專(zhuān)題11古詩(shī)詞默寫(xiě)填空(學(xué)生版+解析)-2024年小升初語(yǔ)文真題知識(shí)匯編(全國(guó)版)40題

專(zhuān)題11古詩(shī)詞默寫(xiě)填空（學(xué)生版）學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________從近年來(lái)小考題的命題來(lái)看，關(guān)于“古詩(shī)詞默寫(xiě)填空”的檢測(cè)，試題類(lèi)型較為靈活，考查重點(diǎn)側(cè)重于積累、理解、賞析和評(píng)價(jià)。主要題型有：①記憶型默寫(xiě)，②理解型默寫(xiě)；③情景型默寫(xiě)；④開(kāi)放型默寫(xiě)等等。該類(lèi)題分值一般為2~10分。默寫(xiě)題不論分幾種類(lèi)型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。因此，我們學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這方面的訓(xùn)練，養(yǎng)成隨時(shí)隨地積累、記憶古詩(shī)詞的良好習(xí)慣。1．（2023·福建廈門(mén)·小升初真題）根據(jù)語(yǔ)境填寫(xiě)所學(xué)的名言警句、詩(shī)句或者課文原文。（1）最是一年春好處。。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）（2），立根原在破巖中。（鄭蠻《竹石》）（3）陽(yáng)春布德澤，。（《長(zhǎng)歌行》漢樂(lè)府）（4），輕煙散入五侯家。（韓翃《寒食》）（5）百?lài)薀o(wú)人能解，。（黃庭堅(jiān)《清平樂(lè)》）（6）雖與之俱學(xué)，弗若之矣。？曰：非然也。（孟子《學(xué)弈》）（7）王建的《十五夜望月）中使人會(huì)聯(lián)想起李白的名句“床前明月光，疑是地上霜?！钡脑?shī)句是：“，?！保?）《為人民服務(wù)》一文提到中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，，?！?．（2023·福建寧德·小升初真題）根據(jù)課文內(nèi)容填空（1）我們徜徉在古詩(shī)詞百花園中，賞詩(shī)中美景：《寒食》一詩(shī)中，“，?！眱删鋵?xiě)出了京城柳絮飛舞、落紅繽紛的迷人景象；悟詩(shī)中志向：“，。”鄭板橋借竹子表達(dá)自己堅(jiān)貞不屈、剛正不阿的志向。（2）畫(huà)中藏有詩(shī)，詩(shī)情隱于景?？吹竭@幅圖，你想到了什么詩(shī)句呢？（3）過(guò)去的日子如，被微風(fēng)吹散了，如，被初陽(yáng)了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像樣的痕跡呢？我來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將地回去吧？（4）看到鄰家兄弟為贍養(yǎng)父母一事而大打出手，我真想對(duì)他們說(shuō)：“，。趁著父母健在，要及時(shí)行孝?。　?．（2023·江蘇南通·小升初真題）根據(jù)要求在答題卡上填空。（1）詩(shī)詞景致。春有百花秋有月。韓愈用“，草色遙看近卻無(wú)?！弊屛腋惺懿菽久劝l(fā)的早春氣息；杜牧則用“，水村山郭酒旗風(fēng)?！卑盐覀儙虢匣t柳綠的世界?？纱汗庖资?，正如詞人王觀說(shuō)：“若到江南趕上春，?！保?）文筆有情。朱自清在《匆匆》一文中感嘆“過(guò)去的日子如，被微風(fēng)吹散了，如，被初陽(yáng)了?！蔽膶W(xué)家司馬遷詮釋生命的價(jià)值：“人固有一死，，?！保?）言之有理。《兩小兒辯日》中，一兒曰：“日初出，及日中則如盤(pán)盂，此不為？”一兒曰：“日初出，及其日中如探湯，此不為？”由此可見(jiàn)，不同的觀察角度，帶來(lái)不同的觀察結(jié)果。（4）敬畏崇高。我們致敬董存瑞的，紅軍戰(zhàn)士飛奪瀘定橋的，感動(dòng)于革命者戴著腳鐐獄中聯(lián)歡的，葉挺《囚歌》表現(xiàn)出的。（填上合適的四字詞語(yǔ)）（5）名句言情。百善孝為先：，子欲養(yǎng)而親不待；勤儉持家是美德：常將有日思無(wú)日，；讀書(shū)長(zhǎng)精神：，事非經(jīng)過(guò)不知難。4．（2023·河南駐馬店·小升初真題）結(jié)合課文內(nèi)容和自己的積累，完成填空。（1）小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，讓我們懂得了很多深刻的哲理?！懊讽氝d雪三分白，”告訴我們事物各有所長(zhǎng)，應(yīng)客觀看待；“山重水復(fù)疑無(wú)路，”告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要勇于探索，總會(huì)撥云見(jiàn)日；“莫等閑，，”，告訴我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)；“，孰能無(wú)惑”告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)有疑惑是正常的，要敢于發(fā)問(wèn)；“克勤于邦，”讓我們明白了勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。（2）根據(jù)〈學(xué)弈〉原文填空。弈秋，通國(guó)之。使弈秋誨二人弈，，惟弈秋之為聽(tīng)……（3）我讀過(guò)許多經(jīng)典故事，從《草船借箭》中認(rèn)識(shí)了的諸葛亮；從《兩莖燈草》中認(rèn)識(shí)了的嚴(yán)監(jiān)生。（4）生活中的平凡小事，也常常給我們以啟迪。從《兩小兒辯日》中的“兩小兒”身上，我們學(xué)到了；《匆匆》讓我們懂得了。（5）在小說(shuō)中，很多兵器與人物形象已融為一體。比如，提到，人們就會(huì)想到孫悟空；說(shuō)到九齒釘耙，人們就會(huì)想到。一桿長(zhǎng)槍使得耿直忠義的豹子頭的英雄形象更為豐滿(mǎn)；一對(duì)板斧使得的黑旋風(fēng)李逵的個(gè)性特征更為鮮明……于是，人物因兵器而變得更加生動(dòng)，兵器也因人物而富有靈氣。5．（2023·湖北荊州·小升初真題）古詩(shī)詞理解運(yùn)用填充。（1）在浩如煙海的古詩(shī)長(zhǎng)河中，有一類(lèi)詩(shī)以描寫(xiě)山水美景和田園生活為主要內(nèi)容。如雷震的“，”讓我們的眼前浮現(xiàn)出牧童悠閑自得的畫(huà)面；范成大的“，”則向我們展開(kāi)了一幅鄉(xiāng)村兒童學(xué)著大人種瓜忙碌的景象。（2）小英雄被敵人抓住了，敵人對(duì)他說(shuō)：“只要你肯說(shuō)出八路藏哪里，我給你糖吃，給你銀子，知道嗎？”可小英雄昂著頭挺著胸說(shuō)，他要像石灰一樣“，”。（3）戰(zhàn)火連連，兵荒馬亂，西湖酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌舞升平，歌女搔首弄姿，這真是“，”達(dá)官貴人竟過(guò)著紙醉金迷的生活，醉生夢(mèng)死，茍且偷安。（4）漫游在古詩(shī)的海洋中，我們常被“情”所打動(dòng)，王維“，”的友情；王安石“，”的思鄉(xiāng)情，都體現(xiàn)在詩(shī)句中。6．（2023·山西太原·小升初真題）積累填空。（1）暢游詩(shī)海，可覽盡四季美景，早春有“天街小雨潤(rùn)如酥，”；盛夏有“，映日荷花別樣紅”：深秋有“，霜葉紅于二月花”。寒冬有“，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。（2）詩(shī)中有景：山水靈動(dòng)，似美人流動(dòng)的眼波，如美人蹙起的眉毛，“，?！痹?shī)中有情：千言萬(wàn)語(yǔ)皆在隔河相望的無(wú)言中：“，脈脈不得語(yǔ)?！痹?shī)中有理：以品格高尚立身，不需要某種外在憑借，自能聲名遠(yuǎn)播：“，?！痹?shī)中有志：“，任爾東西南北風(fēng)?！?．（2023·山西長(zhǎng)治·小升初真題）徜徉在經(jīng)典的詩(shī)文畫(huà)廊里，目之所及，美無(wú)處不在。讀下面語(yǔ)段，請(qǐng)將空缺處的古詩(shī)文原句書(shū)寫(xiě)在橫線(xiàn)上。（1）詩(shī)文離不開(kāi)“月”：“野曠天低樹(shù)，”，是孟浩然對(duì)所見(jiàn)之景的感受；“，不知秋思落誰(shuí)家？”描繪了王建望月思鄉(xiāng)之意，懷人之情；“大漠沙如雪，”是李賀筆下描寫(xiě)邊疆征戰(zhàn)濃烈的悲壯氣氛。（2）詩(shī)文中也離不開(kāi)“雨”，“今我來(lái)思，”，《采薇》詩(shī)歌中描寫(xiě)的是冬天凄苦的景象；杜甫的《春夜喜雨》詩(shī)中“，”贊美春雨，把雨擬人化了。（3）詩(shī)文中還離不開(kāi)“山”，“京口瓜洲一水間，”是王安石以依戀心情對(duì)鐘山的回望；鄭燮的《竹石》詩(shī)中“，立根原在破巖中”暗喻人頑強(qiáng)不屈的精神。