第一單元第1課《信息與社會》教學(xué)設(shè)計　　2023-2024學(xué)年青島版（2019）初中信息技術(shù)第一冊

第一單元第1課《信息與社會》教學(xué)設(shè)計2023—2024學(xué)年青島版（2019）初中信息技術(shù)第一冊一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為青島版（2019）初中信息技術(shù)第一冊第一單元第1課《信息與社會》。本節(jié)課旨在幫助學(xué)生理解信息技術(shù)的概念及其對社會發(fā)展的影響，以及信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.學(xué)生已經(jīng)掌握基本的計算機操作技能，如開關(guān)機、使用鼠標和鍵盤等。

2.學(xué)生在日常生活中已經(jīng)接觸過各種信息技術(shù)產(chǎn)品，如手機、電腦等。

3.學(xué)生已經(jīng)具備一定的生活常識，能夠理解信息技術(shù)與社會生活的關(guān)系。

4.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過相關(guān)的課程，如科學(xué)、數(shù)學(xué)等，具備一定的邏輯思維能力。

本節(jié)課將通過案例分析、小組討論、實際操作等方式，幫助學(xué)生將已有知識與信息技術(shù)相結(jié)合，深入理解信息技術(shù)的內(nèi)涵及其對社會發(fā)展的重要意義。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標如下：

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的敏感性，能從日常生活中發(fā)現(xiàn)和認識信息技術(shù)，理解信息技術(shù)對個人和社會的影響。

2.信息社會責任：使學(xué)生認識到信息技術(shù)在社會發(fā)展中的重要性，樹立積極使用信息技術(shù)、服務(wù)社會的責任意識。

3.信息思維：通過案例分析、小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維。

4.信息技能：通過實際操作，使學(xué)生掌握信息技術(shù)的應(yīng)用方法，提高信息技術(shù)素養(yǎng)。

5.信息文化：讓學(xué)生了解信息技術(shù)的發(fā)展歷程，理解信息技術(shù)與文化的關(guān)系，培養(yǎng)對信息技術(shù)的興趣。

本節(jié)課將緊密圍繞核心素養(yǎng)目標，結(jié)合課本內(nèi)容，采用多種教學(xué)方式，幫助學(xué)生全面提升信息素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

初中階段的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息素養(yǎng)，包括基本的計算機操作技能，如開關(guān)機、使用鼠標和鍵盤等。在日常生活中，他們也已經(jīng)接觸并使用過各種信息技術(shù)產(chǎn)品，如手機、電腦等。此外，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過相關(guān)的課程，如科學(xué)、數(shù)學(xué)等，具備一定的邏輯思維能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

初中生正處于好奇心旺盛、求知欲強烈的年齡階段。他們對新奇的事物充滿好奇，樂于探索未知領(lǐng)域。在信息技術(shù)方面，他們普遍對電子產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等表現(xiàn)出較高的興趣。此外，初中生的邏輯思維能力和動手操作能力較強，善于通過實踐來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

盡管初中生具備一定的信息素養(yǎng)，但在深入理解信息技術(shù)的內(nèi)涵及其對社會發(fā)展的影響方面，他們可能還存在一定的認知障礙。此外，學(xué)生在分析問題時，可能缺乏系統(tǒng)的思考方法，容易陷入表面現(xiàn)象，難以把握事物的本質(zhì)。在學(xué)習(xí)過程中，他們可能因為缺乏實踐經(jīng)驗而感到困惑，需要教師提供具體的指導(dǎo)和幫助。

針對以上分析，本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生的實際情況，采用生動有趣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，引導(dǎo)他們深入思考信息技術(shù)與社會發(fā)展的關(guān)系。在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供有針對性的指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高信息素養(yǎng)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：教師以生動形象的語言，向?qū)W生講解信息技術(shù)的概念、發(fā)展歷程及其對社會的影響，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。

2.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，針對案例進行分析，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團隊合作精神。

3.實驗法：讓學(xué)生親自操作信息技術(shù)設(shè)備，如電腦、手機等，體驗信息技術(shù)的實際應(yīng)用，提高動手能力。

4.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)與信息技術(shù)相關(guān)的情境，讓學(xué)生在實際操作中感受信息技術(shù)的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

