西南師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)三 確定位置教學(xué)設(shè)計(jì)

《確定位置》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：西師版四年級(jí)下冊(cè)教材第29頁(yè)例1、例2教學(xué)目標(biāo):1、在具體情境中能明確橫為行，豎位列，初步理解數(shù)對(duì)的含義，知道用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)先說(shuō)列，再說(shuō)行。2、能根據(jù)數(shù)對(duì)準(zhǔn)確的找到指定的位置，或在方格紙上用點(diǎn)表示具體情境中物體的位置。教學(xué)重難點(diǎn):能根據(jù)數(shù)對(duì)準(zhǔn)確的找到指定的位置，或在方格紙上用點(diǎn)表示具體情境中物體的位置。教學(xué)過(guò)程:一、引入師：同學(xué)們老師今天給大家?guī)?lái)了幾個(gè)好朋友，你們都認(rèn)識(shí)他們嗎？現(xiàn)在你們能用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)說(shuō)說(shuō)駱駝在什么位置？（學(xué)生反饋）師：看來(lái)呀，同學(xué)們對(duì)以前的知識(shí)掌握的很牢固了，今天我們就繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)探究，這就是我們今天所學(xué)的（板書課題：確定位置）二、探究新知1、課件出示教材第29頁(yè)例1的情景圖。（1）認(rèn)識(shí)列列：指縱隊(duì)，通常以觀察者左邊為第一列。（2）讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)一說(shuō)教室里的第一列在哪里？自己在第幾列？（3）認(rèn)識(shí)行行：指的是橫排，一般以觀察者最近的一橫排為第一行；（4）讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)一說(shuō)教室里的第一行在哪里？自己在第幾行？（5）分別說(shuō)一說(shuō)圖上小娟、小紅、小強(qiáng)具體在什么位置嗎？老師小結(jié)：通常情況下我們描述物體的位置習(xí)慣上先說(shuō)列數(shù)，再說(shuō)行數(shù)。（6）我們是怎樣描述一個(gè)物體的位置的？先描述物體在第幾列，再描述在第幾行。（7）現(xiàn)在我們都能說(shuō)出他們的具體位置，同學(xué)們你們能說(shuō)出你在教室里的具體位置嗎，同學(xué)之間互相說(shuō)一說(shuō)。（8）同學(xué)們都會(huì)說(shuō)了，那現(xiàn)在老師問(wèn)題又來(lái)了，想一想：小娟的位置在第5列第4行，能在右邊方格圖中用點(diǎn)表示出來(lái)嗎？請(qǐng)同學(xué)們用這種方法分別表示出小紅、小強(qiáng)分別在什么位置（9）我們是怎樣在方格圖上用點(diǎn)來(lái)表示物體的位置呢？先找到物體所在列數(shù)，再找到物體所在行數(shù)，列和行的交點(diǎn)就是物體位置所在的點(diǎn)。2、教學(xué)例2，怎樣用數(shù)對(duì)確定位置（1）同學(xué)們，我們?cè)谇懊鎸W(xué)習(xí)了用語(yǔ)言描述位置的知識(shí)，并且能夠在方格紙上標(biāo)出具體的位置，那么現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)诓莞灞旧献约涸O(shè)計(jì)一種比較簡(jiǎn)單的方法表示出小娟的位置。通過(guò)學(xué)生的寫出來(lái)的結(jié)果進(jìn)行比對(duì)，看看哪一種看起來(lái)更簡(jiǎn)便，并讓同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)表示的是什么意思。（2）教授怎樣用數(shù)對(duì)來(lái)表示數(shù)呢？用數(shù)對(duì)表示位置是一種簡(jiǎn)單的確定位置的方法，寫數(shù)對(duì)時(shí)用兩個(gè)數(shù)加小括號(hào)表示，將點(diǎn)所在的列數(shù)寫在前，行數(shù)寫在后，即（列，行）。（3）說(shuō)一說(shuō)下面幾個(gè)數(shù)對(duì)所表示的位置。（3，2）（7,5)(2,3）（7,7)小結(jié):數(shù)對(duì)是一對(duì)數(shù),第一個(gè)數(shù)表示的是第幾列,第二個(gè)數(shù)表示的是第幾行,不能交換兩個(gè)數(shù)的位置。（4）①討論以（2，5）和（5，2）為例，討論為什么表示數(shù)對(duì)的兩個(gè)數(shù)不能交換位置？②以（3）為例討論為什么一個(gè)數(shù)能不能表示一個(gè)物體的位置呢？三、鞏固練習(xí)1、用數(shù)對(duì)來(lái)描述甲、乙的位置2、用數(shù)對(duì)說(shuō)說(shuō)他們的位置3、在方格圖中找到A（3,4）B（5,11）四、課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有哪些收獲？五、板書設(shè)計(jì)確定位置小娟小紅小強(qiáng)語(yǔ)言描述：第