2025屆山東省濟(jì)寧市魚臺縣化學(xué)九年級第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題含解析

2025屆山東省濟(jì)寧市魚臺縣化學(xué)九年級第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題注意事項1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列操作中，不正確的是A．把燒堿固體放在天平左盤的玻璃器皿中稱量B．在實驗室里制取氧氣，先檢查裝置氣密性C．稀釋濃硫酸時，將水慢慢倒入濃硫酸中D．濃硫酸沾到皮膚上，要立即用大量水沖洗，再涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液2．正確讀寫化學(xué)符號是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，下列讀法或?qū)懛ㄕ_的是A．3H—3個氫分子 B．2Mg2+—2個鎂離子C．硫酸鉀—KSO4 D．氧化鐵—FeO3．2019年10月1日，我國舉行了盛大的國慶70周年閱兵儀式，在儀式上7萬只氣球騰空而起，在上升過程中氣球體積不斷變大，原因是分子（）A．間隔變大B．不斷運(yùn)動C．體積變大D．?dāng)?shù)目增多4．水是重要資源，下列關(guān)于水的敘述中，正確的是（）A．加入明礬可以使硬水轉(zhuǎn)化為軟水B．可用蒸餾的方法將自來水進(jìn)一步凈化C．蒸餾海水和電解水的過程中水發(fā)生的都是物理變化D．電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的5．下列實驗方案的設(shè)計中，所選試劑或方法正確的是選項實驗方案所選試劑或方法A降低飲用水硬度肥皂水B除去二氧化碳中的一氧化碳澄清石灰水C測定空氣中的氧氣細(xì)鐵絲D鑒別硫粉和木炭粉觀察顏色A．A B．B C．C D．D6．調(diào)味品是重要的食品添加劑，將下面調(diào)味品加入水中，不能形成溶液的是A．白醋 B．白糖 C．味精 D．芝麻油7．下列化學(xué)用語書寫錯誤的是（）A．硝酸銨（NH4NO3）B．氧化鐵（Fe2O3）C．2個氫分子（2H2）D．五氧化二氮（O5N2）8．下列實驗操作正確的是()A．滴加液體 B．過濾 C．二氧化碳驗滿 D．點(diǎn)燃酒精燈9．下列物質(zhì)露置在空氣中一段時間后，因為發(fā)生化學(xué)變化而質(zhì)量增加的是（）A．濃硫酸 B．濃鹽酸 C．氫氧化鈉 D．石灰石10．關(guān)于水的凈化的知識，說法正確的是（）A．采用過濾的方法，可以將硬水轉(zhuǎn)變成軟水B．可以往自來水中加入膽礬作為絮凝劑C．用過濾的方法可以從食鹽水中獲得食鹽D．濾紙要緊貼漏斗的內(nèi)壁，是為了防止過濾時液體流速過慢11．下列屬于化學(xué)變化的是A．鉛筆折斷 B．廢紙撕碎 C．筆盒生銹 D．水分蒸發(fā)12．下列物質(zhì)的用途錯誤的是（）A．食品包裝充氮?dú)夥栏?B．活性炭吸附有毒氣體 C．氧氣作高能燃料 D．二氧化碳作化工原料二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．用如圖裝置完成CO還原Fe2O3的實驗。緩慢通入一定量的CO，點(diǎn)燃酒精噴燈，繼續(xù)通入CO，一段時間后，當(dāng)粉末全部變?yōu)楹谏珪r，停止通入CO，熄滅酒精噴燈。（1）CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________。（2）氣球的作用是_______________。（3）在冷卻過程中，為防止管中黑色粉末表面因與空氣接觸而變?yōu)榧t色，應(yīng)補(bǔ)充的操作是_____________。（4）有同學(xué)提出黑色粉末中還可能含有Fe3O4，資料：Fe3O4不與CuSO4溶液反應(yīng)。為驗證黑色粉末成分。該同學(xué)取少量樣品于燒杯中，加入______________，充分反應(yīng)。證明黑色粉末中含F(xiàn)e和Fe3O4的現(xiàn)象是____________。14．下列是初中化學(xué)中三個實驗，請按要求填空：（1）C實驗中燒杯③的作用是_____________________。（2）A實驗實驗說明氧氣的體積約占空氣的_______，該實驗成功的關(guān)鍵是___________________（填序號）。①裝置氣密性好②實驗前夾緊止水夾③紅磷過量或足量④冷卻到室溫后才打開止水夾（3）B實驗中，由銅片上白磷燃燒而熱水中的白磷沒有燃燒的現(xiàn)象可以得知，可燃物燃燒的條件之一是：___________________。15．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，請結(jié)合下圖化學(xué)實驗儀器和裝置，回答有關(guān)問題。