永州市道縣2023-2024學年七年級下學期3月月考語文試題【帶答案】

道縣2024年上期減負提質示范班3月份質量監(jiān)測試卷七年級語文（試題卷）溫馨提示：1.本試卷包括試題卷和答題卷?？忌鞔饡r，選擇題和非選擇題均須作答在答題卷上，在本試題卷上作答無效?？忌诖痤}卷上按答題卷中注意事項的要求答題。2.考試結束后，將答題卷交回。3.本試卷滿分120分，考試時間120分鐘。本試卷共3道大題，22小題。如有缺頁，考生須聲明。一、積累與運用（共20分，選擇題每小題2分）1.下面是小雅同學做的字音字形梳理記錄，其中有誤的一項是（）A.注意多音字發(fā)音造成的誤讀，如“憎惡（è）”應讀成“憎惡（wù）”，“氣沖斗（dòu）牛”應讀成“氣沖斗（dǒu）牛”。B.注意糾正人名，地名的誤讀，如“臧（zàng）克家”應讀成“臧（zāng）克家”，“端木蕻（bòng）良”應讀成“端木蕻（hóng）良”。C.注意形近字造成的誤寫，如“狂瀾”不能寫成“狂斕”，“煩躁”不能寫成“煩燥”。D.注意成語字形的誤寫，如“鋒芒畢露”應寫成“鋒芒必露”，“大廷廣眾”應寫成“大庭廣眾”?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查字音字形。D.“鋒芒畢露”書寫正確，意思是：鋒芒：刀劍的刃口和尖端，比喻人的銳氣、才干。畢：全。露：顯露。銳氣和才華全部顯露出來。多比喻人有傲氣，愛表現(xiàn)自己的才能。故選D2.下面這段話是小輝的發(fā)言稿，加點成語使用錯誤的一項是（）在新學期的學習中我了解了一位長期以來鮮為人知的科學家——鄧稼先。面對撲朔迷離的沙漠天氣，他不以為意，總能樂觀面對，潛心于核式器的研究。他憑著鍥而不舍的精神，終于成功地完成了研制原子彈的任務。他為了祖國科技事業(yè)的發(fā)展奮斗了半個世紀，真正做到了鞠躬盡瘁。A.鮮為人知 B.撲朔迷離 C.鍥而不舍 D.鞠躬盡瘁【答案】B【解析】【分析】【詳解】A.鮮為人知：很少有人知道。鮮：很少。用在此處形容很少有人知道的科學家，符合語境；

B.撲朔迷離：形容事物錯綜復雜，不容易看清真相。不能用于形容天氣，此處使用錯誤；

C.鍥而不舍：意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。鍥：刻；舍：停止。此處形容鄧稼先專心致志地研究，與語境相符；

D.鞠躬盡瘁：指恭敬謹慎，竭盡心力。此處形容鄧稼先對科技事業(yè)的奉獻精神，使用正確；

故選B。

3.下列句子有語病的一項是A.2018年2月15日至16日，微博用戶“糕律師_a6j”發(fā)表言論，對中國工程院院士黃旭華進行公然侮辱，造成極其惡劣的影響。B.春天來了，越來越暖和了。C.她喜歡一個人在安靜的環(huán)境里看書。D.快遞小哥在大街小巷穿行的軌跡就像一條條流動的血脈，溫暖著一座城市。【答案】B【解析】【詳解】B.缺少主語，應在“越來越暖和了”前面加上“天氣”一詞。故選B。4.下列句子排序最恰當的一項是（）語文學習，就是一段精彩的旅行。______________①在這些美味大餐中，我們感受生活的酸甜苦辣，體味人生的千姿百②你將與安東尼奧交流，領悟戲劇中人生，人生中的戲劇。③你將與樣子對話，體味生命的本質，引發(fā)對人生的思考。④所以，愛語文，就是愛生活，愛人生?、菀黄馁|兼美的課文，是一道道視覺美味，也是一道道精神大餐⑥在旅行中，你將走進小說天地，登上戲劇舞臺。A.⑤①④⑥②③ B.⑥⑤①③②④ C.⑥③②⑤①④ D.①⑥③②④⑤【答案】C【解析】【詳解】本題考查句子排序。結合“語文的學習，就是一段精彩的旅行”分析，⑥是過渡句，承接上文“精彩的旅行”，引出下文在小說、戲劇中的感悟，故⑥應為第一句。③是對上文中“走進小說天地”的具體闡述（祥子是小說《駱駝祥子》中的人物)，故③應為第二句。②是對上下文中“登上戲劇舞臺”的闡述（安東尼奧是著名導演、編?。盛趹獮榈谌?。⑤對前面所提課文進行總結，并引出下句，故⑤應為第四句。①“這些美味大餐”承接前句“視覺美味”“精神大餐”，故①應為第五句。④是總結句，“所以”是一個表示語段要結束的關鍵詞，“愛語文，就是愛生活，愛人生”照應開頭，故④應為第六句。排序為⑥③②⑤①④；故選C。5.從傳統(tǒng)文化的角度看，下列說法正確的一項是（）A.“宮保雞丁”“孜然牛肉”“紅燒魚塊”“羊肉串”這些菜式中都包含了十二生肖。B.“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”中“新桃換舊符”為春節(jié)一大習俗——貼春聯(lián)。人們以此來表達對新年的美好祝愿。