5.游戲化教學(xué)：設(shè)計有趣的信息技術(shù)小游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)積極性。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示與信息技術(shù)相關(guān)的圖片、視頻等資料，增強教學(xué)的直觀性和趣味性。

2.教學(xué)軟件：運用信息技術(shù)教學(xué)軟件，如編程軟件、模擬軟件等，讓學(xué)生在操作中掌握信息技術(shù)知識。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供豐富的信息技術(shù)學(xué)習(xí)資料，拓寬知識面。

4.實物展示：展示一些信息技術(shù)產(chǎn)品，如手機、電腦等，讓學(xué)生更直觀地了解信息技術(shù)的應(yīng)用。

5.互動平臺：搭建線上互動平臺，讓學(xué)生在課后也能進行信息技術(shù)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞信息技術(shù)的概念，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解信息技術(shù)的概念。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解信息技術(shù)的概念，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出信息技術(shù)的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細講解信息技術(shù)的概念，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握信息技術(shù)的應(yīng)用。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗信息技術(shù)知識的應(yīng)用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解信息技術(shù)的概念。

實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握信息技術(shù)的應(yīng)用。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解信息技術(shù)的概念，掌握信息技術(shù)的應(yīng)用。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)信息技術(shù)的概念，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與信息技術(shù)概念相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的信息技術(shù)的概念。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、知識點梳理

本節(jié)課的主要知識點梳理如下：

1.信息技術(shù)的概念：

-信息技術(shù)的定義：信息技術(shù)是指利用計算機、網(wǎng)絡(luò)、通信等手段獲取、處理、傳輸、存儲和應(yīng)用信息的技術(shù)。

-信息技術(shù)的分類：信息技術(shù)可以分為硬件技術(shù)、軟件技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)等。

-信息技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域：信息技術(shù)廣泛應(yīng)用于教育、醫(yī)療、金融、交通、娛樂等領(lǐng)域。

2.信息技術(shù)的對社會的影響：

-信息技術(shù)的推動社會進步：信息技術(shù)的發(fā)展推動了社會生產(chǎn)力的提高，促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展。

-信息技術(shù)的改變生活方式：信息技術(shù)改變了人們的生活方式，提高了人們的生活質(zhì)量。

-信息技術(shù)的挑戰(zhàn)與問題：信息技術(shù)的發(fā)展也帶來了信息安全、隱私保護、網(wǎng)絡(luò)犯罪等問題。

3.信息技術(shù)的應(yīng)用：

-日常生活中的應(yīng)用：信息技術(shù)在日常生活中無處不在，如手機、電腦、互聯(lián)網(wǎng)等。

-教育領(lǐng)域的應(yīng)用：信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用，如在線教育、遠程教育、電子教材等。

-工作領(lǐng)域的應(yīng)用：信息技術(shù)在工作領(lǐng)域中的應(yīng)用，如企業(yè)信息化、電子商務(wù)、電子政務(wù)等。七、反思改進措施

反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合時事，融入課堂：在教學(xué)中，將時事新聞、社會熱點等與信息技術(shù)結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和關(guān)注社會發(fā)展的意識。

2.豐富教學(xué)形式，注重實踐：通過組織學(xué)生參與小組討論、實驗操作等活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團隊合作精神。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織不夠靈活：在教學(xué)過程中，教師對學(xué)生的指導(dǎo)過于集中，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機會相對較少，需要加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

2.教學(xué)評價不夠全面：目前的教學(xué)評價主要側(cè)重于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、團隊合作、創(chuàng)新思維等方面的評價不夠全面。

反思改進措施（三）改進措施

1.增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機會：在教學(xué)過程中，可以適當減少教師的講解時間，給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)機會，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

2.完善教學(xué)評價體系：建立多元化的教學(xué)評價體系，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、團隊合作、創(chuàng)新思維等方面的表現(xiàn)，以更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.加強校企合作，提供實踐機會：與相關(guān)企業(yè)合作，為學(xué)生提供實際操作的機會，讓他們更好地了解信息技術(shù)的應(yīng)用，提高實踐能力。

4.定期進行教學(xué)反思，及時調(diào)整教學(xué)策略：教師應(yīng)定期對自己的教學(xué)進行反思，根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，及時調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。八、課后作業(yè)

