廣東省汕尾市華大實驗學(xué)校2022-2023學(xué)年九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試題（解析版）

汕尾市華大實驗學(xué)校2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期九年級第一次月考化學(xué)試卷一、單選題（每題3分，15道共45分）1.下列屬于化學(xué)變化的是A.鐵鍋生銹 B.冰雪融化 C.花香四溢 D.燈泡發(fā)光2.下列說法正確的是A.空氣的成分按質(zhì)量計算，氧氣約占21%B.很多物質(zhì)在空氣中可以燃燒，因為空氣中的氧氣具有可燃性C.二氧化碳過量排放會引起溫室效應(yīng)，所以二氧化碳屬于空氣污染物D.稀有氣體通電能發(fā)出有色光，可以用于制造多種用途的電光3.“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向，“綠色化學(xué)”要求從根本上消除污染，包括“綠色生產(chǎn)”和“綠色銷毀”等內(nèi)容。以下做法符合“綠色化學(xué)"要求的是A將垃圾廢物澆上汽油焚燒B.開發(fā)風(fēng)能、太陽能等新能C.讓工業(yè)廢水直接排入江河D.治理污染點，深埋污染物4.酒精是一種常用的消毒劑，在抗疫期間被廣泛使用。下列有關(guān)酒精性質(zhì)的描述屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A具有可燃性 B.易揮發(fā) C.有特殊氣味 D.易溶于水5.鐵絲在氧氣中燃燒的實驗中，結(jié)果沒有觀察到火星四射的現(xiàn)象。造成實驗失敗的原因可能是A.收集到的氧氣量太少B.鐵絲表面打磨至光亮C.集氣瓶底部沒有放入少量水D.鐵絲下端火柴梗快燃盡時將鐵絲伸入集氣瓶中6.下列圖示實驗操作中，正確的是A.點燃酒精燈 B.檢查裝置氣密性C.添加大理石 D.滴加液體7.下列反應(yīng)中既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的有A. B.C. D.8.下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是A.冰水混合物氦氣 B.清新的空氣液態(tài)氧氣C.氮氣二氧化碳 D.食鹽水清澈的泉水9.關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是A.硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰 B.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射C.蠟燭在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙 D.木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳10.比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素，其中推理不合理的是序號化學(xué)反應(yīng)事實影響化學(xué)反應(yīng)的因素A鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒反應(yīng)物濃度B碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)，而在點燃時能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)溫度C過氧化氫溶液在常溫下較難分解，而在加入二氧化錳后迅速分解催化劑D銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中較易燃燒反應(yīng)物的種類A.A B.B C.C D.D11.某化學(xué)小組的同學(xué)進(jìn)行蠟燭及其燃燒的探究，關(guān)于該實驗的現(xiàn)象后說法錯誤的是A.實驗Ⅰ中與外焰接觸的a處最先變黑B.實驗Ⅱ的目的是探究石蠟燃燒有水生成C.實驗Ⅲ的現(xiàn)象說明蠟燭焰心處氣體是氧氣D.實驗Ⅳ蠟燭復(fù)燃說明白煙是石蠟固體小顆粒12.下列關(guān)于氧氣的說法正確的是A.分離液態(tài)空氣獲得氧氣是化學(xué)變化 B.植物的光合作用消耗氧氣C.水生動物能在水中生存是因為氧氣易溶于水 D.液態(tài)氧可用作火箭助燃劑13.本杰明和戴維發(fā)明的“不對稱有機(jī)催化劑”使二人共同分享了2021年的諾貝爾化學(xué)獎，讓藥物、太陽能電池等的研發(fā)成本大幅降低，也更環(huán)保。下列對催化劑的說法正確的是A.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量一定改變B.沒有催化劑，化學(xué)反應(yīng)一定不能發(fā)生C.氯酸鉀中加入催化劑可以產(chǎn)生更多氧氣D.“不對稱有機(jī)催化劑”性價比高，對環(huán)境友好14.如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是A.該實驗證明氧氣體積約占空氣總體積的1/5B實驗時紅磷一定要過量C.