二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-7 《天然的紋理》 魯教版

二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-7《天然的紋理》魯教版主備人備課成員教材分析《天然的紋理》是二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案的一部分，主要讓學(xué)生通過(guò)觀察和描繪天然物體的紋理，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。本節(jié)課的內(nèi)容與課本緊密相連，旨在讓學(xué)生了解和感受自然界中各種物體的紋理特點(diǎn)，從而提高他們對(duì)美的感知和表現(xiàn)能力。

教學(xué)對(duì)象為二年級(jí)學(xué)生，他們對(duì)繪畫有了一定的基礎(chǔ)，但還需要教師的引導(dǎo)和啟發(fā)。課程內(nèi)容主要包括：觀察天然物體的紋理，分析紋理的類型和特點(diǎn)；運(yùn)用線條、色彩等手段表現(xiàn)自己對(duì)天然紋理的理解和感受；通過(guò)小組合作、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和描繪天然紋理，教學(xué)難點(diǎn)是如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用線條、色彩等手段表現(xiàn)自己對(duì)天然紋理的理解和感受。在教學(xué)過(guò)程中，教師要注重激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)他們大膽嘗試，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。核心素養(yǎng)目標(biāo)《天然的紋理》這一課旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，主要包括觀察能力、表現(xiàn)能力、創(chuàng)新能力和審美能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.觀察并分析天然物體的紋理特點(diǎn)，培養(yǎng)細(xì)致入微的觀察力和敏銳的審美意識(shí)；

2.運(yùn)用線條、色彩等手段，表現(xiàn)自己對(duì)天然紋理的理解和感受，提高藝術(shù)表現(xiàn)能力；

3.借助小組合作、討論等方式，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)溝通能力和合作精神；

4.在繪畫實(shí)踐中，體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣，提升對(duì)美的感知和欣賞能力，形成獨(dú)特的審美觀。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)會(huì)觀察和描繪天然紋理的特點(diǎn)。

2.運(yùn)用線條、色彩等手段表現(xiàn)對(duì)天然紋理的理解和感受。

3.在繪畫實(shí)踐中，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和審美能力。

難點(diǎn)：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察和分析天然紋理，提煉出紋理的特點(diǎn)。

2.運(yùn)用繪畫手段表現(xiàn)對(duì)天然紋理的理解，形成個(gè)性化的藝術(shù)表現(xiàn)。

3.在繪畫過(guò)程中，如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

解決辦法：

1.組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀察，提供豐富的實(shí)物樣本，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察和分析紋理特點(diǎn)。

2.提供多種繪畫工具和材料，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，以小組合作的形式共同完成作品，激發(fā)創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

3.設(shè)置階段性目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生逐步完成從觀察到表現(xiàn)的過(guò)程，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過(guò)講解天然紋理的定義、特點(diǎn)和表現(xiàn)方法，為學(xué)生提供必要的理論知識(shí)。

2.示范法：教師現(xiàn)場(chǎng)示范繪畫技巧，讓學(xué)生直觀地了解如何表現(xiàn)天然紋理。

3.實(shí)踐法：學(xué)生通過(guò)實(shí)際繪畫操作，鍛煉觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)審美能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀展示實(shí)物圖片和優(yōu)秀作品，讓學(xué)生更直觀地觀察和欣賞天然紋理。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行紋理分析，幫助學(xué)生更好地理解和掌握紋理特點(diǎn)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源為學(xué)生提供更多的天然紋理素材，拓寬學(xué)生的視野。

4.繪畫材料：提供豐富的繪畫材料，如彩紙、彩筆、水粉等，讓學(xué)生自由探索和創(chuàng)作。

5.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享自己的觀察和創(chuàng)作心得，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

6.評(píng)價(jià)與反饋：運(yùn)用多媒體設(shè)備展示學(xué)生作品，進(jìn)行集體評(píng)價(jià)和反饋，提高學(xué)生的自信心和積極性。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《天然的紋理》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《天然的紋理》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《天然的紋理》教學(xué)目標(biāo)和《天然的紋理》重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！短烊坏募y理》教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《天然的紋理》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《天然的紋理》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《天然的紋理》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《天然的紋理》知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出《天然的紋理》重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《天然的紋理》難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《天然的紋理》問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)《天然的紋理》知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在《天然的紋理》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)《天然的紋理》知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)《天然的紋理》的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《天然的紋理》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《天然的紋理》問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如有關(guān)天然紋理的科普文章、藝術(shù)作品欣賞等，以豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如：

a.收集自然界中的不同紋理，如樹(shù)葉、石頭、木材等，觀察它們的形狀、顏色、質(zhì)感等特點(diǎn)，并嘗試用繪畫或攝影的方式記錄下來(lái)。

b.研究不同藝術(shù)流派中藝術(shù)家如何表現(xiàn)紋理，如印象派、抽象派等，分析他們的表現(xiàn)手法和風(fēng)格特點(diǎn)。

c.嘗試創(chuàng)作一幅以天然紋理為主題的作品，可以使用各種材料和技法，如水彩、彩鉛、拼貼等。

d.參觀美術(shù)館或藝術(shù)展覽，欣賞和學(xué)習(xí)藝術(shù)家如何運(yùn)用紋理元素創(chuàng)作出美妙的作品。

e.加入美術(shù)社團(tuán)或參與美術(shù)比賽，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，提高自己的美術(shù)技能和創(chuàng)造力。

