23《黃繼光》教案-2023-2024學(xué)年四年級下冊語文統(tǒng)編版

23《黃繼光》教案-2023-2024學(xué)年四年級下冊語文統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析《黃繼光》是2023-2024學(xué)年四年級下冊語文統(tǒng)編版教材中的一篇文章，選自《小學(xué)語文》課本第九冊。本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀和理解《黃繼光》這篇文章，學(xué)習(xí)黃繼光的英雄事跡，體會他勇敢、堅強(qiáng)、無私的精神品質(zhì)，并感受革命先烈的偉大貢獻(xiàn)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)過一些英雄人物的故事，如《雷鋒的故事》、《董存瑞炸碉堡》等，對英雄人物有一定的了解和認(rèn)識。

2.學(xué)生已經(jīng)學(xué)過描寫人物的文章，如《我的老師》、《我的媽媽》等，對人物描寫的方法和技巧有一定的掌握。

3.學(xué)生已經(jīng)學(xué)過一些描寫戰(zhàn)爭的文章，如《小英雄雨來》、《雞毛信》等，對戰(zhàn)爭背景有一定的了解。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.閱讀與理解：通過閱讀《黃繼光》這篇文章，學(xué)生能夠理解文章的主要內(nèi)容，把握黃繼光勇敢、堅強(qiáng)、無私的精神品質(zhì)，感受革命先烈的偉大貢獻(xiàn)。

2.思考與表達(dá)：學(xué)生能夠通過討論、分享等方式，表達(dá)自己對黃繼光英雄事跡的思考和感悟，培養(yǎng)表達(dá)清晰、連貫、得體，運(yùn)用祖國語言文字進(jìn)行交流的能力。

3.文化傳承與理解：學(xué)生通過學(xué)習(xí)《黃繼光》這篇文章，能夠了解革命先烈的英雄事跡，傳承革命精神，增強(qiáng)對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

4.情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生通過學(xué)習(xí)《黃繼光》這篇文章，能夠培養(yǎng)勇敢、堅強(qiáng)、無私的精神品質(zhì)，樹立正確的人生觀、價值觀，增強(qiáng)社會責(zé)任感和歷史使命感。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點是幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，感受黃繼光的英雄形象，領(lǐng)悟他勇敢、堅強(qiáng)、無私的精神品質(zhì)。具體教學(xué)重點如下：

（1）理解課文內(nèi)容：學(xué)生需要通過閱讀課文，理解課文講述的黃繼光英勇獻(xiàn)身的故事，把握文章的主要情節(jié)和人物形象。

（2）感受英雄形象：學(xué)生需要通過課文中的具體描寫，感受黃繼光的勇敢、堅強(qiáng)、無私等精神品質(zhì)，理解他的英雄形象。

（3）領(lǐng)悟精神品質(zhì)：學(xué)生需要通過課文的閱讀和討論，領(lǐng)悟黃繼光的勇敢、堅強(qiáng)、無私等精神品質(zhì)，并將其內(nèi)化為自己的精神追求。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點在于如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，感受黃繼光的英雄形象，領(lǐng)悟他勇敢、堅強(qiáng)、無私的精神品質(zhì)。具體教學(xué)難點如下：

（1）理解課文內(nèi)容：對于四年級的學(xué)生來說，課文中的戰(zhàn)爭背景和英雄事跡可能較為陌生，學(xué)生需要通過教師的引導(dǎo)，逐步理解課文內(nèi)容。

（2）感受英雄形象：學(xué)生需要通過課文中的具體描寫，感受黃繼光的勇敢、堅強(qiáng)、無私等精神品質(zhì)。這需要教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的關(guān)鍵詞匯和語句，幫助學(xué)生深入理解課文。

（3）領(lǐng)悟精神品質(zhì)：學(xué)生需要通過課文的閱讀和討論，領(lǐng)悟黃繼光的勇敢、堅強(qiáng)、無私等精神品質(zhì)。這需要教師采取有效的教學(xué)方法，如小組討論、分享感悟等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，領(lǐng)悟課文中的精神內(nèi)涵。

舉例解釋：

教學(xué)重點：通過閱讀課文，學(xué)生能夠理解課文講述的黃繼光英勇獻(xiàn)身的故事，把握文章的主要情節(jié)和人物形象。例如，課文中描述黃繼光在戰(zhàn)斗中英勇獻(xiàn)身的情節(jié)，學(xué)生需要通過閱讀，理解黃繼光的勇敢和無私。