C.立秋、小暑、寒露、霜降是屬于同一季節(jié)節(jié)氣。D.七十多歲的李爺爺住在敬老院，敬老院里還有很多像他一樣的耄耋老人。【答案】B【解析】【詳解】本題考查文學文化常識。A.“紅燒魚塊”的“魚”不屬于十二生肖；C.立秋、處暑、寒露、霜降是屬于同一季節(jié)的節(jié)氣，都是秋季，小暑屬于夏季；D.耄耋之年是八、九十歲，“七十歲”應是古稀之年；故選B。6.名句默寫。王國維先生在《人間詞話》中指出：“以我觀物，物皆著我之色彩。”透過古詩，我們會發(fā)現(xiàn)“我”在人生每個階段，需求是變化的，“我們”之間的需求亦是不同的。年輕時，為了小家大國，人總是遠走他鄉(xiāng)，拼殺在各個“戰(zhàn)場”，即便遇到如《木蘭詩》中所言的惡劣環(huán)境（1）“_________________，__________________”也在所不辭。然夜深人靜時，就易有太白客居洛陽時聞笛而（2）“____________________，_____________________”之感，岑參西出陽關時噴涌而出的（3）“故園東望路漫漫，_____________________”的思鄉(xiāng)情。【答案】①.朔氣傳金柝②.寒光照鐵衣③.此夜曲中聞折柳④.何人不起故園情⑤.雙袖龍鐘淚不干【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。注意本題中的易錯字：朔、柝、折、袖、鐘。綜合性學習（5分）7.有國才有家，為滋養(yǎng)學生心理，培養(yǎng)學生的愛國情懷。初一年級1班開展了以“天下國家”為主題的班會活動。（1）請你根據本次班會課的主題，擬寫一則合適的宣傳標語。（至少運用一種修辭）（2）同學們推薦你擔任本次活動的主持人，請你設計一段開場白，50字左右?！敬鸢浮浚?）銘記歷史，立志報國。/團結奮進，振興中華。/國家如燈塔，堅定我們前行的道路。（2）示例：大家好！“國家興亡，匹夫有責”，為了弘揚愛國主義精神，今天，我們將開展“天下國家”學習活動，敬請大家暢所欲言，訴說對祖國的愛。【解析】【小問1詳解】本題考查擬寫宣傳標語。擬寫宣傳標語的目的是為了讓觀眾了解某些內容，所以宣傳標語要圍繞活動主題，中心明確，語言簡潔有力，易懂易記，可用對偶、比喻等修辭。（言之有理即可）示例：傳承家國情懷，復興偉大中華【小問2詳解】本題考查開場白。圍繞“天下家國”主題展開，首先要有稱呼、禮貌用語，接下來圍繞班會的內容、目的表述，最后宣布活動開始。示例：大家好！今天，我們齊聚一堂，共同探討“天下國家”的深遠意義。讓我們攜手感悟家國情懷，共筑夢想明天！二、閱讀與理解（50分）（一）古詩文閱讀（18分，選擇題每小題2分）古詩詞鑒賞（6分）泊平江百花洲〔南宋〕楊萬里吳中①好處是蘇州，卻為王程②得勝游。半世三江五湖棹③，十年四泊百花洲。岸傍楊柳都相識，眼底云山苦見留。莫怨孤舟無定處，此身自是一孤舟?！咀⑨尅竣賲侵校褐柑K州一帶。②王程：指被君王差遣辦理國事的旅程。③棹（zhào）：船槳。8.下列對本詩的理解或賞析不正確的一項是（）A.首聯(lián)交待自己與蘇州的因緣，是因王程之便而得以游賞吳中佳勝的幸運之感，并為下文得出感慨蓄勢。B.從題材上看，這是一首羈旅行詩，詩題中的“泊”字便可見出；從體裁上看，這是一首七言律詩，且頷、頸兩聯(lián)對仗工整巧妙。C.頷聯(lián)中詩人從眼前回顧半世以來的行蹤，從眼前的百花洲聯(lián)想到所游歷過的三江五湖，拓展了時空。D.頸聯(lián)運用了擬人修辭，明明是眼底云山依依挽留自己，卻故意寫成是詩人依戀眼底云山，別有情味。9.請從修辭的角度賞析詩歌的尾聯(lián)。【答案】8.D9.尾聯(lián)用到了比喻的修辭手法，把詩人自身比作孤舟，生動形象地寫出了自己漂泊在外的漂泊無定、孤獨，表達了詩人因長年漂泊在外而產生的孤凄和愁苦之情。同時從“莫怨”能看出詩人的一種豁達灑脫之情?！窘馕觥俊?題詳解】考查詩歌內容的理解辨析。D.有誤，“岸傍楊柳都相識，眼底云山苦見留”，意思是我跟岸邊的楊柳都互相熟識了，眼前的云山執(zhí)著地把我挽留。應為“明明是詩人依戀眼底云山，卻故意說成是眼底云山依依挽留自己”；故選D。【9題詳解】考查賞析詩句。“莫怨孤舟無定處，此身自是一孤舟”意思是莫怨孤舟東飄西蕩了無定處，此身就是無依無靠一葉孤舟。把詩人自身比作孤舟，是比喻的修辭手法。尾聯(lián)承“半世三江五湖棹”從眼前泊岸的孤舟興感，說別再埋怨孤舟漂泊不定，將自己載往三江五湖，要知道，自己原就是一只不系的孤舟。上句先放開一步，下句卻透過一層，揭示了事情的底蘊。