（4）詩(shī)文中更離不開(kāi)“春”，葉紹翁的《游園不值》詩(shī)中“，”描繪滿(mǎn)園生機(jī)勃勃的春色。8．（2023·河南南陽(yáng)·小升初真題）日積月累，按所學(xué)內(nèi)容填空。（1）小學(xué)生活就要結(jié)束了，時(shí)光匆匆而過(guò)，一去不復(fù)返，這讓我想到了《長(zhǎng)歌行》中的名句“百川東到海，”和朱自清寫(xiě)的“過(guò)去的日子，如輕煙，，如薄霧，”；感謝老師的教導(dǎo)，當(dāng)我做事鉆牛角尖時(shí)，老師用“窮則變，，”教導(dǎo)我要學(xué)會(huì)通融、屈伸；當(dāng)我因犯錯(cuò)而受到批評(píng)時(shí)，老師又會(huì)用“，忠言逆耳利于行”來(lái)勸誡我接受別人正確的建議。與同學(xué)分別在即，我不禁想到用高適《別董大》中的“，”表達(dá)對(duì)朋友的勸慰。（2）讀書(shū)相遇偉大的品格。鄭燮用“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，為表達(dá)堅(jiān)定的意志；于謙用“粉骨碎身渾不怕，”書(shū)寫(xiě)堅(jiān)貞不屈的品格，他們都是我們成長(zhǎng)路上的榜樣。（3）一年之計(jì)在于春，很多詩(shī)人為春天寫(xiě)下最美的詩(shī)篇，韓愈寫(xiě)道“天街小雨潤(rùn)如酥，”，這是早春的朦朧；白居易贊道“日出江花紅勝火，”，這是春的燦爛；黃庭堅(jiān)問(wèn)道“，喚取歸來(lái)同住”，這是對(duì)春的迷戀。（4）日初出大如車(chē)蓋，，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎！（5）使弈秋誨二人弈，，惟弈秋之為聽(tīng)。9．（2023·浙江寧波·小升初真題）根據(jù)課文或積累完成下面填空。（1）同桌同學(xué)把我的書(shū)借走了，到現(xiàn)在還沒(méi)還。這真是劉備借荊州——（把歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整）（2）……過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如，被初陽(yáng)蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像的痕跡呢？（朱自清《匆匆》）（3）中國(guó)傳統(tǒng)文化智慧閃耀?！秲尚恨q日》中，一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其，此不為乎？”盡顯思辨的智慧。（4）“，冷露無(wú)聲濕桂花”描寫(xiě)的是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)夜晚的景色?！敖褚乖旅魅吮M望，”委婉地表達(dá)了游子的思鄉(xiāng)之情。類(lèi)似表達(dá)這種情思的詩(shī)句，請(qǐng)你再寫(xiě)一句：“”。10．（2023·江西新余·小升初真題）根據(jù)課文內(nèi)容或日積月累填空。（1）老師常告誡我們光陰如流水，一去不再回，因此我們要珍惜青春年華。老師的這番話(huà)讓我想起了《長(zhǎng)歌行》中的一句詩(shī)，。（2）詩(shī)中有高潔的品格，當(dāng)我們看到有的人歷經(jīng)無(wú)數(shù)磨難與考驗(yàn)依然“堅(jiān)挺”時(shí)，會(huì)想到《竹石》中的詩(shī)句“，任爾東西南北風(fēng)”；詩(shī)中有蓬勃的生命力，韓愈的“，草色遙看近卻無(wú)”中的早春是清新、濕潤(rùn)的；詩(shī)中還有情誼，王維筆下的“勸君更盡一杯酒，”中的情感是真摯的；詩(shī)中更有美景，楊萬(wàn)里的“，樹(shù)頭花落未成陰”展示了一幅清新明麗的春景圖；詩(shī)中還蘊(yùn)含著哲理，蘇軾的“不識(shí)廬山真面目，”闡述了“當(dāng)事者迷，旁觀者清”的道理。（3）閱讀時(shí)要熟讀精思，每一句每一字都要認(rèn)真思索，真可謂“，?！保?）人不能停留在原地，不思進(jìn)取，應(yīng)該勤于自省，常常更新自己的知識(shí)，就像《禮記》中說(shuō)的那樣：“，，又日新?！?1．（2023·江蘇無(wú)錫·小升初真題）詩(shī)文積累。（1）詩(shī)中有節(jié)日：韓翃在《寒食》中這樣寫(xiě)“春城無(wú)處不飛花，”；詩(shī)中有美景：杜牧的《江南春》中這樣寫(xiě)道“，水村山郭酒旗風(fēng)”；詩(shī)中有哲理：葉紹翁借詩(shī)句“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，”告訴我們新事物一定會(huì)沖破重重困難，蓬蓬勃勃地發(fā)展起來(lái)；詩(shī)中有真情：王建在《十五夜望月》中用“，”表達(dá)他的思念之情；詩(shī)中有志向：于謙用“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，”表明自己堅(jiān)貞不屈的志向與心性。（2）古語(yǔ)有智慧。同樣是學(xué)棋，不同的學(xué)習(xí)態(tài)度結(jié)果并不相同。“其一人，；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思?！彼自?huà)說(shuō)得好：“良藥苦口利于病，”成長(zhǎng)型思維啟迪我們，要虛心接受別人的意見(jiàn)和批評(píng)。12．（2023·寧夏石嘴山·小升初真題）根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容填空。（1）“，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。寫(xiě)出了春雨滋潤(rùn)大地的美好。（2）時(shí)光的飛逝常常令人感到無(wú)可奈何，讀朱自清《匆匆》中的“過(guò)去的日子如，如?！辈唤屛蚁肫稹堕L(zhǎng)歌行》中的“，？”（3）“柳”在我國(guó)古詩(shī)中是一種非常重要的意象。《詩(shī)經(jīng)·采薇》中有：“。”韓翃說(shuō)：“春城無(wú)處不飛花，?！保?）《竹石》是托物言志的詩(shī)，其中“，?！笔怯脕?lái)表明自己剛正不阿、高風(fēng)亮節(jié)的品格的名句。（5）名言警句蘊(yùn)含著深刻的哲理：《》一書(shū)中記載：“窮則變，?！泵鎸?duì)不孝敬父母的人，可以真誠(chéng)地告誡他：“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，?！?3．（2023·河南漯河·小升初真題）積累與運(yùn)用。（1）詩(shī)中有情感：王建望月表達(dá)思親之情“，?！庇谥t借石灰言志“，”。（2）文中有哲理：六年的小學(xué)生活如白駒過(guò)隙，我們不禁像朱自清先生在《匆匆》一文中那樣捫心自問(wèn)：“我留著些什么痕跡呢？”回想六年的成長(zhǎng)歷程，我明白了要珍惜時(shí)間，就如《長(zhǎng)歌行》所說(shuō)：“，！”（3）文中有主旨：《學(xué)弈》告訴我們：。面對(duì)兩小兒的辯斗，“孔子不能決也”告訴我們：。（4）文中有戲曲：我國(guó)劇種繁多，流派紛呈。我知道唐東杰布是的開(kāi)山鼻祖，我還知道、、等地方劇種。14．（2023·內(nèi)蒙古呼和浩特·小升初真題）古人以物為偶像，傲詠物詩(shī)以明志。請(qǐng)你將詩(shī)句補(bǔ)充完整，并照范例填空。（1）隨風(fēng)潛入夜，。唐代杜甫賦予（春雨）默默奉獻(xiàn)的品格（志向）。（2）荷盡已無(wú)擎雨蓋，。宋代蘇軾賦予（菊花）的品格（志向）。（3），要留清白在人間。明代于謙賦予()的品格（志向）。（4）學(xué)習(xí)古詩(shī)詞能鑄造人的品格，陶冶人的情操，能使人的志向得到升華。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)或生活中遭遇困境，要激勵(lì)自己勇敢面對(duì)困難的時(shí)候，我們可以常常吟誦：墻角數(shù)枝梅，；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)或生活中沒(méi)有過(guò)錯(cuò)卻遭遇他人的不信任，指責(zé)，倍感壓力和挫折的時(shí)候，我們可以常常吟誦：，任爾東西南北風(fēng)。15．（2023·云南昆明·小升初真題）填空。（1）分別之際，王維的“勸君更盡一杯酒，。”帶給我淡淡的憂(yōu)傷，但我會(huì)把如竹石般“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，。”當(dāng)作我的志向。馬上就要進(jìn)入初中，我們要記住老師的諄諄教誨，因?yàn)椤奥?tīng)君一席話(huà)，?！蔽覀儠?huì)不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，正如朱熹所說(shuō)“問(wèn)渠那得清如許？?！