實驗前一定要檢查裝置的氣密性D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾15.某小組使用數(shù)據(jù)采集器探究“鐵絲在O2中燃燒”，集氣瓶內(nèi)O2的體積分?jǐn)?shù)隨時間的變化關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是A.反應(yīng)生成三氧化二鐵B.瓶中放少量水，用于吸收有毒物質(zhì)C.開始采集數(shù)據(jù)時，瓶內(nèi)是純凈的O2D.鐵絲停止燃燒時，瓶內(nèi)O2未耗盡二、填空題（共29分）16.化學(xué)離不開實驗，實驗可以幫助我們解釋很多問題，請回答：（1）圖中反應(yīng)的符號表達(dá)式為______，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為______。燃燒的現(xiàn)象為______。鐵絲下端系一根火柴的作用是________，集氣瓶中預(yù)先加水的作用是________。（2）下列描述中（填序號），________是物理變化，______是化學(xué)變化，______是物理性質(zhì)，______是化學(xué)性質(zhì)。①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁②鋼鐵生銹③電燈通電發(fā)光、發(fā)熱④冰雪融化⑤煤氣燃燒⑥氧化銅是黑色粉末⑦鎂能燃燒17.請按下列題目要求完成填空。（1）在橫線上簡要說明下列操作可能造成的不良后果：①加熱固體時試管口未略向下傾斜：________。②滴管取用試劑后平放或倒置在桌子上：________。③取細(xì)口瓶里的藥液時，標(biāo)簽沒朝向手心：_______。④向燃著的酒精燈里添加酒精：________。（2）寫出對應(yīng)的元素名稱或元素符號：氮_______；鈉_______；硫_______；Fe_______；O_______。18.用來測定空氣成分的方法很多，圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實驗過程是：第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記。第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把橡膠塞塞緊。第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5，請回答下列問題：（1）實驗中紅磷燃燒的符號表達(dá)式是_______，反應(yīng)現(xiàn)象是_______，證明了氧氣的化學(xué)性質(zhì)為_______，氮氣的化學(xué)性質(zhì)是_______（答一點）。（2）實驗完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積少于總?cè)莘e的，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是_______。（答一點）（3）小亮同學(xué)對實驗進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點是：_______。（答一點）（4）小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處，并設(shè)計了圖3裝置。其中氣球的作用是_______。（5）若將紅磷換成碳粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？_______（填能或否），理由是_______。三、實驗題（共19分）19.如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：①_______，②_______。（2）實驗室用A裝置制取氧氣的優(yōu)點是_______，收集裝置應(yīng)用（從DEF中選擇）_______。（3）寫出用氯酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式：_______，發(fā)生裝置應(yīng)選用（填序號）_______。（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置C還需做一點改動是_______，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為：_______。（5）通過查閱資料得知：乙炔是一種密度比空氣小且難溶于水的氣體，實驗室常溫下用塊狀的電石與水反應(yīng)制取，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速度，以免劇烈反應(yīng)放出大量的熱使發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是________，如果用G裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從_______端（填“a”或“b”）進(jìn)入。20.某?；瘜W(xué)興趣小組對人體呼出的氣體進(jìn)行探究。（1）該小組同學(xué)利用圖1裝置對人體呼出氣體中的氧氣含量與空氣進(jìn)行對比研究。