這個結尾，將“四泊百花洲”所引起的感觸與聯(lián)想凝聚到一點上：身如孤舟，漂泊無定，從而點明了全詩的主旨，表達了詩人因長年漂泊在外而產生的孤凄和愁苦之情。同時，“莫怨”也流露出詩人的一種豁達灑脫之情。文言文閱讀（12分）閱讀下面的文言文，完成問題?！炯住俊顿u油翁》陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之?！疽摇俊顿u蒜老叟》南陽楊二相公精于拳術，每至演武場傳授槍棒，觀者如堵。一日，有賣蒜叟，咳嗽不絕聲，旁睨而揶揄①之。楊大怒招叟至前以拳打磚墻陷入尺許，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墻，不能打人?！睏盍R曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自縛于樹，解衣露腹。楊故取勢于十步外，奮拳擊之。老人寂然無聲，但見楊雙膝跪地，叩頭曰：“晚生知罪矣?！卑纹淙褗A入老人腹中，堅不可出。哀求良久，老人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣。老人徐徐負蒜而歸，卒不肯告人姓氏。【注】①揶揄（yéyú）：耍笑，嘲弄。10.下列句子加點詞語意思不同的一項是（）A.睨之久而不去/旁睨而揶揄之 B.徐以杓酌油瀝之/老人徐徐負蒜而歸C.但手熟爾/但見楊雙膝跪地 D.康肅笑而遣之/垂死之年11.把【甲】【乙】文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？（2）叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”12.請用“/”給【乙】文中的畫波浪線句斷句。（任意斷對兩處即可）楊大怒招叟至前以拳打磚墻陷入尺許13.請根據兩篇選文內容，簡析【甲】文的陳堯咨與【乙】文的楊二的異同點?！敬鸢浮?0.D11.（1）你也懂得射箭嗎？我的射箭本領不也很精湛嗎？（2）老人笑著說：“我一個老頭都快要死了，能夠用我的死成全你的名聲，死又有什么可怨恨的呢？”12.楊大怒/招叟至前/以拳打磚墻/陷入尺許13.相同點：都有一技之長，但都恃才傲物；不同點：陳堯咨見識到賣油翁高超的技藝后只是尷尬地笑著把賣油翁打發(fā)走了，并無歉意；而楊二見識到賣蒜老叟的厲害后能知錯就改，對賣蒜老叟馬上賠罪認錯?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查一詞多義。A.睨：斜著眼看/斜著眼看；B.徐：慢慢地/慢慢地；C.但：只/只；D.之：代詞，指賣油翁/之：結構助詞，“的”；故選D。【11題詳解】本題考查文言句子翻譯。翻譯時要做到“信、達、雅”，注意重點字詞。重點字詞有：（1）汝，你；第一個“射”，射箭；第二個“射”，射箭的本領。（2）能：能夠：以：用：君：你：名：名聲；怨：怨恨。12題詳解】本題考查學生的斷句能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后根據句意進行分析。句意為：楊二聽說后大怒，把老人叫過來，在他面前用拳頭打磚墻，拳頭陷入磚墻一尺多?！皸畲笈笔峭暾闹髦^句，“招叟至前”與“以拳打磚墻”是先后動作，“陷入尺許”是最后的結果。故斷為：楊大怒/招叟至前/以拳打磚墻/陷入尺許。【13題詳解】本題考查內容理解與概括。相同點：甲文“公亦以此自矜”“爾安敢輕吾射”體現(xiàn)陳堯咨驕傲自大、目中無人的性格特點，“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”體現(xiàn)陳堯咨仗著自己武藝高強，炫耀自己。乙文“以拳打磚墻，陷入尺許，傲之曰：‘叟能如是乎？’”和“老奴能受我打乎？打死勿怨！”等動作、語言描寫，也體現(xiàn)楊二相公有一技之長、驕傲自大。不同點：根據甲文“乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：‘我亦無他，惟手熟爾。’康肅笑而遣之”可知，陳堯咨見識到賣油翁高超的技藝后只是尷尬地笑著把賣油翁打發(fā)走了，并無歉意；根據乙文“老人寂然無聲，但見楊雙膝跪地，叩頭曰：‘晚生知罪矣?！纹淙褗A入老人腹中，堅不可出。哀求良久”可知，楊二見識到賣蒜老叟的厲害后能知錯就改，對賣蒜老叟馬上賠罪認錯?！军c睛】參考譯文：（甲）康肅公陳堯咨擅長射箭，當時沒有第二個，他憑借射箭的本領自夸。一次，他曾在自家的園圃里射箭，有個賣油的老翁放下挑著的擔子，站在一旁，斜著眼看他，很久也不離開。