一年級(jí)上冊(cè)思品冬天來(lái)了的教案

一年級(jí)上冊(cè)思品冬天來(lái)了的教案

一年級(jí)上冊(cè)思品冬天來(lái)了的教案

篇一：2019人教版小學(xué)品德與生活一年級(jí)上冊(cè)教案

一年級(jí)上冊(cè)品德與生活教學(xué)計(jì)劃

一、.學(xué)生情況分析

一年級(jí)的小朋友剛剛?cè)雽W(xué)，在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都

很幼稚，希望通過(guò)本冊(cè)教學(xué)，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂(lè)

于探究、熱愛(ài)生活的兒童。

二、教材分析

《品德與生活》課程的性質(zhì)是以?xún)和纳顬榛A(chǔ)，以培

養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合

課程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）開(kāi)放性；（3）

活動(dòng)性。材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實(shí)性原則、

綜合性原則和活動(dòng)性原則。根據(jù)《品德與生活》課程標(biāo)準(zhǔn)要求

和本套《品德與生活》教材的編寫(xiě)指導(dǎo)思想，教材將以主題單

元形式展開(kāi)，并重點(diǎn)突出以下特征：

1.從兒童真實(shí)生活出發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合

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一年級(jí)上冊(cè)思品冬天來(lái)了的教案

教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開(kāi)學(xué)習(xí)內(nèi)容,

而是著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性，從學(xué)生生活原型出發(fā)，重

新融入兒童生活之中，有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題。

2.強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能

教材試圖”以適應(yīng)兒童現(xiàn)實(shí)生活為起點(diǎn)，幫助兒童實(shí)現(xiàn)高

質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫(xiě)線(xiàn)索和基調(diào)，圍繞“如

何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應(yīng)、超越的能力，以爭(zhēng)取個(gè)人幸福、

社會(huì)有用性和更廣泛的人類(lèi)福祉”的生活教育主題，突出教材

的生活指導(dǎo)意識(shí)，發(fā)展兒童對(duì)幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。

一方面通過(guò)現(xiàn)實(shí)情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好

和快樂(lè)，激發(fā)熱愛(ài)生活的情感；另一方面通過(guò)引入兒童生活中

的典型問(wèn)題，鼓勵(lì)兒童自己在探尋問(wèn)題解決方案過(guò)程中，參與

生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個(gè)性和豐富的智慧，培養(yǎng)

樂(lè)觀積極的生活態(tài)度。

3.以活動(dòng)型教學(xué)為主要特征的過(guò)程導(dǎo)向設(shè)計(jì)

為切實(shí)地引導(dǎo)活動(dòng)型教學(xué)的開(kāi)展，教材設(shè)計(jì)將改變傳統(tǒng)教

材編寫(xiě)中以教師的

“教”組織教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)思路，消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)

果”為核心的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu)，將活動(dòng)

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一年級(jí)上冊(cè)思品冬天來(lái)了的教案

型教學(xué)中學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程作為設(shè)計(jì)的主要依據(jù)。因此，教材試

圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元，促進(jìn)自主活動(dòng)，在學(xué)

習(xí)活動(dòng)的漸次展開(kāi)中，引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程里呈未

分化狀態(tài)的整體

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立德明志樂(lè)學(xué)健康

學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要，使學(xué)生能在活動(dòng)的不斷演進(jìn)過(guò)程中

實(shí)現(xiàn)原來(lái)被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度、行為習(xí)慣、知識(shí)技能、

過(guò)程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。

4.讓教師和學(xué)生走進(jìn)教材，保持教材的彈性和廣泛適用

性

各主題單元均選擇具有通用性的、可供師生具體真實(shí)地參

與的活動(dòng)題材，使教材成為師生開(kāi)展活動(dòng)的指導(dǎo)，從而將各地

具體而微的自然、人文資源和經(jīng)濟(jì)、文化背景，以及師生的經(jīng)

驗(yàn)和興趣等等都納入課程資源體系，為師生在活動(dòng)中進(jìn)行二次

開(kāi)發(fā)留有空間.

三、教學(xué)總要求

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《品德與生活》課程是以?xún)和纳顬榛A(chǔ)，因此本冊(cè)教

材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活（兒童生活的前提和基礎(chǔ)）

愉快積極地生活（兒童生活的主調(diào)）負(fù)責(zé)任，有愛(ài)心地生活

（兒童應(yīng)當(dāng)遵循的基本道德要求）動(dòng)腦筋，有創(chuàng)意地生活（時(shí)

代的進(jìn)步對(duì)兒童提出的要求）。

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立德明志樂(lè)學(xué)健康

《品德與生活》一年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案

第一單元我上學(xué)了

單元目標(biāo)：

1、學(xué)生意識(shí)到自己是小學(xué)生了，要講禮貌、受秩序，遵

守學(xué)校生活常規(guī)。

2、學(xué)生熟悉和適應(yīng)學(xué)校生活，學(xué)生學(xué)會(huì)利用學(xué)校中的設(shè)

施解決自己的問(wèn)題。

3、學(xué)生體驗(yàn)學(xué)校生活帶來(lái)的樂(lè)趣，喜歡上學(xué)。

單元理解：

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一年級(jí)上冊(cè)思品冬天來(lái)了的教案

一年級(jí)學(xué)生剛?cè)胄＃瑢?duì)學(xué)校的一切都充滿(mǎn)了新鮮感：對(duì)自

己“身份”的變化需要體驗(yàn)；對(duì)學(xué)校的環(huán)境和設(shè)施必須了解；

對(duì)在學(xué)校里怎樣學(xué)習(xí)、生活應(yīng)該知道，即必須盡快適應(yīng)學(xué)校生

活。在“我上學(xué)了”這一單元主題下，設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)主題：

一、上學(xué)去。根據(jù)初入學(xué)兒童的心理特點(diǎn)，孩子們通過(guò)去上學(xué)

和初到學(xué)校的感受，他們意識(shí)到自己是小學(xué)生了，從而進(jìn)一步

激發(fā)喜歡上學(xué)的情感。二、看看我們的學(xué)校。這一活動(dòng)主要是

介紹學(xué)校的構(gòu)成和主要工作人員，孩子們初步熟悉學(xué)校的環(huán)境,

并學(xué)習(xí)利用學(xué)校里的設(shè)施解決自己的問(wèn)題。三、在學(xué)校的一天。

上學(xué)了，在學(xué)校的一天里大致要做些什么事情和應(yīng)該遵守哪些

學(xué)校常規(guī)，這是每個(gè)小學(xué)生應(yīng)該知道并必須照著去做的。

單元總課時(shí)

7課時(shí)

活動(dòng)設(shè)計(jì)

活動(dòng)主題一上學(xué)去

主題目標(biāo)：

1、學(xué)生意識(shí)到自己的小學(xué)生了，學(xué)生喜歡上學(xué)，有成為小

學(xué)生的自豪感。

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2、學(xué)生在活動(dòng)中互相認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)介紹自己的基本情況，