觀察到盛有呼出氣體的集氣瓶中燃著的小木條熄滅，盛有空氣的集氣瓶中燃著的小木條_______（填現(xiàn)象），說明人體呼出的氣體中氧氣的含量比空氣中的_____（填"高”或“低”）。（2）取兩塊干燥的玻璃片，對著其中一塊哈氣，觀察到的現(xiàn)象是______，說明人體呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中的_____（填"高”或“低”）。（3）該小組同學(xué)按圖2裝置對人體呼出氣體中的二氧化碳含量與空氣進(jìn)行對比研究。實驗時吸氣需要打開______（填“左邊”或“右邊”）的軟管夾，關(guān)閉______（填“左邊”或“右邊”）的軟管夾。實驗者通過幾次呼吸后，澄清石灰水變渾濁的是_____（填“A”或“B”）。四、科學(xué)探究題（共7分）21.小明同學(xué)在做家庭實驗時，不小心將過氧化氫溶液濺到媽媽剛剛切好的土豆絲上，發(fā)現(xiàn)土豆絲上立即冒氣泡，激發(fā)了小明的探究欲望，請你參與小明的探究，〖猜想】土豆絲可作過氧化氫分解的催化劑〖實驗〗設(shè)計并完成下表所示的探究實驗：（1）請你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論總結(jié)實驗一取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是_______土豆絲可作過氧化氫分解的催化劑實驗二向盛水的試管中加入土豆絲，伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象水和土豆絲不能放出氧氣實驗三取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，加入土豆絲，伸入帶火星的木條_______土豆絲能加快過氧化氫的分解（2）在小明探究實驗中，“實驗二”起的作用是_______。【反思】小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計了兩個方面的探究實驗，最終完全證明猜想是正確的：第一補(bǔ)充實驗：在實驗三前后，各對土豆絲進(jìn)行一次稱量，其目的是證明：反應(yīng)前后土豆絲的____沒變：第二補(bǔ)充實驗：傾倒掉實驗三反應(yīng)后的液體，向試管中余下的土豆絲中重新加入過氧化氫溶液，又有大量氣泡產(chǎn)生，說明土豆絲的_______沒變。【結(jié)論】通過上述同學(xué)所做的實驗，我們知道了土豆絲可以作為過氧化氫制取氧氣的催化劑。請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_______。

答案解析一、單選題（每題3分，15道共45分）1.下列屬于化學(xué)變化的是A.鐵鍋生銹 B.冰雪融化 C.花香四溢 D.燈泡發(fā)光【答案】A【解析】A.鐵鍋生銹過程中生成了鐵銹，生成了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；B.冰雪融化，水由固態(tài)變成液態(tài)，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；C.花香四溢過程中沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，屬于物理變化；D.燈泡發(fā)光過程中沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，屬于物理變化故選A。2.下列說法正確的是A.空氣的成分按質(zhì)量計算，氧氣約占21%B.很多物質(zhì)在空氣中可以燃燒，因為空氣中的氧氣具有可燃性C.二氧化碳過量排放會引起溫室效應(yīng)，所以二氧化碳屬于空氣污染物D.稀有氣體通電能發(fā)出有色光，可以用于制造多種用途的電光【答案】D【解析】A.按體積計算，空氣中含氧氣21%，氮氣78%，說法錯誤；B.很多物質(zhì)在空氣中可以燃燒，因為空氣中的氧氣具有助燃性，氧氣不具有可燃性，說法錯誤；C.二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)，但二氧化碳不屬于空氣污染物，空氣污染物指二氧化硫、二氧化氮、一氧化氮和煙塵等，說法錯誤；D.稀有氣體通電能發(fā)出有色光，可以用于制造多種用途的電光，說法正確。故選：D。3.“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向，“綠色化學(xué)”要求從根本上消除污染，包括“綠色生產(chǎn)”和“綠色銷毀”等內(nèi)容。以下做法符合“綠色化學(xué)"要求的是A.將垃圾廢物澆上汽油焚燒B.開發(fā)風(fēng)能、太陽能等新能C.讓工業(yè)廢水直接排入江河D.治理污染點，深埋污染物【答案】B【解析】【分析】“綠色化學(xué)”又稱環(huán)境友好化學(xué)，其核心就是要利用化學(xué)反應(yīng)原理從頭減少和消除污染。A.將垃圾廢物澆上汽油焚燒，會產(chǎn)生有害氣體和煙塵等污染物，會污染環(huán)境，故選項做法不符合“綠色化學(xué)”要求；B.開發(fā)風(fēng)能、太陽能等新能，可以減少化石燃料的使用，減少污染物的排放，保護(hù)環(huán)境，故選項做法符合“綠色化學(xué)”要求；C.