（1）認(rèn)識儀器：①的儀器名稱是________________，⑥的儀器名稱是________________。（2）制取二氧化碳：甲同學(xué)在實驗室制取較多量的二氧化碳，他選用的儀器是_____（填數(shù)字序號，下同），化學(xué)方程式是___________。乙同學(xué)想設(shè)計一套能控制反應(yīng)發(fā)生和停止的發(fā)生裝置，所用的儀器是_________，實驗室檢驗二氧化碳?xì)怏w的方法是__________。（3）制取氧氣：實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。裝置⑨是多功能裝置，檢查裝置⑨氣密性的方法是________，用裝置⑨收集氧氣，且用排空氣法收集，氣體應(yīng)從________（填“A”或“B”）進(jìn)入，驗滿的方法是____________。16．水是生命之源，人類生活離不開水。（1）如圖為實驗室電解水實驗的示意圖，請簡述檢驗試管B中氣體的方法_____。（2）欲判斷某生活用水是硬水還是軟水，請簡述檢驗方法_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某中學(xué)化學(xué)興趣小組通過實驗測定某大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。將盛有一定量該樣品的燒杯放在電子秤上，倒入100.0g稀鹽酸（假設(shè)大理石樣品中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，也不溶于水），使該樣品完全反應(yīng)，已知燒杯的質(zhì)量為60.0g，實驗過程中的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：時間/s020406080100燒杯與所盛物質(zhì)質(zhì)量/g186.0183.0181.0180.0179.4179.4試計算：（1）碳酸鈣中碳元素與氧元素的質(zhì)量比（最簡比）為_________。（2）生成二氧化碳的質(zhì)量為_________g。（3）求該大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（精確到0.1%）。18．不經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉的人，如果突然劇烈運(yùn)動，停下來后就會感到肌肉酸痛，這是身體內(nèi)乳酸積累造成的。乳酸的化學(xué)式為C3H6O3，則它的化學(xué)式量為____________，其中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為____________（最簡整數(shù)比），碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________.四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）“宏觀辨識與微觀探析”’是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)之一，化學(xué)學(xué)習(xí)要讓學(xué)生既能夠“見微知著”，也能夠“見著知微”。金屬鈉在氯氣中燃燒生成氯化鈉，如圖為氯化鈉形成的示意圖。根據(jù)所給信息，請回答：（1）鈉原子的核外電子層數(shù)是_____，在化學(xué)反應(yīng)中易_____（填“得到”或“失去”）電子。（2）元素的化學(xué)性質(zhì)主要是由原子的_____決定的。（3）化學(xué)反應(yīng)前后，氯元素的化合價為_____。（4）構(gòu)成氯化鈉的離子是_____（填微粒符號）。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【詳解】A.有腐蝕性和易潮解的藥品放在玻璃器皿中稱量，燒堿是氫氧化鈉的俗稱，有很強(qiáng)的腐蝕性，因此把燒堿固體放在天平左盤的玻璃器皿中稱量，此選項正確；B.在實驗室里制取氧氣，先檢查裝置氣密性，以防裝置漏氣造成氧氣逸散到空氣中去，此選項正確；C.稀釋濃硫酸時，將濃硫酸慢慢地倒入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，此選項錯誤；D.濃硫酸沾到皮膚上，要立即用大量水沖洗，再涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液，此選項正確。故選C。2、B【詳解】A、3H表示3個氫原子，而非3個氫分子，3個氫分子的化學(xué)式為3H2，故A錯誤；B、2Mg2+表示2個鎂離子，讀法或?qū)懛ㄕ_，故B正確；C、鉀元素顯+1價，硫酸根離子顯-2價，硫酸鉀的化學(xué)式為K2SO4，故選項化學(xué)式書寫不正確，故C錯誤；D、FeO讀作氧化亞鐵，而非氧化鐵，氧化鐵的化學(xué)式為Fe2O3，故D錯誤；故選B。