昭通市昭陽區(qū)2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期4月月考道德與法治試題【帶答案】

云南省昭通市昭陽區(qū)2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期4月月考道德與法治試題（全卷三個大題，共31個小題，共8頁；滿分100分，考試用時90分鐘）注意事項：1.本卷為試題卷。考生必須在答題卡上解題作答。答案應(yīng)書寫在答題卡的相應(yīng)位置上，在試題卷、草稿紙上作答無效。2.考試結(jié)束后，請將試題卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷（選擇題，共50分）一、選擇題（請選出一個最符合題意的答案，用2B鉛筆在答題卡上相應(yīng)位置填涂。每小題2分，共50分）1.青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來。在這個時期，我們的身體會發(fā)生一定的變化，下面屬于青春期生理變化的有（）①身體迅速長高、長壯②性機(jī)能成熟③運(yùn)動系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)不斷成熟④與異性交往時表現(xiàn)得比較害羞、怯懦A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.①③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查悄悄變化的我。①②③：青春期，我們的身體會發(fā)生一定的變化，身體迅速長高、長壯，性機(jī)能成熟，運(yùn)動系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)不斷成熟，都是正?，F(xiàn)象，所以①②③正確；④：與異性交往時表現(xiàn)得比較害羞、怯懦，屬于心理變化，所以④排除；故本題選A。2.“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！薄爸褂谥辽啤笔侨说囊环N精神境界，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求。下列名言不是體現(xiàn)“至善”做法的是（）A.勿以惡小而為之，勿以善小而不為B.見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也C.日省其身，有則改之，無則加勉D.羞惡之心，義之端也【答案】D【解析】【詳解】本題考查對止于至善的認(rèn)識和把握。A：選項表達(dá)是從現(xiàn)在做起，從小事做起。符合止于至善的要求，A正確；B：選項表達(dá)的是向榜樣學(xué)習(xí)，符合止于至善的要求，B正確；C：選項要求我們要自我反省，符合止于至善的要求，C正確；D：選項意思是要求我們有羞惡之心，做到行己有恥，D錯誤；本題是逆向選擇題，故本題選D。3.七年級的小明一直為自己的身高煩惱，他不想做操，不想上體育課，因為每次排隊，他都被排在男生隊伍的最前面。對此，正確的認(rèn)識是（）①青春期身體發(fā)育情況各不相同，有早有遲②青春期，我們不應(yīng)該注重自己的外表形態(tài)③不因自己的生理變化而自卑，也不應(yīng)去嘲弄同伴的生理變化④青春期的矛盾心理只會阻礙我們的成長，要盡量避免和積極調(diào)適A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查生理變化的理解。①③：據(jù)教材知識，青春期我們身體發(fā)育情況各不相同，有早有遲，我們要悅納自己，不因生理變化而自卑，也不應(yīng)去嘲弄同伴的生理變化，要正確對待青春期生理變化，故①③說法符合題意；②：青春期，我們應(yīng)該注重自己的儀表，更要注重自己內(nèi)在修養(yǎng)，故②說法錯誤；④：青春期的心理矛盾，處理得當(dāng)有利于我們成長，故④說法錯誤；故本題選B。4.一位媽媽這樣教育女兒：“臉蛋再好看，看第二眼就覺得沒意思了，但文化素養(yǎng)會伴隨一生，美貌能‘復(fù)制’，但修養(yǎng)是‘復(fù)制’不來的?！彪y道好看的外表和內(nèi)在的修養(yǎng)是沖突的嗎？下列對此認(rèn)識正確的是（）①處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表，這是青春期心理的正常表現(xiàn)②片面追求外在美，則勢必會滋長虛榮心理，影響學(xué)業(yè)和正常人際交往③一個人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一④中學(xué)生應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不應(yīng)該追求外在美A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查青春的變化。