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01移多補少舉一反三能力·應(yīng)用題基礎(chǔ)篇CONTENTS目錄1WORKREVIEW基本概念2實戰(zhàn)提高UNDERWORK3舉一反三WORKHARVEST4練習(xí)鞏固FUTUREOUTLOOK如果有兩組數(shù)量不同的物體,怎樣才能使它們同樣多呢?通過觀察、比較,找出哪組多,多的那組比少的那組“多幾個”,然后把多的一部分平均分成兩份,其中一份補給少的那一組,這樣兩組物體的數(shù)量同樣多,這樣做就是移多補少?;靖拍睢耙贫嘌a少”按照類別分以下幾種:同類別不同難度,不同類別橫向?qū)W習(xí),養(yǎng)成舉一反三意識舉一反三二量之間實戰(zhàn)提高(1.1)比一比,哪一行的★多?怎樣移才能使兩行★的顆數(shù)同樣多?
★★★★★★★
★★★★★二量之間觸類旁通(難度:★☆☆☆☆)【試一試】想一想,怎樣移,兩行○的個數(shù)同樣多?
○○○○
○○○○○○○○二量之間實戰(zhàn)提高(1.2)從第一行拿1個□放到第二行,兩行□的個數(shù)同樣多,第二行應(yīng)擺幾個?
第一行擺:□□□□
第二行擺:二量和外界觸類旁通(難度:★★☆☆☆)下面兩排★分別有7個和5個,如果現(xiàn)在另外取來6個★,怎么分才能讓兩排★一樣多?
★★★★★★★
★★★★★二量和外界實戰(zhàn)提高(1.3)下面兩排★分別有7個和5個,如果現(xiàn)在另外取來6個★,怎么分才能讓兩排★一樣多?
★★★★★★★
★★★★★三量之間實戰(zhàn)提高(1.4)怎樣分才能讓三行的○一樣多?
○○○○
○○○○○○○○
○○○○○○○○○○○○○○○02移多補少舉一反三能力·應(yīng)用題拔高篇二量之間實戰(zhàn)提高(2.1)小紅有10枝鉛筆,小軍有6枝鉛筆,小紅給小軍幾枝鉛筆后,兩人的鉛筆數(shù)就一樣多了?
二量之間觸類旁通(難度:★★☆☆☆)姐姐和妹妹做紅五角星,姐姐做了22個,妹妹做了10個,姐姐給妹妹幾個,兩人的紅五角星就同樣多了?
二量之間觸類旁通(難度:★★☆☆☆)小紅和小明各有一些鉛筆,小紅比小明多6枝,要使兩人的鉛筆一樣多,小紅應(yīng)該給小明幾枝?
三量之間觸類旁通(難度:★★☆☆☆)書架的上層有25本書,下層有27本書,爸爸又買回10本書,怎樣放才能使書架上、下兩層的書同樣多?
三量之間觸類旁通(難度:★★☆☆☆)書架的上層有25本書,下層有27本書,爸爸又買回10本書,怎樣放才能使書架上、下兩層的書同樣多?
03移多補少舉一反三能力·應(yīng)用題拓展篇(數(shù)形結(jié)合)二量之間數(shù)形結(jié)合(難度:★★★☆☆)甲乙兩隊一共34人,如果從甲隊調(diào)入乙隊10個人,甲隊比乙隊還多2人,求原來甲隊比乙隊多多少人?二量之間
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