能友好的和同學(xué)相處。

3、學(xué)生熟悉所處的環(huán)境，了解學(xué)校生活的常規(guī)。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)生在活動(dòng)中互相認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)介紹自己的基本

情況，能友好的和同學(xué)相處。

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)生在活動(dòng)中互相認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)介紹自己的基本

情況，能友好的和同學(xué)相處。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)、花、紙、彩筆

活動(dòng)導(dǎo)入：

“擊鼓傳花”一一介紹自己的活動(dòng)，花停留在誰(shuí)的手里，

誰(shuí)就站起來(lái)進(jìn)行自我介紹。在進(jìn)行這一活動(dòng)時(shí)，教師要注意爭(zhēng)

取讓每個(gè)孩子都有進(jìn)行自我介紹的機(jī)會(huì)。

活動(dòng)過(guò)程：

小論壇

話(huà)題一：上學(xué)了，心情怎么樣？

話(huà)題二：上學(xué)了，你最想干什么？

話(huà)題三：上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化？

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活動(dòng)延伸：

課后開(kāi)展“找朋友”游戲，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)做名片、交換或

佩戴名片以及多種游戲方式來(lái)認(rèn)識(shí)、交往。

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立德明志樂(lè)學(xué)健康

活動(dòng)主題二看看我們的學(xué)校

主題目標(biāo)：

1、學(xué)生初步知道學(xué)校是一個(gè)可愛(ài)的地方。

2、學(xué)生愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)，并且學(xué)會(huì)利用學(xué)校

中的各種設(shè)施來(lái)解決自己學(xué)習(xí)和生

活中的問(wèn)題。

活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)學(xué)校，了解自己所在學(xué)校的環(huán)境

活動(dòng)難點(diǎn)：會(huì)利用學(xué)校中的各種設(shè)施來(lái)解決自己學(xué)習(xí)和生

活中的問(wèn)題。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

彩筆、鉛筆、紙、相機(jī)、參觀需要的手持?jǐn)U音器等

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活動(dòng)課時(shí)：2課時(shí)

第一課時(shí)

主題目標(biāo)：

1、學(xué)生初步知道學(xué)校是一個(gè)可愛(ài)的地方。

2、學(xué)生愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)，并且學(xué)會(huì)利用學(xué)校

中的各種設(shè)施來(lái)解決自己學(xué)習(xí)和生

活中的問(wèn)題。

活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)學(xué)校，了解自己所在學(xué)校的環(huán)境

活動(dòng)難點(diǎn)：會(huì)利用學(xué)校中的各種設(shè)施來(lái)解決自己學(xué)習(xí)和生

活中的問(wèn)題。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

彩筆、鉛筆、紙、相機(jī)、參觀需要的手持?jǐn)U音器等

活動(dòng)進(jìn)行：

1、學(xué)生商量、確定參觀點(diǎn)的內(nèi)容和路線(xiàn)。

2、學(xué)生自由結(jié)合分組，并選出小組長(zhǎng)。小組長(zhǎng)可以是本

班上的學(xué)生，也可以是高年級(jí)的學(xué)

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生。

3、分頭出發(fā)參觀學(xué)校。參觀過(guò)程中小組長(zhǎng)要作介紹，對(duì)

于一些主要的場(chǎng)所要作重點(diǎn)介紹。

4、開(kāi)展以“我們的發(fā)現(xiàn)”為主題的匯報(bào)交流。匯報(bào)的形

式可以是豐富多彩的，答案可以是

多種多樣的，可以用拼音、文字、圖畫(huà)、實(shí)物等更多的方

式來(lái)記錄和表現(xiàn)，可以寫(xiě)下來(lái)，可

以說(shuō)出來(lái)，可以畫(huà)出來(lái)，可以編兒歌，還可以拍照、攝

像?？

活動(dòng)小結(jié)：

可以在學(xué)生小組總結(jié)的基礎(chǔ)上，以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)，

盡量讓每個(gè)學(xué)生都能參加匯報(bào)

活動(dòng)，教師可以做一個(gè)聽(tīng)眾，讓學(xué)生選出會(huì)議的主持人。

第二課時(shí)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解學(xué)校，喜歡學(xué)校；

2、對(duì)周?chē)h(huán)境感興趣，學(xué)習(xí)了解新環(huán)境的方法；

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3、學(xué)習(xí)利用學(xué)校的設(shè)施解決問(wèn)題。

活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)學(xué)校，了解自己所在學(xué)校的環(huán)境

活動(dòng)難點(diǎn)：會(huì)利用學(xué)校中的各種設(shè)施來(lái)解決自己學(xué)習(xí)和生

活中的問(wèn)題。

活動(dòng)準(zhǔn)備：彩筆、鉛筆、紙、活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)進(jìn)行：

1、師：小朋友們好！你們知道學(xué)校的哪些情況呢？

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立德明志樂(lè)學(xué)健康

2、師：剛才我們和自己的學(xué)校有了一次親密的接觸，

小朋友們可以把自己在參觀中看到

的、聽(tīng)到的，用自己喜歡的方式表現(xiàn)出來(lái)?？梢宰约涸O(shè)計(jì),

也可以合作完成。

3、“我的發(fā)現(xiàn)”匯報(bào)交流

(1)、學(xué)生展示自己的成果。

(2)、高年級(jí)的同學(xué)挑戰(zhàn)小朋友，讓小朋友回答問(wèn)題。

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4、設(shè)計(jì)展示

(1)、讓學(xué)生自己將作品貼在“我的展示臺(tái)”上

(2)、學(xué)生互相觀看交流，并評(píng)議。

5、活動(dòng)延伸：

(1)、將學(xué)生各種形式的匯報(bào)展示出來(lái)，辦一個(gè)墻報(bào)或

編成一個(gè)冊(cè)子，教師可以和學(xué)生一起

設(shè)計(jì)封面、裝訂等。

(2)、開(kāi)展以“我心中的學(xué)?！睘橹黝}的畫(huà)展、作品展

等。

(3)、與美工課、語(yǔ)文課以及其它班級(jí)活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行。

活動(dòng)主題三在學(xué)校的一天

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，學(xué)生能積極、認(rèn)真的學(xué)習(xí).

2、注意游戲安全，學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)生能積極、認(rèn)真的學(xué)習(xí).

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處

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活動(dòng)安排：4課時(shí)

第一課時(shí)上課了

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，學(xué)生能積極、認(rèn)真的學(xué)習(xí).

2、注意游戲安全，學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)生能積極、認(rèn)真的學(xué)習(xí).

