四川省綿陽市江油實驗學(xué)校2025屆化學(xué)九年級第一學(xué)期期末經(jīng)典模擬試題含解析

四川省綿陽市江油實驗學(xué)校2025屆化學(xué)九年級第一學(xué)期期末經(jīng)典模擬試題注意事項1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列物質(zhì)中，不屬于空氣成分的是A．一氧化碳B．二氧化碳C．氦氣D．氮?dú)?．下列空氣成分中，常用于充入食品包裝袋起防腐作用的是A．氮?dú)?B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體3．在一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說法中錯誤的是WXYZ反應(yīng)前質(zhì)量/g222340反應(yīng)后質(zhì)量/g240待測16A．W在反應(yīng)前后質(zhì)量沒有改變B．該反應(yīng)中Y全部參加反應(yīng)C．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)D．該反應(yīng)中生成X的質(zhì)量為40g4．下列關(guān)于滅火的敘述中錯誤的是A．木材著火用水潑滅——降低了可燃物的著火點(diǎn)B．撲滅森林火災(zāi)開辟隔離帶——清除和隔離可燃物C．炒菜時油鍋著火立即蓋上鍋蓋——使可燃物與空氣隔絕D．不慎將酒精燈灑到桌面燃燒，用濕布覆蓋——隔氧又降溫5．下列說法中錯誤的是A．木炭燃燒后生成黑色固體B．鐵釘浸到硫酸銅溶液中，鐵釘?shù)谋砻娓街t色物質(zhì)C．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體D．硫粉在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體6．“綠色發(fā)展”、“低碳生活”等理念逐漸深入人心，下列做法不符合這一理念的是（）A．用廢舊報紙制作筆桿B．出行多乘坐公共交通工具C．多使用一次性餐具D．人走燈關(guān)7．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列物質(zhì)的用途，主要利用物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是()A．干冰用于人工降雨 B．天然氣用作燃料C．用金剛石裁玻璃 D．用石墨做鉛筆芯寫字8．以下檢驗或除雜方法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．鑒別氧氣和空氣兩瓶氣體時，將燃著的木條分別插入瓶中，燃燒更旺的為氧氣B．鑒別鐵粉和石墨粉時，分別加入稀鹽酸，若有氣體放出，則證明為鐵粉C．除去二氧化碳和一氧化碳時，把混合氣體通入灼熱的氧化銅D．區(qū)別真黃金和假黃金（銅鋅合金）的方法是看顏色9．2019年5月12日是我國第十一個“防災(zāi)減災(zāi)日”。下列做法或說法不合理的是()A．火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離，并撥打119B．將森林大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶C．油庫、面粉加工廠、紡織廠等場所要嚴(yán)禁煙火D．只要溫度到達(dá)著火點(diǎn)，可燃物一定會燃燒10．某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下。下列說法正確的是A．反應(yīng)前后元素化合價不變 B．反應(yīng)后生成3種物質(zhì)C．反應(yīng)前后原子種類不變 D．反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量變大11．下列說法正確的是()A．質(zhì)量為ag的某物質(zhì)在質(zhì)量為bg的氧氣中充分燃燒，得到的物質(zhì)質(zhì)量一定為（a＋b）gB．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，2L氫氣和1L氧氣充分反應(yīng)后可生成3L水C．將混合氣體通入石灰水中無渾濁現(xiàn)象，則原氣體中一定不含二氧化碳D．多數(shù)合金的抗腐蝕性能比組成它們的純金屬更好12．對物質(zhì)進(jìn)行歸類整理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方法。下列歸類關(guān)系不相符的是A．空氣、大理石——混合物 B．氫氣、甲烷——可燃性氣體C．不銹鋼、銅——金屬材料 D．水、高錳酸鉀——氧化物二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。請根據(jù)下列實驗裝置完成有關(guān)問題：