蔽覀円矣诔?，敢于進(jìn)步，因?yàn)椤扒?，取之于藍(lán)，?！保?）《學(xué)弈》一文中，“雖與之，弗若之矣。為弗若與？曰：。”這則文言文讓我明白了地做事和地做事結(jié)果是完全不相同的。16．（2023·安徽淮南·小升初真題）填空。（1）習(xí)近平主席在談到變革創(chuàng)新時(shí)，用了“茍利于民，不必法古；，”這句古語(yǔ)。（2）古人歷來(lái)對(duì)“雨”情有獨(dú)鐘，辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》的“七八個(gè)星天外，”寫(xiě)出了雨的淅瀝；蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》中的“，”則寫(xiě)出了雨的急驟；杜甫《春夜喜雨》中的“，”雖是寫(xiě)雨，卻也常常用來(lái)歌頌老師潛移默化地育人。（3）《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的作者是美國(guó)作家。（4）列夫·托爾斯泰是國(guó)作家，他的代表作有《》《復(fù)活》等。17．（2023·廣東揭陽(yáng)·小升初真題）填空。（1）人生自古誰(shuí)無(wú)死，。（2）少壯不努力，！（3），寒食東風(fēng)御柳斜。（4）誦讀經(jīng)典，體悟多彩世界。瞧，張志和《漁歌子》中的“西塞山前白鷺飛，。”為我們展示了一幅濃郁的江南風(fēng)味的春景圖；夏日，“明月別枝驚鵲，。”描繪了恬靜的夏夜風(fēng)光。誦讀于謙《石灰吟》中的“粉骨碎身渾不怕，。”和王冕《墨梅》中的“，只留清氣滿(mǎn)乾坤。”能感受詩(shī)人的高尚情操?！埃酪酁楣硇邸焙汀?，快走踏清秋?！蹦茏屛覀兏惺艿皆?shī)人強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情……（5）《為人民服務(wù)》中毛澤東引用司馬遷的名言，，，。”來(lái)證明人死的意義不同。（6）“雖與之俱學(xué)，弗若之矣”的原因是（用原文回答）。18．（2023·江蘇南通·小升初真題）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）文中有人。司馬遷說(shuō)：“人固有一死，或重于泰山，。”在課文中，我們也認(rèn)識(shí)了無(wú)數(shù)平凡而偉大的人：的李大釗，的張思德，舍身炸暗堡的……他們都是頂天立地的中國(guó)脊梁。（2）詩(shī)中有景。吟誦著“，一枝紅杏出墻來(lái)”“春風(fēng)又綠江南岸，”“渭城朝雨澠輕塵，”……我們感受到了濃濃的春意。（3）詩(shī)中有情。古詩(shī)《迢迢牽牛星》講述的是中國(guó)民間“”的故事，詩(shī)句“盈盈一水間，”表達(dá)了詩(shī)人的憂(yōu)思之情；《十五夜望月》中的“，不知秋思落誰(shuí)家”一句表達(dá)了詩(shī)人思念友人之情。（4）詩(shī)以言志?！恶R詩(shī)》《石灰吟》《竹石》這三首古詩(shī)都用了“”的表現(xiàn)手法?！恶R詩(shī)》中，詩(shī)人用“何當(dāng)金絡(luò)腦，"表達(dá)了自己想建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)；《石灰吟》中，詩(shī)人借“”表明志向，即使“粉骨碎身”，也立志“”。19．（2023·北京東城·小升初真題）根據(jù)提示按原文填空，完成習(xí)題。（1）“飛花令”是我國(guó)古人玩的一種文字游戲，選取一個(gè)字為主題，說(shuō)出相應(yīng)的詩(shī)句。今天，同學(xué)們以“春”字為主題玩這個(gè)游戲。一位同學(xué)說(shuō)的詩(shī)句是：，當(dāng)春乃發(fā)生。一位同學(xué)說(shuō)，他說(shuō)出的句子含有三個(gè)“春”字：，又送君歸去。，。另一位同學(xué)笑笑說(shuō)，他說(shuō)的內(nèi)容沒(méi)有“春”字，但寫(xiě)的是春天。他說(shuō)出的詩(shī)句可能是：，。（2）毛澤東主席在《為人民服務(wù)》中引用了古代文學(xué)家司馬遷說(shuō)過(guò)的話(huà)：，，或輕于鴻毛。20．（2023·湖南長(zhǎng)沙·小升初真題）根據(jù)課內(nèi)外閱讀填空。（1）“門(mén)前流水尚能西！”是蘇軾坦蕩曠達(dá)的胸襟；“捐軀赴國(guó)難，”是曹植一片赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)之心；“，快走踏清秋。”是李賀渴望建功立業(yè)的報(bào)國(guó)之志。（2）習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“科技領(lǐng)域是最需要不斷改革的領(lǐng)域”，可以用《周易》中的“”來(lái)解讀。（3）經(jīng)典名著中不乏奇人，施耐庵的《》（填作品名）中，花榮射箭技術(shù)令人焚?lài)@；羅貫中的《三國(guó)演義》中，（填人名）神機(jī)妙算，被稱(chēng)為“智絕”；馮驥才的《俗世奇人》中，蘇七塊的（填人物本領(lǐng)）堪稱(chēng)絕活。21．（2023·河南信陽(yáng)·小升初真題）根據(jù)平時(shí)積累填空。（1）古往今來(lái)，詩(shī)詞是人們表達(dá)情感的重要方式之一，其優(yōu)美的韻律、真摯的情感，值得我們反復(fù)吟詠品味。“，老大徒傷悲”是對(duì)世人惜時(shí)奮進(jìn)的勸誡；“，不破樓蘭終不還”流淌出深切愛(ài)國(guó)之情；“今夜月明人盡望，”飽含詩(shī)人思親之情；“何當(dāng)金絡(luò)腦，”則抒發(fā)了詩(shī)人的遠(yuǎn)大抱負(fù)和不遇于時(shí)的感慨。（2）讀書(shū)使人明智，書(shū)的世界廣博精致，浩蕩沉靜。“我非生而知之者，好古，”，孔子告訴我們他的一切知識(shí)都是勤奮努力的成果，鼓勵(lì)人們發(fā)憤學(xué)習(xí)；“書(shū)到用時(shí)方恨少，”，讓我明白要多讀書(shū)，多實(shí)踐，惜時(shí)奮進(jìn)，奮發(fā)圖強(qiáng)。22．（2023·浙江溫州·小升初真題）填空?！竟操p景致】漫步甌江，黃江上美景：“君看一葉舟，?！钡巧洗罅_山，看無(wú)邊山色：“山下蘭芽短浸溪，?！贝迓潆[藏山間，老宅里杏花開(kāi)放，真是“，一枝紅杏出墻來(lái)?！薄緦ぴL古跡】踏上洞頭南炮臺(tái)山，回想當(dāng)年抗倭英雄英勇殺敵，正所謂“，只留清氣滿(mǎn)乾坤?！彼麄儾晃窢奚木窳钊苏鄯腿缢抉R遷所說(shuō)：“人固有一死，，。”撫摸著月色映襯下的古炮臺(tái)，不禁勾起無(wú)盡的思念：“，不知秋思落誰(shuí)家。”23．（2023·廣東梅州·小升初真題）結(jié)合語(yǔ)境，補(bǔ)充名言警句。名言警句飽含著人生哲學(xué)和處世智慧。如《周易》告訴我們要懂得變通，因?yàn)椤?，變則通，通則久”?！痘茨献印犯嬖V我們“茍利于民，；茍周于事，”?！对鰪V賢文》有云“，一字值千金”。當(dāng)我們告別小學(xué)走向新的人生階段時(shí)，請(qǐng)始終堅(jiān)持用閱讀啟迪智慧，照亮人生。24．（2023·河南平頂山·小升初真題）課文回望廳。（1）中華詩(shī)詞瑰麗無(wú)比，詩(shī)詞中美妙的比喻，如“，”；詩(shī)詞中依依惜別的深情，如“，”；詩(shī)詞中有民間故事，如“，”；詩(shī)詞中有愛(ài)國(guó)情懷，如“，”。（2）通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我從“辯日”的兩小兒身上學(xué)到的道理；知道了中秋節(jié)有的習(xí)俗；還懂得了要及時(shí)行孝，唯恐“，”。25．（2023·陜西榆林·小升初真題）默寫(xiě)古詩(shī)詞。（1），脈脈不得語(yǔ)。（《迢迢牽牛星》）（2）野曠天低樹(shù)，。（《宿建德江》）（3），要留清白在人間。（《石灰吟》）（4）千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，。（《竹石》）（5），水村山郭酒旗風(fēng)。（《江南春》）（6）一水護(hù)田將綠繞，。（《書(shū)湖陰先生壁》）（7）昔我往矣，。今我來(lái)思，雨雪霏霏。（《采薇》）（8）！休將白發(fā)唱黃雞。（《浣溪沙》）26．（2023·四川成都·小升初真題）將下列詩(shī)或文所缺詞句補(bǔ)充出來(lái)，填寫(xiě)在橫線(xiàn)上。（1）《十五夜望月》：，冷露無(wú)聲濕桂花。（2）《馬詩(shī)》：大漠，燕山。（3）《兩小兒辯日》：一兒曰：“日初出涼涼，及其日中如。（4）《泊船瓜洲》：春風(fēng)又綠江南岸，。27．（2023·湖南懷化·小升初真題）根據(jù)情境填空。小學(xué)生活就要結(jié)束了，時(shí)光匆匆而過(guò)，這讓我想到了《長(zhǎng)歌行》中的名句“百川東到海，”和朱自清寫(xiě)的“過(guò)去的日子，如輕煙，，如薄霧，”。