Lesson 3 The Sun Is Rising（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年八年級英語下冊同步教學(xué)（冀教版河北專版）

Lesson3TheSunIsRising（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年八年級英語下冊同步教學(xué)（冀教版，河北專版）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自冀教版英語八年級下冊第3課“TheSunIsRising”。本課主要圍繞太陽升起的現(xiàn)象，通過描述不同時間段的景色和活動，幫助學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時和一般過去時的用法。

教學(xué)重點：

1.掌握單詞和短語：sunrise,sunset,earlymorning,latenight等。

2.運用一般現(xiàn)在時和一般過去時描述日常活動和觀察到的現(xiàn)象。

3.提高聽說讀寫能力，能夠運用所學(xué)知識進行實際交流。

教學(xué)難點：

1.一般現(xiàn)在時和一般過去時的用法。

2.如何準(zhǔn)確描述在不同時間段內(nèi)的活動和觀察到的現(xiàn)象。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)聚焦于英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確運用一般現(xiàn)在時和一般過去時描述日常活動和觀察到的現(xiàn)象，提高聽、說、讀、寫的能力，為實際交流打下基礎(chǔ)。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)描述不同時間段的景色和活動，使學(xué)生了解和感受不同文化背景下的生活差異，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識。

3.思維品質(zhì)：通過分析太陽升起的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、推理的能力，提高思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和批判性思維的能力，提高學(xué)習(xí)能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.掌握單詞和短語：sunrise,sunset,earlymorning,latenight等。

2.運用一般現(xiàn)在時和一般過去時描述日常活動和觀察到的現(xiàn)象。

3.提高聽說讀寫能力，能夠運用所學(xué)知識進行實際交流。

難點：

1.一般現(xiàn)在時和一般過去時的用法。

2.如何準(zhǔn)確描述在不同時間段內(nèi)的活動和觀察到的現(xiàn)象。

解決辦法：

1.通過具體例句和情景模擬，讓學(xué)生在實際語境中感受和理解一般現(xiàn)在時和一般過去時的用法。

2.設(shè)計不同時間段的場景，讓學(xué)生進行角色扮演和小組討論，促進學(xué)生準(zhǔn)確描述活動和觀察到的現(xiàn)象。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻等，輔助學(xué)生理解和運用單詞和短語。

4.提供豐富的練習(xí)題和實踐活動，讓學(xué)生在實際操作中鞏固所學(xué)知識，提高運用能力。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過設(shè)置不同時間段的場景，讓學(xué)生在真實語境中學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時和一般過去時的用法。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運用所學(xué)知識，提高實際運用能力。

（3）合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進行小組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

（4）探究學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和問題解決能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

（1）導(dǎo)入：利用圖片和視頻展示太陽升起的景象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）新課講解：通過具體例句和情景模擬，講解一般現(xiàn)在時和一般過去時的用法。

（3）實踐環(huán)節(jié)：設(shè)計不同時間段的場景，讓學(xué)生進行角色扮演和小組討論，練習(xí)運用所學(xué)知識。

（4）鞏固環(huán)節(jié)：提供豐富的練習(xí)題，讓學(xué)生在實際操作中鞏固所學(xué)知識。

（5）拓展環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進行小組項目，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，描述一天中的不同時間段。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示太陽升起的景象，輔助學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：播放有關(guān)太陽升起的視頻，讓學(xué)生感受真實場景，提高學(xué)習(xí)興趣。

（3）在線工具：利用在線工具，如語音識別軟件，檢測學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性。

（4）教材和輔助材料：冀教版英語八年級下冊教材，及相關(guān)輔導(dǎo)資料，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源。

（5）多媒體教室：利用多媒體教室的設(shè)施，如投影儀、音響等，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解一般現(xiàn)在時和一般過去時的用法，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時和一般過去時的用法，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解一般現(xiàn)在時和一般過去時的用法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞一般現(xiàn)在時和一般過去時的用法展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對一般現(xiàn)在時和一般過去時的用法的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與一般現(xiàn)在時和一般過去時的用法相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合一般現(xiàn)在時和一般過去時的用法，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時和一般過去時的用法，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時和一般過去時的用法，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.單詞和短語：太陽升起(sunrise)，太陽落下(sunset)，清晨(earlymorning)，深夜(latenight)等。

2.時態(tài)：一般現(xiàn)在時和一般過去時。一般現(xiàn)在時用來描述經(jīng)常發(fā)生的事情或普遍真理，一般過去時用來描述過去某個時間點發(fā)生的事情。

3.句型結(jié)構(gòu)：主語+謂語+賓語(SVO)。例如："Thesunrisesintheeast."(太陽從東方升起。)

4.語法規(guī)則：一般現(xiàn)在時的構(gòu)成是主語+謂語(動詞三單形式)，一般過去時的構(gòu)成是主語+謂語(動詞過去式)。

5.聽力技巧：通過聽錄音，培養(yǎng)學(xué)生捕捉關(guān)鍵信息的能力，提高聽力水平。

6.口語表達：通過角色扮演和小組討論，提高學(xué)生準(zhǔn)確運用一般現(xiàn)在時和一般過去時描述日常活動的能力。

7.閱讀理解：通過閱讀文章，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信息的能力，提高閱讀理解能力。

8.寫作技巧：通過寫作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運用一般現(xiàn)在時和一般過去時描述事情的能力，提高寫作水平。

9.文化意識：通過學(xué)習(xí)描述不同時間段的景色和活動，使學(xué)生了解和感受不同文化背景下的生活差異。

10.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)能力。七、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的語言運用能力，布置以下課后作業(yè)：

1.翻譯練習(xí)：請將以下句子翻譯成英文：

-太陽從東方升起。

-太陽在西方落下。

-清晨，我經(jīng)常去跑步。

-晚上，我們通常看電視。

2.寫作練習(xí)：請用一般現(xiàn)在時和一般過去時分別描述一下你昨天早上的活動和今天晚上的計劃。

3.語法練習(xí)：請用一般現(xiàn)在時和一般過去時完成以下句子：

-我（吃早餐）……（早上7點）。

-他（去學(xué)校）……（昨天早上8點）。

-她（做作業(yè)）……（晚上9點）。

4.聽力練習(xí)：請聽錄音，回答以下問題：

-Whattimedoesthesunrise?

-Whatdoesthestudentusuallydointhemorning?

5.口語練習(xí)：請與同學(xué)進行對話，用一般現(xiàn)在時和一般過去時談?wù)撃銈兊娜粘；顒雍陀媱潯?/p>

注意事項：

1.請學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)，并認真檢查。

2.家長應(yīng)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，給予適當(dāng)指導(dǎo)。

3.學(xué)生如有疑問，可隨時向老師請教。

4.作業(yè)答案請附在作業(yè)本后，便于學(xué)生自評和老師批改。八、板書設(shè)計1.重點知識點：一般現(xiàn)在時和一般過去時的用法。

2.關(guān)鍵詞：sunrise,sunset,earlymorning,latenight,主語,謂語,賓語。

3.句型結(jié)構(gòu)：主語+謂語+賓語(SVO)。

4.時態(tài)標(biāo)識：一般現(xiàn)在時用"-s"或"-es"結(jié)尾，一般過去時用過去式。

5.語法規(guī)則：一般現(xiàn)在