（1）寫出B中標(biāo)號①儀器的名稱：__________________，實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇______________（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________，該裝置有一處不足之處是______________。（2）用裝置F收集一瓶O2，驗滿時應(yīng)將帶火星的木條放在_____________（填“a”或“b”）處。（3）將裝置G傾斜使兩種藥品混合，即可制得氣體。下列制取氣體的方法可選用裝置G的是____________。A用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣B加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣C用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣D加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷（4）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（已知：氨氣密度比空氣小，極易溶于水，人體吸入會中毒），則實驗室制取氨氣可選用的實驗裝置組合為______________（填序號）；14．下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。(1)寫出一個用A裝置制取O2的化學(xué)方程式___________。(2)B和C裝置均可制取CO2,與B相比較，C的主要優(yōu)點(diǎn)是什么？___________(3)用試管采用排空氣法收集H2，請在D處方框中畫出裝置圖(只畫試管和導(dǎo)氣管)。___________15．根據(jù)如圖回答問題：（1）圖中儀器a的名稱為______；（2）實驗室用A裝置制取CO2的化學(xué)方程式為_；此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為____。（3）組裝氣體發(fā)生裝置后，應(yīng)先檢查裝置的______，再添加藥品；（4）收集密度比空氣大的氣體，應(yīng)選擇的裝置是______（填字母）．16．“運(yùn)用簡單裝置制取氣體”是初中生必須掌握的實驗技能之一。（1）化學(xué)小組組裝了如圖所示制取氣體的裝置。其中儀器a的名稱為_________。（2）要利用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，你選擇的制取和收集氧氣的裝置為_________（選填序號），實驗中會出現(xiàn)的意外現(xiàn)象是____________。（3）利用你選擇的裝置收集一瓶氧氣，并進(jìn)行鐵絲燃燒實驗。如果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，可能的原因是____________（選填序號）。①裝置氣密性不好；②集氣瓶中沒有裝滿水；③導(dǎo)管未伸到集氣瓶底部；④導(dǎo)管剛冒氣泡就收集；⑤鐵絲未打磨（4）在實驗室制取氫氣或二氧化碳均可用到的發(fā)生裝置是___________（選填序號）。（5）1773年，瑞典化學(xué)家舍勒用如圖所示裝置制備氧氣，在曲頸瓶中裝有硝酸鉀（固體）和濃硫酸（液體）的混合物，置于火爐上加熱，產(chǎn)生的氧氣用動物膀胱收集。該實驗的發(fā)生裝置選用上圖中裝置______（選填“A”“B”或“C”）替代最合適。（6）15%的H2O2溶液在二氧化錳催化作用下會劇烈反應(yīng)產(chǎn)生O2，上圖中的發(fā)生裝置不能解決這一問題。欲利用15%的H2O2溶液制取O2，則下圖所示裝置中最合理的是_____（選填序號）。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．