①②③：處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表，這是青春期心理的正常表現(xiàn)；片面追求外在美，則勢必會滋長虛榮心理，影響學(xué)業(yè)和正常人際交往；一個人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，故①②③符合題意；④：中學(xué)生也需要關(guān)注外在的形象，故④說法錯誤；故本題選A。5.青春期是人一生中身體發(fā)育的重要時期。在這個時期，我們的運(yùn)動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等不斷成熟。這些變化屬于（）A.心理和思想變化 B.性機(jī)能的成熟 C.身體外形的變化 D.內(nèi)部器官的完善【答案】D【解析】【詳解】本題考查生理變化。D：題干中，青春期，我們的運(yùn)動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等不斷成熟。這些變化屬于內(nèi)部器官的完善，D說法正確；A：屬于青春期心理變化，A說法不符合題意；BC：題干沒涉及性機(jī)能的成熟，身體外形的變化，這些生理變化，BC說法不符合題意；故本題選D。6.處于青春期的我們，身心會發(fā)生一些變化。面對這些變化，下列同學(xué)的行為或想法值得肯定的是（）A.小華覺得自己長大了，父母不應(yīng)管他的事B小美臉上長痘痘了，她不愿接受這一生理變化C.小玲既有自己獨(dú)到的見解，又能接納他人合理、正確的意見D.小浩希望得到他人的關(guān)心和理解，卻又把自己的內(nèi)心封閉起來【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確對待青春期的變化。A：進(jìn)入青春期，我們并沒有真正長大，A錯誤；B：小美臉上長痘痘了，她應(yīng)該接受這一生理變化，B錯誤；C：小玲既有自己獨(dú)到的見解，又能接納他人合理、正確的意見，體現(xiàn)了小玲具有獨(dú)立思考的思維，C正確；D：小浩的表現(xiàn)是閉鎖心理的表現(xiàn)，不值得肯定，D錯誤；故本題選C。7.古人云：“學(xué)貴有疑。小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)?！边@句話主要體現(xiàn)了（）A.思維的連續(xù)性 B.思維的發(fā)散性 C.思維的批判性 D.思維的創(chuàng)造性【答案】C【解析】【詳解】本題考查思維的批判性。C：學(xué)習(xí)貴在于善于思考，勤于鉆研，心存懷疑，有小的疑問和困惑，并思考解決它，就會有小的進(jìn)步；有大的疑問和困惑并去思考解決它，則會有大的進(jìn)步。心存疑問，是覺醒領(lǐng)悟的基礎(chǔ)。C符合題意；ABD：題文沒有體現(xiàn)思維的連續(xù)性、發(fā)散性、創(chuàng)造性，ABD不符合題意；故本題選C。8.初中生的“獨(dú)立”是指什么（）A.我們的獨(dú)立意識不斷發(fā)展 B.獨(dú)立就是按照自己的想法去做事C.敢于和別人爭辯就是獨(dú)立 D.獨(dú)立就是堅持自己的思想和方法【答案】A【解析】【詳解】本題考查獨(dú)立思維。A：獨(dú)立思維并不等同于一味的追求獨(dú)特，而是不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時接納他人合理的，正確的意見，A說法正確；BCD：獨(dú)立并不是按照自己的想法去做事，同時接納他人合理的，正確的意見，BCD錯誤；故本題選A。9.愛因斯坦曾指出，提出一個問題，往往比解決一個問題更為重要。為此，我們要（）①學(xué)會獨(dú)立思考②一味追求獨(dú)特③培養(yǎng)批判精神④敢于打破常規(guī)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查獨(dú)立思考、批判性思維。①③④：在生活，我們積極提出問題、分析問題、解決問題。題干中“提出一個問題，往往比解決一個問題更為重要”，這啟示我們要學(xué)會獨(dú)立思考，培養(yǎng)批判精神，敢于打破常規(guī)，故①③④正確；②：我們不能一味追求獨(dú)特，故排除②；故本題選C。10.在生活與學(xué)習(xí)中，我們需要培養(yǎng)批判的精神和勇氣。下列做法能夠體現(xiàn)這一要求的是（）①彬彬碰到難題時，總會多問幾個“為什么”②校園藝術(shù)節(jié)上，小莉按照自己的想法編排舞蹈③數(shù)學(xué)課上，亮亮質(zhì)疑老師的方法后提出更簡便的解法④媽媽批評小韓的穿著另類，小韓反駁媽媽的審美有問題A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查批判性思維。