人教版七年級(jí)信息技術(shù)下第一單元第一課第三節(jié)簡單的編輯和加工-“圖片信息的加工”教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版七年級(jí)信息技術(shù)下第一單元第一課第三節(jié)簡單的編輯和加工---“圖片信息的加工”教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人教版七年級(jí)信息技術(shù)下第一單元第一課第三節(jié)簡單的編輯和加工---“圖片信息的加工”

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：第2周，星期一上午第一節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)的運(yùn)用能力，具體包括以下幾個(gè)方面：

1.信息意識(shí)：使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，理解信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性，培養(yǎng)其獲取、分析、處理和傳播信息的意識(shí)。

2.信息能力：通過學(xué)習(xí)圖片編輯加工的基本方法，提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行圖片處理的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手操作能力。

3.信息倫理：引導(dǎo)學(xué)生遵守信息倫理規(guī)范，合理使用信息技術(shù)，保護(hù)個(gè)人隱私，不傳播不良信息，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和道德素養(yǎng)。

4.信息技術(shù)思維：通過學(xué)習(xí)圖片編輯加工的過程，使學(xué)生掌握運(yùn)用信息技術(shù)解決問題的思維方式，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：本節(jié)課面向的是七年級(jí)學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，動(dòng)手能力強(qiáng)，具備一定的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)，但信息技術(shù)的應(yīng)用能力相對(duì)較弱，需要通過教學(xué)培養(yǎng)和提升。

2.知識(shí)水平：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過一些簡單的信息技術(shù)知識(shí)，如計(jì)算機(jī)的基本操作、網(wǎng)絡(luò)的使用等，但對(duì)圖片編輯加工等較為復(fù)雜的技術(shù)了解不多，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來豐富和拓展知識(shí)面。

3.能力方面：學(xué)生具備基本的計(jì)算機(jī)操作能力，能夠使用一些簡單的辦公軟件，但對(duì)圖片處理軟件的使用還不夠熟練，需要通過實(shí)踐來提高操作能力。此外，學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力有待提高。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生在道德品質(zhì)、社會(huì)責(zé)任感等方面表現(xiàn)良好，但在信息倫理方面還需要加強(qiáng)引導(dǎo)，以養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。

5.行為習(xí)慣：七年級(jí)學(xué)生正處于青春期，好奇心強(qiáng)，容易受到網(wǎng)絡(luò)上的不良信息影響。因此，在教學(xué)中要注重引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。

6.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；但另一方面，學(xué)生的注意力容易分散，需要教師在教學(xué)中采取生動(dòng)有趣的方式，引導(dǎo)學(xué)生專注于課程內(nèi)容。此外，學(xué)生之間的差異較大，教師需要關(guān)注個(gè)體差異，因材施教，提高教學(xué)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-圖片編輯軟件（如Photoshop、美圖秀秀等）

-計(jì)算機(jī)設(shè)備

-投影儀

2.課程平臺(tái)：

-教學(xué)課件

-網(wǎng)絡(luò)資源鏈接

3.信息化資源：

-圖片素材庫

-在線教學(xué)視頻

-互動(dòng)式教學(xué)軟件

4.教學(xué)手段：

-示范教學(xué)

-小組合作學(xué)習(xí)

-課堂討論與分享

-課后實(shí)踐與作業(yè)

5.教學(xué)支持：

-教學(xué)參考資料

-教學(xué)評(píng)價(jià)工具教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解圖片編輯加工的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)圖片編輯加工內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確圖片編輯加工教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)圖片編輯加工的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入圖片編輯加工學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的圖片處理基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解圖片編輯加工的基本方法和技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞圖片編輯加工的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)圖片編輯加工的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在圖片編輯加工新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)圖片編輯加工知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決圖片編輯加工問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與圖片編輯加工內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合圖片編輯加工內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)圖片編輯加工的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的圖片編輯加工內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的圖片編輯加工內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)圖片處理軟件教程：提供Photoshop、美圖秀秀等圖片處理軟件的教程，幫助學(xué)生深入學(xué)習(xí)圖片編輯加工技巧。