鈣是人體中的常量元素，因缺鈣而導(dǎo)致骨質(zhì)疏松、佝僂病等的患者應(yīng)在醫(yī)生的指導(dǎo)下服用鈣片。某補(bǔ)鈣藥劑說明書的部分信息如圖1所示。現(xiàn)將100g稀鹽酸分成五等份，逐次加到用40片該藥劑制成的粉末中（其他成分不與鹽酸反應(yīng)），得到部分?jǐn)?shù)據(jù)與關(guān)系圖如圖2，請根據(jù)有關(guān)信息回答問題：實驗次數(shù)第一次第三次第四次加入鹽酸的質(zhì)量（g）202020剩余固體的質(zhì)量（g）35a20（1）a的數(shù)值為_____。（2）完全反應(yīng)后生成氯化鈣的質(zhì)量是多少？（答題要求寫出完整的計算過程）（3）第五次反應(yīng)后溶液中氯元素的的質(zhì)量是_____？18．為測定某稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，將10g鋅粒加入到盛有50g稀硫酸的燒杯中，充分反應(yīng)后鋅粒有剩余，稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為59.8g.試計算：(1)生成氫氣的質(zhì)量___。(2)稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(精確到0.1%)四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）實驗室有一瓶無色無味的氣體，某同學(xué)想知道這一瓶氣體是否為二氧化碳，請你幫助他進(jìn)行檢驗，試寫出步驟、現(xiàn)象及結(jié)論_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【詳解】空氣的成分包括氮?dú)?、氧氣、二氧化碳、稀有氣體等，稀有氣體包括氦氣、氖氣、氬氣等，一氧化碳不是空氣的成分氣體，一氧化碳有毒，屬于空氣污染氣體，A選項正確，符合題意。故選A。2、A【詳解】A、氮?dú)庑再|(zhì)比較穩(wěn)定，且空氣中含量較多，容易獲取。常用于充入食品包裝袋起防腐作用，故A正確；B、氧氣性質(zhì)活潑，具有氧化性，所以不能用于食品包裝填充氣，故B錯誤；C、二氧化碳對于食物而言是性質(zhì)穩(wěn)定的，也容易獲得，但是本身屬于限制排放類氣體，所以不宜使用，故C錯誤；D、稀有氣體在空氣中含量較少，價格較高不適合用于食品包裝，故D錯誤。故選A。3、D【分析】由質(zhì)量守恒定律可知：2+22+34+0=2+40+待測+16，待測值為0；【詳解】A、W在反應(yīng)前后質(zhì)量沒有改變，都是2g；故選項正確，但不符合題意；B、反應(yīng)后Y的質(zhì)量為0，該反應(yīng)中Y全部參加反應(yīng)；故選項正確，但不符合題意；C、反應(yīng)后，Y的質(zhì)量減少，是反應(yīng)物，X和Z的質(zhì)量都增大，是生成物，可以表示：Y→X+Z，該反應(yīng)符合“一變多”屬于分解反應(yīng)；故選項正確，但不符合題意；D、該反應(yīng)中生成X的質(zhì)量為40g-22g=18g；故選項錯誤，但符合題意；故選：D。4、A【詳解】A、用水滅火是因為水蒸發(fā)時能夠吸收熱量，降低燃燒物的溫度，從而達(dá)到滅火的目的，而不是降低可燃物的著火點(diǎn)，故A說法錯誤，符合題意；B、撲滅森林火災(zāi)開辟隔離帶，隔離可燃物可以達(dá)到滅火的目的，故B說法正確，故A不符合題意；C、蓋上鍋蓋--使可燃物與空氣隔絕可以達(dá)到滅火的目的，故C說法正確，不符合題意；D、不慎將酒精灑到桌面燃燒，用濕布覆蓋，使可燃物與空氣隔絕和降溫可以達(dá)到滅火的目的，故D說法正確，不符合題意。故選：A?！军c(diǎn)睛】物質(zhì)燃燒需要三個條件：可燃物、與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)，這三個條件缺一不可，因此，只要破壞燃燒的條件，就可以實現(xiàn)滅火。5、A【詳解】A、木炭燃燒后生成二氧化碳?xì)怏w，無黑色固體生成。錯誤。

