2020高考備考秘笈

2020高考備考秘笈文章潤色改寫如下：---2020高考備考秘笈2014高考備考秘笈：精準練習提升解題效率在備考過程中，我們普遍認識到通過解題來提升解題速度的重要性，但往往缺乏有效的規(guī)劃。無論是為了沖刺高分還是提升解題速度，我們都應該以簡單題和中等題為訓練重點。高考中的解題速度是考生們普遍關(guān)注的問題，考場上有許多題目因為時間不足而未能完整解答，導致分數(shù)大量流失。例如，有些題目因為時間緊迫而未能充分思考，或者只是匆匆一瞥便草率作答，這些都是解題速度不足所導致的后果。此外，一旦考生意識到時間緊迫，緊張情緒會急劇上升，嚴重影響整個考試的表現(xiàn)。那么，如何在考場上做到快速且準確地解題，成為考生迫切需要掌握的技能。然而，許多學生發(fā)現(xiàn)，一旦加快解題速度，準確率就會下降；而當準確率提高時，時間又往往不夠用。盡管許多學生通過大量練習來解決這個問題，但效果往往不盡人意。我們應該如何應對這一挑戰(zhàn)呢？解題速度慢的主要原因：1.對題目不夠熟練導致對題目不熟練的原因主要包括：對知識點掌握不牢固、解題思路不清晰（思維不熟練）、分析能力不足。2.能力不足包括計算能力不足、書寫速度慢、閱讀速度慢、信息接收能力弱（即不理解題目表述的含義）。3.性格因素馬虎、粗心往往源于急躁的性格。許多學生在讀題時快速瀏覽而不理解題目內(nèi)容，或者還未完全讀懂題目就急于作答，導致反復回頭浪費時間，甚至直接答錯。4.做題習慣有些學生拿到題目就急于動手，不事先進行思考，發(fā)現(xiàn)錯誤后才回頭檢查。還有的學生遇到不熟悉的題目就猶豫不決，導致不必要的時間浪費。訓練方法：1.做題訓練雖然大家都知道通過做題來提高解題速度，但往往缺乏有效的規(guī)劃。在這個階段，做難題的意義已經(jīng)不大。應該結(jié)合當前的沖刺階段，同時訓練解題速度。建議學生以簡單題和中等題為訓練重點，并且從客觀題開始，逐步過渡到簡單、中等難度的解答題，最后再嘗試所謂的“最后一題”。在填空題的訓練上，應減少死記硬算，增加思考的比重。處理填空題時，應將思維和技巧放在首位，充分利用填空題的特點，多比較少計算，多動腦少“動手”。例如，通過代入特殊值（特殊的點、圖形、數(shù)量關(guān)系等），多使用直接法（直接理解），少進行從頭到尾的死算。填空題只需填寫結(jié)果，不需要寫出解題過程，因此應始終遵循“少算少錯，多算多錯”的原則，加大理解分析判斷等比較做題的比重，這樣不僅可以提高做題的準確率，也能大幅縮短考試時間，既達到短期內(nèi)提升成績的目的，也達到提高解題速度的目的。對于中等題和簡單題，應總結(jié)解題過程中的思維和解答步驟。你會發(fā)現(xiàn)，即使是不同的題型，在解題思路上也有許多相似之處。將這些相似點總結(jié)出來，你會發(fā)現(xiàn)它們可以應用到各種題型中。例如，在物理題中，幾乎都是按照題目描述的步驟羅列表達式，然后聯(lián)立求解得出結(jié)論。在數(shù)學題中，除了排列組合題外，其他題只要能正確地用式子或未知數(shù)表達出題意，通過補充題目和所求答案之間的差距，或?qū)ふ覇栴}成立的前提條件（正向推導和逆向推導），都能夠解題成功。2.做題訓練應注意的問題-題量要大且持續(xù)時間要長：這里指的是每次訓練時的題量要足夠，連續(xù)做題的時間要長，不能淺嘗輒止。在訓練和選題過程中，最好選擇同科同類的題目。-掐時間：每道題或每套題都要設(shè)定時間限制，剛開始做題時可以放慢速度，多訓練解題思維。當你總結(jié)完解題思維后，要盡量縮短做題時間。在做模擬卷時，至少要比規(guī)定時間縮短10～30%（如果最后一道大題不會做，可以留出相應的時間）。當你能夠穩(wěn)定在這個時間段內(nèi)答題時，基本上就沒有太大問題了。3.能力的訓練方法針對計算、書寫慢、閱讀有問題的學生。計算能力不足往往是由于邏輯推導能力不足所致，這一點在短時間內(nèi)只能通過大量的計算推導來提高。在訓練時，應多思考式子之間的轉(zhuǎn)換與關(guān)聯(lián)，多觀察相同或不同的字母所代表的含義及轉(zhuǎn)換關(guān)系。