高一語文第一學期月考試卷及答案

高一語文第一學期月考試卷及答案

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高一語文第一學期月考試卷

第I卷（閱讀題）

閱讀下面的文言文，完成1-4題（每題3分，共12分）

巨鹿之戰(zhàn)

章邯已破項梁軍，則以為楚地兵不足憂，乃渡河擊趙，大破之。當此時,

趙歇為王，陳余為將，張耳為相，皆走入巨鹿城①。

楚王召宋義與計事而大悅之，因置以為上將軍。項羽為魯公，為次將，

范增為末將，救趙。諸別將皆屬宋義，號為卿子冠軍②。

行至安陽，留四十六日不進。項羽曰：“吾聞秦軍圍趙王巨鹿，疾引兵

渡河，楚擊其外，趙應(yīng)其內(nèi)，破秦軍必矣?！ㄋ瘟x曰：〃不然。今秦攻趙，

戰(zhàn)勝則兵罷，我承其敝③;不勝，則我引兵鼓行而西，必舉秦矣。故不如

先斗秦、趙。夫被堅執(zhí)銳，義不如公;坐而運策，公不如義。〃因下令軍中

曰：”猛如虎，很如羊，貪如狼，強不可使者，皆斬之。〃乃遣其子宋襄相

齊，身送之至無鹽，飲酒高公。天寒大雨，士卒凍饑。項羽曰：〃將戮力

而攻秦，久留不行。今歲饑民貧，士卒食芋菽，軍無見糧。且掃境內(nèi)而專

屬于將軍，國家安危，在此一舉。今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣。“

即其帳中斬宋義頭，出令軍中曰：〃宋義與齊謀反楚，楚王陰令羽誅之?！?/p>

當是時，諸將皆懾服，莫敢支吾④。乃相與共立羽為假上將軍。

項羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必

死，無一還心。于是至則圍王離，與秦軍遇，九戰(zhàn)，絕其甬道，大破之，

殺蘇角，虜王離。當是時，楚兵冠諸侯。諸侯軍救巨鹿下者十余壁，莫敢

縱兵。及楚擊秦，諸將皆從壁上觀。楚戰(zhàn)士無不一以當十，楚兵呼聲動天,

諸侯軍無不人人惴恐。于是已破秦軍，項羽召見諸侯將，入轅門，無不膝

行而前，莫敢仰視。項羽由是始為諸侯上將軍，諸侯皆屬焉。

注：①巨鹿城：古縣名，治在現(xiàn)在河北平鄉(xiāng)西南。②卿子冠軍：卿子是

當時對人的尊稱。宋義是上將軍，在諸將之上，所以稱為卿子冠軍。③承

其敝：承，趁;敝，疲憊。④支吾：抵抗

1.下列句子中，加點詞的解釋不正確的一項是（3分）（）

A.戰(zhàn)勝則兵罷罷：通“?！?，疲憊

B.故不如先斗秦、趙斗：使.....相斗

C.立羽為假上將軍假：假扮

D.救巨鹿下者十余壁壁：營壘

2.以下六句話分別編為四組，全都表明項羽有勇有謀的一組是（3分）（）

①夫被堅執(zhí)銳，義不如公②楚擊其外，趙應(yīng)其內(nèi)，破秦軍必矣③今歲

饑民貧，士卒食芋菽，軍無見糧④悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍

⑤項羽為魯公，為次將⑥圍王離，與秦軍遇，九戰(zhàn)，絕其甬道，大破之，

殺蘇角，虜王離

A.①②③B.②④⑥C.②③④D.④⑤⑥

3.下列各項中加點詞所體現(xiàn)的文言現(xiàn)象與其他三項不同的是（3分）（）

A.將戮力而攻秦，久留不行。

B.行李之往來，共其乏困

C.太子及賓客知其事者，皆白衣冠而送之

D.沛公奉卮酒為壽，約為婚姻

4.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是（3分）（）