3.結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考美術(shù)與生活的聯(lián)系，如在家中、學(xué)?；虼笞匀恢邪l(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美的紋理，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，如在繪畫過(guò)程中遇到的挑戰(zhàn)、如何解決問(wèn)題等，促進(jìn)師生之間的情感交流和知識(shí)共享。

5.布置適量的課后作業(yè)，如繪制一幅以天然紋理為主題的畫作，并寫一篇簡(jiǎn)短的作品說(shuō)明，鞏固學(xué)習(xí)效果。典型例題講解1.例題一：《描述一顆樹(shù)的年輪紋理》

題目要求：請(qǐng)用線條和色彩描繪一顆樹(shù)的年輪紋理，表現(xiàn)出年輪的粗細(xì)、間距和顏色變化。

解答步驟：

a.觀察真實(shí)樹(shù)木的年輪紋理，了解其特點(diǎn)。

b.用鉛筆輕輕勾勒出年輪的基本形狀，注意年輪的粗細(xì)和間距。

c.添加色彩，表現(xiàn)出年輪的顏色變化，如從中心向外逐漸變淺。

d.用橡皮擦除多余的線條，使畫面更加干凈整潔。

2.例題二：《描繪一塊石頭的紋理》

題目要求：請(qǐng)用線條和色彩描繪一塊石頭的紋理，表現(xiàn)出石頭的質(zhì)感、紋理的走向和顏色變化。

解答步驟：

a.觀察真實(shí)石頭的紋理，了解其特點(diǎn)。

b.用鉛筆輕輕勾勒出石頭的輪廓和紋理的基本走向。

c.添加色彩，表現(xiàn)出石頭的顏色變化，如不同顏色的紋理交織。

d.用橡皮擦除多余的線條，使畫面更加干凈整潔。

3.例題三：《表現(xiàn)一張紙的紋理》

題目要求：請(qǐng)用線條和色彩表現(xiàn)一張紙的紋理，表現(xiàn)出紙張的質(zhì)感、紋理的走向和顏色變化。

解答步驟：

a.觀察真實(shí)紙張的紋理，了解其特點(diǎn)。

b.用鉛筆輕輕勾勒出紙張的紋理走向，注意紋理的粗細(xì)和間距。

c.添加色彩，表現(xiàn)出紙張的顏色變化，如不同顏色的紋理交織。

d.用橡皮擦除多余的線條，使畫面更加干凈整潔。

4.例題四：《描繪一件衣服的紋理》

題目要求：請(qǐng)用線條和色彩描繪一件衣服的紋理，表現(xiàn)出衣服的質(zhì)感、紋理的走向和顏色變化。

解答步驟：

a.觀察真實(shí)衣服的紋理，了解其特點(diǎn)。

b.用鉛筆輕輕勾勒出衣服的紋理走向，注意紋理的粗細(xì)和間距。

c.添加色彩，表現(xiàn)出衣服的顏色變化，如不同顏色的紋理交織。

d.用橡皮擦除多余的線條，使畫面更加干凈整潔。

5.例題五：《描繪一幅畫的框架紋理》

題目要求：請(qǐng)用線條和色彩描繪一幅畫的框架紋理，表現(xiàn)出框架的質(zhì)感、紋理的走向和顏色變化。

解答步驟：

a.觀察真實(shí)畫框的紋理，了解其特點(diǎn)。

b.用鉛筆輕輕勾勒出畫框的紋理走向，注意紋理的粗細(xì)和間距。

c.添加色彩，表現(xiàn)出畫框的顏色變化，如不同顏色的紋理交織。

d.用橡皮擦除多余的線條，使畫面更加干凈整潔。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.觀察與分析：

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：觀察、分析、天然紋理、特點(diǎn)、形狀、顏色、質(zhì)感。

詞：細(xì)致入微、敏銳、審美意識(shí)。

句：通過(guò)觀察和分析，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)天然紋理的敏銳審美意識(shí)。

板書設(shè)計(jì)：

-觀察與分析天然紋理

-細(xì)致入微的觀察

-敏銳的審美意識(shí)

2.表現(xiàn)與創(chuàng)作：

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：線條、色彩、表現(xiàn)、創(chuàng)作、藝術(shù)表現(xiàn)、個(gè)性、創(chuàng)新思維。

詞：大膽嘗試、發(fā)揮、想象力、創(chuàng)造力。

句：運(yùn)用