①③：在生活與學(xué)習(xí)中，我們需要培養(yǎng)批判的精神和勇氣。亮亮的做法體現(xiàn)了批判精神；彬彬的行為體現(xiàn)了敢于打破常規(guī)，具有批判精神；①③符合題意；②：小莉按照自己的想法編排舞蹈體現(xiàn)了她具有創(chuàng)新思維，②不符合題意；④：小韓反駁媽媽體現(xiàn)了小韓不尊重父母，不禮貌，④錯誤；故本題選B。11.青春因為夢想而美麗，因為對創(chuàng)新的追逐而精彩。一個人的青春有很多符號，如果非要用一個標(biāo)志去定義青春，創(chuàng)造也許理應(yīng)成為青春的座右銘。下列對此理解正確的有（）①青春蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力②青春的我們擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力③青春期的我們只有成功，沒有失?、芮啻旱奈覀兯枷牖钴S，感情奔放，朝氣蓬勃A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查開發(fā)創(chuàng)造潛力。①②④：依據(jù)教材知識可知，青春蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，青春的我們擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力，青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，①②④正確；③：“只有成功，沒有失敗”的說法太絕對，③錯誤；故本題選B。12.青春的創(chuàng)造是多姿多彩的。創(chuàng)造的源泉是（）A.獨(dú)立意識 B.批判精神 C.青春活力 D.社會實踐【答案】D【解析】【詳解】本題考查青春創(chuàng)造。ABCD：依據(jù)教材知識，創(chuàng)造離不開社會實踐，實踐是我們創(chuàng)造的源泉，我們要多參加社會實踐，故D說法正確；ABC不合題意；故本題選D。13.對下面漫畫的認(rèn)識正確的是（）A.男生一定要尊重女生，女生可以不尊重男生B.男生女生要相互欣賞對方的優(yōu)勢，共同進(jìn)步C.男生因自己不如女生，在女生面前卑躬屈膝D.女生可以因自身的優(yōu)勢而自傲，不尊重男生【答案】B【解析】【詳解】本題考查男生女生。B：題干中，漫畫女孩沒有正確認(rèn)識男生女生交往的好處，男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢，要相互欣賞對方的優(yōu)勢，共同進(jìn)步，不斷完善自己，B說法正確；A：男生女生要相互尊重，懂得詛咒你他人的人才能得到他人尊重，A說法錯誤；C：漫畫中男生并沒有感到自卑，C說法錯誤；D：女生要尊重男生，不要因為自身的優(yōu)勢而感到驕傲，D說法錯誤；故本題選B。14.下列關(guān)于性別刻板印象的表述錯誤的是（）A.性別刻板印象是人們對男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望B.人們對性別的認(rèn)識通常會受到性別刻板印象的影響C.性別刻板印象偶爾才有，但是對我們有百害而無一利D.我們不要過于受性別刻板印象的影響，它可能在某種程度上影響對自身潛能的發(fā)揮【答案】C【解析】【詳解】本題考查性別刻板印象。ABD：依據(jù)教材知識，性別刻板印象是人們對男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望人們對性別的認(rèn)識通常會受到性別刻板印象的影響，我們不要過于受性別刻板印象的影響，它可能在某種程度上影響對自身潛能的發(fā)揮，ABD說法正確；C：性別刻板印象有利也有弊，C錯誤；本題為逆向選擇題，故本題選C。15.周末野營活動開始了，出發(fā)前，班主任張老師安排班長小奎組織男生，攜帶草席、全班的背包和野炊工具，安排宣傳委員小蘭等幾名女生構(gòu)思野營方案。他們很快到達(dá)了地點(diǎn)，男生在女生的指揮下，迅速“安營扎寨”。張老師的這種安排（）①尊重了男女同生不同的生理特點(diǎn)②發(fā)揮了男女同學(xué)各自的性格優(yōu)勢③讓男女同學(xué)各自發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢④彌補(bǔ)了女生不能參加勞動的缺點(diǎn)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查男生女生的相關(guān)知識。