(2)圖片素材庫：提供豐富的圖片素材，供學(xué)生在圖片編輯加工實(shí)踐中使用。

(3)網(wǎng)絡(luò)資源鏈接：提供與圖片編輯加工相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源鏈接，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

(4)在線教學(xué)視頻：提供與圖片編輯加工相關(guān)的在線教學(xué)視頻，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

(1)鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高圖片編輯加工技能。

(2)開展實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生開展圖片編輯加工實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

(3)深入學(xué)習(xí)圖片處理技巧：鼓勵(lì)學(xué)生深入學(xué)習(xí)圖片處理技巧，提高圖片編輯加工的質(zhì)量。

(4)參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流：鼓勵(lì)學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流，分享圖片編輯加工心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

(5)關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

(6)融合學(xué)科知識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生將圖片編輯加工與其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，提高綜合運(yùn)用能力。

(7)參與競賽活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與與圖片編輯加工相關(guān)的競賽活動(dòng)，鍛煉技能，提升綜合素質(zhì)。

(8)創(chuàng)作個(gè)人作品：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作個(gè)人作品，展示圖片編輯加工成果，激發(fā)創(chuàng)新思維。

(9)關(guān)注圖片編輯加工在生活中的應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖片編輯加工在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

(10)分享學(xué)習(xí)心得：鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)圖片編輯加工的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課的教學(xué)過程讓我受益匪淺，我深刻體會(huì)到了信息技術(shù)在教學(xué)中的重要性?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我意識(shí)到自己在教學(xué)方法、策略和管理等方面還有許多需要改進(jìn)的地方。

在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我嘗試了多種方式，如示范教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、課堂討論與分享等。我發(fā)現(xiàn)，這些方法在一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，但仍有部分學(xué)生參與度不高。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高教學(xué)效果。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上容易分散注意力，影響學(xué)習(xí)效果。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管理，同時(shí)采取生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，吸引學(xué)生的注意力。

在教學(xué)效果的評(píng)估方面，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)圖片編輯加工的基本方法和技巧掌握得較好，但在實(shí)踐操作中還存在一些問題。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提高他們的動(dòng)手操作能力。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高教學(xué)效果。

2.加強(qiáng)課堂管理，維護(hù)良好的課堂紀(jì)律。

3.注重學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提高他們的動(dòng)手操作能力。

4.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采取生動(dòng)有趣的教學(xué)手段。

5.及時(shí)反思和總結(jié)教學(xué)過程，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

我相信，通過不斷反思和總結(jié)，我能夠不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更好的幫助。典型例題講解例題1：圖片裁剪

題目：請(qǐng)將以下圖片裁剪為正方形，并保持圖片內(nèi)容不變。

圖片：一張長方形風(fēng)景照片。

答案：使用圖片編輯軟件，選擇“裁剪”工具，設(shè)置裁剪區(qū)域?yàn)檎叫?，并調(diào)整裁剪區(qū)域至合適位置，然后點(diǎn)擊“確定”完成裁剪。

例題2：圖片旋轉(zhuǎn)

題目：請(qǐng)將以下圖片逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度。

圖片：一張傾斜的建筑物照片。

答案：使用圖片編輯軟件，選擇“旋轉(zhuǎn)”工具，設(shè)置旋轉(zhuǎn)角度為“-90度”，然后點(diǎn)擊“確定”完成旋轉(zhuǎn)。

例題3：圖片調(diào)整亮度和對(duì)比度

題目：請(qǐng)將以下圖片的亮度和對(duì)比度進(jìn)行調(diào)整，使其更加清晰。

圖片：一張曝光不足的照片。

答案：使用圖片編輯軟件，選擇“調(diào)整”工具，調(diào)整“亮度”和“對(duì)比度”滑塊至合適位置，然后點(diǎn)擊“確定”完成調(diào)整。

例題