榆林市第十中學2023-2024學年七年級下學期第一次質量檢測歷史試題【帶答案】

2023—2024學年度第二學期第一階段創(chuàng)新作業(yè)七年級歷史第一部分（選擇題）一、選擇題（共12道試題，每題2分，計24分。每道題只有一個選項符合題意）1.589年，隋軍主力渡江，一舉攻破建康（今南京），統一南北。當時定都建康的是（）A.東吳 B.齊 C.東晉 D.陳【答案】D【解析】【詳解】根據所學知識可知，589年，隋軍主力渡江，一舉攻破建康，隋文帝滅掉陳朝，統一全國，所以當時定都建康的是陳，D項正確；280年，西晉滅吳，統一了全國，與題干時間不符，排除A項；南朝齊502年被梁滅亡，排除B項；420年，東晉滅亡，與題干時間不符，排除C項。故選D項。2.同學們運用史論結合、論從史出的方法，對“隋朝的滅亡”進行了探究。表格中橫線處對應的論點是（）論點論據徭役繁重修筑長城和馳道_______三次征遼東A.厲行節(jié)儉 B.兵役繁重 C.法律嚴苛 D.奢侈無度【答案】B【解析】【詳解】根據表格并結合所學知識，隋煬帝還三次征遼東，迫使大量農民服兵役、當民夫，使人民無法正常從事生產勞動，體現出其兵役繁重，B項正確；三次征遼東征發(fā)大量人員。不能體現厲行節(jié)儉，排除A項；三次征遼東與法律嚴苛無關，排除C項；三次征遼東不能體現隋煬帝奢侈無度，排除D項。故選B項。3.貞觀時期，名相、名將輩出，其中敢于犯顏直諫200多次，流芳青史的是（）A.房玄齡 B.杜如晦 C.魏征 D.姚崇【答案】C【解析】【詳解】依據所學可知，唐太宗廣納賢才，知人善任，當時朝中人才濟濟。房玄齡善于謀略，杜如晦敢于決斷，他們都是貞觀時期著名的宰相，有“房謀杜斷”之稱。魏征敢于直言，前后進諫200多次。姚崇是唐玄宗時期的賢相。C項符合題意，故此題選C。4.如下圖是唐朝完善的某一政治制度的示意圖，該制度是（）A.郡縣制 B.三省六部制 C.科舉制 D.三公九卿制【答案】B【解析】【詳解】由圖中所示“中書省”“尚書省”“門下省”等信息，結合所學知識可知，唐朝時，進一步完善了隋朝的三省六部制，中央設尚書省、中書省和門下省，尚書省設吏部、戶部等六部，各部門之間既分工合作，集思廣益，提高效率，又相互牽制，B項正確；秦朝在地方設立郡縣制，排除A項；隋煬帝時，設立科舉制，排除C項；秦朝時，在中央設立三公九卿制，排除D項。故選B項。5.唐玄宗在位前期，唐朝的國力達到前所未有的強大，進入了鼎盛時期。他采取的有利于社會發(fā)展的改革措施包括（）①制定法律，減省刑罰②整頓吏治，裁減冗員③發(fā)展經濟，改革稅制④注重文教，編修經籍A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】根據所學知識可知，唐玄宗統治前期，政治清明，勵精圖治，任用賢能，經濟迅速發(fā)展，使得天下大治。其前期采取的措施包括整頓吏治，裁減冗員；發(fā)展經濟，改革稅制；注重文教，編修經籍。唐朝的國力達到前所未有的強大，進入鼎盛時期，所以②③④符合題意，D項正確；制定法律，減省刑罰，屬于唐太宗的改革措施，排除含有①的選項，排除ABC項。故選D項。6.下列圖片內容能夠體現唐朝陶器生產水平的是（）A. B.C. D.【答案】B【解析】【詳解】根據所學知識可知，唐朝手工業(yè)發(fā)達，陶瓷器生產水平很高，其中唐三彩造型美觀、釉色絢麗，是聞名中外的藝術珍品，B項正確；趙州橋體現了隋唐時期建筑水平，排除A項；《送子天王圖》體現了唐朝繪畫水平，排除C項；昭陵六駿體現了唐朝雕刻水平，排除D項。