【新課標(biāo)】16.童話里的小屋第一課時(shí)（設(shè)計(jì)應(yīng)用） 教案

【新課標(biāo)】16.童話里的小屋第一課時(shí)（設(shè)計(jì)應(yīng)用）教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析【新課標(biāo)】16.童話里的小屋第一課時(shí)（設(shè)計(jì)應(yīng)用）教案

本節(jié)課是人教版四年級(jí)下冊(cè)的《童話里的小屋》，屬于“造型?表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解和掌握小屋的基本造型方法，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和動(dòng)手能力。教材以童話故事為背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，學(xué)生可以通過(guò)觀察和思考，發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的小屋作品。在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注小屋的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和色彩，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新精神。

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解小屋的基本造型方法，掌握透視原理。

2.培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和動(dòng)手能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、創(chuàng)新的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和相互欣賞的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.小屋的基本造型方法。

2.透視原理的應(yīng)用。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.透視原理的理解和運(yùn)用。

2.創(chuàng)作具有個(gè)性和創(chuàng)意的小屋作品。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.課件、教材、畫紙、畫筆等。

2.童話故事相關(guān)圖片和視頻。

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入：通過(guò)講述一個(gè)童話故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)童話里的小屋的興趣。

2.講解：講解小屋的基本造型方法和透視原理。

3.示范：教師示范創(chuàng)作過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生掌握繪畫技巧。

4.練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，創(chuàng)作屬于自己的小屋作品。

5.展示：學(xué)生展示自己的作品，互相欣賞、評(píng)價(jià)。

6.總結(jié)：教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作品，總結(jié)課堂教學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.學(xué)生作品的創(chuàng)意和審美水平。

2.學(xué)生動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.學(xué)生對(duì)童話故事和小屋的喜愛(ài)程度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維、空間感知和審美鑒賞能力。通過(guò)學(xué)習(xí)小屋的基本造型方法和透視原理，學(xué)生將能夠運(yùn)用創(chuàng)新思維和手工技能，創(chuàng)作出具有個(gè)性的小屋作品。同時(shí)，通過(guò)小組合作和作品展示，學(xué)生將提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作和表達(dá)能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和批判性思維。在輕松愉快的氛圍中，學(xué)生將激發(fā)對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)，提升美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.小屋的基本造型方法。

2.透視原理的應(yīng)用。

難點(diǎn)：

1.透視原理的理解和運(yùn)用。

2.創(chuàng)作具有個(gè)性和創(chuàng)意的小屋作品。

解決辦法：

1.通過(guò)課件和實(shí)物示范，生動(dòng)講解透視原理，引導(dǎo)學(xué)生直觀理解。

2.提供步驟分解和指導(dǎo)，讓學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中逐步掌握透視技巧。

3.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，提供創(chuàng)意靈感，幫助學(xué)生克服創(chuàng)作困難。

4.組織小組討論和相互評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同提高。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、畫紙、畫筆、彩色鉛筆等。

2.課程平臺(tái)：人教版四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教材。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)上相關(guān)的童話故事和小屋設(shè)計(jì)圖片、視頻等。

4.教學(xué)手段：講解、示范、練習(xí)、展示、評(píng)價(jià)等。

教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《童話里的小屋》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谕捁适轮惺欠裨?jīng)遇到過(guò)神奇的小屋？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索小屋的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解小屋的基本概念。小屋是童話故事中常見(jiàn)的元素，它不僅是角色的居所，也常常是故事情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵場(chǎng)所。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了小屋在童話故事中的應(yīng)用，以及它如何幫助角色解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)小屋的造型方法和透視原理這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于透視原理這一難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與小屋相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)踐活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示小屋的基本造型方法和透視原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“童話里的小屋設(shè)計(jì)”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)作思路，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了小屋的基本概念、在童話故事中的重要性以及創(chuàng)作方法。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)小屋設(shè)計(jì)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在未來(lái)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：《安徒生童話》、《格林童話》等經(jīng)典童話故事書籍。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，深入研究童話故事中的小屋設(shè)計(jì)，分析其特點(diǎn)和創(chuàng)作背景。

3.學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作一個(gè)童話故事，并設(shè)計(jì)其中的小屋，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的作品。

4.學(xué)生可以進(jìn)行家庭作業(yè)，選擇一個(gè)自己喜歡的小屋設(shè)計(jì)，通過(guò)繪畫或手工制作的方式，將其呈現(xiàn)出來(lái)。

5.學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索其他童話故事中的小屋設(shè)計(jì)，進(jìn)行欣賞和分析，拓寬視野，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

6.學(xué)生可以參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的藝術(shù)比賽或展覽，將自己的小屋作品展示給更多的人，提升自信和表達(dá)能力。

7.學(xué)生可以結(jié)成學(xué)習(xí)小組，共同討論和研究小屋設(shè)計(jì)的技巧和方法，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

8.學(xué)生可以嘗試使用不同的材料和工具，如紙張、剪刀、膠水等，制作小屋的模型或拼貼畫，提升動(dòng)手能力。

9.學(xué)生可以關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的建筑和設(shè)計(jì)，觀察和分析其與小屋設(shè)計(jì)的相似之處和不同之處，增強(qiáng)空間感知能力。