老翁見到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點點頭。陳堯咨問道：“你也懂得射箭嗎？難道我射箭的技藝不精湛嗎？”老翁說：“沒有什么別的奧妙，只不過是手法熟練罷了?！标悎蜃蓺鈶嵉卣f：“你怎么能夠輕視我射箭（的本領）！”老翁說：“憑我倒油（的經驗）知道這個道理。”于是老翁取出一個葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油，油從銅錢的孔中注進去，卻沒有沾濕銅錢。接著老翁說：“我也沒有什么其它奧妙，只不過是手法熟練罷了。”康肅公尷尬地笑著把老翁打發(fā)走了。（乙）南陽縣有個叫楊二的，精通拳術，每天到演武場傳授槍棒技法，觀看的人十分多。有一天，有一個賣蒜的老人，咳嗽不斷，他看了楊二的武藝后諷刺楊二。楊二聽說后大怒，把老人叫過來，在他面前用拳頭打磚墻，拳頭陷入磚墻一尺多，然后傲然對老人說：“老頭你能這樣嗎？”老人說：“你這樣也就能打打墻壁，卻不能打人?！睏疃鹊溃骸袄霞一锬隳茏屛掖蛏弦蝗瓎幔勘淮蛩懒瞬灰治?。”老人笑著說：“我一個老頭都快要死了，如果用我的性命成全你的名聲，死而無撼。”老人把自己捆在樹上，脫掉衣服露出肚皮，楊二特意在十步外擺好姿勢，舉起拳頭用力向老人打去。老人一點聲音也沒有發(fā)出，只看到楊二突然跪倒在地，向老人磕著頭說：“晚輩知道自己錯了?！睏疃氚纬鋈^，但是已經被夾在老人的肚子里，動彈不得。楊二向老人哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放開楊二，只見楊二已經摔得翻過一座橋了。老人慢慢背起他的蒜走了，一直到最后也不肯告訴大家他的名字。（二）現(xiàn)代文閱讀（24分，選擇題每小題2分）非連續(xù)性文本閱讀（6分）【材料一】流行性感冒（簡稱流感）是流感病毒引起的急性呼吸道感染，也是一種傳染性強、傳播速度快的疾病。其主要通過空氣中的飛沫、人與人之間的接觸或與被污染物品的接觸傳播。感冒和流感相似，但也有不同。感冒即普通感冒，俗稱傷風。流感的全身癥狀比普通感冒嚴重，常常有比較明顯的頭痛、全身肌肉酸痛和乏力。流感一般伴有寒戰(zhàn)和高熱，普通感冒一般不發(fā)熱，即便發(fā)熱也是中度或輕度的，沒有寒戰(zhàn)。感冒的病原體復雜多樣，多種病毒、支原體和少數細菌都可以引起感冒。普通感冒往往是個別出現(xiàn)，流行性感冒則是病人成批出現(xiàn)。普通感冒主要是對癥治療，如出現(xiàn)流鼻涕、打噴嚏的癥狀時可以服用康泰克藥物；咳嗽、咳痰等癥狀較重時可選擇祛痰和止咳藥物，出現(xiàn)高燒，可服用一些退燒藥物對癥治療，如羚羊感冒片、銀翹解毒片等。大部分感冒和流感有一個共性，它們都是病毒性疾病，迄今沒有有效的抗流感病毒治療藥物。【材料二】一項全球調查顯示，中國已經成為全球第一“感冒大國”。在過去的一年里，有超過10億人次的國人得過感冒，感冒時間平均長達18.5天。但是，國人對感冒治療仍沒有建立正確認知。雖然大多數醫(yī)生和藥師建議感冒患者在家休息更有利于康復，同時也可避免將疾病傳播給他人，但是依舊有75%的受訪者曾在感冒或流感期間堅持外出工作。另外，不遵醫(yī)囑自行服藥或混合服藥、亂服抗生素、服藥種類不當、不按劑量服藥等現(xiàn)象更是比比皆是。醫(yī)生不建議感冒患者擅自使用消炎藥進行治療，不當使用消炎藥會增加不良反應的風險。因為普通感冒是一種自限性疾病，多由病毒感染引起，消炎藥也就是抗菌藥物，抗的是細菌而不是病毒，故不建議用抗菌藥治療普通感冒，且抗菌藥物預防細菌感染是無效的。只有當感冒合并細菌感染時，才應在醫(yī)生指導下應用抗菌藥物治療，如感冒并發(fā)鼻竇炎、中耳炎、肺炎等。由于目前尚無專門針對普通感冒的特效抗病毒藥物，所以主要是對癥治療，以緩解感冒癥狀為主要目的同時注意休息、適當補充水分、保持室內空氣流通，避免繼發(fā)細菌感染。當然，感冒治療時，除了藥物治療心理安慰同樣必不可少?！静牧先棵绹绽淌趯Α八吲c感冒關系”進行了實驗研究：他在124名實驗志愿者的鼻孔中滴入了能引起普通感冒的鼻病毒，其中48人“成功”患病。通過數據統(tǒng)計，每晚睡眠時間小于5小時的受試者患感冒的概率是睡眠7小時以上者的4.5倍；睡眠5～6小時的受試者患感冒的概率是睡眠7小時以上者的4.2倍，睡眠6～7小時的受試者和睡7小時以上的人患感冒的概率不相上下。睡眠充足，在一定程度上可以降低感冒的概率，該專家認為，睡眠對于流感也同樣適用。而防治流感，還可以在飲食上適當下功夫。在飲食上應該注意少食用高脂肪類和辛辣類等刺激性食物，可以適量多吃山藥、百合等具有益氣養(yǎng)陰清熱功效的食物，既有助于提高機體正氣御邪，又有一定清解上焦熱邪的作用。