A.〃猛如虎，很如羊，貪如狼〃充分地表現(xiàn)出項羽及其軍隊的勇猛和超強

的戰(zhàn)斗力，為后文埋下了伏筆。

B.項羽認為，雖然若論坐于軍帳，運籌決策，他比不上宋義;但是披堅

甲，執(zhí)銳兵，勇戰(zhàn)前線，宋義比不上他。于是作為次將的項羽心里不服宋

義為上將軍。

C.由于宋義不戮力救趙攻秦，拒諫飾非，飲酒高會，〃久留不行“，所以

項羽殺了他。

D.項羽軍破釜沉舟，抱著必死決心，于是士氣大增，無不一以當十，勢

如破竹地戰(zhàn)勝了秦軍和諸侯的軍隊，最后諸侯軍“無不膝行而前〃地臣服。

第H卷（表達題）

5.把文言閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（12分）

⑴吾聞秦軍圍趙王巨鹿，疾引兵渡河，楚擊其外，趙應(yīng)其內(nèi)，破秦軍

必矣。（5分）

（2）于是已破秦軍，項羽召見諸侯將，入轅門，無不膝行而前，莫敢仰

視。

（3）即其帳中斬宋義頭，出令軍中日：〃宋義與齊謀反楚，楚王陰令羽誅

之。（4分）

二古代詩歌閱讀（共11分）

閱讀下面這首宋詩，完成6-7題。

西樓子

曾鞏

海浪如云去卻回，北風吹起數(shù)聲雷。

朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來。

【注】曾鞏（1019—1083）,北宋政治家，文學家，散文家，”唐宋八大

家〃之一。其各體詩中以七絕的成就最高，精深，工密，頗有風致。如《西

樓》、《城南》、《詠柳》等，稱得上宋代近體詩中寫景抒情的佳作。②鉤

疏箔：把簾子掛起。

6.這首詩描寫了什么景象?詩的前兩句寫景有什么特點？（5分）

7.這首詩表達了詩人怎樣的情感?請結(jié)合詩句簡要賞析。（6分）

8.根據(jù)課文內(nèi)容填空（7分，每空1分。）

（1）.,濯清漣而不妖，（《愛蓮說》）

（2）.,問蒼茫大地，誰主沉?。浚ā肚邎@春長沙》）

（3）.但我不能放歌，。（《再別康橋》）

（4）.復為慷慨羽聲,o（《荊軻刺秦王》）

(5).她靜默地遠了，遠了，，走盡這雨巷。(《雨巷》)

(6).慘象，已使我目不忍視了；流言，。(《記念劉和珍君》)

三、實用類文本閱讀(25分)

9.閱讀下面的文字，完成(1)?⑷題。

開中國漫畫先河劉敏慧1919年，22歲的豐子愷從浙江一師畢業(yè)，初

出茅廬的他也開始了積極的“藝術(shù)追求之路〃。他來到上海和他的浙江一師

校友吳夢非、劉質(zhì)平共同創(chuàng)辦了上海藝術(shù)?？茙煼秾W校并擔任西洋畫的教

學工作。豐子愷在上海專科師范學校任教一年間，漸漸地對自己的知識

結(jié)構(gòu)和教學能力產(chǎn)生懷疑，他依稀地感覺到自己對西洋畫了解還不夠全面

與深刻，他想窺見西洋畫的全豹，想去西洋畫盛行的日本留學。就這樣，

豐子愷帶著對藝術(shù)的執(zhí)著追求踏上了去日本的輪船。在短短的10個月求

學生涯中，豐子愷如饑似渴，廢寢忘食，不僅全面學習了西洋畫，還熟練

掌握了日語。豐子愷回國后，受到夏丐尊的邀請，來到了上虞春暉中學

任教。作為李叔同先生的嫡傳弟子，豐子愷深得大師人格風范之真?zhèn)?。?/p>

次上課，豐子愷都早早地來到課堂，端坐于先生席上，每件事他都親力親

為而又做得極其認真。不僅如此，豐子愷與學生間平等互助的教學關(guān)系,

生動活潑的教學方式更是深受學生喜愛。一日授課，豐子愷教導學生：”

