。5、D【解析】

根據(jù)氧元素從游離態(tài)變成化合態(tài)即氧元素由單質(zhì)變?yōu)榛衔餅榛瘜W(xué)變化進(jìn)行解答?！驹斀狻緼、工業(yè)制氧氣是分離液態(tài)空氣，為物理變化，不符合題意；B、雙氧水分解可制得氧氣，是氧元素由化合態(tài)變?yōu)橛坞x態(tài)，不符合題意；C、氧氣液化為物理變化，不符合題意；D、木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，氧元素由游離態(tài)變?yōu)榛蠎B(tài)，符合題意。6、C【解析】此題考查物質(zhì)在氧氣中的燃燒現(xiàn)象，A選項(xiàng)紅磷燃燒產(chǎn)生白煙；B選項(xiàng)木炭燃燒產(chǎn)生紅色火焰；C選項(xiàng)鐵絲燃燒的火星四射產(chǎn)生黑色固體的燃燒現(xiàn)象；D選項(xiàng)酒精燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰；故答案選擇C7、D【解析】

化學(xué)方程式表示的意義：宏觀意義⑴表示反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件生成物的狀態(tài)。微觀意義：⑵表示反應(yīng)物與生成物的分子、原子之比。質(zhì)量意義：⑶表示反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量關(guān)系即有關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量比，故選D。8、A【解析】

A、量筒放在平整的桌面上，觀察刻度時(shí),視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，再讀出所取液體的體積數(shù)，故A正確；B、用膠頭滴管滴加液體時(shí)，滴管位于試管口上方垂直滴加，故B不正確；C、試管中液體藥品的體積不要超過(guò)試管容積的三分之一，以防在加熱過(guò)程中或液體沸騰時(shí)，有液體藥品從試管中逸出，故C不正確；D、點(diǎn)燃酒精燈一定要用燃著的火柴，決不能用一盞酒精燈去點(diǎn)燃另一盞酒精燈，否則易將酒精灑出，引起火災(zāi)，故D不正確。故選A。9、C【解析】

A、用天平稱量固體的質(zhì)量時(shí)，要做到“左物右碼”，故錯(cuò)誤；B、用試管給液體加熱時(shí)，試管中的液體不能超過(guò)試管容積的三分之一，故錯(cuò)誤；C、聞化學(xué)藥品的氣味時(shí)，不能將鼻子直接湊到瓶口，應(yīng)該用手輕輕的煽動(dòng)氣味來(lái)聞，以防止損傷鼻腔粘膜，故正確；D、傾倒液體時(shí)，試劑瓶蓋應(yīng)該倒放在桌面上，故錯(cuò)誤。故選C。10、D【解析】石灰水顯堿性，遇紫色石蕊溶液變藍(lán)色，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；水顯中性，遇紫色石蕊溶液不變色，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；直接放入二氧化碳中，二氧化碳不顯酸性，遇紫色石蕊不變色，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，可以使紫色石蕊溶液顯紅色，故D選項(xiàng)正確。11、A【解析】

A．實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，二氧化錳是催化劑，故A錯(cuò)誤。B．與高錳酸鉀制取氧氣裝置相同，發(fā)生裝置都是固體加熱型裝置，故B正確。C．氧氣密度比空氣略大，可用向上排空氣法收集。故C正確。D．氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，可用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣。故D正確。故選A。12、D【解析】

A、由催化劑的概念可知，化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．B、催化劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，既可加快反應(yīng)速率，也可以減慢反應(yīng)速率，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．C、催化劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，既可加快反應(yīng)速率，也可以減慢反應(yīng)速率，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．D、不是所有化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑，不使用催化劑物質(zhì)也能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，如碳在空氣中燃燒就不需要催化劑，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．故選D．13、B【解析】

過(guò)濾是把不溶于水（其他液體）的固體從水（其他液體）中分離出去的一種方法；A、酒精與水互溶，不可用過(guò)濾的方法分離，不符合題意；B、食鹽可溶于水，泥沙不溶于水，可用過(guò)濾的方法分離，符合題意；C、鐵粉和木炭都不溶于水，不能用過(guò)濾法分離，不符合題意；D、礦泉水中含有一些可溶性物質(zhì)，其中的可溶性物質(zhì)和水不能用過(guò)濾法分離，不符合題意；故選：B。14、A【解析】