感謝老師的教導(dǎo)，用“窮則變，，”教導(dǎo)我遇事不必死鉆牛角尖，而應(yīng)該懂得通融，屈伸；用“，忠言逆耳利于行”來(lái)勸誡我接受別人正確的建議，不斷地保持進(jìn)步。28．（2023·甘肅蘭州·小升初真題）在語(yǔ)境中填入相應(yīng)的古詩(shī)詞句。詩(shī)詞中有生活。寒食節(jié)到來(lái)時(shí)，我會(huì)想到“春城無(wú)處不飛花，?！钡木跋螅辉庥隹部罆r(shí)，我會(huì)用“，任爾東西南北風(fēng)”來(lái)激勵(lì)自己；朋友分別時(shí)，會(huì)想到王維對(duì)元二的深情：“，?！睂W(xué)習(xí)中想偷懶時(shí)，就會(huì)想起《長(zhǎng)歌行》中的句子：“，！”遇到老人哀嘆“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏?！睍r(shí)，我可以借用蘇軾“誰(shuí)道人生無(wú)再少？?！钡木渥觿裎克?。29．（2023·廣東梅州·小升初真題）根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)充古詩(shī)句。我們通過(guò)古詩(shī)詞了解傳統(tǒng)習(xí)俗。唐代常在清明時(shí)節(jié)取榆柳之火，皇帝也會(huì)將新取得的火種賜給權(quán)貴大臣，以示恩寵。因此，韓翃寫(xiě)到“日暮漢宮傳蠟燭，”。中秋佳節(jié)，獨(dú)自在外的王建國(guó)自己望月而想到天下人皆望月，回自己的懷人之思而想到天下人的懷人之思，揮筆寫(xiě)下“今夜月明人盡望，。我們也可通過(guò)古詩(shī)詞感悟詩(shī)人的情思。面對(duì)離別，想到朋友即將遠(yuǎn)赴安西，踏上一段寂寞艱難的漫長(zhǎng)苦旅。王維一次次舉杯，“勸君更盡一杯酒，”；王觀的朋友去自己的家鄉(xiāng)漸東，王觀沒(méi)有一味沉浸在自己的不含和悲傷之中，轉(zhuǎn)而殷切叮囑朋友“，千萬(wàn)和春住”，寄托了對(duì)朋友前景的美好祝愿。我們還可通過(guò)古詩(shī)詞理解詩(shī)人的志向。李賀用“，快走踏清秋”寄托自己渴望能像馬兒一樣被人重用、一展抱負(fù)、保家衛(wèi)國(guó)的雄心壯志。30．（2023·江西吉安·小升初真題）填補(bǔ)下列古詩(shī)句的空白。（1）誰(shuí)道人生無(wú)再少，?。?）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，。（3），遠(yuǎn)近高低各不同。（4），西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。（5）《十五夜望月》中委婉表達(dá)作者思念之情的詩(shī)句是：，。（6）古詩(shī)詞中，描寫(xiě)鄉(xiāng)村特有景色的句子很多，請(qǐng)寫(xiě)出你印象最深的兩句：，。31．（2023·云南昆明·小升初真題）難忘老師。請(qǐng)你根據(jù)情境，運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞句，還原老師曾經(jīng)的諄諄教導(dǎo)。朱自清感嘆：“在八千多日的匆匆里，除外，又剩些什么呢？”所以，您教導(dǎo)我們要珍惜時(shí)光，好好學(xué)習(xí)。當(dāng)我們面對(duì)挫折時(shí)，您以“，”鼓勵(lì)我們要像竹子一樣，任憑風(fēng)雨，依然堅(jiān)韌頑強(qiáng)。老師，您對(duì)我們的教導(dǎo)猶如春雨，無(wú)聲地滋潤(rùn)著我們的心田，讓我想起杜甫的名句“，”，令我們終身受益！32．（2023·湖南懷化·小升初真題）古詩(shī)詞默寫(xiě)。（1）《石灰吟》：粉骨碎身渾不怕，。（2）《七律·長(zhǎng)征》：，大渡橋橫鐵索寒。（3）《浣溪沙》：誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！。（4）《卜算子·送鮑浩然之浙東》：水是眼波橫，。（5）《西江月·夜行黃沙道中》：，聽(tīng)取蛙聲一片。33．（2023·河南駐馬店·小升初真題）古詩(shī)詞背誦積累。即將告別母校，告別親愛(ài)的老師和同學(xué)，我們自然會(huì)想到送別的詩(shī)句。如：王勃的“海內(nèi)存知己，”，王維的“勸君更盡一杯酒，”。李白在送別孟浩然時(shí)寫(xiě)下了“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，”，表達(dá)了離別之情；在告別好友汪倫時(shí)，還寫(xiě)下了“，”。高適在送別董大時(shí)寫(xiě)下了“莫愁前路無(wú)知己，”，表達(dá)了對(duì)好友的美好祝福。34．（2023·四川巴中·統(tǒng)考小升初真題）積累填空。（1），聽(tīng)取蛙聲一片。（2）書(shū)到用時(shí)方恨少，。（3）千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，。（4），水村山郭酒旗風(fēng)。（5），要留清白在人間。（6），兩山排闥送青來(lái)。（7）春風(fēng)又綠江南岸，。（8）在王維的《送元二使安西》中，表達(dá)詩(shī)人與朋友間依依惜別之情的詩(shī)句是：，。35．（2023·福建泉州·小升初真題）填空。（1）詩(shī)詞中有畫(huà)，畫(huà)中有“黑云翻墨未遮山，”的奇異；詩(shī)詞中有曲，曲中有“明月別枝驚鵲，”的妙趣；詩(shī)詞中有情，情中有“勸君更盡一杯酒，”的依依惜別。（2）過(guò)去的日子如輕煙，被吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)了。（《匆匆》）（3）為而死，就比泰山還重；替法西斯，替人民和人民的人去死，就比鴻毛還輕。（《為人民服務(wù)》）36．（2023·湖北孝感·小升初真題）古詩(shī)詞積累與運(yùn)用。詩(shī)詞有志。鄭燮用“，任爾東西南北風(fēng)”來(lái)表達(dá)不怕任何打擊的硬骨頭精神。王昌齡在《芙蓉樓送辛漸》中用“，”表達(dá)自己高潔的操守。請(qǐng)你還寫(xiě)出兩句表達(dá)“志向”的詩(shī)句：“，?！?7．（2023·浙江·小升初真題）愛(ài)國(guó)詩(shī)文，千古傳誦。請(qǐng)默寫(xiě)相關(guān)名句，完成下面填空。38．（2023·山西太原·小升初真題）邊讀邊憶邊填空，在語(yǔ)境中重溫古詩(shī)名句的魅力。語(yǔ)文是詩(shī)，詩(shī)里有“昔我往矣，”的不舍；語(yǔ)文是畫(huà)，畫(huà)中是“大漠沙如雪，”的夢(mèng)幻；語(yǔ)文是歌，這歌是“卻看妻子愁何在，”的狂喜；語(yǔ)文是情，這情是“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，”的正直。39．（2023·湖北武漢·小升初真題）詩(shī)言志，能傳情。明代詩(shī)人于謙在《石灰吟》中以石灰自喻，用“，要留清白在人間”表達(dá)自己為國(guó)盡忠，不怕?tīng)奚囊庠负蛨?jiān)守高潔情操的決心；清代詩(shī)人鄭燮在《竹石》中寫(xiě)道“，任爾東西南北風(fēng)”，借竹子堅(jiān)韌的傲氣，表達(dá)自己的剛正不阿、鐵骨錚錚。40．（2023·湖北武漢·小升初真題）詩(shī)如畫(huà)，繪美景。寧?kù)o曠遠(yuǎn)的邊疆戰(zhàn)場(chǎng)景：“大漠沙如雪，”。靜寂清幽的庭院中秋景：“中庭地白樹(shù)棲鴉，”。花開(kāi)拂柳的絢爛春日景：“，寒食東風(fēng)御柳斜”。專(zhuān)題11古詩(shī)詞默寫(xiě)填空（教師版）學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________從近年來(lái)小考題的命題來(lái)看，關(guān)于“古詩(shī)詞默寫(xiě)填空”的檢測(cè)，試題類(lèi)型較為靈活，考查重點(diǎn)側(cè)重于積累、理解、賞析和評(píng)價(jià)。主要題型有：①記憶型默寫(xiě)，②理解型默寫(xiě)；③情景型默寫(xiě)；④開(kāi)放型默寫(xiě)等等。該類(lèi)題分值一般為2~10分。默寫(xiě)題不論分幾種類(lèi)型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。因此，我們學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這方面的訓(xùn)練，養(yǎng)成隨時(shí)隨地積累、記憶古詩(shī)詞的良好習(xí)慣。1．（2023·福建廈門(mén)·小升初真題）根據(jù)語(yǔ)境填寫(xiě)所學(xué)的名言警句、詩(shī)句或者課文原文。（1）最是一年春好處。。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）（2），立根原在破巖中。（鄭蠻《竹石》）（3）陽(yáng)春布德澤，。（《長(zhǎng)歌行》漢樂(lè)府）（4），輕煙散入五侯家。