故選B項。7.《舊唐書》記載：唐玄宗年間，宮女侍從騎馬戴“胡帽”，俏臉外露，引得民眾競相仿效，女子騎馬馳騁，更有甚者穿男子衣衫。這主要體現了唐朝（）A.民族關系和睦 B.都市生活繁華C.社會風氣開放 D.男女地位平等【答案】C【解析】【詳解】材料中唐代漢族中婦女也流行少數民族服飾，甚至有穿著男子服飾的，由此說明當時社會風尚相對寬松開放，C項正確；材料說明唐朝社會風氣相對開放，與民族關系無關，排除A項；材料涉及的是唐朝的社會風氣，沒有涉及都市生活，排除B項；女子可以穿男子衣衫并不意味著男女地位平等，排除D項。故選C項。8.“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心?！笔惆l(fā)了杜甫對唐都長安遭安史之亂破壞的悲愴情懷。他的詩反映了歷史的真情實況，被后人稱為（）A.“詩史” B.“詩仙” C.“詩佛” D.“詩圣”【答案】A【解析】【詳解】依據所學知識可知，杜甫的詩風淳樸厚重，很多詩作反映了戰(zhàn)爭和政治腐敗給人民帶來的痛苦，反映了歷史的真情實況，故有“詩史”之稱，A項正確；“詩仙”指的是李白，排除B項；“詩佛”指的是王維，排除C項；杜甫本人被尊為“詩圣”，排除D項。故選A項。9.如圖反映出當時日本（）A.鑄銀的技術來自唐朝 B.對中國幣制影響深遠C.物價與中國完全相同 D.深受唐朝文化的影響【答案】D【解析】【詳解】根據圖片信息結合所學可知，6—9世紀，日本積極吸收中國文化，中國文化直接影響著日本，D項正確；圖片顯示日本貨幣的樣式與中國相似，但并不能說明鑄銀的技術來自唐朝，排除A項；中國對日本幣制影響深遠，排除B項；物價信息并不在題干體現，排除C項；故選D項。10.歷史課上提到“向中國派遣使節(jié)和留學生”“物產居唐朝進口首位”“引入中國先進的科技成就”等關鍵詞。據此可知，老師講授的是（）A.唐與吐蕃的交流 B.唐與天竺的交往C.唐與新羅的關系 D.唐與大食的往來【答案】C【解析】【詳解】根據所學知識可知，新羅是朝鮮半島上的國家，新羅強盛以后，派遣使節(jié)和大批留學生到唐朝學習中國文化，許多商人到中國經商，新羅物產居唐朝進口首位，新羅還仿唐制建立了政治制度，采用科舉制選拔官員，所以材料體現的是唐與新羅的關系，C項正確；文成公主入藏體現了唐與吐蕃的交流，且唐與吐蕃屬于民族間的交流，與材料中的中外交流無關，排除A項；唐朝時期，為求取佛經精義，中國的玄奘西行到天竺，玄奘是第一個系統把天竺佛教、歷史、地理、風土人情記錄下來并介紹到中國的人，與題干內容不符，排除B項；大食即阿拉伯帝國，唐高宗時，大食派遣使節(jié)來唐，此后雙方的經濟、文化交流通過陸路和海路發(fā)展迅速，許多大食商人來中國經商，與題干材料不符，排除D項。故選C項。11.“起義軍轉戰(zhàn)南北，并攻入長安，建立政權，給唐朝統治以致命的打擊?！边@句話描述的是（）A.黃巢起義 B.國人暴動 C.黃巾起義 D.大澤鄉(xiāng)起義【答案】A【解析】【詳解】根據所學可知，唐朝后期，統治腐朽，宦官專權，藩鎮(zhèn)割據的態(tài)勢越來越嚴重，而且相互之間發(fā)生兼并戰(zhàn)爭，中央已無力控制藩鎮(zhèn)。人民賦役繁重，生活困苦，又遇到連年的災荒，無以為生，發(fā)動了大規(guī)模起義。