Module 7 Unit2 Pandas love bamboo.（教案）-2023-2024學年外研版（三起）英語六年級上冊

Module7Unit2Pandaslovebamboo.（教案）-2023-2024學年外研版（三起）英語六年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module7Unit2Pandaslovebamboo.（教案）-2023-2024學年外研版（三起）英語六年級上冊教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容來自于外研版（三起）英語六年級上冊的Module7Unit2Pandaslovebamboo。課程內容主要包括以下幾個部分：

1.詞匯學習：通過圖片和實物展示，讓學生學習熊貓、竹子等與本課主題相關的詞匯。

2.句型練習：通過情景對話，讓學生練習詢問和回答關于熊貓和竹子的問題，如“Dopandaseatbamboo?”、“Yes,theydo.”等。

3.語法學習：通過句型練習，讓學生掌握一般現(xiàn)在時的用法。

4.文化拓展：介紹熊貓的習性、分布和保護等文化知識，讓學生了解中國文化。

本節(jié)課的教學內容與學生已有的知識聯(lián)系如下：

1.詞匯學習：學生已經(jīng)學習過一些動物和植物的詞匯，如cat、dog、tree等，本節(jié)課的詞匯學習可以在此基礎上進行擴展。

2.句型練習：學生已經(jīng)學習過一些簡單的詢問和回答句型，如“What’sthis?”、“It’sacat.”等，本節(jié)課的句型練習可以在此基礎上進行深化。

3.語法學習：學生已經(jīng)學習過一般現(xiàn)在時的基本用法，本節(jié)課的語法學習可以在此基礎上進行鞏固。

4.文化拓展：學生已經(jīng)學習過一些中國文化知識，如春節(jié)、中秋節(jié)等，本節(jié)課的文化拓展可以在此基礎上進行拓展。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞英語學科的核心素養(yǎng)進行設計，具體包括以下幾個方面：

1.語言能力：通過詞匯學習、句型練習和語法學習，提高學生的英語聽說讀寫能力，使學生能夠運用英語進行基本的交流和表達。

2.思維品質：通過情景對話和問題回答，培養(yǎng)學生的邏輯思維和批判性思維能力，使學生能夠獨立思考和解決問題。

3.文化意識：通過文化拓展，讓學生了解熊貓的習性、分布和保護等文化知識，培養(yǎng)學生對中國文化的興趣和認同感，提高學生的跨文化交際能力。

4.學習能力：通過自主學習和合作學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊合作能力，使學生能夠自主探究和解決問題。教學難點與重點一、教學重點

1.詞匯學習：本節(jié)課的詞匯學習是教學的重點，主要包括熊貓、竹子等與本課主題相關的詞匯。教師需要通過圖片和實物展示，幫助學生理解和記憶這些詞匯。

2.句型練習：本節(jié)課的句型練習也是教學的重點，主要是詢問和回答關于熊貓和竹子的問題，如“Dopandaseatbamboo?”、“Yes,theydo.”等。教師需要通過情景對話，讓學生練習這些句型，掌握一般現(xiàn)在時的用法。

3.語法學習：本節(jié)課的語法學習是教學的重點，主要是通過句型練習，讓學生掌握一般現(xiàn)在時的用法。教師需要通過例句和練習，幫助學生理解和運用一般現(xiàn)在時。

4.文化拓展：本節(jié)課的文化拓展也是教學的重點，主要是介紹熊貓的習性、分布和保護等文化知識。教師需要通過圖片和講解，讓學生了解中國文化，提高學生的跨文化交際能力。

二、教學難點

1.詞匯學習：對于一些學生來說，新詞匯的學習可能是一個難點。教師需要通過多種教學方法，如圖片、實物展示和游戲，幫助學生理解和記憶這些詞匯。

2.句型練習：對于一些學生來說，理解和運用新的句型可能是一個難點。教師需要通過情景對話和角色扮演，讓學生在實際語境中練習這些句型，幫助學生掌握一般現(xiàn)在時的用法。

3.語法學習：對于一些學生來說，理解和運用一般現(xiàn)在時可能是一個難點。教師需要通過例句和練習，幫助學生理解和運用一般現(xiàn)在時，確保學生能夠正確運用這一時態(tài)。