活動(dòng)難點(diǎn)；學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題

師：剛才叮鈴鈴、叮鈴鈴，什么響了？

生：電鈴響了。

師：電鈴響了，說(shuō)明了什么？

生：上課了。

師：聽(tīng)到了上課鈴聲，我們應(yīng)該怎么做呢？

二、創(chuàng)設(shè)情境，感悟規(guī)范

活動(dòng)一進(jìn)教室

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一年級(jí)上冊(cè)思品冬天來(lái)了的教案

師：（老師搖鈴，請(qǐng)幾位同學(xué)表演進(jìn)教室。）平時(shí)，你們

是怎么快快進(jìn)教室的？

生：（交流匯報(bào)）

師：上課鈴一響，我們應(yīng)該快步走進(jìn)教室，不擁擠，準(zhǔn)備

好學(xué)習(xí)用品，精神飽滿(mǎn)，心情愉快

地等老師來(lái)上課。

三、情境體驗(yàn)，深化認(rèn)識(shí)

活動(dòng)二課堂發(fā)言

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立德明志樂(lè)學(xué)健康

篇二：一年級(jí)上冊(cè)品德與生活公開(kāi)課《銀色的冬天》教

案

第四單元銀色的冬天

一、單元內(nèi)容：包括寒冷的冬天冬天的游戲冬天的節(jié)

日三個(gè)主題活動(dòng)

二、單元目標(biāo)：

情感態(tài)度：珍愛(ài)生命，熱愛(ài)自然

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一年級(jí)上冊(cè)思品冬天來(lái)了的教案

行為習(xí)慣：愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木與動(dòng)物，喜歡在大自然中活動(dòng)，

感受大自然的美

知識(shí)技能：初步了解生活中的自然常識(shí)，掌握自己生活需

要的基本知識(shí)

過(guò)程與方法：嘗試使用觀察，調(diào)查，欣賞等方法進(jìn)行探究

活動(dòng)。教材分析：本單元計(jì)以?xún)和顬榛A(chǔ)，涉及了冬天

的天氣，動(dòng)植物，游戲節(jié)日等，內(nèi)容融自然，科學(xué)體育等知識(shí)

于一體，此外書(shū)中還適當(dāng)增加了美文，兒歌等。使內(nèi)容具有可

讀性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在教學(xué)中給學(xué)生提供了發(fā)現(xiàn)

欣賞，創(chuàng)造美的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生通過(guò)查閱資料，合作實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)

問(wèn)題，解決問(wèn)題。如一些科學(xué)性的問(wèn)題“冰上刻字”，“呼出

的氣怎么變成白色的了？”

教科書(shū)善于根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了尋找冬天的動(dòng)物,

堆雪人剪窗花的活動(dòng)，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)，主動(dòng)學(xué)，從而達(dá)到教學(xué)

目標(biāo)。本單元授課12——14課時(shí)

第一課寒冷的冬天

一、主題目標(biāo)：

1、初步掌握冬天的自然常識(shí)

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一年級(jí)上冊(cè)思品冬天來(lái)了的教案

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2、對(duì)大自然及嚴(yán)寒工作人們的熱愛(ài)

3、嘗試用觀察搜集資料的方法進(jìn)行探究活動(dòng)

二、重點(diǎn)難點(diǎn)：

(1)在師生互動(dòng)中了解生活中的自然常識(shí)，尋找冬季氣候

的特點(diǎn)，感受氣候和生活的變化。

(2)積極鍛煉身體，應(yīng)對(duì)寒冷的考驗(yàn)，克服怕冷的心理。

三、課型：新授

四、課時(shí)：第一課時(shí)

五、教法：指導(dǎo)法和討論法

六、時(shí)間：2019年12月19日

七、活動(dòng)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：冬天景色圖

學(xué)生準(zhǔn)備：課前讓學(xué)生觀察和感受當(dāng)?shù)氐亩?，調(diào)查冬季

氣侯的變化給人們生活帶來(lái)的變化。

八、教學(xué)過(guò)程:

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一年級(jí)上冊(cè)思品冬天來(lái)了的教案

（一）、啟發(fā)談話(huà)：

冬天到了，指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一生冬天到了，天氣、花草樹(shù)木、

莊稼、山、水，人們衣著感覺(jué)很多方面的變化，重點(diǎn)放在植物

怎樣過(guò)冬。一首兒歌“冰花”激發(fā)了學(xué)生的探究欲望，教師指

導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手查資料調(diào)查等方法，解決一些問(wèn)題，“呼出的氣為

什么是白的”“為什么窗戶(hù)上會(huì)有冰花”“為什么說(shuō)瑞雪兆豐

年”等問(wèn)題。寒冷的冬天

二、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

2

師：小朋友們，請(qǐng)你們看看外面，再結(jié)合自己的生活實(shí)際

想一想，最近這些天，天氣有什么變化？

生：天氣越來(lái)越冷了。

師：看來(lái)，冬天已經(jīng)悄悄地來(lái)到了我們的身邊，讓我們?yōu)?/p>

冬天帶來(lái)第一聲問(wèn)候吧。（板書(shū)：冬天到了）

三、參與活動(dòng)，指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

（活動(dòng)一：找冬天，感受冬季氣候的變化和生活的變化。）

師：冬天到了，此時(shí)的天氣和我們的生活有哪些變化呢？

下面就進(jìn)行我們的活動(dòng)“找冬天”。

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一年級(jí)上冊(cè)思品冬天來(lái)了的教案

生：四人一組都自覺(jué)地討論起來(lái)。

（學(xué)生在活動(dòng)前已主動(dòng)觀察了冬季到來(lái)后，天氣和人們生

活的變化，因而都積極主動(dòng)地參加小組活動(dòng)。）

師：哪個(gè)最?lèi)?ài)動(dòng)腦筋的小朋友，愿把你們討論的結(jié)果和大

家一起分享。生1:冬天來(lái)了，天氣變冷了。

生2：空氣變得干燥起來(lái)。

生3：小河里的水已要結(jié)冰了。

生4：由于天氣太冷，人們呼出的氣是白色的。窗上出現(xiàn)

了美麗的冰花。

師：你觀察得真仔細(xì)，棒極了。

師：人們的生活又發(fā)生了哪些變化？

生：冬天人們的衣服穿得多，穿得厚。

師：先看看自己，再互相看看，說(shuō)說(shuō)冬天里自己穿了什么？

3

此時(shí)學(xué)生都很認(rèn)真地看自己和其他同學(xué)所穿的衣服，有的

學(xué)生還將外衣的拉鏈拉開(kāi)，一件一件認(rèn)真地?cái)?shù)起來(lái)。

生：冬天多刮大風(fēng)。

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一年級(jí)上冊(cè)思品冬天來(lái)了的教案

師：冬天的風(fēng)吹在臉上是什么感覺(jué)？

教師引導(dǎo)學(xué)生利用已有的體驗(yàn)，以多種方式進(jìn)行一一動(dòng)作、

表情、語(yǔ)言描述等來(lái)回答。此時(shí)，同學(xué)們雙手捂住臉，咧著嘴,

好像冬天的風(fēng)真吹在臉上，像刀割一樣疼。

師：冬天里，植物發(fā)生了哪些變化？

生1:大部分樹(shù)的葉子都落光了，樹(shù)枝光禿禿的。

生2：松樹(shù)、柏樹(shù)的葉子還是綠的。

師：你們都有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，真聰明。

生3：田野里的莊稼只有低矮的麥苗，大雪過(guò)后，麥苗上

會(huì)蓋上一層厚厚的雪，就像蓋著一床大棉被……

（教師適時(shí)補(bǔ)充）有句諺語(yǔ)說(shuō)：“今冬麥蓋三層被，來(lái)年

枕著饅頭睡”，還有一句“瑞雪兆豐年”說(shuō)的都是冬天里的大

雪有利于農(nóng)作物的生長(zhǎng)，能夠給來(lái)年帶來(lái)大豐收呢！

三、暢所欲言，發(fā)表意見(jiàn)