由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)叫混合物；由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫純凈物；由一種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由不同元素組成的純凈物叫化合物；由兩種元素組成，且其中一種是氧的化合物叫氧化物。溶于水產(chǎn)生的陽(yáng)離子只有氫離子的化合物是酸。由金屬或銨根和酸根組成的化合物叫鹽，由金屬或銨根和氫氧根組成的化合物叫堿?！驹斀狻緼.MnO2是氧化物；B.NaOH是堿；C.O2是單質(zhì)；D.H2SO4是酸。故選A。15、C【解析】

A、碳酸鈉、氫氧化鈉均能與稀硫酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模籅、氫氧化鈉具有吸水性，但能與二氧化碳反應(yīng)，不能用于干燥二氧化碳，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；C、HCl能與過(guò)量的碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，再過(guò)濾除去過(guò)量的碳酸鈣，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；D、變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉，氫氧化鈉、碳酸鈉均顯堿性，均能使無(wú)色酚酞試液變紅色，不能檢驗(yàn)久置的氫氧化鈉溶液是否完全變質(zhì)，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。故選C。【點(diǎn)睛】除雜質(zhì)至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、2氫元素氧元素c吸附蒸餾加熱煮沸鐵與氧氣水共同作用吸收熱量，防止生成物熔化濺落炸裂瓶底【解析】

電解水正極生成氧氣，負(fù)極生成氫氣，鐵在氧氣中點(diǎn)燃生成四氧化三鐵?！驹斀狻浚?）①電解水正極生成氧氣，負(fù)極生成氫氣，實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是2，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了水是由氫元素和氧元素組成。②由電解水的微觀示意圖可知，反應(yīng)為水通電生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式。（2）①小亮同學(xué)要凈化在家收集的雨水，小卵石、石英沙和膨松棉可以把難溶性的雜質(zhì)除去，起到的作用是過(guò)濾，過(guò)濾后的液體應(yīng)澄清透明，故選c?；钚蕴靠梢园杨伾彤愇兜瘸ィ钚蕴康闹饕饔檬俏阶饔?，經(jīng)過(guò)此凈水器得到的水仍然不是純水，若想得到純水可采用的方法是蒸餾。②長(zhǎng)期飲用飲水對(duì)人體健康不利，煮沸可以除去水中鈣鎂離子，故可以通過(guò)加熱煮沸的方法降低水的硬度。（3）鐵與氧氣水共同作用導(dǎo)致鐵絲在空氣生銹，所以在進(jìn)行圖3實(shí)驗(yàn)前，要用砂紙將鐵絲表面打磨光亮，除去鐵絲表面的鐵銹。鐵在氧氣中點(diǎn)燃生成四氧化三鐵，實(shí)驗(yàn)時(shí)要在集氣瓶底部裝少量的水，水的作用是吸收熱量，防止生成物熔化濺落炸裂瓶底，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為?！军c(diǎn)睛】鐵絲在空氣生銹是鐵與氧氣水共同作用的結(jié)果，活性炭可以把顏色和異味等除去，活性炭的主要作用是吸附作用。三、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共25分）17、69.6g【解析】

（1）是不溶于水的固體粉末，剩余固體加足量水溶解后剩余不溶物為，故質(zhì)量為6g。（2）混合物中氯酸鉀的質(zhì)量=30.5g-6g=24.5g；設(shè)反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量為x解得x=9.6g答：制得氧氣的質(zhì)量為9.6g?！军c(diǎn)睛】催化劑參與化學(xué)反應(yīng)，但反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。18、（1）混合物（2）元素（3）4（4）72:11（5）葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為【解析】

（1）葡萄糖酸鋅口服液是葡萄糖酸鋅的溶液，是混合物。（2）宏觀物質(zhì)是由元素組成的，每支口服液含鋅中的鋅”指的是元素。（3）從分子式可知葡萄糖酸鋅含有碳、氫、氧、鋅4種元素。（4）物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比等于其相對(duì)原子質(zhì)量乘以原子個(gè)數(shù)之比。m(C):m(H)=(12×12):(1×22)=72:11。（5）詳見(jiàn)答案。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、吸附色素、異味等圖2得到純凈物，圖1得到的仍然是混合物肥皂水化學(xué)氧氣帶火星的木條氧氣不易溶于水，氫氣不溶于水4氫原子、氧原子2H2O2H2+O2圖2中水分子不變，圖3中水分子分解生成氫分子和氧分子氫氣和氧氣的體積比為2：1電解水生成氫氣和氧氣2H2O22H2O+O2分子不同