讓工業(yè)廢水直接排入江河，會污染水，應(yīng)處理達(dá)標(biāo)后排放，故選項做法不符合“綠色化學(xué)”要求；D.治理污染點，深埋污染物，并不會徹底阻止污染產(chǎn)生，會污染土壤和水資，故選項做法不符合“綠色化學(xué)”要求。故選B。4.酒精是一種常用的消毒劑，在抗疫期間被廣泛使用。下列有關(guān)酒精性質(zhì)的描述屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A.具有可燃性 B.易揮發(fā) C.有特殊氣味 D.易溶于水【答案】A【解析】【分析】物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性、酸堿性、穩(wěn)定性等；物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性、吸附性等?！緼.酒精具有可燃性，可燃性屬于化學(xué)性質(zhì)，符合題意；B.酒精易揮發(fā)，揮發(fā)性屬于物理性質(zhì)，不符合題意；C.酒精有特殊氣味，氣味屬于物理性質(zhì)，不符合題意；D.酒精易溶于水，屬于物理性質(zhì)，不符合題意。故選A。5.鐵絲在氧氣中燃燒的實驗中，結(jié)果沒有觀察到火星四射的現(xiàn)象。造成實驗失敗的原因可能是A.收集到的氧氣量太少B.鐵絲表面打磨至光亮C.集氣瓶底部沒有放入少量水D.鐵絲下端火柴?？烊急M時將鐵絲伸入集氣瓶中【答案】A【解析】A.收集到的氧氣量太少，會導(dǎo)致氧氣濃度太小，鐵絲不能燃燒，觀察不到火星四射的現(xiàn)象，選項符合題意；B.鐵絲表面的鐵銹會阻礙鐵絲的燃燒，點燃鐵絲前需要打磨掉鐵絲表面的鐵銹，將鐵絲表面打磨至光亮，更容易出現(xiàn)火星四射的，選項不符合題意；C.集氣瓶底部沒有放入少量水，鐵絲燃燒產(chǎn)生的高溫熔融物掉落會使集氣瓶炸裂，但對是否產(chǎn)生火星四射無影響，選項不符合題意；D.鐵絲下端的火柴梗是為了引燃鐵絲，鐵絲下端火柴?？烊急M時將鐵絲伸入集氣瓶中，對是否產(chǎn)生火星四射無影響，選項不符合題意；故選A。6.下列圖示實驗操作中，正確的是A.點燃酒精燈 B.檢查裝置氣密性C.添加大理石 D.滴加液體【答案】B【解析】A.使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，點燃酒精燈要用火柴點燃，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤。B.檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，圖中所示操作正確。C.添加塊狀固體大理石，要把試管橫放，將藥品放在試管口，然后慢慢滑落；圖中所示操作錯誤。D.膠頭滴管使用要豎直懸空，圖中所示操作錯誤。故選B。7.下列反應(yīng)中既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的有A. B.C. D.【答案】D【解析】【分析】化合反應(yīng)是指多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，與氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)。A.該反應(yīng)為多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)，但不是物質(zhì)和氧的反應(yīng)，不屬于氧化反應(yīng)，該選項不符合題意；B.該反應(yīng)為一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)，且該反應(yīng)不屬于氧化反應(yīng)，該選項不符合題意；C.該反應(yīng)反應(yīng)物和生成物均有兩種，不屬于化合反應(yīng)，且該反應(yīng)不屬于氧化反應(yīng)，該選項不符合題意；D.該反應(yīng)為鎂與氧氣的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，且該反應(yīng)為多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)，該選項正確。故選D。8.下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是A.冰水混合物氦氣 B.清新的空氣液態(tài)氧氣C.氮氣二氧化碳 D.食鹽水清澈的泉水【答案】B【解析】A.冰是固態(tài)的水，冰水混合物中只含有水一種物質(zhì)，屬于純凈物；氦氣屬于純凈物，A不符合題意；B.清新的空氣中含有多種物質(zhì)，屬于混合物；液態(tài)氧氣只含有氧氣一種物質(zhì)，屬于純凈物，B符合題意；C.氮氣屬于純凈物，二氧化碳屬于純凈物，C不符合題意；D.食鹽水中含有食鹽和水，屬于混合物；清澈的泉水中含有多種物質(zhì)，屬于混合物，D不符合題意。故選B?！军c睛】混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成。9.關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是A.硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰 B.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射C.蠟燭在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙 D.木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳【答案】B【解析】A.硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放出熱量，生成具有刺激性氣味的氣體，不符合題意；B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體，符合題意；C.蠟燭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，不符合題意；D.木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳是實驗結(jié)論，不是實驗現(xiàn)象，不符合題意。故選B。10.比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素，其中推理不合理的是序號化學(xué)反應(yīng)事實影響化學(xué)反應(yīng)的因素A鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒反應(yīng)物濃度B碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)，而在點燃時能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)溫度C過氧化氫溶液在常溫下較難分解，而在加入二氧化錳后迅速分解催化劑D銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中較易燃燒反應(yīng)物的種類A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】A.鐵絲在空氣中不能燃燒，但在氧氣中可以燃燒，空氣和氧氣中氧氣濃度不同，則說明反應(yīng)物濃度是影響化學(xué)反應(yīng)的因素，該選項推理合理；B.碳在常溫下很穩(wěn)定，但在點燃時能與氧氣反應(yīng)，反應(yīng)溫度不同，反應(yīng)現(xiàn)象不同，則說明反應(yīng)溫度是影響化學(xué)反應(yīng)的因素，該選項推理合理；C.雙氧水在常溫下很難分解，而在二氧化錳的催化作用下迅速分解，二氧化錳是催化劑，可以改變化學(xué)反應(yīng)速率，則說明催化劑是影響化學(xué)反應(yīng)的因素，該選項推理合理；D.銅片在氧氣中很難燃燒，銅粉在氧氣中較易燃燒，銅片和銅粉都屬于銅，只是表面積不同，則說明反應(yīng)物的接觸面積是影響化學(xué)反應(yīng)的因素，而不是反應(yīng)物的種類，該選項推理不合理。故選D。11.某化學(xué)小組的同學(xué)進(jìn)行蠟燭及其燃燒的探究，關(guān)于該實驗的現(xiàn)象后說法錯誤的是A.實驗Ⅰ中與外焰接觸的a處最先變黑B.實驗Ⅱ目的是探究石蠟燃燒有水生成C.實驗Ⅲ的現(xiàn)象說明蠟燭焰心處氣體是氧氣D.實驗Ⅳ蠟燭復(fù)燃說明白煙是石蠟固體小顆?！敬鸢浮緾【解析】A.外焰部分溫度最高，實驗Ⅰ中與外焰接觸的a處最先變黑；A正確；B.在火焰上方罩一個干而冷的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)小液滴，可驗證石蠟燃燒有水生成；B正確；C.實驗Ⅲ的現(xiàn)象說明焰心處氣體具有可燃性，不是氧氣；C錯；D.實驗Ⅳ中蠟燭復(fù)燃，說明白煙具有可燃性，是石蠟固體小顆粒。D正確。綜上所述：選擇C。12.下列關(guān)于氧氣的說法正確的是A.分離液態(tài)空氣獲得氧氣是化學(xué)變化 B.植物的光合作用消耗氧氣C.水生動物能在水中生存是因為氧氣易溶于水 D.液態(tài)氧可用作火箭助燃劑【答案】D【解析】A.工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣獲得氧氣的過程中沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生的變化屬于物理變化；錯誤；B.植物的光合作用是消耗二氧化碳和水產(chǎn)生氧氣和葡萄糖；錯誤；C.水生動物能在水中生存是因為水中溶解有氧氣，氧氣不易溶于水；錯誤；D.氧氣具有助燃性，所以液態(tài)氧可用作火箭助燃劑；正確；故選D。13.本杰明和戴維發(fā)明的“不對稱有機(jī)催化劑”使二人共同分享了2021年的諾貝爾化學(xué)獎，讓藥物、太陽能電池等的研發(fā)成本大幅降低，也更環(huán)保。下列對催化劑的說法正確的是A.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量一定改變B.沒有催化劑，化學(xué)反應(yīng)一定不能發(fā)生C.氯酸鉀中加入催化劑可以產(chǎn)生更多氧氣D.“不對稱有機(jī)催化劑”性價比高，對環(huán)境友好【答案】D【解析】A.