師：剛才通過(guò)同學(xué)們活動(dòng)前的調(diào)查和匯報(bào)，我們了解了冬

天到來(lái)后生活中的一些變化，你喜歡冬天嗎？

生1：我喜歡冬天。

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一年級(jí)上冊(cè)思品冬天來(lái)了的教案

生2：我不喜歡冬天。

師：（指著喜歡冬天的同學(xué)）請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，為什么喜歡冬

天？4

生：因?yàn)槎煜卵┖螅梢曰?、堆雪人、打雪仗?/p>

師：還有些同學(xué)不喜歡冬天，說(shuō)說(shuō)為什么？

生：冬天天氣太冷，不能到外面去玩，下雪后路滑，容易

摔倒

師：同學(xué)們都很誠(chéng)實(shí)，說(shuō)出了自己的心里話(huà)，老師特別喜

歡你們，你們想不想戰(zhàn)勝寒冷的冬天，讓更多的人喜歡冬天呢?

五、自主實(shí)踐，戰(zhàn)勝?lài)?yán)寒

師：下面我們就一同來(lái)戰(zhàn)勝寒冷的冬天。請(qǐng)同學(xué)們想一想，

用什么方法來(lái)戰(zhàn)勝冬天呢？想好的同學(xué)可以在小組內(nèi)互相說(shuō)說(shuō)。

生1：請(qǐng)爸爸媽媽督促我早晨按時(shí)起床。

生2：要多穿保暖衣服。

生3：成立冬季鍛煉小組。

生4：每天到室外運(yùn)動(dòng)。

生5：選幾名小監(jiān)督員，將每天班級(jí)鍛煉的情況記錄下來(lái)。

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一年級(jí)上冊(cè)思品冬天來(lái)了的教案

師：看來(lái)，我們每一個(gè)同學(xué)都有戰(zhàn)勝寒冷的信心，你們太

棒了！

六、交流反思，拓展情感。

師：讓我們共讀一首兒歌《冰花》，來(lái)表達(dá)對(duì)冬天的喜愛(ài)。

七、討論：動(dòng)物哪去了

燕子大雁南飛，松樹(shù)螞蟻秋天儲(chǔ)藏食物，冬天不出洞，狗

熊冬眠為切入點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生思考探究。

5

篇三：北師大版一年級(jí)上冊(cè)思品《好玩的冬天冬天的

游戲》教案與反思

學(xué)習(xí)指導(dǎo)案

篇四：一年級(jí)上冊(cè)思品教案

第一單元我上學(xué)了

1、我背上新書(shū)包

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：1、能在老師的幫助下，與同學(xué)分享自己的感

受。

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一年級(jí)上冊(cè)思品冬天來(lái)了的教案

2、體會(huì)成為小學(xué)生角色的變化，感受成長(zhǎng)與變化帶來(lái)的

喜悅。

3、表現(xiàn)對(duì)小學(xué)生生活的美好憧憬。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

現(xiàn)在和以前不一樣了，都有什么變化，這是本文重點(diǎn)。想

想自己的愿望并畫(huà)出來(lái)是課文的難點(diǎn)。

課前準(zhǔn)備：

學(xué)生課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一張自己在幼兒園時(shí)的活動(dòng)照片；彩

筆；畫(huà)紙；書(shū)包文具。教學(xué)器材：歡迎新同學(xué)圖片放大的

課程表

教學(xué)課件：電腦

教學(xué)設(shè)計(jì)：

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

導(dǎo)入

錄音：開(kāi)學(xué)了，我們背著書(shū)包走進(jìn)了學(xué)校，和我們一樣，

小兔貝貝也和我們一樣高高興興地來(lái)到學(xué)校了，電腦動(dòng)畫(huà)，一

只小白兔背著書(shū)包，一蹦一跳的跑出來(lái)向大家招手。教師：聽(tīng),

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一年級(jí)上冊(cè)思品冬天來(lái)了的教案

小兔貝貝和我們說(shuō)話(huà)了：（電腦錄音）嘿！同學(xué)們，你們好！

我是小兔貝貝:現(xiàn)在我是一年級(jí)的小學(xué)生了，我的心里特別高

興，你們呢？

教師：同學(xué)們也是一年級(jí)的學(xué)生了，還記得開(kāi)學(xué)第一天的

情景嗎？（觀看新生入學(xué)的錄像）開(kāi)學(xué)第一天，是誰(shuí)把你送到

學(xué)校的？當(dāng)時(shí)你是什么心情？爸爸媽媽或家里的其他人對(duì)你說(shuō)

了什么？學(xué)校的大哥哥大姐姐是怎樣歡迎你的？小組間說(shuō)一說(shuō)。

請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)自己第一天上學(xué)的情況。

看看現(xiàn)在自己都擁有些什么？比比現(xiàn)在的生活和以前有什

么不同？自己的用品與以前有什么不同？同桌互相展示自己的

照片，看看現(xiàn)在的自己和以前有什么變化？小組間互相交流，

請(qǐng)同學(xué)到前邊匯報(bào)匯報(bào)時(shí)要把他的照片放在實(shí)物投影上放大展

示給全班。

工人做工，農(nóng)民種田，解放軍保衛(wèi)祖國(guó)。我們一起去看一

看他們的工作。（放錄像，解放軍邊防站崗，工廠工人做工，

農(nóng)民種田錄像。）我們是小學(xué)生，我們的工作是什么呢？我們

來(lái)到新學(xué)校，有了新生活，那你對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)與生活有什么想

法？小組間互相交流然后把未來(lái)自己的形象畫(huà)出來(lái)。畫(huà)完之后,

全班互相展示。選出好的作品到前邊展示并貼在展板上。

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一年級(jí)上冊(cè)思品冬天來(lái)了的教案

讓我們以我們都喜歡的歌曲來(lái)結(jié)束我們的第一節(jié)課。（電

腦放錄音同時(shí)配有動(dòng)畫(huà)《上學(xué)歌》）同學(xué)們跟著學(xué)唱。

小結(jié)：你們喜歡上學(xué)嗎？請(qǐng)把學(xué)校里的事情講給爸爸媽媽

聽(tīng)。

第二課時(shí)

一、主題目標(biāo)：

1、熟悉自己的校園，增進(jìn)對(duì)學(xué)校的了解與親近感。

2、了解學(xué)校中與自己學(xué)習(xí)生活關(guān)系密切的設(shè)施、設(shè)備等。

3、嘗試用不同的方法進(jìn)行校園探密活動(dòng)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、結(jié)伴參觀學(xué)校的各種功能室，猜一猜有什么作用。