3、A【詳解】氣球騰空而起，在上升過程中氣球體積不斷變大，主要是空氣越來越稀薄，氣球受到的壓力減小，分子間的間隔變大；故選：A?！军c(diǎn)睛】本題考查的是分子間有間隔、分子在不斷運(yùn)動的性質(zhì)在實際中的應(yīng)用。4、B【分析】A、根據(jù)明礬的作用解答；B、根據(jù)水的凈化方法解答；C、根據(jù)電解水的過程中有新物質(zhì)生成進(jìn)行分析；D、根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象及結(jié)論解答。【詳解】A、明礬可以吸附水中的較大顆粒，加速沉降，不能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水，將水加熱煮沸可以使硬水轉(zhuǎn)化為軟水，不符合題意；B、蒸餾可以得到蒸餾水，用蒸餾的方法將自來水進(jìn)一步凈化，符合題意；C、電解水的過程中有新物質(zhì)氫氣與氧氣生成，發(fā)生的是化學(xué)變化，不符合題意；D、電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，不符合題意。故選B。5、D【詳解】A、肥皂水可以鑒別硬水與軟水，但是不能將硬水軟化，可采用加熱煮沸的方法，故錯誤；B、二氧化碳中的一氧化碳不能用澄清的石灰水除去，因為一氧化碳與石灰水不反應(yīng)，故錯誤；C、鐵不能在空氣中燃燒，不能用鐵絲測定空氣中的氧氣含量，故錯誤；D、硫粉是黃色的，木炭粉是黑色的，觀察顏色可以鑒別，故正確；故選：D。6、D【詳解】A.白醋易溶于水，能形成均一穩(wěn)定的溶液，故不符合題意；B.白糖一溶液水，能形成均一穩(wěn)定的溶液，故不符合題意；C.味精易溶于水，能形成均一穩(wěn)定的溶液，故不符合題意；D.芝麻油不溶于水，芝麻油于水混合，形成的乳濁液，故符合題意；故選D。7、D【詳解】A．硝酸銨中，銨根顯+1價，硝酸根顯-1價，其化學(xué)式為NH4NO3，故正確；

B．氧化鐵中，鐵元素顯+3價，氧元素顯-2價，其化學(xué)式為Fe2O3，故正確；

C．根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此2個氫分子表示為：2H2；故正確；

D．根據(jù)氧化物的命名以及化學(xué)式的寫法可知，五氧化二氮的化學(xué)式為N2O5，故錯誤。

故選：D。8、C【詳解】A、膠頭滴管不能伸入試管內(nèi)，更不能接觸試管內(nèi)壁，要懸垂在試管上方，錯誤；B、過濾操作要遵循“一貼，二低，三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，錯誤；C、二氧化碳驗滿時，用燃著的火柴放在集氣瓶口，若火柴熄滅，說明二氧化碳已集滿，正確；D、點(diǎn)燃酒精燈時，嚴(yán)禁用燃著的酒精燈去引燃另一個酒精燈，錯誤。故選C。9、C【解析】A、濃硫酸具有吸水性，質(zhì)量增加，但是不發(fā)生化學(xué)變化，故錯誤。B、濃鹽酸具有揮發(fā)性，質(zhì)量減小，故錯誤。C、氫氧化鈉易與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉而使質(zhì)量增加，故正確。D、石灰石化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，質(zhì)量不變，故錯誤。故選C。10、D【詳解】A、過濾不能除去可溶性鈣、鎂離子，不能將硬水轉(zhuǎn)變成軟水；故選項錯誤；B、自來水的凈化過程中可以加入明礬作為絮凝劑，明礬可以吸附懸浮的雜質(zhì)；故選項錯誤；C、過濾只能分離液體和不溶性固體，不能將可溶性氯化鈉溶液分離成水和氯化鈉；故選項錯誤；D、濾紙要緊貼漏斗的內(nèi)壁，是為了防止過濾時液體流速過慢；故選項正確；故選：D。11、C【解析】A．鉛筆折斷，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B．廢紙撕碎，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C．筆盒生銹，生成新物質(zhì)鐵銹（氧化鐵），屬于化學(xué)變化；D．水分蒸發(fā)，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故本題選C。12、C【分析】

