江蘇省鹽城市中興實驗學校九年級音樂上冊教案

江蘇省鹽城市中興實驗學校九年級音樂上冊教案主備人備課成員教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為江蘇省鹽城市中興實驗學校九年級音樂上冊的“音樂鑒賞”部分。具體內容包括：歌曲鑒賞、器樂曲鑒賞、民族音樂鑒賞等。這些內容旨在讓學生了解音樂的基本形式和風格，提高學生的音樂鑒賞能力和審美水平。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在小學階段已經學習了一些音樂基礎知識，如音高、節(jié)奏、音色等。在此基礎上，本節(jié)課將進一步深入講解音樂鑒賞的相關知識，幫助學生更好地理解和欣賞音樂作品。同時，本節(jié)課還將結合具體的作品，讓學生通過聆聽、分析和討論，進一步提高他們的音樂鑒賞能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標分析主要從三個方面進行：音樂審美能力、音樂實踐能力和音樂文化理解能力。

首先，音樂審美能力是指學生能夠欣賞和理解音樂作品的美，包括旋律、節(jié)奏、音色等方面的美感。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠欣賞不同風格和形式的音樂作品，提高自己的音樂審美能力。

其次，音樂實踐能力是指學生能夠運用音樂知識和技能進行創(chuàng)作、表演和表達。在本節(jié)課中，學生將通過聆聽、分析和討論音樂作品，提高自己的音樂實踐能力。

最后，音樂文化理解能力是指學生能夠理解音樂與社會、文化之間的聯(lián)系，包括音樂的歷史、風格、流派等方面的知識。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠了解不同文化背景下的音樂特點，提高自己的音樂文化理解能力。教學難點與重點1.教學重點

（1）歌曲鑒賞：重點講解歌曲的旋律、節(jié)奏、音色等基本要素，以及如何通過這些要素來分析和欣賞歌曲。例如，分析《茉莉花》的旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快，以及其獨特的音色表現(xiàn)。

（2）器樂曲鑒賞：重點介紹器樂曲的結構、演奏方式、音樂風格等，幫助學生理解和欣賞器樂曲。例如，介紹鋼琴曲《夢中的婚禮》的結構嚴謹、演奏技巧豐富，以及其浪漫的音樂風格。

（3）民族音樂鑒賞：重點講解民族音樂的獨特風格、演奏樂器、音樂形式等，幫助學生理解和欣賞民族音樂。例如，介紹二胡曲《梁?！返膬?yōu)美旋律、獨特的演奏技法，以及其深厚的文化內涵。

2.教學難點

（1）歌曲鑒賞：難點在于如何引導學生通過旋律、節(jié)奏、音色等基本要素來分析和欣賞歌曲。教師可以通過播放不同風格的歌曲，讓學生通過聆聽、分析和討論，提高他們的音樂鑒賞能力。

（2）器樂曲鑒賞：難點在于如何讓學生理解器樂曲的結構、演奏方式、音樂風格等。教師可以通過實例講解，結合音樂作品的播放，讓學生直觀地感受器樂曲的特點。

（3）民族音樂鑒賞：難點在于如何讓學生理解民族音樂的獨特風格、演奏樂器、音樂形式等。教師可以通過介紹民族音樂的歷史、文化背景，結合具體的音樂作品，讓學生深入了解民族音樂的特點。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或學習資料。教材包括音樂鑒賞的基本概念、歌曲、器樂曲、民族音樂等內容，幫助學生了解音樂的基本形式和風格，提高學生的音樂鑒賞能力和審美水平。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。圖片包括不同風格的音樂作品圖片，幫助學生直觀地感受音樂作品的美感；圖表包括音樂基本要素的圖表，幫助學生理解和掌握音樂的基本概念；視頻包括不同風格的音樂作品的演奏視頻，幫助學生直觀地感受音樂的魅力。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。實驗器材包括樂器、音響設備等，幫助學生進行音樂實踐，提高學生的音樂實踐能力。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。分組討論區(qū)可以幫助學生進行小組討論和合作學習，提高學生的合作能力和交流能力；實驗操作臺可以幫助學生進行音樂實踐，提高學生的音樂實踐能力。

此外，教師還可以利用網絡資源，如音樂鑒賞網站、在線音樂平臺等，為學生提供更多的學習資源和實踐機會。通過這些資源，學生可以更深入地了解音樂，提高自己的音樂鑒賞能力和審美水平。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。例如，要求學生預習歌曲鑒賞的基本概念、器樂曲的結構等內容。