2、多媒體課件、校園相片。

3、各種設(shè)施名稱(chēng)的小紙條。

三、教學(xué)過(guò)程

（一）談話(huà)激趣引入

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一年級(jí)上冊(cè)思品冬天來(lái)了的教案

同學(xué)們，開(kāi)學(xué)三個(gè)星期了喜歡我們的校園嗎？我們都要在

這所學(xué)校里度過(guò)六年的時(shí)間，我們都要共同愛(ài)護(hù)我們的學(xué)校，

你對(duì)我們學(xué)樣了解多少呢？你知道我們學(xué)校有哪些場(chǎng)室，這些

場(chǎng)室各有什么用處，你們想知道嗎？今天老師就帶大家去認(rèn)識(shí):

我們的校園（板書(shū)課題）

（二）“小小探密員”匯報(bào)，初步了解校園

師：課前老師布置了一項(xiàng)任務(wù)給大家，讓你們做一回“小

小密探員”結(jié)伴去參觀各種功能室，下請(qǐng)大家匯報(bào)一下。

生：我到了電腦室，里面有好多好多的電腦，我看見(jiàn)高年

級(jí)的哥哥姐姐在電腦里畫(huà)畫(huà)，可好看了，我想快點(diǎn)長(zhǎng)大，好快

點(diǎn)到電腦室上課去。

生：我去了圖書(shū)室，里面有好多好多的書(shū)，可好多書(shū)名的

字我都不認(rèn)識(shí)，我要好好學(xué)習(xí)，識(shí)多一些字，好快點(diǎn)能看懂圖

書(shū)室里的書(shū)。。。。。。。

師：這些小小的密探員真不錯(cuò)，了解了我們學(xué)校的那么的

功能用室。不過(guò)我們學(xué)校大著呢，除了你們說(shuō)到的這些，還有

好多你們不知道的，想知道嗎？

（三）一起看看我們的校園，深入了解校園

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一年級(jí)上冊(cè)思品冬天來(lái)了的教案

你們想?yún)⒂^我們的學(xué)校嗎？現(xiàn)在我們跟著攝影師的鏡頭一

起去參觀我們的校園。然后分組討論。

（四）深化擴(kuò)展，進(jìn)一步了解校園各地方的作用

1、課件出示圖書(shū)室的圖片

（1）來(lái)到這個(gè)地方，我們要怎么做？

（2）分組討論：要安靜，不能大聲說(shuō)話(huà)，拿放東西要

OOO

2、課件出示喝水處的圖片（1）來(lái)到這個(gè)地方，我們要

怎么樣做？

（2）分組討論：要排隊(duì)喝水，要做到互相謙讓

（五）緊密聯(lián)系實(shí)際，深化認(rèn)識(shí)

1、看看我們的教室里有什么？出示寫(xiě)有教室物品名稱(chēng)的

條子，先由學(xué)生對(duì)照實(shí)物貼一貼

2、玩游戲：把寫(xiě)有校園設(shè)施名稱(chēng)，使用情景的條子分給

學(xué)生。由一名學(xué)生介紹他紙條上的內(nèi)容，與情景或設(shè)施對(duì)應(yīng)的

學(xué)生起來(lái)做朋友。

3、集體評(píng)議。

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一年級(jí)上冊(cè)思品冬天來(lái)了的教案

（六）畫(huà)校園，表現(xiàn)自己對(duì)校園的愛(ài)

1、把自己印象最深的一個(gè)地方，用圖畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。

2、多媒體上展示學(xué)生的畫(huà)，讓該生說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的內(nèi)容。

（七）課外延伸：試著和同學(xué)一起找找學(xué)校里的這些地方。

每找到一處給自己獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。

2、校園鈴聲

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道下課鈴聲響了以后該做些什么。

2、能合理安排課間活動(dòng)內(nèi)容，知道課間該做哪些有益的

活動(dòng)。

3、初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成

規(guī)則意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：規(guī)則意識(shí)。

課前準(zhǔn)備：

1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：提前讓學(xué)生找一找、看一看課間高年

級(jí)的哥哥、姐姐們?cè)谧鍪裁矗?/p>

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一年級(jí)上冊(cè)思品冬天來(lái)了的教案

2、教師課前準(zhǔn)備：多媒體器材、課間不同安排的圖片（游

戲、上廁所、準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用具、飲水）小兔貝貝獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

健子、跳繩、皮球。

教學(xué)課件：課間活動(dòng)錄像、老師向大家推薦的各種活動(dòng)的

課件（老鷹捉小雞、踢犍子、跳繩〈加入跳繩的歌曲》、拍皮球〈

加入拍皮球的歌曲＞）、以《哦，十分鐘》為背景音樂(lè)的各種有

意活動(dòng)課件。

教學(xué)過(guò)程：

一、由小兔貝貝引出：下課鈴響了以后，先做什么？后做

什么？（出示課間不同活動(dòng)的課件和圖片）小組討論、匯報(bào)結(jié)果。

除了這四種還會(huì)做哪些活動(dòng)？（鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性思維）。老師小

結(jié)：下課后不管先做什么，只要將時(shí)間安排好，把該做的事情

都做了就行了。但不要等到快上課時(shí)才想起來(lái)上廁所。

二、由小兔貝貝喜歡課間活動(dòng)，利用課間活動(dòng)的錄像和課

前讓大家在找一找、看一看的結(jié)果進(jìn)行討論：課間活動(dòng)時(shí)應(yīng)該

注意些什么？你認(rèn)為什么樣的課間好？引導(dǎo)學(xué)生得到：課間活

動(dòng)活動(dòng)要守秩序！

三、利用課件向大家推薦各種有意的游戲和活動(dòng)，在推薦

活動(dòng)游戲的同時(shí)，讓學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)的體驗(yàn)。（為了更好的

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一年級(jí)上冊(cè)思品冬天來(lái)了的教案

活躍課堂氣氛以及使課件更加形象生動(dòng)，在課件中配以相應(yīng)的

音樂(lè)素材）

四、在《哦，十分鐘》的音樂(lè)伴奏和相應(yīng)課件的播放下，

幾個(gè)學(xué)生在前進(jìn)行活動(dòng)，其他同學(xué)拍手進(jìn)行附和，老師總結(jié)：

真心希望大家能擁有一個(gè)愉快的課間十分鐘！讓我們共同期待

那愉快的十分鐘吧！老師帶領(lǐng)學(xué)生在音樂(lè)的伴奏下做“開(kāi)火車(chē)”

的游戲，將學(xué)生帶出教室加入課間活動(dòng)的隊(duì)伍中。

3、新朋友新伙伴

【教學(xué)目的】

1、使學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣向別人介紹自己，展現(xiàn)自我的能力。

2、以學(xué)生最熟悉的《找朋友》這首歌為主題曲，通過(guò)組

織學(xué)生說(shuō)話(huà)、唱歌、跳舞、討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在娛樂(lè)中學(xué)會(huì)

怎樣跟同學(xué)、朋友相處，知道怎樣交朋友，該交什么樣的朋友。

【教具準(zhǔn)備】

錄音機(jī)、掛圖、小紅旗等。

【教學(xué)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)課堂情境（設(shè)紅旗臺(tái)）。