教學(xué)難點：學(xué)生需要通過課文中的具體描寫，感受黃繼光的勇敢、堅強(qiáng)、無私等精神品質(zhì)。例如，課文中提到黃繼光在戰(zhàn)斗中受傷，但仍然堅持戰(zhàn)斗，直到英勇獻(xiàn)身。學(xué)生需要通過閱讀這一情節(jié)，感受黃繼光的堅強(qiáng)和勇敢。這需要教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的關(guān)鍵詞匯和語句，幫助學(xué)生深入理解課文。

本節(jié)課的教學(xué)重點在于幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，感受黃繼光的英雄形象，領(lǐng)悟他勇敢、堅強(qiáng)、無私的精神品質(zhì)。教學(xué)難點在于如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，感受黃繼光的英雄形象，領(lǐng)悟他勇敢、堅強(qiáng)、無私的精神品質(zhì)。教師需要采取有效的教學(xué)方法，如小組討論、分享感悟等，幫助學(xué)生突破難點，深入理解課文。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。為了幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，教師可以準(zhǔn)備一些與黃繼光相關(guān)的圖片，如黃繼光英勇獻(xiàn)身的場景、黃繼光的事跡介紹等。同時，教師還可以準(zhǔn)備一些圖表，如黃繼光的生平簡介、黃繼光的事跡年表等，幫助學(xué)生更直觀地了解黃繼光的一生。此外，教師還可以準(zhǔn)備一些視頻資源，如關(guān)于黃繼光的電影片段、紀(jì)錄片等，讓學(xué)生更深入地感受黃繼光的英雄形象。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。雖然本節(jié)課不涉及實驗，但教師在準(zhǔn)備教學(xué)資源時，仍需關(guān)注實驗器材的完整性和安全性，以確保學(xué)生在進(jìn)行實驗活動時的安全。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。對于《黃繼光》這一課，教師可以將教室布置成討論區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享感悟。此外，教師還可以設(shè)置一個展示區(qū)，展示學(xué)生制作的關(guān)于黃繼光的手抄報、繪畫等作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。五、教學(xué)過程設(shè)計目標(biāo)：引起學(xué)生對黃繼光的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道黃繼光是誰嗎？他在我國歷史上有什么重要地位？”

展示一些關(guān)于黃繼光的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受黃繼光的英勇形象。

簡短介紹黃繼光的基本事跡，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.黃繼光基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解黃繼光的基本事跡、英雄形象和偉大精神。

過程：

講解黃繼光的基本事跡，包括他在抗美援朝戰(zhàn)爭中的英勇表現(xiàn)。

詳細(xì)介紹黃繼光的英雄形象，如勇敢、堅強(qiáng)、無私等精神品質(zhì)。

3.黃繼光案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解黃繼光的英勇事跡和精神品質(zhì)。

過程：

選擇幾個典型的黃繼光案例進(jìn)行分析，如他在戰(zhàn)斗中的英勇表現(xiàn)、他的成長經(jīng)歷等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解黃繼光的英勇形象。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何學(xué)習(xí)黃繼光的優(yōu)秀品質(zhì)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與黃繼光相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如黃繼光的英勇事跡、他的成長經(jīng)歷等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對黃繼光的了解和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)黃繼光的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括黃繼光的基本事跡、英雄形象、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)黃繼光在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)黃繼光的優(yōu)秀品質(zhì)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于黃繼光的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

為了幫助學(xué)生更深入地了解黃繼光的英雄事跡和精神品質(zhì)，教師可以推薦以下拓展資源：

-《抗美援朝戰(zhàn)爭歷史資料匯編》：這本書詳細(xì)介紹了抗美援朝戰(zhàn)爭的歷史背景、戰(zhàn)爭過程和英雄人物，包括黃繼光的英勇事跡。

-《英雄黃繼光》：這是一部關(guān)于黃繼光的紀(jì)錄片，通過實地采訪和影像資料，生動展現(xiàn)了黃繼光的英勇形象和偉大精神。

-《黃繼光傳》：這本書詳細(xì)記錄了黃繼光的生平事跡，包括他的成長經(jīng)歷、參加抗美援朝戰(zhàn)爭的經(jīng)過以及英勇獻(xiàn)身的壯舉。

-《黃繼光的故事》：這是一本兒童文學(xué)作品，以生動、感人的故事形式，向孩子們展示了黃繼光的英勇形象和偉大精神。

2.拓展建議：

為了幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)黃繼光的英雄事跡和精神品質(zhì)，教師可以提供以下拓展學(xué)習(xí)建議：