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)一定不變，物理性質(zhì)可能改變，故選項說法不正確；B.沒有催化劑，化學(xué)反應(yīng)也能發(fā)生，如碳與氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，反應(yīng)不需要催化劑，故選項說法不正確；C.氯酸鉀中加入催化劑，能改變反應(yīng)速率，對生成物的質(zhì)量無影響，故選項說法不正確；D.“不對稱有機(jī)催化劑”讓藥物、太陽能電池等的研發(fā)成本大幅降低，也更環(huán)保，故選項說法正確。故選D。14.如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是A.該實驗證明氧氣體積約占空氣總體積的1/5B.實驗時紅磷一定要過量C.實驗前一定要檢查裝置的氣密性D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾【答案】D【解析】A.測定空氣中氧氣含量實驗，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶中空氣體積的1/5，可以證明氧氣體積約占空氣總體積的1/5，正確。B.實驗時紅磷一定要過量以確保將氧氣完全消耗。正確。C.實驗前一定要檢查裝置的氣密性，以免裝置漏氣，進(jìn)入水的同時有空氣進(jìn)入，導(dǎo)致測量結(jié)果偏小。正確。D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙?；鹧嫦绾蟮壤鋮s到室溫再打開彈簧夾，以免氣體膨脹導(dǎo)致進(jìn)入水的體積偏小。錯誤。故選D。15.某小組使用數(shù)據(jù)采集器探究“鐵絲在O2中燃燒”，集氣瓶內(nèi)O2的體積分?jǐn)?shù)隨時間的變化關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是A.反應(yīng)生成三氧化二鐵B.瓶中放少量水，用于吸收有毒物質(zhì)C.開始采集數(shù)據(jù)時，瓶內(nèi)是純凈的O2D.鐵絲停止燃燒時，瓶內(nèi)O2未耗盡【答案】D【解析】A.鐵絲與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)，生成四氧化三鐵，不是三氧化二鐵，說法錯誤，故不符合題意；B.鐵在氧氣中燃燒，放出大量的熱，火星四濺，瓶中放少量水的目的是為了防止生成的高溫熔融物濺落，炸裂瓶底，不是用于吸收有毒物質(zhì)，說法錯誤，故不符合題意；C.從采集的集氣瓶內(nèi)氧氣體積分?jǐn)?shù)的圖像中可以看出，開始采集數(shù)據(jù)時氧氣的體積分?jǐn)?shù)是80%，說明瓶內(nèi)并不是純凈的氧氣，說法錯誤，故不符合題意；D.從采集的集氣瓶內(nèi)氧氣體積分?jǐn)?shù)的圖像中可以看出，待鐵絲停止燃燒時，瓶內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于20%，說明氧氣并未耗盡，說法正確，故符合題意。故選D。二、填空題（共29分）16.化學(xué)離不開實驗，實驗可以幫助我們解釋很多問題，請回答：（1）圖中反應(yīng)的符號表達(dá)式為______，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為______。燃燒的現(xiàn)象為______。鐵絲下端系一根火柴的作用是________，集氣瓶中預(yù)先加水的作用是________。（2）下列描述中（填序號），________是物理變化，______是化學(xué)變化，______是物理性質(zhì)，______是化學(xué)性質(zhì)。①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁②鋼鐵生銹③電燈通電發(fā)光、發(fā)熱④冰雪融化⑤煤氣燃燒⑥氧化銅是黑色粉末⑦鎂能燃燒【答案】（1）①.②.化合反應(yīng)③.劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體④.點燃鐵絲⑤.防止高溫熔融物濺落瓶底，使瓶底炸裂（2）①.③④##④③②.②⑤##⑤②③.⑥④.①⑦##⑦①【解析】【小問1】鐵絲燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的符號表達(dá)式為；該反應(yīng)為多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體；鐵絲下端系一根火柴，可點燃鐵絲；鐵絲燃燒實驗中，集氣瓶中水的作用為防止高溫熔融物濺落瓶底，使瓶底炸裂?！拘?】①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，該性質(zhì)需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)；②鋼鐵生銹的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；③電燈通電發(fā)光、發(fā)熱的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；④冰雪融化的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；⑤煤氣燃燒的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；⑥顏色和狀態(tài)屬于物理性質(zhì)；⑦鎂能燃燒，需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)。