至于書寫速度慢，首先要弄清楚自己為什么寫得慢，然后逐步加快書寫速度。閱讀慢或記不住的學生，平時應多朗讀，多讀一些適中篇幅的文章或題目，逐漸增加閱讀量。4.性格平時訓練時應逐字逐句地閱讀題目（或默讀），在做題時強迫自己規(guī)范好草稿。不要東一塊、西一塊地亂寫，將草稿當作作業(yè)來寫。如果好動的學生平時做題時可以強迫自己不斷堅持做下去，短期內(nèi)養(yǎng)成“穩(wěn)當”的特點即可。5.通過做題來養(yǎng)成正確的考試習慣剛開始訓練時，做題時應遵循一看二想三動四回顧的步驟。先看清題意，再思考題干和題肢之間的關(guān)聯(lián)，然后才動手，最后總結(jié)。當你習慣了這些步驟后，就能快速答題了。切忌在沒有形成相對固定的解題思維之前，一拿到題就急于動手。當你掌握一定的思維和技巧，總結(jié)出相對固定的解題思維時，才能一拿到題，就開始動手。高考不僅考察你對知識的掌握程度，還考察做題的速度。許多學生在高考時因為時間不夠，丟掉了平時能做出來的中等難度題，導致考砸，這些教訓值得大家深思。因此，建議大家多花時間在中等以下難度的題上。做難題并非做得越多越好，應根據(jù)自己的能力適量地做。這是因為對大多數(shù)學生來說，做難題容易感到頭疼，產(chǎn)生厭煩情緒；同時，做難題過多會耗費大量時間；此外，大多數(shù)難題是由中等難度題組成，基礎(chǔ)題做熟練后，再來做難題會相對容易。高考中的難題絕大部分屬于表面復雜的類型，它們往往給出較多的條件，仔細分析條件的特點通常都能找到解題的突破口。做難題的關(guān)鍵在于平時的總結(jié)，自己總結(jié)一些小經(jīng)驗、小結(jié)論并牢記，對于提高能力非常有用，有余力的學生不妨嘗試。時間分配：將80%的時間和精力用于80%的內(nèi)容在復習備考階段，不少學生的復習重點常會放在那20%甚至是10%的那部分內(nèi)容上。曾經(jīng)聽說有一所學校的高三月考內(nèi)容是將歷年來錯誤率最高的題目集中起來讓學生做，結(jié)果成績可想而知，學生的信心受到打擊。其實這類錯誤率最高的題目大多屬于10%的題目，如果過分關(guān)注這部分內(nèi)容，無疑是長考試威風，滅自己的志氣，對復習策略也不利。找準位置：80%的內(nèi)容適合80%的學生高考還涉及到填報志愿的問題，是否有機會沖刺，跳起來摘取那高高掛起的蘋果；是否有必要去攻克那20%和10%的難題？因此，弄清楚自己在所有考生中的相對位置也很重要。首先要考慮自己所在的學校屬于什么性質(zhì)，市重點、區(qū)重點還是普通高中，學校在全市或全區(qū)的排名位置，然后再考慮自己在學校的位置，兩者結(jié)合考慮，大致可以推斷出自己在全體考生中的位置是否在70%左右，還是優(yōu)秀的20%，或是出類拔萃的10%，然后就可以安排自己的復習策略，主攻哪一部分的內(nèi)容。在復習時，如果能很好地管理好那80%的內(nèi)容，再挑戰(zhàn)一下20%的那部分，對于學習成績中等的同學來說，在高考最后復習階段，一定要舍得放棄難題。之前的模擬考試有些卷子整體難度大，有利于提高水平；但對于高難度的題，一般采取擱置態(tài)度。以基礎(chǔ)和中等難度的題為主，保證做題的準確、速度，在這個基礎(chǔ)上適當再做些難題以應對考試之萬一。不同層次的學生應根據(jù)自己的情況確定高考目標高考是一種區(qū)分型的考試，不可能指望所有同學都考得非常好，因此要結(jié)合自己一貫的情況為自己定出一個明確的目標：一是總分要達到多少；二是具體到各科又要達到多少分。一定要實事求是地估計自己的能力，切忌好高騖遠，然后結(jié)合高考“3：5：2”的難度分布確定自己的主攻方向。對于基礎(chǔ)好的同學，不用過多地糾纏于簡單題，而應把主要精力放在中等難度題和難題上；對基礎(chǔ)不是很好的同學，應在充分練習了簡單題和中等難度題的基礎(chǔ)上來試攻難題；對基礎(chǔ)不好的同學，也許連中等題都感到一定困難，那就應該從解決簡單題入手，逐步過渡到中等題，大膽地放棄難題。