第七單元 《習(xí)作：國寶大熊貓》（教學(xué)設(shè)計(jì)）三年級語文下冊同步高效課堂系列（ 統(tǒng)編版）

第七單元《習(xí)作：國寶大熊貓》（教學(xué)設(shè)計(jì)）三年級語文下冊同步高效課堂系列（統(tǒng)編版）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)編版三年級語文下冊第七單元《習(xí)作：國寶大熊貓》核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以《習(xí)作：國寶大熊貓》為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生對自然和生命的關(guān)愛，提高學(xué)生的觀察能力和寫作能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解大熊貓的生活習(xí)性、生存現(xiàn)狀，以及我國在保護(hù)大熊貓方面所作出的努力。同時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的觀察方法和寫作技巧，將自己的所見、所聞、所感生動地表達(dá)出來，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和人文素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.大熊貓的生活習(xí)性和生存現(xiàn)狀。

2.運(yùn)用觀察方法和寫作技巧，生動地表達(dá)所見、所聞、所感。

難點(diǎn)：

1.理解并掌握大熊貓的生活習(xí)性和生存現(xiàn)狀。

2.運(yùn)用寫作技巧，將觀察到的信息生動地表達(dá)出來。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體資料，直觀地展示大熊貓的生活習(xí)性和生存現(xiàn)狀，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

2.提供寫作指導(dǎo)，如如何進(jìn)行觀察、如何運(yùn)用修辭手法等，幫助學(xué)生運(yùn)用寫作技巧，生動地表達(dá)所見、所聞、所感。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《習(xí)作：國寶大熊貓》和同步高效課堂系列教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括大熊貓的生活習(xí)性、生存現(xiàn)狀、保護(hù)措施等。此外，準(zhǔn)備一些大熊貓的圖片和視頻，以直觀地展示大熊貓的可愛形象和生存困境。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，因此不需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？梢圆贾靡恍┡c大熊貓相關(guān)的裝飾品，如大熊貓玩偶、海報(bào)等，以營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，將教室分為幾個(gè)小組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。此外，準(zhǔn)備一些寫作素材，如大熊貓的故事、保護(hù)大熊貓的倡議書等，以幫助學(xué)生更好地進(jìn)行寫作練習(xí)。

5.教學(xué)軟件：準(zhǔn)備一些教學(xué)軟件，如PPT、Word等，以展示教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)行寫作指導(dǎo)。

6.教學(xué)設(shè)備：確保教室內(nèi)的投影儀、電腦等設(shè)備正常運(yùn)行，以保證教學(xué)活動的順利進(jìn)行。

7.學(xué)生用品：提前通知學(xué)生準(zhǔn)備好筆、筆記本等學(xué)習(xí)用品，以便在課堂上進(jìn)行記錄和寫作練習(xí)。

8.教師準(zhǔn)備：教師提前熟悉教材和教學(xué)資源，制定教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行。同時(shí)，教師應(yīng)具備一定的寫作指導(dǎo)能力和對大熊貓相關(guān)知識的了解，以便在課堂上為學(xué)生提供有效的指導(dǎo)和幫助。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-目標(biāo)：引起學(xué)生對大熊貓的興趣，激發(fā)其探索欲望。

-過程：

-開場提問：“你們知道國寶大熊貓是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于大熊貓的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受大熊貓的魅力和特點(diǎn)。

-簡短介紹大熊貓的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.大熊貓基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

-目標(biāo)：讓學(xué)生了解大熊貓的基本概念、特點(diǎn)和生存現(xiàn)狀。

-過程：

-講解大熊貓的定義，包括其主要特征和分類。

-詳細(xì)介紹大熊貓的生活習(xí)性、飲食習(xí)慣和生存環(huán)境，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解大熊貓?jiān)谧匀画h(huán)境中的作用和重要性。

3.大熊貓案例分析（20分鐘）

-目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解大熊貓的保護(hù)措施和現(xiàn)狀。

-過程：

-選擇幾個(gè)典型的熊貓保護(hù)案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解大熊貓保護(hù)的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對大熊貓生存現(xiàn)狀的影響，以及如何更好地保護(hù)大熊貓。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論大熊貓保護(hù)的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

-過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與大熊貓相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

-目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對大熊貓的認(rèn)識和理解。

-過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)大熊貓的重要性和意義。

-過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括大熊貓的基本概念、特點(diǎn)、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)大熊貓?jiān)谧匀画h(huán)境中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和保護(hù)大熊貓。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于大熊貓的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠理解和掌握大熊貓的基本概念、生活習(xí)性、生存現(xiàn)狀和保護(hù)措施。

2.觀察能力：學(xué)生通過觀察大熊貓的圖片和視頻，能夠識別和描述大熊貓的外貌特征和行為習(xí)性。

3.寫作能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的觀察方法和寫作技巧，將自己的所見、所聞、所感生動地表達(dá)出來。

4.合作能力：學(xué)生在小組討論中，能夠積極參與、表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并與組員進(jìn)行有效溝通和合作。