（韓翃《寒食》）（5）百?lài)薀o(wú)人能解，。（黃庭堅(jiān)《清平樂(lè)》）（6）雖與之俱學(xué)，弗若之矣。？曰：非然也。（孟子《學(xué)弈》）（7）王建的《十五夜望月）中使人會(huì)聯(lián)想起李白的名句“床前明月光，疑是地上霜?！钡脑?shī)句是：“，?！保?）《為人民服務(wù)》一文提到中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，，?！薄敬鸢浮?.絕勝煙柳滿(mǎn)皇都2.咬定青山不放松3.萬(wàn)物生光輝4.日暮漢宮傳蠟燭5.因風(fēng)飛過(guò)薔薇6.為是其智弗若與7.今夜月明人盡望不知秋思落誰(shuí)家8.或重于泰山或輕于鴻毛【詳解】本題考查名言警句、詩(shī)句、課文原文。（1）注意“柳、滿(mǎn)、都”容易寫(xiě)錯(cuò)。（2）注意“青”容易寫(xiě)錯(cuò)。（3）注意“物、輝”容易寫(xiě)錯(cuò)。（4）注意“暮、蠟”容易寫(xiě)錯(cuò)。（5）注意“薔薇”容易寫(xiě)錯(cuò)。（6）注意“是、智、弗”容易寫(xiě)錯(cuò)。（7）注意“夜、望、落、誰(shuí)”容易寫(xiě)錯(cuò)。（8）注意“重、泰、鴻”容易寫(xiě)錯(cuò)。2．（2023·福建寧德·小升初真題）根據(jù)課文內(nèi)容填空（1）我們徜徉在古詩(shī)詞百花園中，賞詩(shī)中美景：《寒食》一詩(shī)中，“，?！眱删鋵?xiě)出了京城柳絮飛舞、落紅繽紛的迷人景象；悟詩(shī)中志向：“，。”鄭板橋借竹子表達(dá)自己堅(jiān)貞不屈、剛正不阿的志向。（2）畫(huà)中藏有詩(shī)，詩(shī)情隱于景。看到這幅圖，你想到了什么詩(shī)句呢？

（3）過(guò)去的日子如，被微風(fēng)吹散了，如，被初陽(yáng)了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像樣的痕跡呢？我來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將地回去吧？（4）看到鄰家兄弟為贍養(yǎng)父母一事而大打出手，我真想對(duì)他們說(shuō)：“，。趁著父母健在，要及時(shí)行孝啊！”【答案】（1）春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)（2）莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君（3）輕煙

薄霧

蒸融

游絲

赤裸裸

赤裸裸（4）樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待【詳解】本題考查課文名句及古詩(shī)詞默寫(xiě)及理解。（1）在書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“御”“磨”和“堅(jiān)”的書(shū)寫(xiě)，不要遺漏筆畫(huà)。（2）仔細(xì)觀察圖片，圖中兩人依依惜別，周?chē)€有飛翔的大雁，可知是一首送別詩(shī)，由此想到了高適的《別董大》中“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”。（3）注意“薄、融、游、裸”等字的書(shū)寫(xiě)。（4）注意句中“欲、待”的寫(xiě)法。3．（2023·江蘇南通·小升初真題）根據(jù)要求在答題卡上填空。（1）詩(shī)詞景致。春有百花秋有月。韓愈用“，草色遙看近卻無(wú)。”讓我感受草木萌發(fā)的早春氣息；杜牧則用“，水村山郭酒旗風(fēng)?！卑盐覀儙虢匣t柳綠的世界。可春光易逝，正如詞人王觀說(shuō)：“若到江南趕上春，?！保?）文筆有情。朱自清在《匆匆》一文中感嘆“過(guò)去的日子如，被微風(fēng)吹散了，如，被初陽(yáng)了。”文學(xué)家司馬遷詮釋生命的價(jià)值：“人固有一死，，?！保?）言之有理?！秲尚恨q日》中，一兒曰：“日初出，及日中則如盤(pán)盂，此不為？”一兒曰：“日初出，及其日中如探湯，此不為？”由此可見(jiàn)，不同的觀察角度，帶來(lái)不同的觀察結(jié)果。（4）敬畏崇高。我們致敬董存瑞的，紅軍戰(zhàn)士飛奪瀘定橋的，感動(dòng)于革命者戴著腳鐐獄中聯(lián)歡的，葉挺《囚歌》表現(xiàn)出的。（填上合適的四字詞語(yǔ)）（5）名句言情。百善孝為先：，子欲養(yǎng)而親不待；勤儉持家是美德：常將有日思無(wú)日，；讀書(shū)長(zhǎng)精神：，事非經(jīng)過(guò)不知難?！敬鸢浮?.天街小雨潤(rùn)如酥千里鶯啼綠映紅千萬(wàn)和春住2.輕煙薄霧蒸融或重于泰山或輕于鴻毛3.大如車(chē)蓋遠(yuǎn)者小而近者大乎滄滄涼涼近者熱而遠(yuǎn)者涼乎4.舍生忘死勇往直前頑強(qiáng)樂(lè)觀視死如歸5.樹(shù)欲靜而風(fēng)不止莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)書(shū)到用時(shí)方恨少【詳解】本題考查名篇名句的默寫(xiě)。（1）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“街”“酥”“鶯”“啼”的正確寫(xiě)法；（2）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“薄霧”“蒸融”的正確寫(xiě)法；（3）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“蓋”“熱”的正確寫(xiě)法；（4）課文《董存瑞舍身炸暗堡》寫(xiě)了董存瑞在參加解放河北隆化的戰(zhàn)斗中，舍身炸敵碉堡，以自己的生命為部隊(duì)開(kāi)辟了前進(jìn)的道路。表現(xiàn)出了他英勇無(wú)畏、舍生忘死的精神；《飛奪瀘定橋》寫(xiě)了紅軍與敵人搶時(shí)間，爭(zhēng)速度，行軍120公里搶先趕到瀘定橋下，面對(duì)危險(xiǎn)英勇無(wú)畏，終于奪下瀘定橋，奔向抗日前線(xiàn)。表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不畏艱難，勇往直前的革命精神；《獄中聯(lián)歡》寫(xiě)了被國(guó)民黨反動(dòng)派關(guān)押在渣滓洞的革命前輩慶祝1949年元旦的聯(lián)歡過(guò)程，歌頌了革命前輩巧妙的斗爭(zhēng)藝術(shù)，歌頌了共產(chǎn)黨人崇高的革命獻(xiàn)身精神和革命樂(lè)觀主義精神；葉挺《囚歌》運(yùn)用象征和對(duì)比的手法，向人們昭示了革命者堅(jiān)強(qiáng)的革命意志，崇高的革命氣節(jié)和奮斗到底的革命精神。（5）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“欲”的正確寫(xiě)法。4．（2023·河南駐馬店·小升初真題）結(jié)合課文內(nèi)容和自己的積累，完成填空。（1）小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，讓我們懂得了很多深刻的哲理?！懊讽氝d雪三分白，”告訴我們事物各有所長(zhǎng)，應(yīng)客觀看待；“山重水復(fù)疑無(wú)路，”告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要勇于探索，總會(huì)撥云見(jiàn)日；“莫等閑，，”，告訴我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)；“，孰能無(wú)惑”告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)有疑惑是正常的，要敢于發(fā)問(wèn)；“克勤于邦，”讓我們明白了勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。（2）根據(jù)〈學(xué)弈〉原文填空。弈秋，通國(guó)之。使弈秋誨二人弈，，惟弈秋之為聽(tīng)……（3）我讀過(guò)許多經(jīng)典故事，從《草船借箭》中認(rèn)識(shí)了的諸葛亮；從《兩莖燈草》中認(rèn)識(shí)了的嚴(yán)監(jiān)生。（4）生活中的平凡小事，也常常給我們以啟迪。從《兩小兒辯日》中的“兩小兒”身上，我們學(xué)到了；《匆匆》讓我們懂得了。（5）在小說(shuō)中，很多兵器與人物形象已融為一體。比如，提到，人們就會(huì)想到孫悟空；說(shuō)到九齒釘耙，人們就會(huì)想到。一桿長(zhǎng)槍使得耿直忠義的豹子頭的英雄形象更為豐滿(mǎn)；一對(duì)板斧使得的黑旋風(fēng)李逵的個(gè)性特征更為鮮明……于是，人物因兵器而變得更加生動(dòng)，兵器也因人物而富有靈氣?！敬鸢浮?.雪卻輸梅一段香柳暗花明又一村白了少年頭空悲切人非生而知之者克儉于家2.善弈者也其一人專(zhuān)心致志3.神機(jī)妙算愛(ài)財(cái)如命4.善于動(dòng)腦，善于觀察珍惜時(shí)間，不要虛度光陰5.