①②③：男女生性別各有優(yōu)勢，互為補(bǔ)充，互為映襯，構(gòu)成社會美妙的圖畫，我們要欣賞對方的優(yōu)點(diǎn)，完善自己；發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，取長補(bǔ)短；相互幫助，共同進(jìn)步。故①②③正確；④：女生雖然力氣小，但也能參加勞動，故④錯誤；故本題選A。16.七年級(3)班舉行關(guān)于“如何正確面對青春期”的主題班會。下面是幾個同學(xué)的觀點(diǎn),你認(rèn)為正確的是()①進(jìn)入青春期后,我們的煩惱和困惑開始增多②青春期是人生的黃金時期,我們要珍惜③青春期,痛苦多于快樂,是人生最悲慘的時期④進(jìn)入青春期,我們就進(jìn)入了人生的第一個生長高峰期A.①③ B.②④ C.①② D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對青春期的認(rèn)識。根據(jù)教材知識可知,青春期我們既有快樂也有煩惱,但快樂多于煩惱,我們要珍惜青春,奮斗青春,①②觀點(diǎn)正確，③觀點(diǎn)錯誤；進(jìn)入青春期,我們就進(jìn)入了人生的第二個生長高峰期，④觀點(diǎn)錯誤。故選C。17.某中學(xué)黑板報：“如果你愛一個人，不是下課給人家買水，不是短信發(fā)來發(fā)去，也不是周末一起出去唱歌、聊天、吃飯，而是做一個出色的人，以后可能還有別人愛她（他），你所要做的就是把別人比下去！”這段文字告訴我們（）A.青春期對異性有愛慕之情是正常的事情B.愛情是美好的，中學(xué)階段可以發(fā)展戀情C.真正的愛情就是欣賞、尊重對方，而不要打擾對方的生活D.愛情需要有愛他人的能力，而不僅僅是好感【答案】D【解析】【詳解】“做一個出色的人，以后可能還有別人愛她（他），你所要做的就是把別人比下去！”黑板報內(nèi)容，說明了真正的愛情需要具備一定的能力，這種能力包含自我成熟、道德的完善、也包含對家庭的責(zé)任，不僅僅是一種好感，D說法正確。AC與題意不相符；B錯誤，青春期的朦朧情感并不是真正的愛情，要慎重對待，理智處理。故選D。18.2022年6月5日上午，“神舟十四號”航天員見面會上，三位航天員侃侃而談，自信的風(fēng)貌給我們留下深刻的印象。對于自信的認(rèn)識正確的是（）①自信的人必定自負(fù)，因此要戰(zhàn)勝自己、超越自己②有了自信，我們能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)③自信能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機(jī)會與創(chuàng)造可能④自強(qiáng)可以讓我們更自信A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查自信的相關(guān)知識。②③④：依據(jù)題文的表述，有了自信，我們能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)；自信能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機(jī)會與創(chuàng)造可能；自強(qiáng)可以讓我們更自信，故②③④正確；①：“必定”的表述過于絕對。故排除①；故本題選D。19.假如想象你是一只振翅欲飛的雄鷹，應(yīng)該擁有怎樣的羽翼才能獨(dú)立飛翔（）A.自信與自強(qiáng) B.內(nèi)向與開朗 C.自尊與自卑 D.獨(dú)立與依賴【答案】A【解析】【詳解】本題考查對青春應(yīng)該擁有的品質(zhì)的整體理解能力。A：青春期我們要自信、自強(qiáng)，故A說法正確；BCD：內(nèi)向、自卑與依賴是錯誤的，故排除；故本題選A。20.下列名言警句中，能夠體現(xiàn)自強(qiáng)精神的是（）A.有則改之，無則加勉 B.不積跬步，無以至千里C.羞惡之心，義之端也 D.勝人者有力，自勝者強(qiáng)【答案】D【解析】【詳解】本題考查自強(qiáng)。A：意思是對別人給自己指出的缺點(diǎn)錯誤，如果有，就改正；如果沒有，就用來勉勵自己。故A不符合題意；B：意思是不積累一步半步的行程，就沒有辦法達(dá)到千里之遠(yuǎn)，故B不符合題意；C：啟示我們要有羞恥之心，故C不符合題意；D：意思是戰(zhàn)勝別人的只能說有力量，而能克服自身的缺點(diǎn)才是真正強(qiáng)大，體現(xiàn)了自強(qiáng)精神，故D符合題意；故本題選D。21.2022年5月4日習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會上提到：“時代總是把歷史責(zé)任賦予青年。新時代的中國青年，生逢其時、重任在肩，施展才干的舞臺無比廣闊，實現(xiàn)夢想的前景無比光明?！边@要求我們（）A.青春煩惱，我們要調(diào)試心態(tài)，回避煩惱 B.時光飛逝，我們要放飛自我，及時行樂C.青春短暫，我們要盡情享樂，不負(fù)青春 D.