不論畫什么都要抓著其特點。比如，你們畫一張我的頭像，就抓著我的前

額寬、下領(lǐng)尖這個特點，像個狗頭似的。”邊說著隨手就在黑板上畫了一

個倒置的三角形，添上幾筆之后，黑板上就出現(xiàn)了一個豐子愷的漫畫像。

隨即又把眼角嘴邊修改幾筆，然后對大家說：''你們看這是因為你們畫得

好，豐子愷笑了?！闭f完重新改了幾筆說：“這是因為你們畫得不好，豐子

愷哭了?！?924年，文藝刊物《我們的七月》4月號首次發(fā)表了豐子愷的

畫，其后，《文學周報》等報刊也陸續(xù)發(fā)表，并冠以“漫畫〃的題頭。自此

中國開始真正有了“漫畫〃這一名稱，“子愷漫畫”逐漸走進人們的視野并被

人們所熟知。豐子愷的漫畫多以兒童為題材，在豐子愷看來〃兒童天真爛

漫，人格完整，這才是真正的人他曾說：'‘我在世間，永沒有逢到像你

們（孩子們）樣出肺肝相示的人。世間的人群結(jié)合，永沒有像你們（孩子們）

樣的徹底的真實而純潔。他生性愛真善美，歌頌真善美。反對虛偽兇

暴丑惡。他認為孩子是天真爛漫的人，孩子本性善良，孩子活潑可愛。所

以他歌頌孩子?！必S一吟在回憶父親時深情地說?！ㄎ覀冊谒囊陨碜鲃t、

潛移默化的教育下，自然也不會做出虛偽兇暴丑惡的事來。例如，看見螞

蟻在搬家，決不會去有意踩死它們，反而搬來許多小凳子放在螞蟻搬家隊

伍的上面。有來人走過，就勸他們跨過小凳子。“豐一吟說。豐子愷對童

真的珍視和守護讓人敬佩，他的一言一行都飽含了對子女真善美的教育，

這種根據(jù)兒童興趣自由發(fā)展的教育方式，在〃狼爸”、〃鷹媽〃等高壓教育盛

行的今天，尤顯彌足珍貴。豐子愷愛孩子。然而，他的愛不是毫無法度

的縱容之愛，也不是毫無原則的溺愛。他希望孩子們獨立、有自己的思想

和生活。豐子愷共有七個兒女。1947年，豐子愷五十歲，他在杭州與子女

立下“約法”?！ǜ改腹┙o子女，至大學畢業(yè)為止。大學畢業(yè)后，子女各自

獨立生活，并無供養(yǎng)父母之義務(wù)，父母亦無供給子女義務(wù)?！◤倪@份''約

法”可以看出，豐子愷給兒女以獨立的愛，讓已經(jīng)〃獨立〃的子女過自己的

生活，這已遠遠超越了舊中國"養(yǎng)兒防老”的觀念。既不向兒女索取回報，

也不為兒女安排所謂的舒適的生活，而是讓兒女走自己的路，過自己該過

的生活。豐子愷的這種教育方式也深深地影響了他的子女們。據(jù)豐羽回

憶，工作后的第一個月，他就在父親的要求下從家里搬了出來，豐羽理解

父親和爺爺?shù)倪@種做法?！爱敃r我也不覺得他狠，他要求你搬出去，不再

供養(yǎng)你，是希望你獨立，早日有自力更生的能力，也是對社會的貢獻，不

給別人添負擔?！ǎü?jié)選自《豐子愷：文心畫意寄情予真》）（1）.下列

對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）（）A,豐子愷在教上

海藝術(shù)?？茙煼秾W校時，感覺自己知識和能力都不足，為了全面深刻地了

解西洋畫，為了更好地掌握日語，他毅然去日本留學。B.豐子愷創(chuàng)立的

中國漫畫雛形是用西洋畫的技巧來表現(xiàn)中國人的形象，中國真正有〃漫畫”

