Module 7 My past life 教案 2023-2024學(xué)年外研版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

Module7Mypastlife教案2023-2024學(xué)年外研版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為外研版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module7"Mypastlife"的示范課。本節(jié)課主要內(nèi)容涉及過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用，通過(guò)回憶過(guò)去的生活經(jīng)歷，學(xué)會(huì)使用一般過(guò)去時(shí)來(lái)描述過(guò)去的事情。同時(shí)，學(xué)生將能夠通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等多種方式，鞏固和運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)。此外，本節(jié)課還將重點(diǎn)講解和練習(xí)如何使用時(shí)間狀語(yǔ)從句來(lái)描述過(guò)去的事件。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)Module7"Mypastlife"的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)描述自己的過(guò)去生活經(jīng)歷，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過(guò)了解和分享不同文化背景下的過(guò)去生活，增強(qiáng)文化意識(shí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生將通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等多種方式，鍛煉和提升思維品質(zhì)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是掌握一般過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成、用法和意義。學(xué)生需要理解一般過(guò)去時(shí)態(tài)用于描述過(guò)去發(fā)生的事情，表示對(duì)過(guò)去的回顧和描述。同時(shí)，學(xué)生要能夠運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子表達(dá)，如："Ivisitedmygrandparentslastweekend."

另外，學(xué)生需要掌握時(shí)間狀語(yǔ)從句的用法。時(shí)間狀語(yǔ)從句用于描述在過(guò)去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)或時(shí)間段內(nèi)發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。例如："WhenIwasachild,Ilovedplayingfootball."

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法

學(xué)生難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法可能存在混淆，如不熟悉動(dòng)詞的過(guò)去式形式，不明確如何在句子中正確使用過(guò)去時(shí)態(tài)。

解決方案：教師可以通過(guò)舉例、練習(xí)和句子仿寫(xiě)等方式，幫助學(xué)生熟悉過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。同時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一些有趣的語(yǔ)法游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

（2）時(shí)間狀語(yǔ)從句的用法

學(xué)生難點(diǎn)：學(xué)生可能對(duì)時(shí)間狀語(yǔ)從句的用法感到困惑，不清楚如何將時(shí)間狀語(yǔ)從句與主句正確連接，以及在句子中運(yùn)用時(shí)間狀語(yǔ)從句。

解決方案：教師可以通過(guò)講解、示例和練習(xí)等方式，讓學(xué)生了解時(shí)間狀語(yǔ)從句的用法。同時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)運(yùn)用時(shí)間狀語(yǔ)從句，如編寫(xiě)小故事，使用時(shí)間狀語(yǔ)從句描述故事中的事件。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module7"Mypastlife"的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的一系列圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些描述不同文化背景下的過(guò)去生活場(chǎng)景的圖片和圖表，以及一段相關(guān)的英語(yǔ)聽(tīng)力視頻，以豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材，如顯微鏡、試管、試劑等。同時(shí)，要確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，為學(xué)生提供安全可靠的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾谩？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)；同時(shí)，還可以設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，為學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)操作的空間。此外，可以利用黑板或白板，展示教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容和示例句子，方便學(xué)生觀看和理解。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)所需的多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦、音響等，確保教學(xué)過(guò)程中的多媒體資源能夠正常使用。同時(shí)，還需要準(zhǔn)備一些教學(xué)工具，如尺子、彩色粉筆等，以便于教師在課堂上進(jìn)行板書(shū)和示例。

6.學(xué)習(xí)資料：為學(xué)生準(zhǔn)備一些額外的學(xué)習(xí)資料，如練習(xí)冊(cè)、參考書(shū)等。這些學(xué)習(xí)資料可以幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，并提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)"Mypastlife"的興趣，激發(fā)其探索欲望。

-過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道'Mypastlife'是什么意思嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于人們過(guò)去生活圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受"Mypastlife"的魅力或特點(diǎn)。

-簡(jiǎn)短介紹"Mypastlife"的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.過(guò)去時(shí)態(tài)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

-目標(biāo)：讓學(xué)生了解過(guò)去時(shí)態(tài)的基本概念、組成部分和用法。

-過(guò)程：

-講解過(guò)去時(shí)態(tài)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

-詳細(xì)介紹過(guò)去時(shí)態(tài)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解過(guò)去時(shí)態(tài)的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.過(guò)去時(shí)態(tài)案例分析（20分鐘）

-目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解過(guò)去時(shí)態(tài)的特性和重要性。

-過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的使用過(guò)去時(shí)態(tài)的案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解過(guò)去時(shí)態(tài)的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用過(guò)去時(shí)態(tài)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

-過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與過(guò)去時(shí)態(tài)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

-目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)過(guò)去時(shí)態(tài)的認(rèn)識(shí)和理解。

-過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)過(guò)去時(shí)態(tài)的重要性和意義。

-過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括過(guò)去時(shí)態(tài)的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)過(guò)去時(shí)態(tài)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用過(guò)去時(shí)態(tài)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于過(guò)去時(shí)態(tài)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.一般過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法

-構(gòu)成：一般過(guò)去時(shí)態(tài)由助動(dòng)詞"was/were"加上動(dòng)詞的過(guò)去式構(gòu)成。

-用法：用于描述過(guò)去發(fā)生的事情，表示對(duì)過(guò)去的回顧和描述。

-例子：Ivisitedmygrandparentslastweekend.（我上周拜訪了我的祖父母。）

2.時(shí)間狀語(yǔ)從句的用法

-用法：時(shí)間狀語(yǔ)從句用于描述在過(guò)去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)或時(shí)間段內(nèi)發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。

-例子：WhenIwasachild,Ilovedplayingfootball.（當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我喜歡踢足球。）

