棗莊市嶧城區(qū)吳林街道中學2023-2024學年七年級上學期第一次月考語文試題

學校：班級：姓名：·學校：班級：姓名：······························································密封線內(nèi)不要答題···················································七年級語文一、積累運用（共32分）1、下列詞語中劃線字的注音完全正確的一項是（）（2分）A.醞釀(niàng)應和(hé)著落(zhuó)抖擻(sǒu)B.棱鏡(líng)粗獷(guǎng)蒞臨(lì)呼朋引伴(hū)C.靜謐(mì)花苞(bāo)吝嗇(sè)咄咄逼人(duō)D.貯蓄(chù)澄清(chéng)屋檐(yán)各得其所(suǒ)2、下列詞語中書寫完全正確的一項是（）（2分）A.草垛化妝寬敞喜出望外B.嘹亮朗潤云宵淅淅瀝瀝C.捷毛干澀喉嚨花枝招展D.烘托嬌媚暴怒綠因因3、下列句子中加橫線成語運用不正確的一項是（）（2分）A.各地應該重視人才，讓人才迸發(fā)出創(chuàng)新的活力，讓人才各得其所，盡展其長。B.初中的女孩，總喜歡把自己打扮得花枝招展的，而她，卻總是一身校服，甚至在課外輔導班上也是如此。C.憑借深厚的詩詞功底和穩(wěn)定的競技狀態(tài)，快遞小哥雷海音奪得2017年《中國詩詞大會》年度總決賽的冠軍，令人嘆為觀止。D．那種清冷是柔和的，沒有北風那樣咄咄逼人。4、下列句子沒有語病的一句是（）（2分）A、為了防止酒駕事件不再發(fā)生，南溪區(qū)加大了整治力度。B、學校開展地震安全常識教育活動，可以增強同學們的安全自我保護。C、完善食品安全法規(guī)，規(guī)范食品安全監(jiān)管機制，提高人們的食品安全意識，已經(jīng)到了迫在眉睫的地步了。D、學生能夠熟練而規(guī)范地書寫正楷字，是衡量學生是否達到《語文課程標準》對漢字書寫的要求。5．下列有關內(nèi)容搭配有誤的一項是（）A．《濟南的冬天》——老舍——舒慶春——現(xiàn)代B．我寄愁心與明月——李白——東坡居士——唐朝C．潮平兩岸闊——王灣——《次北固山下》——唐代D．洪波涌起——《觀滄?！贰懿佟獤|漢末6.默寫。（每空1分，添字、漏字、錯字均不得分）。（19分）（1）“”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（2），風正一帆懸。（《次北固山下》）（3），小橋流水人家。（4）水何澹澹，。(曹操《觀滄海》)(5)我寄愁心與明月，。(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)(6)《觀滄?！分型ㄟ^寫草木欣欣向榮的景象把大海渲染得生機勃發(fā)的句子是：，。(7)浩瀚詩海，思鄉(xiāng)是詩人筆下永恒的主題：王灣在北固山下吟詠鄉(xiāng)愁，“？”，表現(xiàn)了思鄉(xiāng)之切；馬致遠面對夕陽，一句“，”，包含著思鄉(xiāng)的淚水。（8）王灣在《次北固山下》以“，”兩句寫出了時序交替的自然理趣；李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中以“，”兩句點明了暮春時節(jié)，又渲染了黯淡、凄楚氣氛。(9)曹操《觀滄海》抒發(fā)詩人雄心壯志的句子是是：，；，。7.文學名著：（3分）《朝花夕拾》是魯迅1926年所作的一本（體裁）集，共篇，并以《》為總題目陸續(xù)發(fā)表于《莽原》半月刊上。閱讀與理解（38分）（一）古詩鑒賞（共4分）聞王昌齡左遷龍標遙有此寄（李白）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。8、前兩句詩通過哪些景物描寫，抒發(fā)了詩人怎樣的情感？（3分）9、后兩句詩人大膽想象，運用________的修辭手法，賦予明月以人性，希望明月將“愁心”帶給遠方的朋友，生動形象，新穎奇特。（1分）（二）文言文閱讀（共12分）：（甲）詠雪；（乙）陳太丘與友期行10、下列句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（）（2分）左將軍/王凝/之妻也B、即/公大兄無奕/女C、與兒女講/論文義D、過中/不至，太丘舍/去11、下列加點詞沒有古今異義的一項是（）（2分）A、與兒女講論文義B、相委而去C、元方時年七歲D、未若柳絮因風起12、下列說法有錯的一項是（）（2分）A、甲文中“內(nèi)集”、“欣然”、“大笑樂”等詞語營造了一種和睦、融洽、歡快、輕松的家庭氣氛。