【詳解】A、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故食品包裝充氮?dú)饪煞栏_，B、活性炭具有吸附性，故活性炭可用來吸附有毒氣體，正確，C、氧氣具有助燃性，故氧氣可作助燃劑，而不是燃料，錯誤，D、二氧化碳能與堿溶液反應(yīng)生成碳酸鹽，故二氧化碳作化工原料，正確。故選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、收集尾氣繼續(xù)通CO至玻璃管冷卻至室溫硫酸銅溶液黑色粉末部分變紅【詳解】（1）CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式是：；（2）CO有毒，排到空氣中會污染環(huán)境，故氣球的作用是收集尾氣；（3）在冷卻過程中，為防止管中黑色粉末表面因與空氣接觸而變?yōu)榧t色，應(yīng)補(bǔ)充的操作是繼續(xù)通CO至玻璃管冷卻至室溫；（4）為驗證黑色粉末成分，取少量樣品于燒杯中，加入硫酸銅溶液，充分反應(yīng)，鐵會和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，黑色粉末由黑變紅，F(xiàn)e3O4不與CuSO4溶液反應(yīng)，因此還有黑色粉末未變色，因此，證明黑色粉末中含F(xiàn)e和Fe3O4的現(xiàn)象是黑色粉末部分變紅。14、做對比實驗1/5①②③④需要與助燃物（空氣）接觸【詳解】（1）C實驗中燒杯③的作用是：做對比實驗，說明空氣不能使酚酞溶液變色；（2）A實驗實驗說明氧氣的體積約占空氣的1/5，該實驗成功的關(guān)鍵是:①裝置氣密性好，實驗成功的前提；②實驗前夾緊止水夾，防止水進(jìn)入集氣瓶；③紅磷過量或足量，將空氣中的氧氣全部消耗完；④冷卻到室溫后才打開止水夾，實驗結(jié)構(gòu)測量更準(zhǔn)確；故選：①②②④；（3）B實驗中，由銅片上白磷燃燒而熱水中的白磷沒有燃燒（水中沒有助燃物）的現(xiàn)象可以得知，可燃物燃燒的條件之一是：需要與助燃物（空氣）接觸；15、鐵架臺錐形瓶③⑥⑦或③⑥⑨CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O①③⑩或③⑩將氣體通入清石灰水，變渾濁，證明是二氧化碳2KClO32KCl+3O2↑將A接橡皮導(dǎo)管，并用止水夾夾住，將B導(dǎo)管連接到水中，用手捂住廣口瓶，如果與B連接的導(dǎo)管有氣泡冒出，證明裝置不漏氣A將帶火星的木條放在B導(dǎo)管口，如果復(fù)燃證明已收集滿【詳解】（1）①的儀器名稱是：鐵架臺；⑥的儀器名稱是：錐形瓶；（2）實驗室常用大理石（或石灰石）和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，屬于固-液常溫型，二氧化碳的密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，甲同學(xué)在實驗室制取較多量的二氧化碳，他選用的儀器是：③⑥⑦或③⑥⑨；碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；乙同學(xué)想設(shè)計一套能控制反應(yīng)發(fā)生和停止的發(fā)生裝置，所用的儀器是①③⑩或③⑩，原理是：在右端短管處加一個止水夾，打開止水夾，從長頸漏斗放出液體，固、液接觸反應(yīng)發(fā)生；夾上止水夾，裝置內(nèi)產(chǎn)生的氣體無法逸出，壓強(qiáng)增大，將液體壓回長頸漏斗，固、液分離，反應(yīng)停止；二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和水，實驗室檢驗二氧化碳?xì)怏w的方法是將氣體通入清石灰水，變渾濁，證明是二氧化碳；（3）加熱條件下氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；裝置⑨是多功能裝置，檢查裝置⑨氣密性的方法是：將A接橡皮導(dǎo)管，并用止水夾夾住，將B導(dǎo)管連接到水中，用手捂住廣口瓶，如果與B連接的導(dǎo)管有氣泡冒出，證明裝置不漏氣；因為氧氣的密度比空氣大，具有助燃性，用裝置⑨收集氧氣，且用排空氣法收集，氣體應(yīng)從A進(jìn)入，氧氣具有助燃性，驗滿的方法是：將帶火星的木條放在B導(dǎo)管口，如果復(fù)燃證明已收集滿?！军c(diǎn)睛】氣態(tài)制備實驗中，選擇發(fā)生裝置時，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素；選擇收集裝置時，要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素。16、把帶火星的木條伸入試管中，帶火星的木條復(fù)燃，說明該氣體是氧氣取水樣，加入肥皂水后振蕩，泡沫少易起浮渣者為硬水，泡沫多者為軟水【詳解】（1）電解水實驗中，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，氧氣與氫氣的體積比為1:2，試管B中的氣體少，是氧氣，氧氣具有助燃性，把帶火星的木條伸入試管中，帶火星的木條復(fù)燃，說明該氣體是氧氣；（2）欲判斷某生活用水是硬水還是軟水，檢驗方法：取水樣，加入肥皂水后振蕩，泡沫少易起浮渣者為硬水，泡沫多者