-閱讀拓展資源中的書籍和觀看紀(jì)錄片，深入了解黃繼光的英勇事跡和成長經(jīng)歷。

-參觀黃繼光紀(jì)念館或歷史博物館，親身感受黃繼光的英勇形象和偉大精神。

-參加學(xué)校組織的黃繼光故事分享會或主題班會，與同學(xué)們一起分享對黃繼光的感悟和學(xué)習(xí)心得。

-開展以黃繼光為主題的繪畫、寫作或手抄報活動，通過創(chuàng)作表達(dá)對黃繼光的敬意和學(xué)習(xí)他的優(yōu)秀品質(zhì)。

-參加學(xué)校組織的黃繼光故事演講比賽，鍛煉自己的表達(dá)能力和演講技巧，同時加深對黃繼光的理解和認(rèn)識。七、典型例題講解例題1：請簡要概述《黃繼光》這篇文章的主要內(nèi)容。

答案：本文講述了黃繼光在抗美援朝戰(zhàn)爭中，為了掩護(hù)戰(zhàn)友，英勇獻(xiàn)身的故事。黃繼光在戰(zhàn)斗中，面對敵人的猛烈炮火，不顧個人安危，勇敢地沖向敵人陣地，用自己的身體堵住敵人的機(jī)槍射口，為戰(zhàn)友們爭取了寶貴的撤退時間，最終英勇犧牲。

例題2：請分析黃繼光在課文中的形象特點。

答案：黃繼光在課文中的形象特點有勇敢、堅強(qiáng)、無私。他在戰(zhàn)斗中，面對敵人的猛烈炮火，毫不畏懼，勇敢地沖向敵人陣地；即使受傷，他仍然堅持戰(zhàn)斗，展現(xiàn)了堅強(qiáng)的意志；他為了掩護(hù)戰(zhàn)友，不惜犧牲自己，表現(xiàn)出了無私的精神。

例題3：請談?wù)勀銓S繼光英勇獻(xiàn)身行為的理解。

答案：黃繼光的英勇獻(xiàn)身行為是對國家和人民的忠誠和無私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。他在關(guān)鍵時刻，不顧個人安危，毫不猶豫地沖向敵人陣地，用自己的身體堵住敵人的機(jī)槍射口，為戰(zhàn)友們爭取了撤退時間，這種英勇行為值得我們學(xué)習(xí)和尊敬。

例題4：請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)匋S繼光的成長經(jīng)歷對他英雄事跡的影響。

答案：黃繼光的成長經(jīng)歷對他英雄事跡產(chǎn)生了重要影響。他從小生活在貧困的家庭環(huán)境中，經(jīng)歷了生活的艱辛，培養(yǎng)了他堅韌不拔的品質(zhì)。在抗美援朝戰(zhàn)爭中，他加入了志愿軍，接受了嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練，鍛煉了他的意志和身體素質(zhì)。這些經(jīng)歷為他英勇獻(xiàn)身奠定了基礎(chǔ)。

例題5：請談?wù)勅绾螌W(xué)習(xí)黃繼光的優(yōu)秀品質(zhì)。

答案：學(xué)習(xí)黃繼光的優(yōu)秀品質(zhì)，首先要學(xué)習(xí)他的勇敢，面對困難和危險時，要有勇氣去面對和克服。其次要學(xué)習(xí)他的堅強(qiáng)，無論遇到什么困難和挫折，都要堅持下去，不放棄。最后要學(xué)習(xí)他的無私，關(guān)心他人，樂于奉獻(xiàn)，為社會做出貢獻(xiàn)。通過學(xué)習(xí)黃繼光的優(yōu)秀品質(zhì)，我們可以成為更好的人。八、板書設(shè)計1.教學(xué)內(nèi)容概覽：

-課文主題：《黃繼光》

-課文背景：抗美援朝戰(zhàn)爭

-英雄形象：黃繼光

-精神品質(zhì)：勇敢、堅強(qiáng)、無私

2.黃繼光的英勇事跡：

-戰(zhàn)斗中英勇獻(xiàn)身

-用身體堵住機(jī)槍射口

-為戰(zhàn)友爭取撤退時間

3.黃繼光的成長經(jīng)歷：

-貧困家庭背景

-志愿軍經(jīng)歷

-軍事訓(xùn)練

4.學(xué)習(xí)黃繼光的優(yōu)秀品質(zhì)：

-勇敢面對困難

-堅持不懈

-關(guān)心他人，樂于奉獻(xiàn)