則③④屬于物理變化；②⑤屬于化學(xué)變化；⑥屬于物理性質(zhì)；①⑦屬于化學(xué)性質(zhì)。17.請按下列題目要求完成填空。（1）在橫線上簡要說明下列操作可能造成的不良后果：①加熱固體時試管口未略向下傾斜：________。②滴管取用試劑后平放或倒置在桌子上：________。③取細(xì)口瓶里的藥液時，標(biāo)簽沒朝向手心：_______。④向燃著的酒精燈里添加酒精：________。（2）寫出對應(yīng)的元素名稱或元素符號：氮_______；鈉_______；硫_______；Fe_______；O_______?！敬鸢浮浚?）①.冷凝水倒流至試管底部，致使試管底部破裂②.藥液流入膠頭而腐蝕膠頭③.細(xì)口瓶中的液體流出，腐蝕標(biāo)簽④.失火引發(fā)意外（2）①.N②.Na③.S④.鐵元素⑤.氧元素【解析】【小問1】①加熱固體時試管口未略向下傾斜，則冷凝水倒流至試管底部，致使試管底部破裂；故填：冷凝水倒流至試管底部，致使試管底部破裂；②用膠頭滴管取完液體后，膠頭滴管應(yīng)該正放(保持膠頭向上)，而不能倒放或平放，否則液體倒流會腐蝕膠頭；故填：藥液流入膠頭而腐蝕膠頭；③傾倒細(xì)口瓶里的液體試劑時，標(biāo)簽沒向著手心，則傾倒液體的殘留液腐蝕標(biāo)簽，下次再用不知道是什么溶液；故填：細(xì)口瓶中的液體流出，腐蝕標(biāo)簽；④向燃著的精燈里添加酒精時，容易引起火災(zāi)，造成安全事故；故填：失火引發(fā)意外；【小問2】元素符號的書寫，一個字母大寫，兩個字母第一個字母大寫，第二個字母小寫，氮的元素符號為N，鈉的元素符號為Na，硫的元素符號為S，F(xiàn)e表示鐵元素，O表示氧元素；故填：N；Na；S；鐵元素；氧元素。18.用來測定空氣成分的方法很多，圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實驗過程是：第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記。第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把橡膠塞塞緊。第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5，請回答下列問題：（1）實驗中紅磷燃燒的符號表達(dá)式是_______，反應(yīng)現(xiàn)象是_______，證明了氧氣的化學(xué)性質(zhì)為_______，氮氣的化學(xué)性質(zhì)是_______（答一點）。（2）實驗完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積少于總?cè)莘e的，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是_______。（答一點）（3）小亮同學(xué)對實驗進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點是：_______。（答一點）（4）小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處，并設(shè)計了圖3裝置。其中氣球的作用是_______。（5）若將紅磷換成碳粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？_______（填能或否），理由是_______。【答案】（1）①.②.產(chǎn)生大量白煙③.助燃性④.不能燃燒也不支持燃燒（2）紅磷量不足（3）使測得數(shù)據(jù)更精確（4）平衡壓強(qiáng)（5）①.否②.碳粉與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w【解析】【小問1】實驗中紅磷在空氣中燃燒，生成五氧化二磷，反應(yīng)的符號表達(dá)式為：，會產(chǎn)生大量白煙并放出熱量；紅磷能在氧氣下燃燒，說明了氧氣具有助燃性；而空氣含量最多的氮氣沒有參與反應(yīng)，說明氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，一般不燃燒也不支持燃燒；故填：；產(chǎn)生大量白煙；助燃性；不能燃燒也不支持燃燒；【小問2】實驗完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積少于總?cè)莘e的，導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是實驗的紅磷量不足，沒有消耗完集氣瓶中的氧氣，或者是裝置的氣密性不好，外界的空氣會進(jìn)入容器內(nèi)，又或者是還未待容器冷卻至室溫就打開止水夾；【小問3】改進(jìn)后的優(yōu)點是：防止了燃燒匙伸入集氣瓶中時導(dǎo)致集氣瓶中部分氣體受熱膨脹從集氣瓶口逸出，實驗結(jié)果更準(zhǔn)確，同時防止了生成的五氧化二磷擴(kuò)散到空氣中污染環(huán)境；【小問4】因為紅磷燃燒放出熱量，集氣瓶中氣體受熱膨脹，壓強(qiáng)變大，氣球的作用就是作為緩沖，緩沖因溫度高氣體體積變大引發(fā)增大的壓強(qiáng)，故起到緩沖平衡壓強(qiáng)的作用；【小問5】若將紅磷換成碳粉，該實驗不能獲得成功，因為碳粉和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，集氣瓶中與外界幾乎沒有壓強(qiáng)差，因此水不可能沿著導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中；故填：否；碳粉與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w。