21《青蛙賣泥塘》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文二年級下冊統(tǒng)編版

《青蛙賣泥塘》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.朗讀課文，分角色表演故事。2.能說出青蛙為賣泥塘做了哪些事，最后為什么又不賣泥塘了。3.能結(jié)合課文內(nèi)容，展開想象，說一說小鳥、蝴蝶、小兔等說了些什么話。重點(diǎn)難點(diǎn)：能說出青蛙為賣泥塘做了哪些事，最后為什么又不賣泥塘了。教學(xué)過程：一、動畫導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.瞧！我們的老朋友又來了（展示圖片）！聽，它又在推銷自己的泥塘了（出示動畫），它的泥塘能推銷出去嗎？這節(jié)課我們繼續(xù)走進(jìn)《青蛙賣泥塘》。2.板書課題。注意賣字上面的小十可不要丟掉，最后一筆是點(diǎn)。齊讀課題。二、游戲復(fù)習(xí)講授新課1.上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道小青蛙為了賣泥塘又樹牌子又吆喝，吸引了不少小動物，還記得都有哪些小動物來買它的泥塘嗎？誰敢來接受挑戰(zhàn)，完成游戲？2.這些小動物都買泥塘了嗎？（沒有）而是給小青蛙提了一些建議，聽了小動物們的建議后小青蛙又做了哪些事呢？請同學(xué)們打開書，默讀課文3-11段，用橫線畫出相關(guān)的句子，注意默讀時(shí)不出聲，不指讀。（生自由分享）三、指導(dǎo)書寫，做到正確規(guī)范1.根據(jù)學(xué)生分享，出示“籽”，指導(dǎo)書寫。（1）“籽”是植物的種子，草的種子是草籽，菜的種子就是菜籽，你還知道什么籽？（生：葡萄籽花字等）（2）結(jié)合圖片，發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)（形聲字）。①籽通常很小，像小米粒那么小，所以“籽”的左邊是米字旁，表示形旁，右邊的“子”是聲旁，它還是一個(gè)（形聲字）②生觀察生字重點(diǎn)筆畫、重點(diǎn)部件在田字格中的位置。你有什么要提醒大家注意的？（左高右低米的捺變?yōu)辄c(diǎn)）③教師范寫。提示：米做偏旁捺變點(diǎn)，子字長橫橫中線。2.學(xué)生描紅生字，在練習(xí)本上仿寫，教師巡視指導(dǎo)。（提醒學(xué)生正確握筆，端正書寫）3.展示學(xué)生書寫，師生共同評價(jià)。四、精讀感悟，重點(diǎn)突破

A.理解感悟3-11自然段1.在讀中感受小青蛙的勤勞。（1）誰來讀讀這句話，看看你讀出了這是一只怎樣的小青蛙？（于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周圍的地上）（2）指名回答（勤勞）。師：你從哪看出來的？（采集播撒）（3）學(xué)習(xí)“播撒”，生分享識字方法。（生邊做動作邊讀詞語）（4）為了采集草籽，小青蛙東奔西走，多辛苦呀，一起讀。2.讀老牛的話，感受老牛說話的語氣。原來青蛙之所以種草是聽了老牛的建議，看，老牛緩緩走來了，誰來讀讀老牛的話？（指名生讀，師引導(dǎo)語速緩慢）3.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)老牛和野鴨的說話方式。（1）它還聽了誰的建議？（生：野鴨）（2）看，野鴨飛來了，誰來讀讀野鴨的話。（生讀）（3）你們發(fā)現(xiàn)了嗎？老牛和野鴨說話的時(shí)候，有什么特點(diǎn)？師引導(dǎo)（先說優(yōu)點(diǎn)再提建議）（4）野鴨說缺水，怎么辦呢？（生分享：于是他跑到周圍的山里……）師：你覺得這是一種怎樣的小青蛙？從哪里看出來的？引導(dǎo)生圈出動詞（跑找砍破接引）結(jié)合動畫，讀出小青蛙的勤勞。4.小青蛙還做了那些事？（生分享師板貼）（栽樹種花修路蓋房子）B.合作探究，幫小動物設(shè)計(jì)語言1.引導(dǎo)探究，小青蛙做這些事又是聽了誰的建議？自讀第11段，圈出小動物的名字。2.這些小動物當(dāng)時(shí)怎么說的？書上沒有具體的描寫，下面就讓我們展開想象，幫他們設(shè)計(jì)語言，把你的建議與同桌分享。（找生分享）3.正式聽了這些小動物的建議，于是青蛙（就照著他們的話去做，栽了樹……）

（1）快看！爛泥塘不見了！變成了有花有草，有樹有房，鳥飛蝶舞的好地方！來，我們一起幫小青蛙再來吆喝一下?。ㄙu泥塘咯，賣泥塘！多好的地方，有樹有花……）（2）青蛙說到這里是什么反應(yīng)呢？（出示句子：青蛙突然楞住了）這是一個(gè)什么樣的動作？學(xué)生做一做“愣住了”的樣子。（3）想一想：青蛙為什么楞住了？他心里會怎么想？（4）于是青蛙（不再賣泥塘了）4.小青蛙為賣泥塘都做了哪些事？（找生演示）5.交流討論：它為賣泥塘做了這么多事為什么最后又不賣泥塘了？師小結(jié)：小青蛙用自己勤勞的雙手，經(jīng)過不斷改造，使以前的爛泥塘發(fā)生了翻天覆地的變化，成了現(xiàn)在美麗舒適的家園。戴頭飾分角色演故事總結(jié)提高

同學(xué)們，學(xué)了這篇課文，你有什么收獲？（生交流分享）師小結(jié)：只要我們勤勞、肯努力，爛泥塘也會變成美麗的花園，希望每個(gè)同學(xué)都能像文中的小青蛙一樣做個(gè)勤勞努力，善于聽取別人意見的人，成為更好的自己！作業(yè)布置如果讓你向同學(xué)推薦一樣?xùn)|西，你會說些什么呢？試一試吧！板書設(shè)計(jì)青蛙賣泥塘賣