B、鐵釘浸到硫酸銅溶液中，鐵的活動性比銅強(qiáng)，可以置換出銅。所以可以看到鐵釘?shù)谋砻娓街t色物質(zhì)。正確。

C、鐵絲能在氧氣中燃燒，生成四氧化三鐵?，F(xiàn)象是火星四射，生成黑色固體（四氧化三鐵）。正確。

D、硫粉在空氣中燃燒，生成二氧化硫?，F(xiàn)象是發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體（二氧化硫）。正確。

故選A。6、C【詳解】A、用廢舊報紙制作筆桿，廢物利用，節(jié)約資源，符合“綠色發(fā)展”、“低碳生活”等理念，不符合題意；B、出行多乘坐公共交通工具可以減少汽車尾氣排放，符合“綠色發(fā)展”、“低碳生活”等理念，不符合題意；C、多使用一次性餐具會造成樹木砍伐嚴(yán)重，資源浪費(fèi)，不符合“綠色發(fā)展”、“低碳生活”等理念，符合題意；D、人走燈關(guān)，節(jié)約能源，符合“綠色發(fā)展”、“低碳生活”等理念，不符合題意；故選C。7、B【解析】A、干冰用于人工降雨是利用了干冰的物理性質(zhì)--升華時吸熱，不符合題意；B、天然氣用作燃料是利用了天然氣的化學(xué)性質(zhì)--具有可燃性，符合題意；C、用金剛石裁玻璃是利用了金剛石的物理性質(zhì)--硬度大，不符合題意；D、用石墨做鉛筆芯寫字是利用了石墨的物理性質(zhì)--刻畫時容易留下痕跡和本身是黑色，不符合題意；故選B。8、D【詳解】A、將燃著的木條分別插入瓶中，燃燒更旺的為氧氣，無明顯變化的是空氣，不符合題意；B、鐵會與鹽酸反應(yīng)生成氫氣，而碳不會與鹽酸反應(yīng)，可以鑒別鐵粉和碳粉，不符合題意；C、一氧化碳能與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，不符合題意；D、真黃金和假黃金顏色相同，符合題意。故選D。9、D【詳解】A、若發(fā)生火災(zāi)后，應(yīng)該用濕毛巾捂住口鼻并迅速逃離，并及時撥打119火警電話。故A說法正確；B、森林大火蔓延時，可以砍伐出一片樹木，清楚可燃物，形成隔離帶，從而導(dǎo)致火勢無法蔓延。故B說法正確；C、油庫、面粉加工廠、紡織廠中的油、面粉、織布都屬于可燃物，遇到明火易燃燒，應(yīng)該嚴(yán)禁煙火。故C說法正確；D、可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)并且接觸到助燃物后就會開始燃燒。故D說法錯誤。故選D。10、C【詳解】A、反應(yīng)物為化合物，反應(yīng)后有單質(zhì)生成，單質(zhì)中元素化合價為0，故元素化合價一定改變，故選項錯誤；B、根據(jù)圖示可知，反應(yīng)后2種物質(zhì)，故選項錯誤；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子種類不變，故選項正確；D、質(zhì)量守恒定律是指參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．所以反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量不變，故選項錯誤。故選C。11、D【詳解】A．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和，則可知所生成物質(zhì)量：二者正好完全反應(yīng)，則所生成物質(zhì)量：等于（a+b）g；如果二者中有一種剩余，則小于（a+b）g；等于或小于（a+b）g即不大于（a+b）g，故選項A說法錯誤；B．質(zhì)量守恒定律反映的是質(zhì)量之間的關(guān)系，而不是體積守恒，故選項B說法錯誤；C．如果混合氣中同時存在氯化氫和二氧化碳，氯化氫溶于水會形成鹽酸，鹽酸會優(yōu)先和氫氧化鈣反應(yīng)，二氧化碳不會和石灰水生成沉淀，故選項C說法錯誤；D．多數(shù)合金的抗腐蝕性能比組成它們的純金屬更好，故選項D說法正確。故選D。12、D【詳解】A．空氣是由氮?dú)?、氧氣、稀有氣體等多種物質(zhì)組成的，屬于混合物；大理石的主要成分是碳酸鈣，還含有其他雜質(zhì)，屬于混合物，故正確；