這一名稱，是起于1924年的文藝刊物《我們的七月》。C.豐子愷的孩子

看見螞蟻搬家，就用凳子來保護它們;豐羽搬出家后對父親的理解，這些

都表現(xiàn)了豐子愷對子女的正面影響以及教育有方。D,豐子愷既不為兒女

安排舒適的生活，也不向兒女索取回報，而是讓兒女走自己的路，過自己

的生活，這為中國傳統(tǒng)的“孝道”增添了新的內(nèi)涵。E.本文通過記敘豐子

愷教書育人、創(chuàng)立中國漫畫以及對子女教育等情節(jié)，從不同角度表現(xiàn)了他

不同于常人的一代大家的人格風范。（2）,豐子愷作為教師有哪些可貴的

品質(zhì)？請簡要概括。（6分）

（3）.豐子愷在教學、繪畫、教子三個方面有哪些突破傳統(tǒng)的做法？（6分）

（4）.在教育子女上豐子愷主張采取根據(jù)兒童興趣自由發(fā)展的教育方式，

當今社會很多人贊同〃狼爸”鷹媽〃的高壓式教育，你同意哪一種?請結(jié)合

原文談?wù)勀愕睦碛?。?分）（背景鏈接虎媽式教育：〃每科成績必須拿A、

不好好練琴就罵女兒垃圾、不準參加玩伴聚會?！毙履暌潦迹瑏喴峄?、

美國耶魯大學教授蔡美兒制定十條家規(guī)、采用高壓手段管教女兒的故事，

引發(fā)了中美育兒理念的大討論。狼爸式教育：〃狼爸〃，名為蕭百佑，香

港商人，自稱〃中國狼爸〃，用“打”的教育方式，將三個孩子送進北大。）

四語言文字運用

10.下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?分）（）

A.他這人很有意思，喜則開懷大笑，怒則切齒拊心，悲則發(fā)上指冠，樂

則得意而忘形。

B.全國道德模范龔全珍老人建國初隨丈夫甘其昌將軍回到江西老家，當

時農(nóng)村條件極為艱苦，她卻安之若素，在鄉(xiāng)村教師崗位上幾十年如一日，

為鄉(xiāng)親們辦了很多好事。

C.許多經(jīng)濟專家指出，皖江城市電子商務(wù)帶發(fā)展論壇不能只是坐而論

道，’'論〃完了就走，而是要通過論壇達成共識，搭建平臺，最終變成實體

的項目。

D.2020年，廣州恒大足球隊問鼎亞冠聯(lián)賽，結(jié)束了中國俱樂部足球隊二

十余年無緣亞洲冠軍的局面，這對處于低谷之中的中國足球來說彌足珍

由

貝O

11.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（）

A.一項好的政策照理會帶來好的效果，但在現(xiàn)階段，必須強化陽光操作、

民主監(jiān)督等制約措施，因為好經(jīng)也要提防不被念歪。

B一段時間以來，漢字書寫大賽、非遺保護等文化現(xiàn)象引人注目，傳統(tǒng)

文化的重要性已越來越為國人所認知。

C.中心思想是針對文章的整體內(nèi)容而言的，要求具有較高的分析概括能

力和準確的語言表達能力。

D.新〃旅游法”的頒布實施，讓很多旅行社必須面對新規(guī)定帶來的各種新

問題，不少旅行社正從過去拼價格向未來拼服務(wù)轉(zhuǎn)型的陣痛。

12.填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是（3分）（）

“奉獻有大小，精神無高下〃，我們不會拒絕平凡的奉獻。。。，。，

只要人人〃幫一點”，世界就會充滿愛。

①"一點”固然微小，但滴滴雨露潤心田，涓涓細流匯成海

②社會的溫暖與和諧，正是由一點一滴的愛心匯聚而成的

③轟轟烈烈的奉獻固然可貴，普通普通的奉獻同樣精彩

④更不能吝嗇自己的愛心

⑤由此而言，我們每一個人都不能藐視自己的力量

A.③②⑤④①B.④②③⑤①

C.④①②⑤④D.④①②③⑤

13、為下面上聯(lián)選配下聯(lián)恰當?shù)囊豁検牵?分）（）

樓臺藏綠柳斜陽鳥外落遠渡孤煙起木落山覺瘦

①雨晴天似高②籬落露紅桃③前村夕照明④新日樹端升

A.①③②④B.③①④②

C.②①④③D.②④③①

14、根據(jù)下面一段材料，概括說明〃通貨緊縮〃產(chǎn)生的原因。（不超過30

字）（5分）

雖然通貨膨脹已經(jīng)退潮了，但通貨緊縮卻正向我們逼近，越來越多的經(jīng)

