初中圖書(shū)室閱覽室建設(shè)實(shí)施方案范文（2篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)初中圖書(shū)室閱覽室建設(shè)實(shí)施方案范文圖書(shū)室、閱覽室____讀書(shū)比賽活動(dòng)方案一，指導(dǎo)思想：為了加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，為了拓展學(xué)生的視野和知識(shí)面，為了豐富學(xué)生的課余生活，為了激勵(lì)學(xué)生從小樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，結(jié)合邵陽(yáng)市委市政府提出的“感恩教育”的要求與我校近期舉辦的“感恩就在身邊”的實(shí)踐活動(dòng)，特意舉辦一次中，高年級(jí)的讀書(shū)比賽活動(dòng)。并設(shè)立課外閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)和評(píng)比。二，具體要求：1，本期，在我校3____年級(jí)學(xué)生中開(kāi)展一次“我最喜愛(ài)讀的課外書(shū)”比賽活動(dòng)。凡是在這些階段的學(xué)生都務(wù)必參加。2，每個(gè)學(xué)生在9、10、____月之內(nèi)，利用課余時(shí)間讀完一本自己最感興趣的課外書(shū)，然后結(jié)合生活實(shí)際，寫(xiě)一篇讀后感。3，所讀的書(shū)籍以學(xué)校館藏圖書(shū)為主要資源，以《知足感恩》為藍(lán)本，以自己的課外讀物為輔佐。三，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：1，課外閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：張勝國(guó)校長(zhǎng)2，課外閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)：孫孝能校長(zhǎng)賀勤儉校長(zhǎng)黃超校長(zhǎng)3，課外閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組成員：政教主任蘇慶，圖書(shū)管理員楊立強(qiáng)，以及3____年級(jí)各班班主任四，具體措施：1，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在大會(huì)上做好宣傳工作，講明讀書(shū)比賽活動(dòng)的重要意義和具體操作辦法。2，各班主任在班級(jí)里做好動(dòng)員工作，布置和____活動(dòng)的開(kāi)展。3，____月下旬，每班選送____篇最佳的讀后感交到學(xué)校，匯報(bào)活動(dòng)的收獲和成果。五，獎(jiǎng)勵(lì)辦法：1，一等獎(jiǎng)。____名，各獎(jiǎng)勵(lì)精美勵(lì)志書(shū)一本，獎(jiǎng)狀一張。2，二等獎(jiǎng)。____名，各獎(jiǎng)勵(lì)精美日記本一本，獎(jiǎng)狀一張。3，三等獎(jiǎng)。初中圖書(shū)室閱覽室建設(shè)實(shí)施方案范文（二）為了讓學(xué)生方便閱讀，喜愛(ài)閱讀，廣泛閱讀，不受時(shí)間束縛，不受空間限制，變圖書(shū)封閉式管理變?yōu)殚_(kāi)放式管理，變“要我讀書(shū)”為“我要讀書(shū)”，真正發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)資源的價(jià)值作用，我校立足因地制宜、取用方便、存放安全、易于管理的原則，特制定本方案：一、指導(dǎo)思想為了充分發(fā)揮圖書(shū)室在素質(zhì)教育中的作用，熱情為學(xué)生務(wù)，增加圖書(shū)的流通量，促進(jìn)教學(xué)改革，科學(xué)地管理好圖書(shū)室的借、閱工作，為師生的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：張弘副組長(zhǎng)：袁春秀莊雨增歐陽(yáng)媛王明東圖書(shū)管理員：馬麗趙長(zhǎng)琴成員：龍梅左艷張應(yīng)芬丁文敏王紅梅左敏分工：組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃;副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督實(shí)施;圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)圖書(shū)整理、歸檔、借閱、配送班級(jí)圖書(shū)、指導(dǎo)兼職圖書(shū)管理員等；成員負(fù)責(zé)各年級(jí)各班的圖書(shū)借閱、歸還及完成圖書(shū)閱讀卡和“五能力”成長(zhǎng)手冊(cè)。