B、甲文中“公大笑樂”中的“大笑”，太傅有意諷刺兄子胡兒“撒鹽空中差可擬”不恰當，他更喜歡“未若柳絮因風起”。C、乙文中友人遲到在先，責備陳太丘在后，可見友人是個既無信，又無禮的人。D、乙文中元方是一個懂禮貌、機智聰明、正直的孩子。13、把下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）兄女曰：“未若柳絮因風起?！保?分）太丘舍去，去后乃至。（3分）（三）課內(nèi)文段閱讀（10分）最妙的是下點兒小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一鬢兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點兒。有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點兒更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射山腰上，那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！14、中心句起到了概括和總述的作用，請劃出上面一段話的中心句（2分）15、本段景物描寫作者是按照順序，依次由到（）（）再到進行描寫。（4分）16、請從修辭手法和表達效果的角度對以下句子進行賞析。（4分）等到快日落的時候，微黃的陽光斜射山腰上，那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色。（四）課外閱讀（12分）父親的眼神（1）星期天，我到商場買鞋。鞋柜臺前擠滿了人，我好不容易才挑選了一雙滿意的旅游鞋，正愛不釋手，耳邊響起一個沙啞的聲音：（2）“同志，你手上這雙鞋蠻好看的，得多少錢一雙??？”（3）不用回頭，一聽我就知道是個鄉(xiāng)下人。我轉(zhuǎn)過身來，仔細地打量著他：個子不算高，有些單薄，身上的中山裝早已褪色，帶洞的解放鞋上沾著泥土，頭發(fā)亂蓬蓬的，一個十三、四歲的男孩正牽著他的手，好奇地望著周圍的一切。（4）我指著“254元”的標價給他看。（5）那鄉(xiāng)下人看了，嘴角輕微撇了一下，不禁面帶愧色地對那男孩說：“孩子，爹買不起，太貴了?！蹦呛⒆拥拖铝祟^，咬著嘴唇，把爹的手握得更緊了。過學校：班級：學校：班級：姓名：······························································密封線內(nèi)不要答題···················································（6）我雖不知道“他們”所指何人，但我想一定是他的小伙伴們。從小孩子的聲音中分明覺出一種委屈，一種渴望。這小孩也太不懂事了，這么小就會跟人家攀比……（7）父親見孩子那委屈的樣子，也只有硬著頭皮，來到柜臺前挑了起來，柜臺里有各色各樣的新潮旅游鞋，可我見他似乎沒有在意鞋的式樣和質(zhì)量，而只在意那一張張價格表。他咂了咂嘴，似乎很難找到使他滿意的價格——在這家商場里，最便宜的鞋也得一百多塊?？偹闾袅艘浑p最便宜的鞋，父親問孩子：“要買就買這雙吧。”孩子懂事地點了點頭。（8）那父親只好從內(nèi)衣里摸出一張皺巴巴的百元票子和兩張大團結(jié)，手略有些顫抖地遞給營業(yè)員。就在那一霎那，我注意到這位父親望著這血汗錢的眼神，那眼神流露出的是對這一百多元錢的“依依不舍”，那眼神是對孩子可以“風光”地穿上新鞋的滿足……那眼神打動了我，我感覺眼前這位父親的形象突然高大起來。（9）噢，記起來了，在我十幾歲的時候，也經(jīng)常和人家攀吃攀喝，經(jīng)常向父親要錢買這買那，父親將錢遞給我時，又何嘗不是這樣的眼神？而我那時太粗心了，沒有把它當回事，我經(jīng)常買這買那，卻從未見過父親給自己買什么新鞋，買什么新衣服。（10）我放下挑好的旅游鞋，來到柜臺前，精心為父親挑選了一雙既輕便又舒服的棉夾鞋……17、請在第（5）-（8）段中，找出鄉(xiāng)下人在買鞋子時的心理活動變化。（每個橫線不超過4個字）（3分）——————18請你簡單分析在第5段劃線句子中加點詞的作用。（3分）那孩子低下了頭，咬著嘴唇，把爹的手握得更緊了。19、請結(jié)合文章內(nèi)容談談“父親”是一個怎么樣的人。（3分）20、那“父親”的眼神“打動了我”，“我”為自己的父親挑選了一雙棉夾鞋。如果是你為父親挑選禮物，你會送怎樣的禮物呢？簡述理由。（3分）