濟學家們認識到，目前經(jīng)濟的最主要風險已經(jīng)從通貨膨脹轉(zhuǎn)向通貨緊縮。

通貨緊縮一般是指與通貨膨脹的表現(xiàn)形式相反的一種經(jīng)濟現(xiàn)象，它表現(xiàn)

為與社會總供給大于社會總需求所對應(yīng)的大多數(shù)商品和勞務(wù)的價格水平

的趨勢性下降。通貨緊縮有狹義和廣義之分。狹義的通貨緊縮是指由于貨

幣供應(yīng)量的減少或貨幣供應(yīng)量增幅滯后于生產(chǎn)增長的幅度，以致引起對商

品和勞務(wù)的總需求小于總供給，從而導致物價水平的普遍下跌。當出現(xiàn)這

種通貨緊縮時，市場表現(xiàn)為銀根趨緊，貨幣流通速度減緩，最終引起經(jīng)濟

增長率下降，甚至會出現(xiàn)經(jīng)濟衰退。廣義的通貨緊縮除上述引起的原因之

外，還包括一系列非貨幣因素，例如生產(chǎn)力的發(fā)展帶來商品和勞務(wù)的豐富,

新技術(shù)的普及和運用的加快，政府放開管制后的競爭激烈等，都是構(gòu)成商

品和勞務(wù)價格下降的因素，由此有可能形成物價的普遍下跌。

15.下面是一封信的開頭部分，其中有幾處用語不當，請找出三處并加

以修改。（6分）

尊敬的老師：

您好!收到您冒昧贈給我的大作，心里十分高興，連夜拜讀，如在海灘

上撿到一顆珍珠，頗有收獲。您囑咐我給您的大作寫一篇書評，恨自己只

有八斗之才，恐怕難以勝任。敬請寬恕。

⑴將改為;⑵將改為;

（3）將改為;

五、寫作（60分）

16.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

李嘉誠曾說，最幸福的事，是老兩口開一家小店，打炸后在燈下一起數(shù)

錢。而托爾斯泰則說：'‘欲望越小，人生就越幸福。”這些物質(zhì)或精神的富

有者為我們指出了人生真正的幸福之道。

請以〃幸福之道〃為題寫一篇記敘文。

要求：①角度自選;②立意自定;③不少于800字④不得套作或抄襲。

（8分）

14、根據(jù)下面一段材料，概括說明〃通貨緊縮〃產(chǎn)生的原因。（不超過30

字）（5分）

15.下面是一封信的開頭部分，其中有幾處用語不當，請找出三處并加

以修改。（6分）

⑴將改為;⑵將改為;

（3）將改為;