起義軍在黃巢的率領下，轉戰(zhàn)南北，并攻入長安，建立政權，給唐朝統治以致命的打擊，A項正確；國人暴動發(fā)生在西周，排除B項；黃巾起義發(fā)生在東漢，排除C項；大澤鄉(xiāng)起義發(fā)生在秦朝，排除D項。故選A項。12.如下圖是《五代十國形勢圖（后周時期）》。下列關于這一時期的敘述，正確的有（）①是唐末以來藩鎮(zhèn)割據局面的延續(xù)②是北方黃河流域五個政權與南方地區(qū)十個政權的合稱③統一始終是一個客觀存在的必然趨勢④南方地區(qū)受戰(zhàn)亂影響較小，政局相對穩(wěn)定A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】結合所學知識，五代十國是唐末以來藩鎮(zhèn)割據局面的延續(xù)，他們的開國君主都是掌握兵權的武將，都是憑武力奪位，在位時間也都不長，北方政權更迭，戰(zhàn)事不斷，政局動蕩不安，當時的南方地區(qū)，由于受戰(zhàn)亂影響較小，政局相對穩(wěn)定，經濟在原有的基礎上也有一定的發(fā)展，五代十國時期，雖然政權分立，但長期政治統一的歷史影響和各地經濟發(fā)展的密切聯系，使統一始終是客觀存在的必然趨勢，綜上①③④說法正確，C項正確；唐朝滅亡后，北方黃河流域先后出現了后梁、后唐、后晉、后漢、后周五個政權，南方出現了吳、南唐、吳越、前蜀、后蜀、楚、閩、南漢、南平九個政權，在加上北方割據太原的北漢，史稱“五代十國”，所以②說法錯誤，排除ABD項。故選C項。第二部分（非選擇題）二、非選擇題（共3道試題，計36分）13.閱讀材料，回答問題。材料一材料二唐玄宗到了開元中后期，政治上安于現狀，不圖進取，任用奸佞之臣，追求安逸享樂。玄宗后期節(jié)度使地位逐漸上升，這就使藩鎮(zhèn)割據的局面逐漸出現，尤其是安祿山、史思明等有野心的節(jié)度使使藩鎮(zhèn)勢力惡性膨脹，最后引起叛亂。——摘編自楊海燕《簡析安史之亂爆發(fā)原因》（1）為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統治，隋朝開鑿了以材料一圖A中①___（地名）為中心的大運河；圖B王朝建立于___年；該王朝先后設置安西都護府和②____（機構），管轄西域的天山南北地區(qū)；實行開放的對外政策，揚州大明寺的高僧____（人物）6次東渡日本，為中日文化交流作出了卓越的貢獻。（2）根據材料二，概括安史之亂爆發(fā)的原因。結合所學知識，簡述安史之亂的影響。（3）綜合上述材料，以史為鑒，你從隋唐時期的國家治理中獲得了什么啟示？【答案】（1）①.洛陽②.618③.北庭都護府④.鑒真（2）原因：唐玄宗安于現狀，不圖進取，任用奸佞之臣，追求安逸享樂；節(jié)度使地位逐漸上升，藩鎮(zhèn)勢力惡性膨脹。（任答一點即可）影響：對社會經濟造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫；唐朝的國勢從此由盛轉衰，各種矛盾越來越尖銳；唐朝的中央權力衰微，安史舊將和內地節(jié)度使權勢加大，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據的局面。（任答一點即可）（3）啟示：營建工程要考慮人民利益和承受能力；穩(wěn)定民族關系，鞏固國家統一；重視對外交流；統治者要勵精圖治，警惕大規(guī)模動亂的發(fā)生等。