同時，飲食也應葷素搭配、營養(yǎng)均衡，可以適量喝點湯湯水水，比如白菜豆腐湯，就有很好的清熱解毒功效。14.根據上述文本的分析，下列說法正確的一項是（）A.材料一顯示：普通感冒與流行性感冒的病理原因與表現(xiàn)形式都差不多，他們都沒有專門的藥物對癥治療。B.從材料二我們得知，中國已經成為全球第一“感冒大國”，其原因之一就是國人不按醫(yī)囑亂服藥。C.材料三運用了列數字，作比較，舉例子的說明方法。D.綜合三則材料，文本主要就感冒與流感發(fā)生的成因、表現(xiàn)、治療以及預防做了分析，其中感冒比流感病癥更加嚴重。15.最近流感肆虐，許多同學有發(fā)燒，頭痛，咽痛的定狀，小雅同學沒有接種疫苗，請根據文本材料以及生活常識給她提出一些預防流感的建議。【答案】14.C15.小雅同學，為了更好地預防流感，①首先要保證適量的睡眠，充足的睡眠可以降低患流感的幾率；②在飲食上，少飲食高脂肪類和辛辣類的刺激性食物，多吃益氣養(yǎng)陰清熱功能的食物；③營養(yǎng)均衡，葷素搭配，平時多喝水，湯等。④要戴好口罩，勤洗手，注意個人衛(wèi)生；⑤及時去接種疫苗，降低感染的風險。⑥不要去人員密集的地方，盡量不要去與患流感的人員接觸?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查內容理解和分析。A.結合材料一第①段“其主要通過空氣中的飛沫、人與人之間的接觸或與被污染物品的接觸傳播。感冒和流感相似，但也有不同。感冒即普通感冒，俗稱傷風。流感的全身癥狀比普通感冒嚴重，常常有比較明顯的頭痛、全身肌肉酸痛和乏力”“流感一般伴有寒戰(zhàn)和高熱，普通感冒一般不發(fā)熱，即便發(fā)熱也是中度或輕度的，沒有寒戰(zhàn)。感冒的病原體復雜多樣，多種病毒、支原體和少數細菌都可以引起感冒。普通感冒往往是個別出現(xiàn)，流行性感冒則是病人成批出現(xiàn)”可知，普通感冒與流行性感冒的病理原因和表現(xiàn)形式都是不一樣的，該選項說法錯誤；B.結合材料二第①段“項全球調查顯示，中國已經成為全球第一‘感冒大國’”“但是，國人對感冒治療仍沒有建立正確認知……另外，不遵醫(yī)囑自行服藥或混合服藥、亂服抗生素、服藥種類不當、不按劑量服藥等現(xiàn)象更是比比皆是”可知，國人不按醫(yī)囑亂服藥是為了說明國人對感冒治療仍沒有建立正確認知，該選項說法錯誤；D.結合材料一第①段“流感的全身癥狀比普通感冒嚴重，常常有比較明顯的頭痛、全身肌肉酸痛和乏力。流感一般伴有寒戰(zhàn)和高熱，普通感冒一般不發(fā)熱，即便發(fā)熱也是中度或輕度的，沒有寒戰(zhàn)”可知，流感病癥比感冒要嚴重，該選項說法有誤；故選C。【15題詳解】本題考查內容的概括提煉和擬寫建議。要針對題干所說的情況提出建議，所提建議一定要結合文本材料和生活常識，要有針對性。結合材料三第①段“通過數據統(tǒng)計，每晚睡眠時間小于5小時的受試者患感冒的概率是睡眠7小時以上者的4.5倍；睡眠5～6小時的受試者患感冒的概率是睡眠7小時以上者的4.2倍，睡眠6～7小時的受試者和睡7小時以上的人患感冒的概率不相上下”和第②段“睡眠充足，在一定程度上可以降低感冒的概率”可知，保證適量的睡眠，充足的睡眠可以降低患流感的幾率；結合材料三第②段“而防治流感，還可以在飲食上適當下功夫。在飲食上應該注意少食用高脂肪類和辛辣類等刺激性食物，可以適量多吃山藥、百合等具有益氣養(yǎng)陰清熱功效的食物，既有助于提高機體正氣御邪，又有一定清解上焦熱邪的作用。同時，飲食也應葷素搭配、營養(yǎng)均衡，可以適量喝點湯湯水水，比如白菜豆腐湯，就有很好的清熱解毒功效”可知，預防流感可以在飲食上，少飲食高脂肪類和辛辣類的刺激性食物，多吃益氣養(yǎng)陰清熱功能的食物，營養(yǎng)要均衡，要葷素搭配，平時多喝水，湯等；結合材料一第①段“流行性感冒（簡稱流感）是流感病毒引起的急性呼吸道感染，也是一種傳染性強、傳播速度快的疾病。其主要通過空氣中的飛沫、人與人之間的接觸或與被污染物品的接觸傳播”可知，預防流感要要戴好口罩，勤洗手，注意個人衛(wèi)生，不要去人員密集的地方，盡量不要去與患流感的人員接觸。結合題目中“小雅同學沒有接種疫苗”可以建議她，及時去接種疫苗，降低感染的風險等。示例：小雅同學，為了更好地預防流感，你要注意以下幾個方面：首飲食上應該注意少食用高脂肪類和辛辣類等刺激性食物，可以適量多吃山藥、百合等具有益氣養(yǎng)陰清熱功效的食物，既有助于提高機體正氣御邪，又有一定清解上焦熱邪的作用。