4.文化拓展：對于一些學生來說，了解中國文化可能是一個難點。教師需要通過圖片和講解，幫助學生了解中國文化，提高學生的跨文化交際能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或學習資料。教師需要提前準備好外研版（三起）英語六年級上冊的Module7Unit2Pandaslovebamboo的教材，并檢查學生的學習資料是否齊全。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。教師需要收集熊貓和竹子的圖片、圖表，以及關于熊貓習性和保護的視頻，以便在教學過程中展示給學生，幫助他們更好地理解和記憶課程內容。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。本節(jié)課不涉及實驗，因此不需要準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。教師需要根據(jù)本節(jié)課的教學內容，將教室布置成適合學生學習和討論的環(huán)境。例如，可以設置分組討論區(qū)，讓學生在小組內進行交流和合作；可以布置實驗操作臺，讓學生在小組內進行實驗操作。

5.教學工具：準備黑板、粉筆、白板等教學工具。教師需要提前準備好黑板、粉筆和白板，以便在教學過程中進行板書和展示。

6.學習活動：準備與教學內容相關的學習活動，如小組討論、角色扮演等。教師需要提前準備好與本節(jié)課教學內容相關的學習活動，如小組討論、角色扮演等，以便在教學過程中引導學生積極參與。

7.反饋與評價：準備與教學內容相關的反饋與評價方式，如口頭評價、小組互評等。教師需要提前準備好與本節(jié)課教學內容相關的反饋與評價方式，如口頭評價、小組互評等，以便在教學過程中及時了解學生的學習情況，給予學生積極的反饋和評價。

8.安全措施：確保教學過程中的安全措施到位。教師需要提前檢查教室的安全設施，如滅火器、急救包等，確保教學過程中的安全。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解本節(jié)課的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習本節(jié)課內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入本節(jié)課學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的本節(jié)課相關內容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解本節(jié)課知識點，結合實例幫助學生理解。

突出本節(jié)課重點，強調本節(jié)課難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或實驗，讓學生在實踐中體驗本節(jié)課知識的應用，提高實踐能力。

在課呈現(xiàn)結束后，對本節(jié)課知識點進行梳理和總結。

強調本節(jié)課重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對本節(jié)課知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決本節(jié)課問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合本節(jié)課內容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習本節(jié)課的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的本節(jié)課內容，強調本節(jié)課重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的本節(jié)課內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。學生學習效果1.掌握本節(jié)課的詞匯：學生能夠準確地使用和理解本節(jié)課所學的詞匯，如panda、bamboo等，并在實際語境中運用這些詞匯進行交流和表達。

2.理解并運用本節(jié)課的句型：學生能夠理解和運用本節(jié)課所學的句型，如詢問和回答關于熊貓和竹子的問題，并在實際語境中進行交流和表達。

3.掌握本節(jié)課的語法：學生能夠理解并運用本節(jié)課所學的語法，即一般現(xiàn)在時，并在實際語境中進行交流和表達。

4.了解中國文化：學生能夠了解本節(jié)課所學的文化知識，如熊貓的習性、分布和保護等，并對中國文化產生興趣和認同感。

5.提高跨文化交際能力：學生能夠通過本節(jié)課的學習，提高跨文化交際能力，更好地理解和交流中國文化。

6.提高自主學習能力：學生能夠通過本節(jié)課的學習，提高自主學習能力，能夠自主探究和解決問題。

7.提高合作學習能力：學生能夠通過本節(jié)課的學習，提高合作學習能力，能夠與小組成員合作完成任務。

8.提高實踐能力：學生能夠通過本節(jié)課的學習，提高實踐能力，能夠將所學知識運用到實際操作中。

9.形成完整的知識體系：學生能夠通過本節(jié)課的學習，形成完整的知識體系，能夠將所學知識與已有知識相結合，形成完整的知識體系。

10.提高學習興趣：學生能夠通過本節(jié)課的學習，提高學習興趣，對英語學習產生更大的興趣和熱情。板書設計1.詞匯學習：

-Panda

-Bamboo

-Eat

-Love

-Habitat

-Conservation

2.句型練習：

-Dopandaseatbamboo?

-Yes,theydo.

3.語法學習：

-Presentsimpletense

-Subject+verb(do/does)+object+?

-Subject+verb(do/does)+object+.