三、實驗題（共19分）19.如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：①_______，②_______。（2）實驗室用A裝置制取氧氣的優(yōu)點是_______，收集裝置應(yīng)用（從DEF中選擇）_______。（3）寫出用氯酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式：_______，發(fā)生裝置應(yīng)選用（填序號）_______。（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置C還需做的一點改動是_______，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為：_______。（5）通過查閱資料得知：乙炔是一種密度比空氣小且難溶于水的氣體，實驗室常溫下用塊狀的電石與水反應(yīng)制取，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速度，以免劇烈反應(yīng)放出大量的熱使發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是________，如果用G裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從_______端（填“a”或“b”）進(jìn)入?！敬鸢浮浚?）①.試管②.集氣瓶（2）①.能夠控制反應(yīng)速率（答案合理即可）②.DE##ED（3）①.②.C（4）①.在試管口放一小團(tuán)棉花②.（5）①.A②.b【解析】【小問1】根據(jù)圖示儀器的用途，可知①是試管，②是集氣瓶；故答案為：試管；集氣瓶；小問2】實驗室用A裝置制取氧氣的優(yōu)點是：注射器可準(zhǔn)確的控制液體藥品加入的量及速度，可起到節(jié)約藥品、控制反應(yīng)速率的目的；由于氧氣的密度比空氣大，可選擇向上排空氣法收集，即裝置E，又由于氧氣不易溶于水，可選擇排水法收集，即裝置D；故答案為：能夠控制反應(yīng)速率（答案合理即可）；DE或ED；【小問3】氯酸鉀在二氧化錳作催化劑、加熱的條件下分解，生成氯化鉀和氧氣，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為：；該實驗反應(yīng)條件是加熱，反應(yīng)物的狀態(tài)是固體，屬于固固加熱型制取氣體，所以應(yīng)選用裝置C為發(fā)生裝置；故答案為：；C；【小問4】加熱高錳酸鉀制取氧氣時，試管口放一小團(tuán)棉花，防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管；高錳酸鉀在加熱的條件下分解，生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為：；故答案為：在試管口放一小團(tuán)棉花；【小問5】根據(jù)題意制取乙炔，反應(yīng)條件是室溫，反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體，所以屬于固液常溫型，且該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速度，以免發(fā)生危險，所以應(yīng)選擇可控制加水速度的裝置A作為制取乙炔氣體的發(fā)生裝置；用G裝置收集乙炔時，由于乙炔氣體的密度小于水，所以氣體從短導(dǎo)管一端進(jìn)入，水從長導(dǎo)管排出，故選b。故答案為：A；b。20.某?；瘜W(xué)興趣小組對人體呼出的氣體進(jìn)行探究。（1）該小組同學(xué)利用圖1裝置對人體呼出氣體中的氧氣含量與空氣進(jìn)行對比研究。觀察到盛有呼出氣體的集氣瓶中燃著的小木條熄滅，盛有空氣的集氣瓶中燃著的小木條_______（填現(xiàn)象），說明人體呼出的氣體中氧氣的含量比空氣中的_____（填"高”或“低”）。（2）取兩塊干燥的玻璃片，對著其中一塊哈氣，觀察到的現(xiàn)象是______，說明人體呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中的_____（填"高”或“低”）。（3）該小組同學(xué)按圖2裝置對人體呼出氣體中的二氧化碳含量與空氣進(jìn)行對比研究。實驗時吸氣需要打開______（填“左邊”或“右邊”）的軟管夾，關(guān)閉______（填“左邊”或“右邊”）的軟管夾。實驗者通過幾次呼吸后，澄