同時，飲食也應葷素搭配、營養(yǎng)均衡，可以適量喝點湯湯水水，比如白菜豆腐湯，就有很好的清熱解毒功效；其次要保證充足的睡眠，睡眠在一定程度上可以降低的流感的概率。最后要注意不要去人員密集的地方，盡量不要去與患流感的人員接觸，在日常生活中，要做好個人防護，要戴好口罩，勤洗手，注意個人衛(wèi)生。文學作品閱讀（18分）木匣子里藏深情方富堯①我第一次被父親嚇到，是在動了他的寶貝木匣子之后。②從小，我就覺得，村里人對父親的態(tài)度有些不一樣。特別是孩子們，多少是有點“怕”他的。許多年后，我才明白，那是源于一種樸素的情感——對一名老兵的敬重。③父親有個木匣子，他經常小心翼翼地擦拭它，我卻從未見他打開過。一次，趁他不在，我偷偷打開了它，里面安安靜靜躺著一張老照片。我拿起來仔細端詳：父親和一名戰(zhàn)友背著槍，表情嚴肅地看向彼此。④這樣的姿勢和神態(tài)逗笑了我，我回頭一看，父親進來了，便笑著說：“爸爸，這個人表情太逗啦！他長得好黑呀！”誰知，父親臉色一變，將照片一把奪過，對我吼道：“你又沒當過兵，有什么資格評價他！”⑤我被嚇得眼淚奪眶而出，但父親只是收起木匣子，沉默離開。那晚，母親進房間安慰我，也告訴了我關于父親的過往。⑥那年，父親懷著熱血報國之心，踏上了從軍之路。前方邊境作戰(zhàn)仍在繼續(xù)。不久后，他就接到命令，趕往某炮兵陣地參加戰(zhàn)斗。陣地位于一座山上，山勢高聳。為了隱蔽，他和戰(zhàn)友只能住在陰暗潮濕的貓耳洞。在一次戰(zhàn)斗中，他的右小指被炮筒夾斷。后來，本著不給組織添麻煩的心理，父親選擇了退役。⑦而被我打趣的那張合影中膚色黝黑的叔叔，是父親的生死戰(zhàn)友劉全。在戰(zhàn)場上，父親負責運輸、裝填彈藥，劉全叔叔負責瞄準開炮。他們最后一次作戰(zhàn)時，劉全叔叔不幸中彈，英勇犧牲。而我看到的，正是他倆唯一的合影。⑧兒時的我并不理解犧牲的含義，只是覺得那是父親最要好的朋友。聽完母親的講述，我便再不提及有關木匣子的一切。⑨兩年前，我大學畢業(yè)，在人生的分岔口也出現(xiàn)了多個選項。看著一張知名軟件公司的錄用信、一張應征公民體檢審查合格證明，我陷入沉思。⑩那天深夜，父親帶著木匣子來到我的房間，用那只受過傷的手輕輕把那張合影遞到我手中：“你劉全叔叔并不是天生臉黑，只是長年累月與炮相伴，臉總是被熏得黑黝黝的。他是連里有名的神炮手，端過敵人的指揮部，我以能給他當副手為榮?！边@是我第一次看到父親如此感性的一面，樸實的語言背后激蕩著家國情懷。?“兒子，一種選擇就意味著一種人生。無論你干什么，爸爸都希望你像劉全叔叔一樣，做一個對祖國忠誠之人、對社會有用之人、對自己負責之人?！睆母赣H懇切的目光里，我仿佛看到了他過去的樣子，也看到了我未來的樣子。?當兵離家那天，父親在站臺上，望著車廂里的我。我?guī)状握惺肿屗厝ィ皇菍ξ倚χc點頭，沒有離開。臨近高鐵開動，父親忽然立正，舉起那只受過傷的手，向我敬了一個軍禮。我猛地從座位彈起，向他回禮——我知道那并不標準，卻是我人生中所敬的第一個軍禮。?“進來是鐵，出去是鋼。”新訓基地醒目的標語仿佛提醒我們，在這里不僅錘煉意志，更可以結下鋼鐵般的情義。宿舍里，睡我上鋪的戰(zhàn)友叫黃天祥。一次，連隊組織30公里徒步拉練，由于身體脫水嚴重，我暈倒在地。連長急忙趕到我身邊，大聲詢問誰還有水。黃天祥聞聲，一路小跑趕到我身邊。小抿幾口后，我漸漸恢復了意識。看著黃天祥的“白紙臉”“干褶嘴”，我把水壺推給他，他又推給我，還說：“我不渴，我是屬駱駝的，駱駝黃！”一瞬間，劉全叔叔那黝黑的臉仿佛同時現(xiàn)于我眼底，我真正明白了父親為什么如此珍視他與劉全叔叔的合影。?回連后，我第一時間給父親打電話。聽完“駱駝黃”贈水的事，父親動情地說：“當年行軍路上，我和你劉全叔叔也都沒少‘騙’對方說自己不渴，就是想把那點水，在關鍵時刻留給彼此。這就是戰(zhàn)友情啊！”?好像就是從那個電話開始，我感覺我和父親的地理距離雖然遠了，但心理距離近了。（本文刊于《解放軍報》2022年5月29日“生活周刊”版）【情節(jié)梳理】16.下面表格分別從“我”和父親的角度梳理情節(jié)，請結合文章內容補全表格?！拔摇备赣H①___________②_________________了解到照片背后故事，不再提及人生岔路口遇選擇，陷入沉思③___________________④______________動情評價這就是戰(zhàn)友情【手法賞析】17.聯(lián)系上下文，從描寫方法角度賞析語句。父親臉色一變，將照片一把奪過，對我吼道：“你又沒當過兵，有什么資格評價他！”【句子理解】18.請結合原文理解下列語句的含義。