（任答一點，其他答案言之有理亦可）【解析】【小問1詳解】內容：①：根據圖片并結合所學知識，為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統治，隋朝開鑿了以洛陽為中心的大運河。②：根據圖片圖B為唐朝，結合所學知識，唐朝建立于公元618年。③：結合所學知識，唐朝先后設置安西都護府和北庭都護府，管轄西域的天山南北地區(qū)。④：結合所學知識，揚州大明寺的高僧鑒真6次東渡日本，為中日文化交流作出了卓越的貢獻。小問2詳解】原因：根據材料“唐玄宗到了開元中后期，政治上安于現狀，不圖進取，任用奸佞之臣，追求安逸享樂”可以得出安史之亂爆發(fā)的原因有唐玄宗安于現狀，不圖進取，任用奸佞之臣，追求安逸享樂；根據材料“玄宗后期節(jié)度使地位逐漸上升，這就使藩鎮(zhèn)割據的局面逐漸出現，尤其是安祿山、史思明等有野心的節(jié)度使使藩鎮(zhèn)勢力惡性膨脹，最后引起叛亂”可以得出安史之亂爆發(fā)的原因有節(jié)度使地位逐漸上升，藩鎮(zhèn)勢力惡性膨脹。影響：結合所學知識，安史之亂持續(xù)八年，對社會經濟造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫；唐朝的國勢從此由盛轉衰，各種矛盾越來越尖銳；唐朝的中央權力衰微，安史舊將和內地節(jié)度使權勢加大，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據的局面?！拘?詳解】啟示：根據上述材料，隋朝營建的大運河等過程，濫用民力，引發(fā)了農民起義，體現出營建工程要考慮人民利益和承受能力；唐朝實行開明的民族政策，促進了國家的發(fā)展，體現出穩(wěn)定民族關系，鞏固國家統一；唐朝實行開放的對外政策，積極與外國交流，促進了社會的發(fā)展，體現出重視對外交流；而安史之亂的爆發(fā)體現出統治者要勵精圖治，警惕大規(guī)模動亂的發(fā)生等。14.閱讀材料，回答問題。材料一科舉制從創(chuàng)立之初就采用自由報考的辦法，與以往士子被動的等待舉薦入選有本質區(qū)別。而考試成績是取舍的主要依據，且是競爭性的差額考試，之前一般是非競爭性的等額錄取。從選人標準上將具體且有標準化衡量尺度的文化知識作為考試內容，相比之前以名望等模糊標準這又是進步?！幾在w家冀等《中國教育通史隋唐卷》材料二圖A唐太宗像唐玄宗統治時期，采取“作詩贖帖”的通融辦法，允許考生不考帖經（注：儒家經典基礎知識測驗），而以作詩代替。這樣一來，更加提高了詩詞在科考中的地位。唐詩在中國詩歌發(fā)展道路上達到了空前的成熟和繁榮?！幾躁幏敗吨袊糯幕贰凡牧先龍DB武則天像隋唐開始的科舉選官制度，使一些本來無立錐之地的平民書生，通過科場也得以晉身于官僚、貴族的行列，其中包括著一大批極為出色的、有著高度文化素養(yǎng)的政治家和行政管理專家?！幾院健对囌摽婆e對中國古代政治制度的影響》（1）根據材料一，說明與以前選官制度相比，科舉制有何進步之處？結合所學知識，指出科舉制正式確立于哪位皇帝統治時期？（2）選做題：以下兩個小題，請任選一個作答。（如果兩個都答，按第①小題計分）①結合所學知識，指出圖A人物是怎樣完善科舉制的？根據材料二，概括唐玄宗時科舉考試采取“作詩贖帖”做法的作用。