1.請簡述信息技術(shù)的定義及分類。

2.請舉例說明信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用。

3.請談?wù)勀銓π畔⒓夹g(shù)對社會發(fā)展的影響的看法。

4.請設(shè)計一個基于信息技術(shù)的小項目，并簡要說明其功能和應(yīng)用場景。

5.請談?wù)勀阍趯W(xué)習(xí)信息技術(shù)過程中的收獲和體會。

補充和說明：

1.信息技術(shù)的定義及分類：

-定義：信息技術(shù)是指利用計算機、網(wǎng)絡(luò)、通信等手段獲取、處理、傳輸、存儲和應(yīng)用信息的技術(shù)。

-分類：信息技術(shù)可以分為硬件技術(shù)（如計算機、手機等）、軟件技術(shù)（如操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件等）、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（如互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等）、通信技術(shù)（如移動通信、衛(wèi)星通信等）。

2.信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用：

-應(yīng)用案例：手機支付、在線購物、社交媒體、智能家居等。

3.信息技術(shù)對社會發(fā)展的影響：

-影響方面：信息技術(shù)對社會發(fā)展的影響包括推動社會進步、改變生活方式、帶來的挑戰(zhàn)與問題等。

4.基于信息技術(shù)的小項目設(shè)計：

-項目名稱：智能交通系統(tǒng)

-功能：實時監(jiān)控交通狀況、智能調(diào)度交通資源、提供出行建議等。

-應(yīng)用場景：城市交通管理、智能出行服務(wù)等。

5.學(xué)習(xí)信息技術(shù)過程中的收獲和體會：

-收獲：掌握信息技術(shù)的應(yīng)用方法，提高解決問題的能力。

-體會：信息技術(shù)對日常生活和社會發(fā)展的重要影響，以及對個人成長的意義。九、課堂小結(jié)，當堂檢測

1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課，我們主要學(xué)習(xí)了信息技術(shù)的概念、信息技術(shù)對社會的影響以及信息技術(shù)的應(yīng)用。通過學(xué)習(xí)，我們了解了信息技術(shù)的定義、分類以及它在我們?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)用，比如手機支付、在線購物等。同時，我們也探討了信息技術(shù)對社會發(fā)展的影響，包括推動社會進步、改變生活方式以及帶來的挑戰(zhàn)與問題。最后，我們還學(xué)習(xí)了如何設(shè)計一個基于信息技術(shù)的小項目，并了解了信息技術(shù)在學(xué)習(xí)過程中的重要性。

2.當堂檢測：

(1)請簡述信息技術(shù)的定義。

(2)請舉例說明信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用。

(3)請談?wù)勀銓π畔⒓夹g(shù)對社會發(fā)展的影響的看法。

(4)請設(shè)計一個基于信息技術(shù)的小項目，并簡要說明其功能和應(yīng)用場景。

(5)請談?wù)勀阍趯W(xué)習(xí)信息技術(shù)過程中的收獲和體會。

答案：

(1)信息技術(shù)的定義：信息技術(shù)是指利用計算機、網(wǎng)絡(luò)、通信等手段獲取、處理、傳輸、存儲和應(yīng)用信息的技術(shù)。

(2)信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用：手機支付、在線購物、社交媒體、智能家居等。

(3)信息技術(shù)對社會發(fā)展的影響：信息技術(shù)對社會發(fā)展的影響包括推動社會進步、改變生活方式以及帶來的挑戰(zhàn)與問題等。

(4)基于信息技術(shù)的小項目設(shè)計：項目名稱：智能交通系統(tǒng)。功能：實時監(jiān)控交通狀況、智能調(diào)度交通資源、提供出行建議等。應(yīng)用場景：城市交通管理、智能出行服務(wù)等。

(5)學(xué)習(xí)信息技術(shù)過程中的收獲和體會：掌握信息技術(shù)的應(yīng)用方法，提高解決問題的能力。體會信息技術(shù)對日常生活和社會發(fā)展的重要影響，以及對個人成長的意義。十、板書設(shè)計

①重點知識點：

-信息技術(shù)的定義

-信息技術(shù)的分類

-信息技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域

-信息技術(shù)對社會的影響

-信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用

②詞句強調(diào)：

-"信息技術(shù)是現(xiàn)代社會的重要驅(qū)動力"

-"信息技術(shù)改變了我們的生活方式"

-"