我感覺我和父親的地理距離雖然遠了，但心理距離近了?！疽馓N探究】19.一個普通的木匣，一張?zhí)厥獾恼掌?，多種深厚的情感蘊藏其中。請你結合文章內容探究蘊藏在木匣里的深情具體指哪些。【答案】16.①.偷看木匣子發(fā)現(xiàn)老照片，嘲笑照片中人②.訓斥“我”并收起木匣子③.講述戰(zhàn)友的故事，表達對“我”的希望④.當兵拉練戰(zhàn)友讓水，明白父親為何珍視合影/打電話告知父親“駱駝黃”贈水的事17.運用了神態(tài)、動作、語言描寫，寫出了父親臉上變化的神態(tài)、“奪”的動作以及對我“吼”出的話，生動形象地寫出了父親對“我”偷看木匣子生氣的模樣，體現(xiàn)了父親對木匣子中照片的珍視，表現(xiàn)了父親對戰(zhàn)友情的重視。18.“遠”是指“我”到遠方當兵，離開了父親；“心理距離近”是指我理解了父親。我離開父親后，理解明白了父親對戰(zhàn)友情的珍視，加深了我們父子間的親情。19.①父親珍存著木匣子里的照片，黃天祥讓水給“我”喝，蘊含的是濃濃的戰(zhàn)友間的關愛之情；②當“我”面臨人生道路的選擇，父親帶著木匣來到我的房間，他的言語中蘊含著對祖國忠誠、對社會有用的家國之情；③父親對“我”的期望“希望我學習劉全叔叔”，包含了父親對我的殷切期待、精神引領；④還表現(xiàn)了父親之間的深情?！窘馕觥俊?6題詳解】考查文章內容的理解與概括。第一空，結合第③段中“父親有個木匣子，他經常小心翼翼地擦拭它，我卻從未見他打開過。一次，趁他不在，我偷偷打開了它，里面安安靜靜躺著一張老照片。我拿起來仔細端詳：父親和一名戰(zhàn)友背著槍，表情嚴肅地看向彼此”，第④段中“這樣的姿勢和神態(tài)逗笑了我，我回頭一看，父親進來了，便笑著說：‘爸爸，這個人表情太逗啦！他長得好黑呀！’”的內容可概括為：偷看木匣子發(fā)現(xiàn)老照片，嘲笑照片中人；第二空，結合第④段中“誰知，父親臉色一變，將照片一把奪過，對我吼道：‘你又沒當過兵，有什么資格評價他！’”，第⑤段中“我被嚇得眼淚奪眶而出，但父親只是收起木匣子，沉默離開”的內容可概括為：訓斥“我”并收起木匣子；第三空，結合第⑩段中“那天深夜，父親帶著木匣子來到我的房間，用那只受過傷的手輕輕把那張合影遞到我手中：‘你劉全叔叔并不是天生臉黑，只是長年累月與炮相伴，臉總是被熏得黑黝黝的。他是連里有名的神炮手，端過敵人的指揮部，我以能給他當副手為榮。’這是我第一次看到父親如此感性的一面，樸實的語言背后激蕩著家國情懷”，第?段中“‘兒子，一種選擇就意味著一種人生。無論你干什么，爸爸都希望你像劉全叔叔一樣，做一個對祖國忠誠之人、對社會有用之人、對自己負責之人。’從父親懇切的目光里，我仿佛看到了他過去的樣子，也看到了我未來的樣子”的內容可概括為：講述戰(zhàn)友的故事，表達對“我”的希望；第四空，結合第?段中“宿舍里，睡我上鋪的戰(zhàn)友叫黃天祥。一次，連隊組織30公里徒步拉練，由于身體脫水嚴重，我暈倒在地。連長急忙趕到我身邊，大聲詢問誰還有水。黃天祥聞聲，一路小跑趕到我身邊。小抿幾口后，我漸漸恢復了意識。看著黃天祥的‘白紙臉’‘干褶嘴’，我把水壺推給他，他又推給我，還說：‘我不渴，我是屬駱駝的，駱駝黃！’一瞬間，劉全叔叔那黝黑的臉仿佛同時現(xiàn)于我眼底，我真正明白了父親為什么如此珍視他與劉全叔叔的合影”的內容可概括為：當兵拉練戰(zhàn)友讓水，明白父親為何珍視合影?！?7題詳解】考查句子的賞析。解答時，結合句子內容，按照題干要求的角度進行分析。結合“父親臉色一變，將照片一把奪過，對我吼道：‘你又沒當過兵，有什么資格評價他！’”的內容，由“臉色一變”可知，采用了神態(tài)描寫，寫出了父親臉上變化的神態(tài)；由“一把奪過”可知，采用了動作描寫；由“對我吼道：‘你又沒當過兵，有什么資格評價他！’”可知，采用了語言描寫。通過描寫父親的神態(tài)、“奪”的動作以及對我“吼”出的話，生動形象地寫出了父親對“我”偷看木匣子生氣的模樣，體現(xiàn)了父親對木匣子中照片的珍視，突出父親對戰(zhàn)友情的重視?！?8題詳解】考查對句子內容的理解。結合第?段中“當兵離家那天，父親在站臺上，望著車廂里的我。我?guī)状握惺肿屗厝?，他只是對我笑著點點頭，沒有離開”的內容可知，“遠”是指“我”到遠方當兵，離開了父親；結合第?段中“宿舍里，睡我上鋪的戰(zhàn)友叫黃天祥。一次，連隊組織30公里徒步拉練，由于身體脫水嚴重，我暈倒在地。連長急忙趕到我身邊，大聲詢問誰還有水。黃天祥聞聲，一路小跑趕到我身邊。小抿幾口后，我漸漸恢復了意識。