10.學(xué)生可以嘗試寫一篇關(guān)于小屋設(shè)計(jì)的作文或故事，表達(dá)自己對(duì)小屋的理解和想象，提升寫作能力。板書設(shè)計(jì)①小屋基本造型方法

-三角形

-矩形

-圓形

-組合形狀

②透視原理

-一點(diǎn)透視

-兩點(diǎn)透視

-三點(diǎn)透視

-透視角度與深度

③創(chuàng)作步驟與技巧

-觀察與想象

-草圖繪制

-細(xì)節(jié)刻畫

-色彩搭配與渲染

板書設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔明了，通過(guò)關(guān)鍵詞和圖示，將小屋的基本造型方法、透視原理和創(chuàng)作步驟與技巧呈現(xiàn)出來(lái)。同時(shí)，為了增加趣味性和藝術(shù)性，可以在板書中加入一些卡通形象或色彩豐富的圖標(biāo)，使得板書更加吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以利用板書引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握小屋的設(shè)計(jì)方法，同時(shí)在實(shí)踐中進(jìn)行創(chuàng)作，提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。重點(diǎn)題型整理1.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述小屋的基本造型方法。

答案：小屋的基本造型方法包括三角形、矩形、圓形和組合形狀等。

2.題目：請(qǐng)解釋一點(diǎn)透視和兩點(diǎn)透視的概念。

答案：一點(diǎn)透視是指畫面中的物體只在一個(gè)點(diǎn)上產(chǎn)生透視效果，而兩點(diǎn)透視是指物體在兩個(gè)點(diǎn)上產(chǎn)生透視效果。

3.題目：請(qǐng)舉例說(shuō)明如何在作品中應(yīng)用透視原理。

答案：例如，在一幅畫中，可以通過(guò)繪制小屋的立面圖和透視圖，運(yùn)用透視原理表現(xiàn)小屋的深度和空間感。

4.題目：請(qǐng)描述創(chuàng)作小屋作品的基本步驟。

答案：創(chuàng)作小屋作品的基本步驟包括觀察與想象、草圖繪制、細(xì)節(jié)刻畫和色彩搭配與渲染。

5.題目：請(qǐng)分析一幅童話故事中小屋的設(shè)計(jì)，并說(shuō)明其特點(diǎn)。

答案：分析一幅童話故事中小屋的設(shè)計(jì)，可以從造型、結(jié)構(gòu)和色彩等方面入手。例如，小屋的造型獨(dú)特，結(jié)構(gòu)巧妙，色彩豐富，富有夢(mèng)幻感，體現(xiàn)了童話故事中的魔法和奇幻元素。

6.題目：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)童話故事中小屋的理解和想象。

答案：童話故事中的小屋不僅是角色的居所，更是故事情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵場(chǎng)所。它可以是溫馨的家園，也可以是神秘的城堡，充滿了想象力和創(chuàng)意。在我的理解中，小屋是童話世界與現(xiàn)實(shí)世界之間的橋梁，它帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)充滿奇幻和冒險(xiǎn)的世界。

7.題目：請(qǐng)描述一次你的小屋創(chuàng)作經(jīng)歷，并說(shuō)明你在創(chuàng)作過(guò)程中的收獲。

答案：在我的小屋創(chuàng)作經(jīng)歷中，我首先觀察了現(xiàn)實(shí)生活中的建筑和設(shè)計(jì)，從中汲取靈感。然后，我運(yùn)用所學(xué)的透視原理和造型方法，繪制了一幅小屋的草圖。在創(chuàng)作過(guò)程中，我注重細(xì)節(jié)的刻畫，例如窗戶、門廊和屋頂?shù)仍氐脑O(shè)計(jì)。最后，我選擇了合適的色彩，對(duì)小屋進(jìn)行了渲染，使作品更加生動(dòng)和立體。

8.題目：請(qǐng)?zhí)岢鲋辽偃齻€(gè)關(guān)于小屋設(shè)計(jì)的創(chuàng)新點(diǎn)子。

答案：

1.環(huán)保節(jié)能：設(shè)計(jì)一棟采用可再生能源的小屋，如太陽(yáng)能、風(fēng)能等，體現(xiàn)環(huán)保意識(shí)。

2.智能家居：設(shè)計(jì)一棟配備智能家居系統(tǒng)的小屋，如智能門鎖、智能照明等，展現(xiàn)科技與生活的結(jié)合。

3.綠色景觀：設(shè)計(jì)一棟與自然景觀融為一體的小屋，如依山而建、臨水而居等，營(yíng)造寧?kù)o和諧的生活環(huán)境。

9.題目：請(qǐng)總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并談?wù)勀銓?duì)小屋設(shè)計(jì)的看法。

答案：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了小屋的基本造型方法、透視原理和創(chuàng)作步驟與技巧。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到小屋設(shè)計(jì)不僅僅是簡(jiǎn)單的繪畫，更是一種創(chuàng)新和表達(dá)。小屋設(shè)計(jì)要注重空間感和視覺(jué)效果的營(yíng)造，同時(shí)考慮實(shí)用性和舒適性。在創(chuàng)作過(guò)程中，我們要發(fā)揮想象力，注重