5.課后作業(yè)：

-撰寫關(guān)于黃繼光的短文或報告

板書設(shè)計示例：

```

《黃繼光》

抗美援朝戰(zhàn)爭背景

英雄形象：黃繼光

精神品質(zhì)：勇敢、堅強(qiáng)、無私

黃繼光的英勇事跡

-戰(zhàn)斗中英勇獻(xiàn)身

-用身體堵住機(jī)槍射口

-為戰(zhàn)友爭取撤退時間

黃繼光的成長經(jīng)歷

-貧困家庭背景

-志愿軍經(jīng)歷

-軍事訓(xùn)練

學(xué)習(xí)黃繼光的優(yōu)秀品質(zhì)

-勇敢面對困難

-堅持不懈

-關(guān)心他人，樂于奉獻(xiàn)

課后作業(yè)：

-撰寫關(guān)于黃繼光的短文或報告

```課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《黃繼光》這篇文章，了解了黃繼光在抗美援朝戰(zhàn)爭中的英勇事跡。通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到黃繼光勇敢、堅強(qiáng)、無私的精神品質(zhì)，他的英雄行為給我們樹立了榜樣。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們要學(xué)習(xí)黃繼光的精神，勇敢面對困難，堅持不懈，關(guān)心他人，樂于奉獻(xiàn)。

2.當(dāng)堂檢測

（1）選擇題

1.黃繼光在抗美援朝戰(zhàn)爭中的英勇事跡是（）

A.用身體堵住敵人的機(jī)槍射口

B.炸毀敵人的碉堡

C.拯救落水的戰(zhàn)友

D.帶領(lǐng)戰(zhàn)友突圍

答案：A

2.黃繼光的英勇行為體現(xiàn)了他的（）

A.勇敢

B.堅強(qiáng)

C.無私

D.以上都對

答案：D

（2）簡答題

1.請簡要概述《黃繼光》這篇文章的主要內(nèi)容。

答案：本文講述了黃繼光在抗美援朝戰(zhàn)爭中，為了掩護(hù)戰(zhàn)友，英勇獻(xiàn)身的故事。

2.請分析黃繼光在課文中的形象特點。

答案：黃繼光在課文中的形象特點有勇敢、堅強(qiáng)、無私。他在戰(zhàn)斗中，面對敵人的猛烈炮火，毫不畏懼，勇敢地沖向敵人陣地；即使受傷，他仍然堅持戰(zhàn)斗，展現(xiàn)了堅強(qiáng)的意志；他為了掩護(hù)戰(zhàn)友，不惜犧牲自己，表現(xiàn)出了無私的精神。

3.請談?wù)勀銓S繼光英勇獻(xiàn)身行為的理解。

答案：黃繼光的英勇獻(xiàn)身行為是對國家和人民的忠誠和無私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。他在關(guān)鍵時刻，不顧個人安危，毫不猶豫地沖向敵人陣地，用自己的身體堵住敵人的機(jī)槍射口，為戰(zhàn)友們爭取了撤退時間，這種英勇行為值得我們學(xué)習(xí)和尊敬。

4.請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)匋S繼光的成長經(jīng)歷對他英雄事跡的影響。

答案：黃繼光的成長經(jīng)歷對他英雄事跡產(chǎn)生了重要影響。他從小生活在貧困的家庭環(huán)境中，經(jīng)歷了生活的艱辛，培養(yǎng)了他堅韌不拔的品質(zhì)。在抗美援朝戰(zhàn)爭中，他加入了志愿軍，接受了嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練，鍛煉了他的意志和身體素質(zhì)。這些經(jīng)歷為他英勇獻(xiàn)身奠定了基礎(chǔ)。

5.請談?wù)勅绾螌W(xué)習(xí)黃繼光的優(yōu)秀品質(zhì)。

答案：學(xué)習(xí)黃繼光的優(yōu)秀品質(zhì)，首先要學(xué)習(xí)他的勇敢，面對困難和危險時，要有勇氣去面對和克服。其次要學(xué)習(xí)他的堅強(qiáng)，無論遇到什么困難和挫折，都要堅持下去，不放棄。最后要學(xué)習(xí)他的無私，關(guān)心他人，樂于奉獻(xiàn)，為社會做出貢獻(xiàn)。通過學(xué)習(xí)黃繼光的優(yōu)秀品質(zhì)，我們可以成為更好的人。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解課文內(nèi)容方面存在一定的困難。有些學(xué)生可能對戰(zhàn)爭背景和英雄事跡不太了解，導(dǎo)致對課文的理解不夠深入。為了幫助學(xué)生更好地理解課文，我計劃在未來的教學(xué)中加強(qiáng)對課文背景的介紹，提供更多的歷史資料和背景知識，以幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在感受黃繼光的英雄形象方面也存在一定的困難。有些學(xué)生對英雄形象的理解不夠深入，可能只是停留在表面的認(rèn)識。為了幫助學(xué)生更好地感受黃繼