金箍棒豬八戒林沖粗獷豪放【詳解】本題考查的是文學(xué)常識(shí)積累與課文內(nèi)容理解。（1）“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”意為：梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。詩(shī)句借雪梅的爭(zhēng)春，告誡我們?nèi)烁饔兴L(zhǎng)，也各有所短，要有自知之明?！吧街厮畯?fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”意為：山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無(wú)路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個(gè)山村。比喻在遇到困難一種辦法不行時(shí)，可以用另一種辦法去解決，通過(guò)探索去發(fā)現(xiàn)答案。“莫等閑，白了少年頭，空悲切”意為：不要虛度年華，花白了少年黑發(fā)，只有獨(dú)自悔恨悲悲切切。表達(dá)了岳飛的壯烈胸懷，急切期望早日為國(guó)家收復(fù)山河的心理，現(xiàn)在主要用來(lái)告誡人們要珍惜時(shí)間，不要蹉跎時(shí)光?！翱饲谟诎?，克儉于家”意為：能為國(guó)家大事不辭辛勞,居家生活儉樸。也是現(xiàn)在的“勤儉建國(guó)，勤儉持家”，主要贊揚(yáng)了勤儉節(jié)約的中華民族傳統(tǒng)美德。（2）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“善、弈、致、志”的正確寫(xiě)法。（3）《草船借箭》中諸葛亮的形象是：足智多謀、智慧超群、精明能干、知識(shí)淵博、神機(jī)妙算。《兩莖燈草》中刻畫(huà)了一個(gè)愛(ài)財(cái)勝過(guò)生命的吝嗇守財(cái)奴形象。（4）《兩小兒辯日》中的“兩小兒”身上，我們學(xué)到了善于動(dòng)腦，善于觀察，對(duì)自己不懂的問(wèn)題大膽質(zhì)疑，還敢于爭(zhēng)辯。《匆匆》通過(guò)描寫(xiě)時(shí)間的流逝，來(lái)告訴我們時(shí)間易逝，要珍惜每一分每一秒，不要虛度光陰。反映出了人生的短暫和脆弱，提醒我們要珍惜時(shí)光，珍惜生命，把握當(dāng)下。（5）《西游記》中孫悟空的武器是金箍棒，豬八戒的武器是九齒釘耙；《水滸傳》中林沖綽號(hào)豹子頭，武器是一桿長(zhǎng)槍?zhuān)姓砂松呙?；《水滸傳》中李逵的形象是：天真率直、頭腦簡(jiǎn)單、沖動(dòng)暴力、粗狂豪放、俠肝義膽、嫉惡如仇，武器是板斧。5．（2023·湖北荊州·小升初真題）古詩(shī)詞理解運(yùn)用填充。（1）在浩如煙海的古詩(shī)長(zhǎng)河中，有一類(lèi)詩(shī)以描寫(xiě)山水美景和田園生活為主要內(nèi)容。如雷震的“，”讓我們的眼前浮現(xiàn)出牧童悠閑自得的畫(huà)面；范成大的“，”則向我們展開(kāi)了一幅鄉(xiāng)村兒童學(xué)著大人種瓜忙碌的景象。（2）小英雄被敵人抓住了，敵人對(duì)他說(shuō)：“只要你肯說(shuō)出八路藏哪里，我給你糖吃，給你銀子，知道嗎？”可小英雄昂著頭挺著胸說(shuō)，他要像石灰一樣“，”。（3）戰(zhàn)火連連，兵荒馬亂，西湖酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌舞升平，歌女搔首弄姿，這真是“，”達(dá)官貴人竟過(guò)著紙醉金迷的生活，醉生夢(mèng)死，茍且偷安。（4）漫游在古詩(shī)的海洋中，我們常被“情”所打動(dòng)，王維“，”的友情；王安石“，”的思鄉(xiāng)情，都體現(xiàn)在詩(shī)句中。【答案】1.牧童歸去橫牛背短笛無(wú)腔信口吹兒童未解供耕織也傍桑陰學(xué)種瓜2.粉骨碎身渾不怕要留清白在人間3.暖風(fēng)熏得游人醉直把杭州作汴州4.勸君更盡一杯酒西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人春風(fēng)又綠江南岸明月何時(shí)照我還【詳解】本題考查名句名篇默寫(xiě)與理解。（1）“牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹”展示了一幅牧童騎牛晚歸圖出自宋代雷震的《村晚》，原詩(shī)為：草滿(mǎn)池塘水滿(mǎn)陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。小孩子雖然不會(huì)耕田織布，也在那桑樹(shù)陰下學(xué)著種瓜。出自南宋詩(shī)人范成大的《四時(shí)田園雜興·其三十一》，原詩(shī)為：晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。（2）結(jié)合所給語(yǔ)境，像石灰一樣，想到明代出自明代于謙的《石灰吟》，原文：千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！胺酃撬樯砣慌?，要留清白在人間。”表達(dá)了作者堅(jiān)韌不拔，潔身自好不與他人同流合污的品質(zhì)。（3）結(jié)合語(yǔ)境，暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。出自宋代林升的《題臨安邸》溫暖馥郁的香風(fēng)把人吹得醉醺醺的，簡(jiǎn)直是把杭州當(dāng)成了那汴州。此句的“游人”特指那些忘了國(guó)難，茍且偷安，尋歡作樂(lè)的南宋統(tǒng)治階級(jí)，“暖風(fēng)”一語(yǔ)雙關(guān)，既指自然界的春風(fēng)，又指社會(huì)上淫靡之風(fēng)，揭露統(tǒng)治階級(jí)無(wú)視國(guó)家前途與命運(yùn)，沉醉在醉生夢(mèng)死、不顧國(guó)計(jì)民生的卑劣行為。（4）出自唐代詩(shī)人王維的《送元二使安西》?！皠窬M一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。”：臨行之際“勸君更盡一杯酒”，就像是浸透了詩(shī)人全部豐富深摯情誼的一杯濃郁的感情瓊漿，包含著對(duì)遠(yuǎn)行者處境、心情的深情體貼，包含著前路珍重的殷勤祝愿。出自宋代王安石的《泊船瓜洲》，原詩(shī)為：京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！北磉_(dá)了王安石遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，思念故鄉(xiāng)和親人，渴望早日返回家鄉(xiāng)的心情。6．（2023·山西太原·小升初真題）積累填空。（1）暢游詩(shī)海，可覽盡四季美景，早春有“天街小雨潤(rùn)如酥，”；盛夏有“，映日荷花別樣紅”：深秋有“，霜葉紅于二月花”。寒冬有“，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。（2）詩(shī)中有景：山水靈動(dòng)，似美人流動(dòng)的眼波，如美人蹙起的眉毛，“，?！痹?shī)中有情：千言萬(wàn)語(yǔ)皆在隔河相望的無(wú)言中：“，脈脈不得語(yǔ)?！痹?shī)中有理：以品格高尚立身，不需要某種外在憑借，自能聲名遠(yuǎn)播：“，。”詩(shī)中有志：“，任爾東西南北風(fēng)?！薄敬鸢浮?.草色遙看近卻無(wú)接天蓮葉無(wú)窮碧停車(chē)坐愛(ài)楓林晚忽如一夜春風(fēng)來(lái)2.水是眼波橫山是眉峰聚盈盈一水間居高聲自遠(yuǎn)非是藉秋風(fēng)千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁【詳解】本題考查古詩(shī)默寫(xiě)。（1）注意“遙”“碧”“坐”“春”的書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。（2）在宋代王觀的《卜算子·送鮑浩然之浙東》一詩(shī)中有一句“水是眼波橫，山是眉峰聚”，這句詩(shī)的意思是：水像美人流動(dòng)的眼波，山如美人蹙起的眉毛。注意“盈”的書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。在唐朝時(shí)期，虞世南寫(xiě)了一首《蟬》來(lái)表達(dá)自己的高潔情操，《蟬》有一句“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”，意思是蟬聲遠(yuǎn)傳是因?yàn)橄s居在高樹(shù)上，而不是依靠秋風(fēng)。蘊(yùn)含一個(gè)真理：立身品格高潔的人，并不需要某種外在的憑藉（例如權(quán)勢(shì)地位、有力者的幫助），自能聲名遠(yuǎn)播。注意“磨”“勁”的書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。7．