青春美好，我們要勇?lián)?zé)任，筑夢青春【答案】D【解析】【詳解】本題考查對青春的認(rèn)識。D:習(xí)近平總書記的講話強(qiáng)調(diào)了青年的重要性，要求我們青春美好，要勇?lián)?zé)任，筑夢青春，故D符合題意；A：青春煩惱，我們要調(diào)試心態(tài)，但是不能回避煩惱，故A說法錯誤；BC：我們要珍惜青春，努力學(xué)習(xí)，不能放飛自我，盡情享樂，故BC說法錯誤；故本題選D。22.航天報國的嫦娥團(tuán)隊、神舟團(tuán)隊平均年齡是33歲；武漢抗疫的醫(yī)務(wù)人員，三分之一多是“90后”“00后”；東京奧運(yùn)會上，有三分之一的獎牌是“00后”斬獲的，其中年僅14歲的跳水冠軍全紅嬋贏得世界喝彩。下面主題與材料表達(dá)的主要思想不相符的是（）A.請黨放心強(qiáng)國有我 B.行己有恥堅守底線C.青春飛揚(yáng)奮斗不止 D.不負(fù)時代不負(fù)韶華【答案】B【解析】【詳解】本題考查青春飛揚(yáng)。ACD：材料表明了青年在社會發(fā)展中的作用。這體現(xiàn)了請黨放心、強(qiáng)國有我；青春飛揚(yáng)、奮斗不止；不負(fù)時代、不負(fù)韶華，故ACD正確；B：題干未涉及行己有恥、堅守底線，故B錯誤；本題是逆向選擇題，故本題選B。23.青春有格。下列哪些屬于我們該有的品格（）①自覺遵守規(guī)則，做到“行己有恥”②“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”要從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德③要做到“止于至善”，必須親自去當(dāng)一名志愿者④生活中，要友善、誠信、平等待人A.①②③④ B.①②④ C.①②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查青春有格。①②④：依據(jù)教材知識，青春有格要求我們做到自覺遵守規(guī)則，做到“行己有恥”；“勿以惡小而之，勿以善小而不為。”要從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德；生活中，要友善、誠信、平等待人，故①②④說法正確；③：“必須親自去當(dāng)一名志愿者”說法太絕對，故③說法錯誤；故本題選B。24.子曰:“眾惡之，必察焉；眾好之，必察焉?！币馑际?，對于大家都說好或壞的人，都要做考察。這啟發(fā)我們（）A.要站在大多數(shù)人的一邊 B.要學(xué)會廣交朋友，收獲友誼C.要恪守道德，遵守法律 D.不盲目從眾，要有自己的觀察和思考【答案】D【解析】【詳解】本題考查獨(dú)立思考。D：分析題干中的名言可知，體現(xiàn)了對于大家都說好或壞的人，都要做考察。這啟發(fā)我們不盲目從眾，要有自己的觀察和思考，故D正確；A：要自己自思考，不能看人數(shù)多少，故A錯誤；B：要廣交益友，故B錯誤；C：選項說法不符合題干主旨，故C排除；故本題選D。25.《中庸》：“莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨(dú)。”以下行為與慎獨(dú)品質(zhì)不符的是（）A.外出游玩時，雖無專人維持秩序，小林仍自覺排隊購票B.上自習(xí)課時，老師有事離開教室，小花繼續(xù)安靜自學(xué)C.做值日時，看到周圍沒有人，小妍把垃圾倒進(jìn)花壇里D.放學(xué)回到家，看到父母還未回來，小千獨(dú)自完成作業(yè)【答案】C【解析】【詳解】本題考查對慎獨(dú)的正確認(rèn)識。ABD：慎獨(dú)是在沒有外在監(jiān)督的情況下，能嚴(yán)守道德準(zhǔn)則。外出游玩時，雖無專人維持秩序，小林仍自覺排隊購票；上自習(xí)課時，老師有事離開教室，小花繼續(xù)安靜自學(xué)；放學(xué)回到家，看到父母還未回來，小倩獨(dú)自完成作業(yè)，這些都是慎獨(dú)的表現(xiàn)，ABD說法正確；C：看到周圍沒有人小燕把垃圾倒進(jìn)花壇里，是沒有做到慎獨(dú)的表現(xiàn)，C說法錯誤；本題逆向選擇，故本題選C。第Ⅱ卷（非選擇題，共50分）二、簡答題（請將答案書寫在答題卡相應(yīng)題號的位置，共26分）26.【探究情境明理踐行】下面是昭通市某中學(xué)的兩個校園生活情景，請你運(yùn)用所學(xué)知識對其進(jìn)行探究。情境一佳佳每天照鏡子都感到自己臉上的青春痘又多了幾個，她羞得上課不敢抬頭，下課不敢和同學(xué)們面對面說話。（1）佳佳應(yīng)該：

理由：情境二班里的男同學(xué)小華對麗麗有好感，經(jīng)常約麗麗單獨(dú)見面。星期天上午，麗麗又接到小華的電話，邀請麗麗去公園玩，并且沒有其他同學(xué)參加。（2）麗麗應(yīng)該：