B．氫氣和甲烷都具有可燃性，屬于可燃性氣體，故正確；

C．金屬材料包括純金屬與合金，所以不銹鋼和銅屬于金屬材料，故正確；

D．氧化物是由兩種元素組成的，且其中一種元素是氧元素的化合物，高錳酸鉀是由三種元素組成的，不屬于氧化物，故錯誤。

故選：D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、錐形瓶A未在試管口塞一團(tuán)棉花b

ACAE或AF【詳解】（1）B中標(biāo)號①儀器的名稱為：錐形瓶；實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體反應(yīng)，發(fā)生裝置應(yīng)選A；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)在試管口塞一團(tuán)棉花，防止加熱時，高錳酸鉀粉末隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管，故填：未在試管口塞一團(tuán)棉花；（2）氧氣的密度比空氣大，用裝置F收集一瓶O2，應(yīng)從a端進(jìn)，b端出，故驗滿時應(yīng)將帶火星的木條放在b端；（3）裝置G適用于固液不加熱反應(yīng)制取氣體。A、用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣屬于固液不加熱反應(yīng)，可用裝置G，符合題意；B、加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，該反應(yīng)屬于固體加熱反應(yīng)，不能用裝置G，不符合題意；C、用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣，屬于固液不加熱反應(yīng)，可用裝置G，符合題意；D、加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，屬于固體加熱反應(yīng)，不能用裝置G，不符合題意。故選AC；（4）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，該反應(yīng)屬于固體加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置應(yīng)選A；氨氣密度比空氣小，極易溶于水，可用向下排空氣法收集，收集裝置可選E或F，則實驗室制取氨氣可選用的實驗裝置組合為AE或AF。14、2KClO32KCl+3O2↑可以控制液體滴加速率(進(jìn)而控制反應(yīng)速率)伸入底部(否則不得分)【解析】(1)根據(jù)該裝置是固體加熱型發(fā)生裝置且試管口沒有棉花分析解答；(2)根據(jù)可以控制液體滴加速率(進(jìn)而控制反應(yīng)速率)解答；(3)根據(jù)氫氣的密度比空氣小，必須采用向下排空氣法解答。(1)該裝置是固體加熱型發(fā)生裝置且試管口沒有棉花，適合于氯酸鉀在二氧化錳的催化下分解生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO32KCl+3O2↑；(2)B和C裝置均可制取CO2，與B相比較，C的主要優(yōu)點(diǎn)是可以控制液體滴加速率(進(jìn)而控制反應(yīng)速率)；(3)氫氣的密度比空氣小，必須采用向下排空氣法，導(dǎo)管必須伸入試管底部。如圖。15、鐵架臺CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑復(fù)分解反應(yīng)氣密性C【詳解】（1）儀器a的名稱為：鐵架臺；（2）實驗室用固液發(fā)生裝置A制取二氧化碳?xì)怏w，稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈣、水和二氧化碳的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；該反應(yīng)符合“兩種化合物反應(yīng)交換離子成分，生成新的化合物”屬于復(fù)分解反應(yīng)。（3）組裝氣體發(fā)生裝置后，應(yīng)先檢查裝置的氣密性（確保實驗?zāi)軌虺晒Γ偬砑铀幤?；?）收集密度比空氣大的氣體，應(yīng)選擇向上排空氣法收集，選擇裝置是C。16、錐形瓶AD（或AE）水槽中水變紅（與AD對應(yīng)，或與AE對應(yīng)的“集氣瓶中呈紫紅色”，合理即可）②④⑤（與AD對應(yīng)，或與AE對應(yīng)的①③⑤，不對應(yīng)不得分）BCC【解析】（1）儀器a的名稱為：錐形瓶；（2）要利用高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀加熱產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣的化學(xué)方程式為：，選擇的固體加熱裝置A，氧氣的密度大于空氣，用向上排空氣法收集，選擇裝置E，或氧氣不易溶于水，用排水法收集選擇裝置D；試管口沒有放置一團(tuán)棉花，實驗中高猛酸鉀粉末進(jìn)入水槽，水邊變紅色，或集氣瓶中呈紫紅色；（3）利用選擇收集一瓶氧氣，并進(jìn)行鐵絲燃燒實驗。如果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，可能的原因是：①裝置氣密性不好；裝置漏氣；（排空氣法）②集氣瓶中沒有裝滿水；集氣瓶中混有空氣，氧氣純度不夠；（排水法）③導(dǎo)管未伸到集氣瓶底部；收集的氧氣純度不夠；（排空氣法）④導(dǎo)管剛冒氣泡就收集；一開始排出的氣體是裝置內(nèi)的空氣，導(dǎo)致收集氧氣純度不夠；（排水法）⑤鐵絲未打磨，表面有雜質(zhì)，影響實驗（排水法和排空氣法）用排水法收集氧氣，沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，可能的原因是：②④⑤；用排空氣法收集氧氣，沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，可能的原因是：①③⑤；（4）在實驗室制取氫氣或二氧化碳均可用到的固液發(fā)生裝置（不需要加熱）是：B；（5）在曲頸瓶中裝有硝酸鉀和濃硫酸的混合物，置于火爐上加熱，產(chǎn)生的氧氣用動物膀胱收集。該實驗的發(fā)生裝置用固液發(fā)生裝置，需要加熱，選C替代最合適。（6）欲利用15%的H2