-設計預習問題：圍繞歌曲鑒賞、器樂曲鑒賞、民族音樂鑒賞等課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。例如，讓學生思考如何通過旋律、節(jié)奏、音色等基本要素來分析和欣賞歌曲。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。例如，通過在線平臺查看學生的預習筆記或思維導圖。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解歌曲鑒賞、器樂曲鑒賞、民族音樂鑒賞等知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學生可以思考如何通過旋律、節(jié)奏、音色等基本要素來分析和欣賞歌曲。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解歌曲鑒賞、器樂曲鑒賞、民族音樂鑒賞等課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出歌曲鑒賞、器樂曲鑒賞、民族音樂鑒賞等課題，激發(fā)學生的學習興趣。例如，通過播放一首優(yōu)美的歌曲，引發(fā)學生對歌曲鑒賞的興趣。

-講解知識點：詳細講解歌曲鑒賞、器樂曲鑒賞、民族音樂鑒賞等知識點，結合實例幫助學生理解。例如，講解器樂曲的結構時，可以結合具體的器樂曲進行分析。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握歌曲鑒賞、器樂曲鑒賞、民族音樂鑒賞等技能。例如，組織學生進行小組討論，分析一首歌曲的旋律、節(jié)奏、音色等基本要素。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗歌曲鑒賞、器樂曲鑒賞、民族音樂鑒賞等知識的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解歌曲鑒賞、器樂曲鑒賞、民族音樂鑒賞等知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握歌曲鑒賞、器樂曲鑒賞、民族音樂鑒賞等技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解歌曲鑒賞、器樂曲鑒賞、民族音樂鑒賞等知識點，掌握相關技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)歌曲鑒賞、器樂曲鑒賞、民族音樂鑒賞等課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。例如，要求學生寫一篇關于一首歌曲的鑒賞心得。

-提供拓展資源：提供與歌曲鑒賞、器樂曲鑒賞、民族音樂鑒賞等課題相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的歌曲鑒賞、器樂曲鑒賞、民族音樂鑒賞等知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料。

-《音樂鑒賞入門》：介紹了音樂鑒賞的基本概念和技巧，適合初學者閱讀。

-《音樂的歷史與文化》：探討了音樂與文化、歷史的關系，有助于學生深入理解音樂。

-《音樂家的故事》：通過講述著名音樂家的生平和創(chuàng)作經歷，激發(fā)學生對音樂的興趣。

-《民族音樂的魅力》：介紹了不同民族的音樂風格和特點，拓寬學生對音樂的認知。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究。

-學生可以利用網絡資源，如音樂鑒賞網站、在線音樂平臺等，深入了解音樂作品和音樂家的相關信息。

-學生可以參加音樂社團或工作坊，與其他音樂愛好者交流和分享音樂經驗。

-學生可以嘗試自己創(chuàng)作音樂作品，如歌曲、器樂曲等，提高自己的音樂實踐能力。

-學生可以參與音樂比賽或演出，鍛煉自己的音樂表演能力和自信心。板書設計①旋律：優(yōu)美的旋律能夠吸引聽眾的注意力，提升音樂作品的藝術魅力。

②節(jié)奏：節(jié)奏是音樂的骨架，能夠表達音樂的情感和風格。

③音色：音色是音樂的表現(xiàn)力之一，不同的音色能夠產生不同的音樂效果。

2.器樂曲鑒賞

①結構：器樂曲的結構包括引子、主題、發(fā)展和結尾等部分，展現(xiàn)了音樂的發(fā)展過程。

②演奏方式：不同的樂器有不同的演奏方式，演奏技巧的運用能夠豐富音樂的表現(xiàn)力。

③音樂風格：器樂曲具有不同的音樂風格，如古典、浪漫、爵士等，反映了不同文化背景下的音樂特點。

3.民族音樂鑒賞

①風格特點：民族音樂具有獨特的風格特點，如旋律、節(jié)奏、音色等，體現(xiàn)了民族文化的特色。

②演奏樂器：民族音樂使用特定的樂器進行演奏，如二胡、琵琶、笛子等，這些樂器具有獨特的音色和演奏技巧。

③音樂形式：民族音樂具有多種音樂形式，如民間歌曲、民間舞蹈音樂、民間器樂曲等，反映了民族音樂豐富多彩的表現(xiàn)形式。

反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入更多的互動環(huán)節(jié)：通過小組討論、角色扮演等活動，激發(fā)學生的參與熱情，提高他們的學習興趣。

2.利用多媒體資源：通過視頻、音頻、圖片等豐富的多媒體資源，使抽象的音樂知識更加直觀和生動。

3.強調實踐操作：增加音樂實踐的機會，如樂器演奏、歌曲演唱等，讓學生在實踐中掌握音樂技能。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在課堂管理方面，有時會出現(xiàn)學生注意力不集中、討論過于激烈等問題。

2.教學方法：在教學方法上，有時過于依賴講授法，缺乏學生的主動參與和實踐操作。

3.教學評價：在教學評價上，過于注重學生的考試成績，而忽視了對學生音樂實踐能力的評價。

（三）改進措施

1.加強課堂管理：通過制定課堂規(guī)則、組織