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一年級(jí)上冊(cè)思品冬天來(lái)了的教案

二、引導(dǎo)學(xué)生分析小兔貝貝自我介紹的內(nèi)容。

1、出示小兔貝貝的畫(huà)像。（放錄音：大家好，我叫小

兔貝貝，今年七歲，是一年級(jí)學(xué)生，別看我年紀(jì)小，我會(huì)的事

可多啦！我會(huì)畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞、講故事、背古詩(shī)，下面我給

大家唱一首我剛學(xué)會(huì)的歌一一《找朋友》）。

2、引導(dǎo)學(xué)生評(píng)析小兔貝貝的話(huà)。

問(wèn)：（1）聽(tīng)了小兔貝貝說(shuō)的話(huà)，你覺(jué)得它是一個(gè)什么樣

的孩子？（有禮貌、有本領(lǐng)）

（2）小兔貝貝唱的是什么歌曲？（板書(shū)：找朋友）你們

會(huì)唱這首歌嗎？大家一起來(lái)唱一唱。

（3）誰(shuí)能猜一猜小兔貝貝今天為什么要唱這首歌？它心

里想什么？（引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)理解歌的內(nèi)容，了解小兔貝貝的內(nèi)

心活動(dòng)。明白它想找新朋友，新伙伴。板書(shū)課題：新朋友新

伙伴）

3、指導(dǎo)學(xué)生弄懂小兔貝貝自我介紹的格式。（問(wèn)好介紹

自己的姓名年齡會(huì)什么喜歡什么還表演自己的特長(zhǎng)）

三、學(xué)生進(jìn)行自我介紹及表演特長(zhǎng)。

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一年級(jí)上冊(cè)思品冬天來(lái)了的教案

1、激發(fā)學(xué)生說(shuō)話(huà)的欲望：小兔貝貝這么有本領(lǐng)、有禮

貌，你們?cè)敢夂退慌笥褑?？誰(shuí)愿意上來(lái)向小兔貝貝介紹介紹

自己。

2、指名學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行自我介紹并表演自己的特長(zhǎng)。（教

師及時(shí)組織學(xué)生對(duì)其發(fā)言進(jìn)行評(píng)議。）

四、輕松一刻，唱一唱歌曲《找朋友》，并邊唱邊做表

演動(dòng)作。（讓學(xué)生在快樂(lè)的音樂(lè)和舞蹈中，感悟到對(duì)朋友要友

好、禮貌。）

1、教師先做示范動(dòng)作，講明每個(gè)動(dòng)作的含義。（如：

敬禮表示有禮貌、握手表示友好、雙手放在胸前表示用心去

愛(ài)。）（板書(shū)：你是我的好朋友）

2、學(xué)生跟著老師邊唱邊表演動(dòng)作。

五、讓學(xué)生以四人小組的形式互相介紹自己，擴(kuò)大交朋友

的范圍。

1、剛才大家認(rèn)識(shí)了小兔貝貝，現(xiàn)在還想認(rèn)識(shí)更多的朋

友嗎？下面我們以四人為一個(gè)小組，互相介紹自己。（要求各

小組的小組長(zhǎng)主持發(fā)言。）

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一年級(jí)上冊(cè)思品冬天來(lái)了的教案

2、通過(guò)剛才的交往，你們又認(rèn)識(shí)了哪些新朋友？你能說(shuō)

出他的名字嗎？你最想跟誰(shuí)成為好朋友？為什么？（通過(guò)引導(dǎo)

學(xué)生討論以上問(wèn)題，讓學(xué)生知道該交怎樣的朋友，并注意引導(dǎo)

學(xué)生正確地對(duì)待同學(xué)的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。）

六、學(xué)讀一讀，唱一唱，跳一跳教材中的兒歌。

1、你們認(rèn)識(shí)的朋友真不少，班上的同學(xué)都成了好朋友。

（板書(shū)：我們都是好朋友）

2、指導(dǎo)學(xué)生讀兒歌，并教學(xué)生運(yùn)用《找朋友》這首歌曲

的旋律去唱一唱文中的兒歌。

3、讓學(xué)生以小組為單位，一邊唱歌一邊編舞蹈。然后請(qǐng)

一個(gè)小組來(lái)進(jìn)行匯報(bào)表演。

七、討論怎樣和朋友相處，怎樣交更多的朋友？

1、今天我們認(rèn)識(shí)了這么多新朋友、新伙伴。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)和

朋友在一起時(shí)應(yīng)該注意些什么？（讓學(xué)生明白和朋友、同學(xué)要

和平、友好地相處。）

2、我們今天在班上結(jié)識(shí)這么多的新朋友、新伙伴，我

們還可以到哪里？用什么方法去交更多的朋友？（培養(yǎng)學(xué)生的

社交能力。）

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一年級(jí)上冊(cè)思品冬天來(lái)了的教案

八、休息一刻，跳一跳《找朋友》的舞。

九、教師總結(jié)。

我們?cè)谟變簣@、學(xué)前班時(shí)老師要求我們?cè)诩依镆鰝€(gè)好孩

子，在學(xué)校要做個(gè)好學(xué)生，今天我們和小兔貝貝共同學(xué)習(xí)了

《新朋友新伙伴》這一課，讓我們知道和同學(xué)、小伙伴之間要

做個(gè)好朋友。（邊說(shuō)邊板書(shū)：好孩子好學(xué)生好朋友）你們

能做到這三個(gè)“好”，那一定是個(gè)很棒的孩子。

十、布置課后作業(yè)。

回家跟你的爸爸、媽媽說(shuō)一說(shuō)你今天認(rèn)識(shí)了哪些新朋友，

你想向他學(xué)些什么？

4、平安回家

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)識(shí)：1、知道社會(huì)上有傷害兒童的壞人，知道壞人欺騙

兒童慣用的一些手段。

2、認(rèn)識(shí)注意交通安全是一種自我保護(hù)，可以防止受到傷

害。

3、學(xué)習(xí)有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。

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一年級(jí)上冊(cè)思品冬天來(lái)了的教案

4、了解不遵守交通規(guī)則會(huì)造成交通事故，給自己別人帶

來(lái)痛苦麻煩。

情感：1、憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。

2、感受遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要，愿意遵守

交通規(guī)則。

行為：1、不輕信陌生人的話(huà)；不吃陌生人的東西；不跟

陌生人走。

2、在馬路上自覺(jué)走人行道，沒(méi)有人行道的地方靠右邊行

走；橫穿馬路走人行橫道、過(guò)街天橋或地下通道。

教學(xué)重點(diǎn)：

知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。學(xué)習(xí)一些提防壞人、

不上當(dāng)受騙的方法。讓學(xué)生知道有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。

教學(xué)難點(diǎn)：

憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。使學(xué)生懂得不遵守

交通規(guī)則會(huì)造成交通事故，給自己帶來(lái)痛苦，給別人帶來(lái)麻煩。

教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件及圖片。

教學(xué)過(guò)程:

第33頁(yè)