（2023·山西長(zhǎng)治·小升初真題）徜徉在經(jīng)典的詩(shī)文畫(huà)廊里，目之所及，美無(wú)處不在。讀下面語(yǔ)段，請(qǐng)將空缺處的古詩(shī)文原句書(shū)寫(xiě)在橫線(xiàn)上。（1）詩(shī)文離不開(kāi)“月”：“野曠天低樹(shù)，”，是孟浩然對(duì)所見(jiàn)之景的感受；“，不知秋思落誰(shuí)家？”描繪了王建望月思鄉(xiāng)之意，懷人之情；“大漠沙如雪，”是李賀筆下描寫(xiě)邊疆征戰(zhàn)濃烈的悲壯氣氛。（2）詩(shī)文中也離不開(kāi)“雨”，“今我來(lái)思，”，《采薇》詩(shī)歌中描寫(xiě)的是冬天凄苦的景象；杜甫的《春夜喜雨》詩(shī)中“，”贊美春雨，把雨擬人化了。（3）詩(shī)文中還離不開(kāi)“山”，“京口瓜洲一水間，”是王安石以依戀心情對(duì)鐘山的回望；鄭燮的《竹石》詩(shī)中“，立根原在破巖中”暗喻人頑強(qiáng)不屈的精神。（4）詩(shī)文中更離不開(kāi)“春”，葉紹翁的《游園不值》詩(shī)中“，”描繪滿(mǎn)園生機(jī)勃勃的春色?！敬鸢浮?.江清月近人今夜月明人盡望燕山月似鉤2.雨雪霏霏好雨知時(shí)節(jié)當(dāng)春乃發(fā)生3.鐘山只隔數(shù)重山咬定青山不放松4.春色滿(mǎn)園關(guān)不住一枝紅杏出墻來(lái)【詳解】本題考查名篇名句理解與默寫(xiě)。（1）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“江”“近”的正確寫(xiě)法。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“夜”“望”的正確寫(xiě)法。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“燕”“鉤”的正確寫(xiě)法。（2）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“雪”“霏”的正確寫(xiě)法。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“知”“乃”的正確寫(xiě)法。（3）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“鐘”“隔”的正確寫(xiě)法。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“咬”“松”的正確寫(xiě)法。（4）“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”意思是可是這滿(mǎn)園的春色畢竟是關(guān)不住的，你看，那兒有一枝粉紅色的杏花伸出墻頭來(lái)。詩(shī)人從一枝盛開(kāi)的紅杏花，領(lǐng)略到滿(mǎn)園熱鬧的春色，感受到滿(mǎn)天絢麗的春光，總算是不虛此行了。8．（2023·河南南陽(yáng)·小升初真題）日積月累，按所學(xué)內(nèi)容填空。（1）小學(xué)生活就要結(jié)束了，時(shí)光匆匆而過(guò)，一去不復(fù)返，這讓我想到了《長(zhǎng)歌行》中的名句“百川東到海，”和朱自清寫(xiě)的“過(guò)去的日子，如輕煙，，如薄霧，”；感謝老師的教導(dǎo)，當(dāng)我做事鉆牛角尖時(shí)，老師用“窮則變，，”教導(dǎo)我要學(xué)會(huì)通融、屈伸；當(dāng)我因犯錯(cuò)而受到批評(píng)時(shí)，老師又會(huì)用“，忠言逆耳利于行”來(lái)勸誡我接受別人正確的建議。與同學(xué)分別在即，我不禁想到用高適《別董大》中的“，”表達(dá)對(duì)朋友的勸慰。（2）讀書(shū)相遇偉大的品格。鄭燮用“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，為表達(dá)堅(jiān)定的意志；于謙用“粉骨碎身渾不怕，”書(shū)寫(xiě)堅(jiān)貞不屈的品格，他們都是我們成長(zhǎng)路上的榜樣。（3）一年之計(jì)在于春，很多詩(shī)人為春天寫(xiě)下最美的詩(shī)篇，韓愈寫(xiě)道“天街小雨潤(rùn)如酥，”，這是早春的朦朧；白居易贊道“日出江花紅勝火，”，這是春的燦爛；黃庭堅(jiān)問(wèn)道“，喚取歸來(lái)同住”，這是對(duì)春的迷戀。（4）日初出大如車(chē)蓋，，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?。?）使弈秋誨二人弈，，惟弈秋之為聽(tīng)?！敬鸢浮?.何時(shí)復(fù)西歸被微風(fēng)吹散了被初陽(yáng)蒸融了變則通莫愁前路無(wú)知己天下誰(shuí)人不識(shí)君2.任爾東西南北風(fēng)要留清白在人間3.草色遙看近卻無(wú)春來(lái)江水綠如藍(lán)若有人知春去處4.及其日中如探湯5.其一人專(zhuān)心致志【詳解】考查詩(shī)句理解。（1）出自漢樂(lè)府的《長(zhǎng)歌行》，注意“川、海、復(fù)、西、歸”等字的書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。出自朱自清的《匆匆》，注意“薄、霧”等字的書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)?！案F則變，變則通”的意思是事物到了山窮水盡的地步就必然有所變化，變化則能通達(dá)，能通達(dá)則能恒久?！澳钋奥窡o(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”出自高適的《別董大》，注意“愁、己”等字的書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。（2）“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”出自清代鄭燮的《竹石》，注意“磨、擊還、勁”等字的書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)?！胺酃撬樯頊啿慌?，任爾東西南北風(fēng)”出自明朝于謙的《石灰吟》，注意“骨、碎、渾”等字的書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。（3）“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”出自唐代韓愈的《早春呈水部張十八員外》，注意“潤(rùn)、酥、遙、無(wú)”等字的書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)?！叭粘鼋t勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”出自唐代白居易的《憶江南》，注意“勝、綠”等字的書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)?！叭粲腥酥喝ヌ?，喚取歸來(lái)同住”出自宋代黃庭堅(jiān)的《清平樂(lè)·春歸何處》，注意“若、處、喚”等字的書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。（4）“日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”出自《兩小兒辯日》，意思是太陽(yáng)剛出時(shí)像車(chē)的車(chē)蓋一樣大，到了中午時(shí)就如同盤(pán)子一般小了，這不是遠(yuǎn)小近大的道理嗎？（5）“使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)”出自《學(xué)弈》，意思是讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下圍棋，其中一人專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)，只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)。9．（2023·浙江寧波·小升初真題）根據(jù)課文或積累完成下面填空。（1）同桌同學(xué)把我的書(shū)借走了，到現(xiàn)在還沒(méi)還。這真是劉備借荊州——（把歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整）（2）……過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如，被初陽(yáng)蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像的痕跡呢？（朱自清《匆匆》）（3）中國(guó)傳統(tǒng)文化智慧閃耀?！秲尚恨q日》中，一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其，此不為乎？”盡顯思辨的智慧。（4）“，冷露無(wú)聲濕桂花”描寫(xiě)的是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)夜晚的景色。