②圖B人物為發(fā)展科舉制采取了什么措施？根據材料三，分析科舉制對中國古代政治的影響。（3）結合所學知識，指出隋唐統治者變革和發(fā)展選官制度的共同目的。綜合上述材料，結合所學知識，你認為變革和發(fā)展選官制度應該堅持什么原則？【答案】（1）進步之處：士子可以自由報考；按考試成績選拔人才；考試內容主要是文化知識等。（任答一點即可）皇帝：隋煬帝（或楊廣）。（2）選做題：以下兩個小題，請任選一個作答。（如果兩個都答，按第①小題計分）①做法：增加科舉考試科目，鼓勵士人報考。提高了詩歌在科考中地位；推動了唐詩的成熟和繁榮。（任答一點即可）②措施：創(chuàng)立殿試制度，親自面試考生，不拘一格選拔人才。影響：擴大了官吏選拔的范圍；促進了社會階層的流動；使有才學的人能夠由此參政。（任答一點即可）（3）共同目的：維護封建統治。（意思相近即可）原則：適應社會發(fā)展的需要；堅持公平公正等。（任答一點，其他答案言之有理亦可）【解析】【小問1詳解】進步之處：根據材料“科舉制從創(chuàng)立之初就采用自由報考的辦法，與以往士子被動的等待舉薦入選有本質區(qū)別”可得出，進步之處為士子可以自由報考；根據材料“而考試成績是取舍的主要依據，且是競爭性的差額考試，之前一般是非競爭性的等額錄取”可得出，進步之處為按考試成績選拔人才；根據材料“從選人標準上將具體且有標準化衡量尺度的文化知識作為考試內容，相比之前以名望等模糊標準這又是進步”可得出，進步之處為考試內容主要是文化知識等；皇帝：根據所學知識可知，隋煬帝時，進士科的創(chuàng)立，標志著科舉制的正式確立。【小問2詳解】①做法：根據所學知識可知，貞觀時期推行了一系列革新的措施，在政治上，增加科舉考試科目，鼓勵士人報考，進士科逐漸成為最重要的科目；作用：根據材料“這樣一來，更加提高了詩詞在科考中的地位。唐詩在中國詩歌發(fā)展道路上達到了空前的成熟和繁榮”可知，其作用為提高了詩歌在科考中的地位；推動了唐詩的成熟和繁榮；②措施：根據所學知識可知，武則天統治時期，大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度，親自面試考生，不拘一格選拔人才，擴大了統治基礎；影響：根據材料“隋唐開始的科舉選官制度，使一些本來無立錐之地的平民書生，通過科場也得以晉身于官僚、貴族的行列，其中包括著一大批極為出色的、有著高度文化素養(yǎng)的政治家和行政管理專家”和所學可知，科舉制擴大了官吏選拔的范圍，促進了社會階層的流動，使有才學的人能夠由此參政?！拘?詳解】目的：根據所學知識可知，統治者所采取的一系列措施的目的都是為了維護自己的統治，所以材料中隋唐統治者變革和發(fā)展選官制度的共同目的也是為了維護封建統治。原則：本題可以從影響選官因素等角度進行作答，如：適應社會發(fā)展需要；堅持公平公正等。15.“長安百花時，風景宜輕薄。無人不沽酒，何處不相樂。”盛唐氣象萬千，表現在各個方面。某校七年級（1）班同學開展了一場歷史主題探究活動，請你參與。【經濟繁榮·底氣】材料一圖A曲轅犁示意圖及相關介紹由11個部件構成，輕便靈巧，操作時可自如控制入土深淺，回轉省力。唐太宗曾對大臣說：“做君主的法則，必須首先存活百姓。如果損害百姓來奉養(yǎng)自身，那就好比是割大腿上的肉來填飽肚子，肚子填飽了，人也就死了?！薄g自[唐]吳兢《貞觀政要》（1）材料一反映了唐太宗怎樣的為君之道？