看著黃天祥的‘白紙臉’‘干褶嘴’，我把水壺推給他，他又推給我，還說：‘我不渴，我是屬駱駝的，駱駝黃！’一瞬間，劉全叔叔那黝黑的臉仿佛同時現(xiàn)于我眼底，我真正明白了父親為什么如此珍視他與劉全叔叔的合影”的內容可知，我離開父親進入軍營后，通過戰(zhàn)友讓水事件，理解明白了父親對戰(zhàn)友情的珍視，加深了我們父子間的親情?！靶睦砭嚯x近”是指我理解了父親。【19題詳解】考查對文章內容的理解。結合第③段中“父親有個木匣子，他經常小心翼翼地擦拭它，我卻從未見他打開過。一次，趁他不在，我偷偷打開了它，里面安安靜靜躺著一張老照片。我拿起來仔細端詳：父親和一名戰(zhàn)友背著槍，表情嚴肅地看向彼此”，第?段中“宿舍里，睡我上鋪的戰(zhàn)友叫黃天祥。一次，連隊組織30公里徒步拉練，由于身體脫水嚴重，我暈倒在地。連長急忙趕到我身邊，大聲詢問誰還有水。黃天祥聞聲，一路小跑趕到我身邊。小抿幾口后，我漸漸恢復了意識?？粗S天祥的‘白紙臉’‘干褶嘴’，我把水壺推給他，他又推給我，還說：‘我不渴，我是屬駱駝的，駱駝黃！’一瞬間，劉全叔叔那黝黑的臉仿佛同時現(xiàn)于我眼底，我真正明白了父親為什么如此珍視他與劉全叔叔的合影”的內容可知，父親珍存著木匣子里的照片，黃天祥讓水給“我”喝，蘊含的是濃濃的戰(zhàn)友間的關愛之情；結合第⑩段中“那天深夜，父親帶著木匣子來到我的房間，用那只受過傷的手輕輕把那張合影遞到我手中：‘你劉全叔叔并不是天生臉黑，只是長年累月與炮相伴，臉總是被熏得黑黝黝的。他是連里有名的神炮手，端過敵人的指揮部，我以能給他當副手為榮?！@是我第一次看到父親如此感性的一面，樸實的語言背后激蕩著家國情懷”，第?段中“‘兒子，一種選擇就意味著一種人生。無論你干什么，爸爸都希望你像劉全叔叔一樣，做一個對祖國忠誠之人、對社會有用之人、對自己負責之人?！瘡母赣H懇切的目光里，我仿佛看到了他過去的樣子，也看到了我未來的樣子”的內容可知，當“我”面臨人生道路的選擇，父親帶著木匣來到我的房間，他的言語中蘊含著對祖國忠誠、對社會有用的家國之情；同時，父親對“我”飽含期望“希望我學習劉全叔叔”，表現(xiàn)出父親對我的殷切期待和精神引領；結合第?段中“當兵離家那天，父親在站臺上，望著車廂里的我。我?guī)状握惺肿屗厝?，他只是對我笑著點點頭，沒有離開。臨近高鐵開動，父親忽然立正，舉起那只受過傷的手，向我敬了一個軍禮”，第?段中“好像就是從那個電話開始，我感覺我和父親的地理距離雖然遠了，但心理距離近了”的內容可知，還表現(xiàn)出了我和父親之間的父子深情。（三）名著閱讀（8分，選擇題每小題2分）20.下列關于名著《駱駝祥子》的說法，正確的一項是（）A.《駱駝祥子》是現(xiàn)代作家老舍的代表作，小說描寫了一個普通車夫的一生，反映了一個有良知的作家對底層勞動人民生存狀況的關注和他們不思進取的辛竦嘲諷。B.《駱駝祥子》描寫了祥子周圍的人物，如殘忍霸道的車主劉四、大膽潑辣又有點變態(tài)的小福子、一步步走向毀滅的虎妞、陰險狡詐的孫偵探等，展示了老北京風情的世態(tài)圖。C.不拉劉四爺的車，卻能住在人和車廠，這是因為劉四爺看上了祥子的勤快和“真誠自然”，想讓祥子給他做女婿。D.圈點批注法是古人讀書時常用的傳統(tǒng)方法。這種讀書方法可以凝聚閱讀的注意力，便于復習、鞏固、查考，也是一種治學的方式。《駱駝祥子》可以就內容、結構、手法等進圈點批注。【答案】D【解析】【詳解】本題考查名著常識。A.“和他們不思進取的辛辣嘲諷”無中生有，祥子開始是勤奮努力，后來在社會的剝削和壓迫下才變成行尸走肉；B.小福子和虎妞的性格弄反了；C.不拉劉四爺的車，卻能住在人和車廠的原因是：祥子很勤勞，常幫劉四爺干活。而不是想讓祥子當女婿；故選D。21.閱讀下面名著選段，按要求回答問題。他越著急便越自苦，吃喝越沒規(guī)則：他以為自己是鐵做的，可是敢情他也會病。病了，他舍不得錢去買藥，自己硬挺著；結果，病越來越重，不但得買藥，而且得一氣兒休息好幾天。這些個困難，使他更咬牙努力，可是買車的錢數一點兒不因此而加快地湊足。整整的三年，他湊足了一百塊錢?。?）選段中的“他”是名著《__________》中的主人公_________。（2）請結合原著，簡要分析“他”的性格前后發(fā)生了怎樣的變化。【答案】（1）①.駱駝祥子②.祥子（2）最初祥子是老實堅韌、自尊好強、吃苦耐勞的下層勞動人民；最后他卻變成了一個自甘墮落、麻木潦倒、狡猾、好占便宜的市井無賴。【解析】【小問1詳解】本題考查名著作品及名著人物的識別。結合“他越著急便越自苦，吃喝越沒規(guī)則；他以為自己是鐵做的，可是敢情他也會病”等內容可知選文出自《駱駝祥子》，“他”是祥子。選段