4.文化拓展：

-Pandas

-Habitat

-Diet

-Conservation

5.學習活動：

-Vocabularypractice

-Sentencepractice

-Grammarpractice

-Culturalknowledge

6.總結歸納：

-Vocabulary

-Sentencepatterns

-Grammar

-Culturalknowledge

7.作業(yè)布置：

-Reviewvocabulary

-Practicesentences

-Reviewgrammar

-Exploremoreaboutpandasandbamboo反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境教學法：通過創(chuàng)設真實情境，讓學生在實際語境中學習和運用英語，提高學生的語言運用能力。

2.合作學習法：通過小組討論和合作完成任務，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和溝通能力。

3.信息技術應用：利用多媒體資源，如圖片、視頻和在線學習平臺，豐富教學手段，提高學生的學習興趣和參與度。

（二）存在主要問題

1.教學管理：課堂管理不夠嚴格，部分學生注意力不集中，影響教學效果。

2.教學組織：課堂活動安排不夠合理，部分學生參與度不高。

3.教學方法：過于依賴傳統(tǒng)教學方法，缺乏創(chuàng)新和多樣性。

（三）改進措施

1.加強課堂管理：制定明確的課堂紀律，加強對學生的監(jiān)督和指導，確保學生能夠集中注意力學習。

2.優(yōu)化課堂活動：根據(jù)學生的實際情況和興趣，設計更加多樣化和有趣的課堂活動，提高學生的參與度。

3.引入多樣化的教學方法：結合現(xiàn)代教育技術，采用更多樣化的教學方法，如游戲教學、情境教學等，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

4.增加互動環(huán)節(jié)：鼓勵學生提問、發(fā)表觀點和參與討論，增加課堂互動，提高學生的學習積極性。

5.關注個體差異：關注學生的個體差異，給予不同學生不同的關注和支持，幫助他們在英語學習中取得進步。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節(jié)課的主要內容是Module7Unit2Pandaslovebamboo，我們學習了以下內容：

1.詞匯：我們學習了關于熊貓和竹子的詞匯，如panda、bamboo、eat、love、habitat、conservation等。

2.句型：我們學習了詢問和回答關于熊貓和竹子的問題的句型，如“Dopandaseatbamboo?”、“Yes,theydo.”等。

3.語法：我們學習了一般現(xiàn)在時的用法，如主語+動詞（do/does）+賓語+問號/句號。

4.文化拓展：我們了解了熊貓的習性、分布和保護等文化知識。

5.學習活動：我們進行了詞匯練習、句型練習、語法練習和文化知識的學習。

當堂檢測：

1.請用英語回答以下問題：

（1）Whatisthenameoftheanimalthatlovesbamboo?

（2）Whatisthenameoftheplantthatpandaseat?

（3）Whatisthepresentsimpletense?

（4）Wheredopandaslive?

（5）Whyisitimportanttoprotectpandas?

2.請用英語寫一段關于熊貓的描述：

Pandasarecuteandfluffyanimalsthatlovetoeatbamboo.TheyliveinChina,mainlyintheSichuanprovince.Pandasareanendangeredspecies,anditisimportantforustoprotectthem.Pandasareveryimportanttoourenvironment,andweshoulddoourbesttosavethem.Pandasarealsoveryfriendlyandliketospendtheirtimeeating,sleeping,andplaying.Theyareasymbolofpeaceandfriendship,andweshouldrespectandcareforthem.

3.請用英語寫一段關于竹子的描述：

Bambooisatypeofgrassthatgrowsveryfast.Itisafavoritefoodofpandas,andtheylovetoeatit.Bamboohasmanyuses,suchasmakingpaper,buildinghouses,andmakingfurniture.Itisalsoagoodsourceoffoodforotheranimals,suchasdeerandrabbits.Bamboocangrowinmanydifferenttypesofenvironments,anditisaveryhardyplant.Itisimportanttoprotectbambooforests,sothatpandasandotheranimalscanhaveaplacetoliveandeat.

4.請用英語寫一段關于一般現(xiàn)在時的描述：

Thepresentsimpletenseisusedtotalkaboutactionsthathappenallthetimeorregularly.Itisformedwiththesubject,theverb(do/does),andtheobject.Forexample,"Igotoschooleveryday."or"ShewatchesTVintheevening."Thepresentsimpletensecanalsobeusedtotalkaboutgeneraltruthsorfacts,suchas"The