所謂“放棄”，就是平時基本不做難題，考試時也不過多糾纏于難題，能做多少算多少，一旦做不出就馬上“撤退”。之所以建議基礎(chǔ)不好的同學這么做，是基于以下幾點：首先，高考中的難題只占約30分，基礎(chǔ)題有120分之多，好好把握這120分，爭取提高做題的成功率，若各科都考到110分以上，高考成功就有了相當?shù)陌盐?。其次，高考不僅考解題能力，還考解題速度，題量相當大，以至于大多數(shù)同學來不及做完考卷，這時如果過多地糾纏于難題，浪費了寶貴的時間，該做出的題沒了時間，就太不合算了。很多同學總是這也丟不了，那也放不下，結(jié)果必然是雙重地浪費時間——復習時間和考試時間，所以請同學們認真考慮，相信你能作出明智的選擇。第三，適當留出檢查時間，提高正確率。不管何種程度的同學都容易忽視這個相當重要的問題：高考的時間非常緊張，極少有人能留出足夠的時間作全面檢查，因此，在提高做題速度的同時必須在平時就注意提高做題的正確率，盡可能在考試時做第一遍難度小的題時就做圓滿，不寄希望于再檢驗，然后，盡可能地留出十分鐘左右時間檢查有希望的得分題，因為這最后十分鐘也許你做不出的難題已經(jīng)希望不大了，所以有必要引起特別注意。高考絕不是僅憑一些“規(guī)律”便可取勝的，還需要大家用艱苦的勞動去圓自己理想的夢。每個人在學習條件、層次、興趣、目的及生活習慣諸方面都各有差異，所以希望大家能夠借鑒我們提供的經(jīng)驗，結(jié)合自己的情況付出努力，向自己心中的理想邁進！“預習、聽講、復習、作業(yè)、考試、總結(jié)”是學習和備考的六個基本環(huán)節(jié)。盡管這六個環(huán)節(jié)是老掉牙的東西，但是，它是最適用的方法。而且，這些環(huán)節(jié)中無論離開哪個環(huán)節(jié)都是對自己不利的。(1)預習：高三的復習備考階段，每一節(jié)課的容量都比平時大得多，如不預習，可能會在速度上、思路上都跟不上老師，一堂課稀里糊涂的如過眼云煙，收效甚微。所以，要根據(jù)自己的實際情況進行預習，至于預習的時間可以根據(jù)自己的具體而定，但是這個環(huán)節(jié)絕對不能少。(2)聽講：到了高三復習階段，有部分學生認為大部分知識是過去老師講過的，不必再跟著老師復習了。其實各科老師都是只專門研究自己所教的科目，對自己所教的科目怎樣考?考些什么?都是比較清楚，老師在講課之前還要精心的備課，認真組織復習的內(nèi)容，制定教學方法等，而且，復習時很少是停留在第一次講課的基礎(chǔ)上，而是要在第一次講課的基礎(chǔ)上進一步的提升、挖掘其中所蘊藏的高考信息，所以一定要注意聽好課。(3)復習：復習是咀嚼、消化、吸收、把課堂內(nèi)容真正拿到手的過程，是透徹理解課堂上所學的概念、原理、公式、掌握老師分析問題的思路和方法的過程。要能對知識進行理解和運用，其前提是要記住基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)知識的記憶，主要看怎樣復習，如果不及時復習，許多知識是很難記住的。像許多人文地理知識是一看就懂，一過就忘，更要及時復習，不該等到全部遺忘后再復習，因為等到全部遺忘后再復習，就把復習變成了新知識的學習，而學習新知識所用的時間，比復習舊知識所用的時間多得多，所以，要及時復習。(4)作業(yè)(練習、做題)：許多學生基本是哪科老師抓的緊就做哪科作業(yè)，尤其地理作業(yè)更是最容易被遺忘的角落。其實，通過作業(yè)可以檢驗、深化、鞏固所學的概念、原理、理論，并且熟練地運用這些概念、原理、理論去分析、解決實際問題的能力。作業(yè)時一定要訓練自己一看到題目，就能盡快搜索自己頭腦中的知識庫，找出本題是應用課本中的哪部分知識，答題時要用到課本中的那些要知識點，同時也要注意除課本上講過的知識點外，還應該根據(jù)題目要求增加那些方面的內(nèi)容，這樣就能夠較好的進行課本知識的遷移。(5)考試：高三頻繁的考試，使部分學生產(chǎn)生怨恨考試的情緒，甚至有的學生不參加考試。每個學生認真對待備考期間的每次練兵。并且，要