三、工作具體措施：1、圖書(shū)分配把學(xué)?，F(xiàn)有圖書(shū)分成三部分，分別存放在圖書(shū)室、圖書(shū)角、教室。即將師生借閱率相對(duì)較低部分圖書(shū)存放在圖書(shū)室，師生按規(guī)定時(shí)間借閱；將師生借閱率、使用率相對(duì)較高的圖書(shū)和的工具書(shū)等資料存放在教室(每班____本左右)，師生隨機(jī)借閱。學(xué)校分別將有注音的圖書(shū)和簡(jiǎn)單的童話故事類(lèi)圖書(shū)等放在低段組的班級(jí)；文學(xué)類(lèi)、歷史類(lèi)以及名著等圖書(shū)放在中高段組的班級(jí)；將課外閱讀的報(bào)刊雜志和可讀性強(qiáng)的優(yōu)秀書(shū)籍存放在學(xué)校圖書(shū)角。2、圖書(shū)管理存放在書(shū)吧的圖書(shū)由學(xué)校圖書(shū)管理員嚴(yán)格按照《省教育____加強(qiáng)全省中小學(xué)圖書(shū)館的管理工作____》(黔教裝發(fā)(____)____號(hào))要求規(guī)范管理。要進(jìn)一步健全和完善圖書(shū)管理和借閱制度，實(shí)施中小學(xué)圖書(shū)規(guī)范化和信息化管理。要定期更新圖書(shū)，對(duì)破舊殘缺、可讀性不強(qiáng)和不適于師生閱讀的書(shū)籍要堅(jiān)決下架，對(duì)新進(jìn)圖書(shū)要嚴(yán)格把關(guān)，杜絕盜版和不適于少年兒童身心健康發(fā)展的圖書(shū)進(jìn)校園。存放在書(shū)吧外的圖書(shū)的管理。學(xué)校書(shū)吧每學(xué)期都按班級(jí)給各班學(xué)生配送書(shū)籍，向?qū)W生們推薦優(yōu)秀書(shū)目，每個(gè)學(xué)期還安排學(xué)生讀三本書(shū)，并做了詳細(xì)登記；每個(gè)學(xué)生每個(gè)學(xué)期要填寫(xiě)一本讀書(shū)借閱卡和設(shè)計(jì)制作一本五能力手冊(cè)；除此之外，學(xué)校訂有____種教育期刊，每年給每位教師人手訂閱一份教學(xué)雜志，學(xué)校每個(gè)假期又給老師發(fā)兩本新書(shū)，安排讀書(shū)任務(wù)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得，并在開(kāi)學(xué)對(duì)老師進(jìn)行測(cè)試，要求上交讀書(shū)筆記。切實(shí)引導(dǎo)教師和學(xué)生多讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、讀好書(shū)，幫助師生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，提高人文素養(yǎng)，打好終身發(fā)展的基礎(chǔ)。3、考核與評(píng)價(jià)。一學(xué)期結(jié)束，將本班的個(gè)人借書(shū)加上____借書(shū)再除以本班人數(shù)班級(jí)人數(shù)得出本班的借閱率，再根據(jù)借閱率的高低進(jìn)行排名作為班主任考核的依據(jù)之一。每學(xué)期開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)：____年春季學(xué)期開(kāi)始學(xué)校開(kāi)展了“博覽與精讀”校本課程，學(xué)生在教師指導(dǎo)下，博覽群書(shū)，精讀精背。學(xué)校每個(gè)學(xué)期期末對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行表彰，通過(guò)評(píng)選“小書(shū)蟲(chóng)”“書(shū)香家庭”活動(dòng)，獎(jiǎng)勵(lì)這些愛(ài)讀書(shū)的孩子。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)熱情，有效地培養(yǎng)了學(xué)生們良好的讀書(shū)習(xí)慣。現(xiàn)在讀書(shū)活動(dòng)在校園已蔚然成風(fēng)，真正使