“今夜月明人盡望，”委婉地表達(dá)了游子的思鄉(xiāng)之情。類(lèi)似表達(dá)這種情思的詩(shī)句，請(qǐng)你再寫(xiě)一句：“”。【答案】有借無(wú)還薄霧游絲樣日中如探湯近者熱而遠(yuǎn)者涼中庭地白樹(shù)棲鴉不知秋思落誰(shuí)家舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)【詳解】（1）本題考查的是歇后語(yǔ)。劉備進(jìn)荊州——有借無(wú)還：指劉備在起事之初曾向東吳暫借荊州立足，后來(lái)劉備羽毛豐滿(mǎn)與魏，吳成鼎足之勢(shì)，也終未歸還荊州。比喻借故占用，拒不歸還。（2）本題考查的是課文背誦默寫(xiě)。注意“薄”“霧”“絲”這些生字的正確書(shū)寫(xiě)。（3）本題考查的是課文背誦默寫(xiě)。注意“探”“湯”“熱”這些生字的正確書(shū)寫(xiě)。（4）本題考查的是古詩(shī)默寫(xiě)。注意“棲”“鴉”“誰(shuí)”這些生字的正確書(shū)寫(xiě)。類(lèi)似表達(dá)游子思鄉(xiāng)的詩(shī)句還有：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人。君自故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事等。10．（2023·江西新余·小升初真題）根據(jù)課文內(nèi)容或日積月累填空。（1）老師常告誡我們光陰如流水，一去不再回，因此我們要珍惜青春年華。老師的這番話(huà)讓我想起了《長(zhǎng)歌行》中的一句詩(shī)，。（2）詩(shī)中有高潔的品格，當(dāng)我們看到有的人歷經(jīng)無(wú)數(shù)磨難與考驗(yàn)依然“堅(jiān)挺”時(shí)，會(huì)想到《竹石》中的詩(shī)句“，任爾東西南北風(fēng)”；詩(shī)中有蓬勃的生命力，韓愈的“，草色遙看近卻無(wú)”中的早春是清新、濕潤(rùn)的；詩(shī)中還有情誼，王維筆下的“勸君更盡一杯酒，”中的情感是真摯的；詩(shī)中更有美景，楊萬(wàn)里的“，樹(shù)頭花落未成陰”展示了一幅清新明麗的春景圖；詩(shī)中還蘊(yùn)含著哲理，蘇軾的“不識(shí)廬山真面目，”闡述了“當(dāng)事者迷，旁觀者清”的道理。（3）閱讀時(shí)要熟讀精思，每一句每一字都要認(rèn)真思索，真可謂“，?！保?）人不能停留在原地，不思進(jìn)取，應(yīng)該勤于自省，常常更新自己的知識(shí)，就像《禮記》中說(shuō)的那樣：“，，又日新?！薄敬鸢浮可賶巡慌洗笸絺トf(wàn)擊還堅(jiān)勁天街小雨潤(rùn)如酥西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人籬落疏疏一徑深只緣身在此山中讀書(shū)須用意一字值千金茍日新日日新【詳解】本題考查詩(shī)詞名句默寫(xiě)。（1）結(jié)合“老師常告誡我們光陰如流水，一去不再回，因此我們要珍惜青春年華”和“《長(zhǎng)歌行》中的一句詩(shī)”可知填“少壯不努力，老大徒傷悲”，意思是趁年輕就要好好努力，不要到老了一事無(wú)成，這樣只會(huì)留下悲傷、后悔。（2）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“磨”“酥”“籬落”“緣”的正確寫(xiě)法。（3）結(jié)合“閱讀時(shí)要熟讀精思，每一句每一字都要認(rèn)真思索”可知填“讀書(shū)須用意，一字值千金”，意思是想文采出眾，一字千金，就得在讀書(shū)時(shí)下一番苦功夫。（4）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“新”的正確寫(xiě)法。11．（2023·江蘇無(wú)錫·小升初真題）詩(shī)文積累。（1）詩(shī)中有節(jié)日：韓翃在《寒食》中這樣寫(xiě)“春城無(wú)處不飛花，”；詩(shī)中有美景：杜牧的《江南春》中這樣寫(xiě)道“，水村山郭酒旗風(fēng)”；詩(shī)中有哲理：葉紹翁借詩(shī)句“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，”告訴我們新事物一定會(huì)沖破重重困難，蓬蓬勃勃地發(fā)展起來(lái)；詩(shī)中有真情：王建在《十五夜望月》中用“，”表達(dá)他的思念之情；詩(shī)中有志向：于謙用“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，”表明自己堅(jiān)貞不屈的志向與心性。（2）古語(yǔ)有智慧。同樣是學(xué)棋，不同的學(xué)習(xí)態(tài)度結(jié)果并不相同?！捌湟蝗耍?；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思?！彼自?huà)說(shuō)得好：“良藥苦口利于病，”成長(zhǎng)型思維啟迪我們，要虛心接受別人的意見(jiàn)和批評(píng)?！敬鸢浮亢硸|風(fēng)御柳斜千里鶯啼綠映紅一枝紅杏出墻來(lái)今夜月明人盡望不知秋思落誰(shuí)家任爾東西南北風(fēng)專(zhuān)心致志惟弈秋之為聽(tīng)援弓繳而射之忠言逆耳利于行【詳解】本題考查詩(shī)詞內(nèi)容默寫(xiě)。（1）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“御”“鶯”“映”“墻”“望”“落”的正確寫(xiě)法；（2）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“致”“惟”“援”“繳”“逆”“利”的正確寫(xiě)法。12．（2023·寧夏石嘴山·小升初真題）根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容填空。（1）“，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。寫(xiě)出了春雨滋潤(rùn)大地的美好。（2）時(shí)光的飛逝常常令人感到無(wú)可奈何，讀朱自清《匆匆》中的“過(guò)去的日子如，如。”不禁讓我想起《長(zhǎng)歌行》中的“，？”（3）“柳”在我國(guó)古詩(shī)中是一種非常重要的意象。《詩(shī)經(jīng)·采薇》中有：“?！表n翃說(shuō)：“春城無(wú)處不飛花，?！保?）《竹石》是托物言志的詩(shī)，其中“，?！笔怯脕?lái)表明自己剛正不阿、高風(fēng)亮節(jié)的品格的名句。（5）名言警句蘊(yùn)含著深刻的哲理：《》一書(shū)中記載：“窮則變，?！泵鎸?duì)不孝敬父母的人，可以真誠(chéng)地告誡他：“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，。”【答案】隨風(fēng)潛入夜輕煙，被微風(fēng)吹散了薄霧，被初陽(yáng)蒸融了百川東到海何時(shí)復(fù)西歸楊柳依依寒食東風(fēng)御柳斜千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁任爾東西南北風(fēng)周易變則通，通則久子欲養(yǎng)而親不待【詳解】本題考查對(duì)古詩(shī)、課文和名言的默寫(xiě)。（1）書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“隨”“潛”的正確法。（2）書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“微”“薄”“蒸”“融”的正確法。（3）書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“柳”“御”“”的正確法。（4）“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”出自清代鄭燮的《竹石》，意思：經(jīng)歷無(wú)數(shù)磨難和打擊身骨仍堅(jiān)勁，任憑你刮酷暑的東南風(fēng)，還是嚴(yán)冬的西北風(fēng)。此句描寫(xiě)巖竹的品格，表現(xiàn)詩(shī)人正直、剛正不阿、堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，決不向任何邪惡勢(shì)力低頭的高風(fēng)傲骨。（5）書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“通”“欲”“待”的正確寫(xiě)法。13．（2023·河南漯河·小升初真題）積累與運(yùn)用。（1）詩(shī)中有情感：王建望月表達(dá)思親之情“，?！庇谥t借石灰言志“，”。（2）文中有哲理：六年的小學(xué)生活如白駒過(guò)隙，我們不禁像朱自清先生在《匆匆》一文中那樣捫心自問(wèn)：“我留著些什么痕跡呢？”回想六年的成長(zhǎng)歷程，我明白了要珍惜時(shí)間，就如《長(zhǎng)歌行》所說(shuō)：“，！”（3