他統治期間的什么統治措施體現了這一思想？指出圖A農業(yè)生產工具的優(yōu)勢?！久褡褰蝗凇ず蜌狻坎牧隙DB唐朝閻立本《步輦圖》（局部）畫面描繪了唐太宗接見松贊干布派來的求婚使者的場景。唐朝是我國統一多民族國家發(fā)展的重要時期。這一時期，許多少數民族活躍在祖國的邊疆，在西域、西南、東北等地建立了政權。他們和漢族有著密切的聯系。唐朝，特別是其前期的統治者對少數民族較少歧視，使各民族之間的聯系和交流有所加強，民族關系得以進一步發(fā)展?！幾躁P文發(fā)《中國古代史普及讀本》（2）吐蕃首領為什么派圖B中的使者求婚于唐朝？根據材料二，結合所學知識，分析唐朝邊疆少數民族政權建立的意義?！緦ν忾_放·大氣】材料三唐朝時期，往來于絲綢之路的人們不再僅僅是商人和士兵，還有為尋求信仰理念和文化交流的使者、學者、僧侶等人員，每年都有大批外國客人前往長安。當時有300多個國家和地區(qū)與唐朝友好交往，中國大量先進的技術通過各種方式傳播到其他國家，并接納相當數量的遣唐使及留學生，讓他們學習中國文化。同時，佛教、景教等宗教迎來了在中國廣泛傳播的機會，中外交流達到鼎盛。——摘編自胡柏翠《興盛的唐朝旅游活動及其歷史影響》圖C玄奘西行求法（郵票）（3）根據材料三，歸納唐朝對外文化交流的特點。結合所學知識，說明圖C中的人物為中外文化交流作出了什么貢獻？【文藝多彩·才氣】材料四望廬山瀑布李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。早發(fā)白帝城李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。圖D《顏氏家廟碑》（局部）（4）根據材料四，分析李白詩歌的風格。圖D是唐朝哪位書法名家的代表作？綜合上述材料，請你為本次探究活動擬定一個主題名稱。（要求：主題鮮明、語言凝練）【答案】（1）為君之道：以民為本（或愛惜民力、與民為善）。措施：減輕人民的勞役負擔，鼓勵發(fā)展農業(yè)生產。優(yōu)勢：輕便靈巧；可自如地控制入土深淺；回轉省力。（任答一點即可）（2）原因：唐朝高度發(fā)展的經濟、文化對其產生了強大的吸引力；唐朝統治者實行開明的民族政策。（任答一點即）意義：促進了祖國邊疆地區(qū)的開發(fā)；促進了各民族之間的交往、交流、交融；推動了統一多民族國家的發(fā)展；擴大了統一多民族國家的疆域。（任答一點即可）（3）特點：人員身份多樣；交往頻繁；交流人數多；交往國家多；雙向交流。（任答一點即可）貢獻：前往天竺取經，攜帶大量佛經回到長安；主持譯經工作，為中國佛教的發(fā)展作出重大貢獻；根據他的口述，由弟子記錄成書的《大唐西域記》，是研究中外交流史的珍貴文獻。（任答一點即可）（4）風格：飄逸灑脫；充滿想象力和感染力；具有濃郁浪漫情懷。（任答一點即可）書法名家：顏真卿。主題名稱（示例）：繁榮與開放的時代；大唐王朝的盛世氣象等。（圍繞主題研究，觀點正確，語言凝練，言之有理，擬定一個即可）【解析】【小問1詳解】為君之道：根據材料“做君主的法則，必須首先存活百姓”體現出唐太宗的為君之道是以民為本（或愛惜民力、與民為善）。措施：結合所學知識，唐太宗在位時期，減輕人民的勞役負擔，鼓勵發(fā)展農業(yè)生產。優(yōu)勢：根據圖片，這種工具是曲轅犁，結合所學知識，曲轅犁輕便靈巧；可自如地控制入土深淺；回轉省力?！拘?詳