一年級(jí)上冊(cè)思品冬天來(lái)了的教案

一、引入新課

1、教師播放：放學(xué)鈴聲。

2、談話(huà)：放學(xué)鈴聲響了，你該做什么呢？

3、學(xué)生討論問(wèn)題。（不要求回答）

4、揭示課題：平安回家

二、學(xué)習(xí)新課

（一）、放學(xué)檢查

1、談話(huà)：剛才，小朋友們討論了放學(xué)鈴聲響了后應(yīng)該做

什么？現(xiàn)在，請(qǐng)幾位小朋友勇敢地舉手來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

2、學(xué)生回答問(wèn)題。

3、教師小結(jié)：放學(xué)鈴聲響了之后，首先應(yīng)整理書(shū)包，把

回家的東西帶全，別把東西落下了。養(yǎng)成整理東西的好習(xí)慣。

（二）、防止上當(dāng)

1、播放視頻（防止上當(dāng)）

2、問(wèn)：假如你也遇到同錄像上的小朋友相同的情況，你

會(huì)怎么辦？

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一年級(jí)上冊(cè)思品冬天來(lái)了的教案

3、學(xué)生回答。

4、播放動(dòng)畫(huà)。問(wèn)：你認(rèn)為這位小朋友做得對(duì)嗎？

5、教師小結(jié)：我們不要輕信陌生人的話(huà)；不要貪小便宜,

不吃陌生人的東西；不要跟陌生人走。

（三）、交通安全

1、江、河、湖邊的安全

（1）、播放兒歌：一只小青蛙呀！河邊跳呀跳。小強(qiáng)看見(jiàn)

它，飛快往邊兒跑。小朋友們齊聲叫：小心！危險(xiǎn)！小強(qiáng)真聽(tīng)

話(huà)，趕快停住腳。

（2）、問(wèn)：哪些小朋友回家途中要經(jīng)過(guò)江（河、湖、塘）邊

的？

（3）、講述：回家經(jīng)過(guò)江（河、湖、塘）邊的同學(xué)，特別要

注意安全，不要在江（河、湖、塘）邊上玩，做游戲，不要私自

下江（河、湖、塘）游泳。

2、公路上的安全

（1）、談話(huà)：小朋友們，你們上學(xué)是不是要經(jīng)過(guò)一些街道

或公路？（有的有，有的沒(méi)有。）那你們有沒(méi)有注意到，在這些

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一年級(jí)上冊(cè)思品冬天來(lái)了的教案

地方，經(jīng)?？梢钥吹揭恍┙煌?biāo)志和設(shè)施。你們認(rèn)識(shí)這些交通

標(biāo)志和設(shè)施嗎？它們都是什么用途？下面，我們就來(lái)看一看。

(2)、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志和設(shè)施，并說(shuō)說(shuō)它們的用處。(課件演

示)

人行道：供行人行走。人行橫道：供行人穿過(guò)馬路。護(hù)欄:

保護(hù)行人的安全。機(jī)動(dòng)車(chē)道：機(jī)動(dòng)車(chē)行駛的道路。紅綠燈：紅

燈停、綠燈走，黃燈表示車(chē)輛減速慢行。鐵路道口：表示前面

有火車(chē)通過(guò)。提醒行人和車(chē)輛注意火車(chē)。過(guò)街天橋：行人穿

過(guò)馬路。地鐵站口：地下列車(chē)的進(jìn)出口

(3)、教師小結(jié)：剛才，我們認(rèn)識(shí)了這么多的交通標(biāo)志和

設(shè)施，它們呀，都是在保護(hù)我們不

篇五：最新冀教版一年級(jí)上冊(cè)品德與生活教案

2019年--2019年

第一單元我上學(xué)啦

第一課時(shí)1、我的學(xué)校

教學(xué)目標(biāo)

1、了解學(xué)校，喜歡學(xué)校，進(jìn)一步增強(qiáng)作為小學(xué)生的自豪

感。

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一年級(jí)上冊(cè)思品冬天來(lái)了的教案

2、對(duì)周?chē)h(huán)境感興趣，了解新環(huán)境。

教學(xué)重點(diǎn)：了解并學(xué)會(huì)利用賞析學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備等。

教學(xué)難點(diǎn)：了解并遵守學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律、行為文明禮貌。

教具：圖畫(huà)紙、彩筆

教學(xué)過(guò)程

一、參觀：校園探秘隊(duì)了解、參觀校園各位置

知道1號(hào)樓、2號(hào)樓都有哪些班級(jí)，每一樓層教師的辦公

室、廁所在哪，校長(zhǎng)室在哪。觀察學(xué)校規(guī)劃圖，了解學(xué)校的發(fā)

展前景，使學(xué)生熱愛(ài)校園、并對(duì)五小今后的環(huán)境建設(shè)充滿(mǎn)期待。

二、交流：探秘報(bào)告會(huì)。

交流發(fā)言：學(xué)校各設(shè)施或“景點(diǎn)”的各稱(chēng)、特點(diǎn)和功能。

三、觀察課本插圖，回答問(wèn)題。

通過(guò)說(shuō)、演的方式讓學(xué)生明白遇到困難該如何解決。

四、展覽：我心中的校園。用繪畫(huà)的方式畫(huà)出心中的校園

互相觀賞交流。

制作圖：《我們的學(xué)?！?。

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一年級(jí)上冊(cè)思品冬天來(lái)了的教案

要求：畫(huà)出自己喜歡的一景或?qū)W校里的人與物，并寫(xiě)上

自己的姓名及想表達(dá)的內(nèi)容。

五、語(yǔ)言表達(dá)

我們五小是一所新辦學(xué)校，許多家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)它不是很了

解，請(qǐng)你根據(jù)自己的感受寫(xiě)一則校園廣告。

1、老師示范。

2、讓兒童充分想象，創(chuàng)造好的廣告語(yǔ)。

六、小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，提出要求。

第二課時(shí)2、我和同學(xué)交朋友

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生遇到問(wèn)題學(xué)會(huì)求助及互相幫助，培養(yǎng)兒

童愛(ài)同學(xué)、愛(ài)集體的思想感情。

2、了解并學(xué)會(huì)求助他人時(shí)要用的文明用語(yǔ)，培養(yǎng)與同學(xué)

團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，養(yǎng)成樂(lè)于助人的良好習(xí)慣。

3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生感受和同學(xué)、朋友在一起的快樂(lè)。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課，

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一年級(jí)上冊(cè)思品冬天來(lái)了的教案

師：哎呀，今天老師走得太急，竟忘記帶課本了，誰(shuí)能借

老師用一用呢？（生借給老師，師說(shuō)謝謝?。?/p>

師：剛才老師碰到了困難，同學(xué)們都伸出了熱情的手，來(lái)

幫助我，讓我感到很快樂(lè).那么你們?cè)谄綍r(shí)的生活中有沒(méi)有遇

到這樣的情況。同學(xué)是怎么幫助你的呢！

（生自由發(fā)言）

小結(jié)：是呀，其實(shí)在生活中我們都難免遇到各種各樣的困

難和麻煩只有我們像朋友一樣，伸

出友愛(ài)的雙手，小手拉小手，互相幫助，互相關(guān)心，任何

困難都會(huì)隨之解決，我們的生活才會(huì)更加溫暖，更加美好。

（出示課題）

二、活動(dòng)