5.解決問題能力：學(xué)生能夠通過分析大熊貓保護(hù)的案例，思考并提出解決問題的方法和策略。

6.創(chuàng)新能力：學(xué)生在小組討論中，能夠提出創(chuàng)新性的想法和解決方案，以保護(hù)大熊貓和改善其生存環(huán)境。

7.環(huán)保意識：學(xué)生通過學(xué)習(xí)大熊貓的保護(hù)措施和現(xiàn)狀，能夠增強(qiáng)對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識和責(zé)任感，積極參與環(huán)保活動。

8.情感態(tài)度：學(xué)生對大熊貓產(chǎn)生濃厚的興趣和關(guān)愛之情，能夠關(guān)注和關(guān)心其他瀕危物種的保護(hù)。

9.語言表達(dá)能力：學(xué)生在課堂展示和討論中，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，提高語言表達(dá)能力。

10.自我反思能力：學(xué)生在完成課后作業(yè)和撰寫報(bào)告的過程中，能夠反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果，提高自我反思能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于大熊貓的科普書籍，如《大熊貓的故事》、《大熊貓的生活》等。

（2）視頻資源：建議學(xué)生觀看關(guān)于大熊貓的紀(jì)錄片，如《大熊貓：中國的國寶》、《大熊貓：生存與保護(hù)》等。

2.拓展要求：

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用課后時(shí)間自主閱讀推薦書籍，觀看推薦視頻，進(jìn)一步了解大熊貓的相關(guān)知識。

（2）記錄學(xué)習(xí)心得：要求學(xué)生在閱讀和觀看后，記錄下自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，加深對大熊貓的認(rèn)識和理解。

（3）小組交流：鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，進(jìn)行交流和討論，共同提高對大熊貓的認(rèn)識。

（4）創(chuàng)作作品：鼓勵學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，創(chuàng)作關(guān)于大熊貓的繪畫、寫作或其他形式的作品，展示對大熊貓的熱愛和關(guān)注。

（5）環(huán)保行動：鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到日常生活中，如參與環(huán)保活動、倡導(dǎo)節(jié)約能源等，為保護(hù)大熊貓和生態(tài)環(huán)境作出貢獻(xiàn)。

（6）反饋與分享：鼓勵學(xué)生在課堂上分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，如閱讀心得、觀看感悟、創(chuàng)作作品等，促進(jìn)全班學(xué)生的交流和互動。

（7）教師指導(dǎo)：教師可為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學(xué)生順利完成拓展學(xué)習(xí)任務(wù)。內(nèi)容邏輯關(guān)系2.大熊貓的生存現(xiàn)狀：重點(diǎn)知識點(diǎn)包括大熊貓的棲息地、面臨的威脅、保護(hù)措施等。板書設(shè)計(jì)應(yīng)包括大熊貓的棲息地地圖，以及關(guān)于其面臨的威脅和保護(hù)措施的關(guān)鍵詞。

3.大熊貓的保護(hù)和未來：重點(diǎn)知識點(diǎn)包括大熊貓的保護(hù)策略、保護(hù)成效、未來的展望等。板書設(shè)計(jì)應(yīng)包括關(guān)于大熊貓保護(hù)策略和成效的關(guān)鍵詞，以及關(guān)于未來展望的簡要描述。教學(xué)評價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作能力、思考問題的深度和廣度，以及他們的討論成果的質(zhì)量和創(chuàng)新性。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度，包括他們對大熊貓的基本概念、生活習(xí)性、保護(hù)措施的理解和記憶。

4.課后作業(yè)：評估學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量，包括他們的寫作能力、觀察能力和創(chuàng)新思維能力。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和課后作業(yè)中的表現(xiàn)，給予及時(shí)的反饋和評價(jià)，鼓勵學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出他們的不足，并提供改進(jìn)的建議。

九、教學(xué)評價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及與同學(xué)的互動情況，以評估學(xué)生對課堂內(nèi)容的興趣和理解程度。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作能力、思考問題的深度和廣度，以及他們的討論成果的質(zhì)量和創(chuàng)新性。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度，包括他們對大熊貓的基本概念、生活習(xí)性、保護(hù)措施的理解和記憶。

4.課后作業(yè)：評估學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量，包括他們的寫作能力、觀察能力和創(chuàng)新思維能力。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和課后作業(yè)中的表現(xiàn)，給予及時(shí)的反饋和評價(jià)，鼓勵學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出他們的不足，并提供改進(jìn)的建議。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源：通過展示大熊貓的圖片和視頻，增強(qiáng)課堂的趣味性和直觀性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組討論：通過組織小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.課后拓展：鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后拓展學(xué)習(xí)，通過閱讀書籍和觀看紀(jì)錄片，加深對大熊貓的認(rèn)識和理解。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在課堂討論中，部分學(xué)生可能過于活躍，導(dǎo)致課堂秩序混亂。

2.教學(xué)方法：在講解大熊貓的知識時(shí)，可能過于側(cè)重于理論，缺乏實(shí)踐操作和體驗(yàn)。

3.教學(xué)評價(jià)：在評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效