3.過(guò)去時(shí)態(tài)的轉(zhuǎn)換

-轉(zhuǎn)換方式：將現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句子轉(zhuǎn)換為過(guò)去時(shí)態(tài)，需要將動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變?yōu)檫^(guò)去式，并在需要的情況下改變主語(yǔ)的人稱和數(shù)。

-例子：Ilikeapples.（我喜歡蘋(píng)果。）→Ilikedapples.（我喜歡蘋(píng)果。）

4.過(guò)去時(shí)態(tài)的練習(xí)

-練習(xí)形式：通過(guò)填空、改寫(xiě)句子、翻譯等練習(xí)形式，鞏固過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

-例子：填空練習(xí)：He_(go)tothemoviesyesterday.（他昨天去看電影了。）

5.時(shí)間狀語(yǔ)從句的練習(xí)

-練習(xí)形式：通過(guò)填空、改寫(xiě)句子、翻譯等練習(xí)形式，鞏固時(shí)間狀語(yǔ)從句的運(yùn)用。

-例子：填空練習(xí)：When_(you)arrivehome,pleasecallme.（當(dāng)你到達(dá)家里時(shí)，請(qǐng)給我打電話。）

6.一般過(guò)去時(shí)態(tài)和時(shí)間狀語(yǔ)從句的綜合應(yīng)用

-應(yīng)用方式：通過(guò)編寫(xiě)小故事或?qū)υ?，將一般過(guò)去時(shí)態(tài)和時(shí)間狀語(yǔ)從句結(jié)合起來(lái)，實(shí)際運(yùn)用到句子中。

-例子：故事編寫(xiě)：Lastweek,myfamily_(go)tothebeach.We_(spend)awonderfuldayplayinginthesandandswimminginthesea.（上周，我的家人去了海灘。我們度過(guò)了一個(gè)美好的日子，在海灘上玩耍和游泳。）

7.過(guò)去時(shí)態(tài)的語(yǔ)法規(guī)則

-規(guī)則：過(guò)去時(shí)態(tài)的動(dòng)詞過(guò)去式形式遵循一定的變化規(guī)則，如規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式在詞尾加-ed，不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式需要單獨(dú)記憶。

-例子：規(guī)則動(dòng)詞：walk→walked；不規(guī)則動(dòng)詞：go→went

8.時(shí)間狀語(yǔ)從句的語(yǔ)法規(guī)則

-規(guī)則：時(shí)間狀語(yǔ)從句通常由連詞when、before、after等引導(dǎo)，根據(jù)不同的連詞，狀語(yǔ)從句的時(shí)態(tài)和語(yǔ)序有所變化。

-例子：when→主句過(guò)去時(shí)，從句一般過(guò)去時(shí)；before→主句過(guò)去完成時(shí)，從句一般過(guò)去時(shí)；after→主句過(guò)去時(shí)，從句一般過(guò)去時(shí)教學(xué)反思今天上的Module7"Mypastlife"的課程，讓我有了不少的思考。首先，我意識(shí)到過(guò)去時(shí)態(tài)和時(shí)間狀語(yǔ)從句是學(xué)生掌握的難點(diǎn)，特別是在實(shí)際應(yīng)用中，他們往往會(huì)混淆時(shí)態(tài)和語(yǔ)序。我在課堂上盡量通過(guò)具體的例子和場(chǎng)景來(lái)幫助他們理解和練習(xí)，但看來(lái)還需要更多的實(shí)踐和反復(fù)練習(xí)。

其次，我覺(jué)得今天的課堂互動(dòng)氣氛不錯(cuò)，學(xué)生們?cè)谛〗M討論時(shí)都很積極，提出的想法和問(wèn)題也很有深度。這讓我認(rèn)識(shí)到，給予學(xué)生足夠的空間和時(shí)間去探討和思考，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。比如，在講解過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成時(shí)，我可能沒(méi)有解釋得足夠清晰，導(dǎo)致部分學(xué)生在填寫(xiě)練習(xí)時(shí)出現(xiàn)了錯(cuò)誤。下次我會(huì)在講解時(shí)更加詳細(xì)，確保學(xué)生能夠明白每個(gè)步驟。

此外，時(shí)間狀語(yǔ)從句的用法也是學(xué)生們?nèi)菀壮鲥e(cuò)的地方。我在課堂上雖然給出了多個(gè)例子，但可能還需要通過(guò)更多的練習(xí)來(lái)讓學(xué)生熟練掌握。我想下次可以設(shè)計(jì)一些類似的練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高。

最后，我感到很欣慰的是，學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度和積極性都很高。他們對(duì)于過(guò)去時(shí)態(tài)和時(shí)間狀語(yǔ)從句的疑問(wèn)和思考，讓我看到了他們的學(xué)習(xí)熱情和求知欲。這也提醒了我，作為老師，我們需要不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以滿足學(xué)生們的學(xué)習(xí)需求。板書(shū)設(shè)計(jì)①一般過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法

-構(gòu)成：助動(dòng)詞"was/were"+動(dòng)詞過(guò)去式

-用法：描述過(guò)去發(fā)生的事情，表示對(duì)過(guò)去的回顧

②時(shí)間狀語(yǔ)從句的用法

-用法：描述在過(guò)去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)或時(shí)間段內(nèi)發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)

-例子：WhenIwasachild,Ilovedplayingfootball.

③過(guò)去時(shí)態(tài)和時(shí)間狀語(yǔ)從句的綜合應(yīng)用

-應(yīng)用方式：通過(guò)編寫(xiě)小故事或?qū)υ?，將一般過(guò)去時(shí)態(tài)和時(shí)間狀語(yǔ)從句結(jié)合起來(lái)

-例子：Lastweek,myfa