（一）說(shuō)同學(xué)

1、說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)了哪些新同學(xué)，交了幾個(gè)好朋友。

2、出示圖片，創(chuàng)設(shè)情境，問(wèn)題討論

大家看，圖上的芳芳遇到了什么困難？同學(xué)又是怎樣幫助

他的呢？（點(diǎn)擊）如果你是他的同學(xué)，你會(huì)怎么幫助他？請(qǐng)你

們來(lái)演一演好么？（學(xué)生演小品）

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一年級(jí)上冊(cè)思品冬天來(lái)了的教案

討論：剛才兩組同學(xué)表演得都很好，但你覺(jué)得哪個(gè)芳芳表

演的更好，為什么？

誰(shuí)幫助的方法更好？為什么？

小結(jié)：是呀，看來(lái)當(dāng)我們遇到困難向別人求助的的時(shí)候，

還要注意求助的方法，態(tài)度要親切，語(yǔ)言要有禮貌。（板書(shū)：

有禮貌，親切。）而幫助別人的時(shí)候也要講究方法的科學(xué)性。

否則反而幫了倒忙。（板書(shū)：熱情）

師：那么當(dāng)你們向別人求助的時(shí)候每次都得到了幫助嗎？

明白：（1）借別人的東西要及時(shí)歸還。

（2）不能亂搞人家的東西

（3）只有你幫助了別人，別人才會(huì)熱情的幫助你。

（二）說(shuō)趣事

1、說(shuō)說(shuō)你和同學(xué)在一起的趣事

2、看課本插圖，你想說(shuō)什么？

3、師：是呀，在生活中，我們看到別人有了困難，就應(yīng)

該主動(dòng)的伸出雙手去幫助他，這樣互幫互助，和同學(xué)在一起真

好，學(xué)習(xí)生活多快樂(lè)呀！

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一年級(jí)上冊(cè)思品冬天來(lái)了的教案

（三）演一演

1、假如你的朋友都遇到了一些困難，你能帶著愛(ài)心去幫

助他嗎？請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)演一演，看哪一組演得最有禮貌，最

科學(xué)，最有創(chuàng)意！

2、說(shuō)說(shuō)你的感受，評(píng)一評(píng)表演得怎么樣。

（四）共栽“朋友樹(shù)”。

1、小朋友觀察第7頁(yè)圖片，說(shuō)一說(shuō)。

2、師板書(shū)，范畫(huà)。

學(xué)生畫(huà)朋友樹(shù)，并把好朋友的名字寫(xiě)在朋友樹(shù)上。

（五）讀兒歌

同學(xué)們，在一起，

同學(xué)習(xí)，同游戲。

共栽一棵朋友樹(shù)，

共同進(jìn)步結(jié)友誼。

（六）齊唱《找朋友》

三、小結(jié)，課外延伸

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一年級(jí)上冊(cè)思品冬天來(lái)了的教案

1、通過(guò)今天的交流和學(xué)習(xí)，我們小朋友之間的友誼更加

深厚了。老師希望大家都能在生活中伸出友誼的小手。在遇到

困難的時(shí)候，讓小手拉小手，共同成長(zhǎng)，一同進(jìn)步。

2、老師希望小朋友在今后的學(xué)習(xí)生活中能互相幫助，你

們的朋友樹(shù)上果兒越結(jié)越多！

第三課時(shí)3、我愛(ài)老師

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道老師愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也應(yīng)該愛(ài)老師，尊敬老

師。

2、要求學(xué)生對(duì)老師有禮貌，上下課起立，進(jìn)校時(shí)見(jiàn)到老

師主動(dòng)行禮、問(wèn)好，離校時(shí)說(shuō)再見(jiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：老師愛(ài)我們,

我們也應(yīng)該愛(ài)老師，愛(ài)老師就應(yīng)該尊敬老師。、

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)老師有禮貌是尊敬老師的表現(xiàn)。對(duì)老師有禮

貌要做到上下課起立，進(jìn)校時(shí)見(jiàn)到老師主動(dòng)行禮、問(wèn)好，離校

時(shí)說(shuō)再見(jiàn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：照片、兒歌、錄音機(jī)

教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。

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一年級(jí)上冊(cè)思品冬天來(lái)了的教案

小朋友們，我們來(lái)做個(gè)小游戲，考考同學(xué)們的觀察力。出

示一組各行各業(yè)的照片，請(qǐng)小朋友們從中找出哪張是老師。

你從哪里看出這是老師?。?/p>

小朋友們真棒！從這張照片就能看出老師在辛勤工作。老

師這里還有幾張圖片，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僖黄鹂匆幌隆?/p>

放老師辛勤工作的錄像片畫(huà)面為教師的各種工作場(chǎng)景。背

景音樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。啟示：（1）、同學(xué)們看了

畫(huà)面，你有什么想法？或者有什么話(huà)要說(shuō)？

教師小結(jié)：天這么晚了，月亮媽媽睡著了，可老師依然沒(méi)

有休息，還在為小朋友們批改作業(yè)，老師多么辛苦??！

（2）、小組討論：說(shuō)說(shuō)老師的辛苦。

二、真情故事。

匯報(bào)課前調(diào)查情況

課前請(qǐng)同學(xué)們走近老師，了解老師關(guān)心同學(xué)的事例，哪位

同學(xué)能給同學(xué)們講一講？（社會(huì)調(diào)查內(nèi)容匯報(bào)）

三、心語(yǔ)速遞。

第43頁(yè)

一年級(jí)上冊(cè)思品冬天來(lái)了的教案

每年的9月10日是教師節(jié)。在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，小

朋友想對(duì)老師說(shuō)些什么呢？

1、教過(guò)你的老師你最喜歡哪一位？說(shuō)一說(shuō)為什么？

2、真情回放，說(shuō)就心里話(huà)。

你們肯定也非常愛(ài)自己的老師，你有什么話(huà)要對(duì)自己的老

師講？對(duì)著自己喜歡的老師講出你的心里話(huà)。

學(xué)生發(fā)言。

四、真實(shí)再現(xiàn)。

1、學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)表演。小朋友們用節(jié)目表演表達(dá)出對(duì)老師

尊敬吧！小組分角色演一演。

2、學(xué)兒歌。

陽(yáng)光照，花兒笑，我背書(shū)包上學(xué)校。見(jiàn)了老師行個(gè)禮，老

師夸我有禮貌。

五、全課總結(jié)。

在學(xué)習(xí)上，老師耐心細(xì)致地幫助你；在生活上，老師無(wú)微

不至地關(guān)懷你。老師的愛(ài)就像陽(yáng)光，絲絲縷縷都照耀著祖國(guó)的

花蕾；老師的愛(ài)就像春雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都滋潤(rùn)著祖國(guó)的幼苗。沐

第44頁(yè)