高一語文第一學期月考試卷答案

1-4CBCC解析1:C〃假：暫時代理〃。

2：B認真研讀原文可知：①③是項羽殺宋義的原因，⑤是楚王任命項羽

為魯公，為次將。

3:C：ACD三項均為古今異義詞，C項為名詞作動詞

4:C可采用假設(shè)法與代入法，把句子放回到原文語境中，結(jié)合上下文，

與選項所在相應(yīng)段落進行比較。結(jié)合原文語境分析可知，A.此句是宋義罵

項羽魯莽的話。B.此項是宋義的話，“項羽心里不服宋義為上將軍〃也是無

中生有。D.〃諸侯的軍隊〃是楚軍的盟軍，〃臣服〃也不對。

5.（1）我聽說秦軍在巨鹿圍住趙王，我們應(yīng)該盡快帶兵渡過黃河，楚軍

攻打他們的外圍，趙軍在里面響應(yīng)，必定可以擊破秦軍。（省略句、疾、

引、必各1分，句意通順1分）

（2）在這時就攻破了秦軍，項羽召見諸侯軍的將領(lǐng)，他們進入轅門，沒

有不跪在地上前行的，都不敢抬頭仰視。（于是、膝行、前各1分）

（3）項羽就在宋義的帳中斬下了宋義的頭，在軍中發(fā)布命令說：〃宋義與

齊國同謀反楚，楚王密令我殺掉他!"（每句1分）

【參考譯文】

章邯擊敗了項梁軍隊以后，就以為楚國的兵力不足以憂慮，于是引兵渡

過黃河攻打趙國，大敗趙兵。這時，趙歇作趙王，陳余為大將，張耳任相

國，都逃進了巨鹿城。

楚王召見宋義，與他議事，非常喜歡他。因此任命他為上將軍，項羽為

魯公，為次將，范增為末將，出兵救趙。其他將領(lǐng)都為宋義部屬，號為卿

子冠軍。

行軍到安陽，停留四十六天，不再前進。項羽對宋義說：〃我聽說秦軍

在巨鹿圍住趙王，我們應(yīng)該盡快帶兵渡過黃河，楚軍攻打他們的外圍，趙

軍在里面響應(yīng)，必定可以擊破秦軍。"宋義說：”不對。現(xiàn)在秦國進攻趙國,

打勝了，軍隊一定疲憊，我們可以趁他們的疲憊之機（攻打他們）；打不勝,

我們就率領(lǐng)大軍，擂鼓長驅(qū)西向，必定推翻秦朝，所以不如先讓秦、趙相

斗。披甲胄，執(zhí)兵器，我不如你，但坐下來運用策略，你不如我。”于是

給軍中下達命令說："勢如猛虎，違逆如羊，性貪如狼，倔強不聽指揮的,

一律斬首?！ㄓ谑桥汕菜膬鹤铀蜗迦ポo助齊王，親自送到無鹽，大宴賓

客。當時天寒大雨，士兵凍餓交加。項羽說：“正當合力攻秦，我們卻久

留而不前進。今年收成不好，百姓窮困，士卒只能吃芋頭、豆子，軍中無

存糧。況且，（楚王）把全國兵力集中起來交給上將軍。國家安危在此一舉。

現(xiàn)在上將軍不體恤士兵，卻徇私情，這不是國家的大臣?！椨鹁驮谒瘟x

的帳中斬下了宋義的頭，在軍中發(fā)布命令說：“宋義與齊國同謀反楚，楚

王密令我殺掉他!”這時，諸將都畏服，不敢有異議。于是擁立項羽為代理

上將軍。

項羽就引兵全部渡過黃河，把船沉入河中，砸破做飯的鍋，燒了住處，

只帶三天的干糧，用以表示一定戰(zhàn)死，不準備再回來（的決心）。在這時就

包圍了王離，與秦軍相遇，打了九次戰(zhàn)斗，斷絕了他們的通道，打敗了他

們，殺死了蘇角，活捉了王離。這時，楚兵為諸侯軍中最強大的。在城下

的有十余支救巨鹿的諸侯軍，沒有敢放縱自己的軍隊的。到楚軍進攻秦軍

時，諸將都在城上觀看。楚軍戰(zhàn)士沒有一個不是以一當十的，楚兵呼聲震

動天地，諸侯軍沒有哪個不恐懼。在這時就攻破了秦軍，項羽召見諸侯軍

的將領(lǐng)，他們進入轅門，沒有不跪在地上前行的，都不敢抬頭仰視。項羽

從此開始為諸侯中的上將軍，諸侯都聽從他了。

6這首詩描寫了連天的海浪伴隨著陣陣雷聲洶涌而來，（1分）在北風的

呼嘯中波浪不斷拍打堤岸，又咆哮著遠去的畫面，（1分）渲染了〃山雨欲

來風滿樓〃的雄偉、壯闊的氣勢。（1）分詩的第一、二句分別從視覺與聽覺

兩個方面寫浪卷、云涌、風吹、雷鳴，渲染了〃山雨欲來風滿樓〃的雄偉氣

勢。（2分）

7.這首詩表達了詩人開闊的胸襟和內(nèi)心豪情。（2分）暴風雨將臨，按常

理本當關(guān)門閉戶躲避，