理由：【答案】（1）悅納自己的生理變化。不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重。（2）麗麗應(yīng)該：婉言拒絕。面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。

【解析】【分析】考點(diǎn)考查：悅納自己的生理變化、正確對待男女生之間的情感。能力考查：調(diào)動和運(yùn)用知識，論證和探究問題。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)情境一觀點(diǎn)：佳佳每天照鏡子都感到自己臉上的青春痘又多了幾個，她羞得上課不敢抬頭，下課不敢和同學(xué)們面對面說話。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷情境一中佳佳應(yīng)該悅納自己的生理變化。論據(jù)：不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重。第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。情境二觀點(diǎn)：小方表哥要拉著小方上山打野味。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷情境二中麗麗應(yīng)該拒絕小華。論據(jù)：面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。第三步：整合信息，組織答案。27.隨著年齡的增長，中學(xué)生的身心也在迅速變化。他們與社會交往增多，對家庭的依附性減少，要求獨(dú)立，擺脫成人控制的思想情緒日益上升。因此，他們不滿足于家長、教師及其他成年人對事物現(xiàn)象的描繪和解釋，不輕信家長、教師和書本上的現(xiàn)成結(jié)論，喜歡獨(dú)立探索事物的根源，喜歡懷疑、辯論，敢于發(fā)表自己的見解。材料中的“要求獨(dú)立”是一種什么獨(dú)立？你是如何理解這種“獨(dú)立”的？【答案】這種獨(dú)立主要指的是思維的獨(dú)立。步入青春期，中學(xué)生與社會交往增多，知識面擴(kuò)大擴(kuò)寬，獨(dú)立意識逐漸發(fā)展，對問題開始有自己的見解，對未知的事物充滿好奇；思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時接納他人合理、正確的意見?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查正確認(rèn)識思維獨(dú)立性。依據(jù)所學(xué)知識，分析材料中的'喜歡獨(dú)立探索事物的根源，喜歡懷疑、辯論，敢于發(fā)表自己的見解。"可以看出這種獨(dú)立指思維的獨(dú)立性。對其理解，從思維獨(dú)立的原因和表現(xiàn)方面來回答。思維獨(dú)立的原因是步入青春期，中學(xué)生與社會交往增多，知識面擴(kuò)大擴(kuò)寬，獨(dú)立意識逐漸發(fā)展，對問題開始有自己的見解，對未知的事物充滿好奇。表現(xiàn)是不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。據(jù)此回答即可。28.【行己有恥】漫畫解讀：20多名鄭州市民由于交通違章被查，有的是騎車走快車道、有的是闖紅燈，為此，民警特意把他們帶到幼兒園，給小朋友當(dāng)“反面教材”講解交通知識。漫畫中人物的行為后果給我們帶來哪些警示？【答案】①做到行己有恥，一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越；②知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為；③判斷是非善惡，明確自己行為選擇的理由；④樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做，不斷增強(qiáng)自控力；⑤從點(diǎn)滴小事做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”積少成多，積善成德；⑥養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：行己有恥、止于至善能力考查：提煉觀點(diǎn)和分析描述能力核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為公民，需要調(diào)用行己有恥、止于至善的有關(guān)知識，從警示類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：交警將交通違章的市民帶到幼兒園給小朋友當(dāng)“反面教材”→聯(lián)系行己有恥和止于至善的要求。第三步：整合信息，組織答案。29.【見賢思齊，止于至善】材料一毛澤東同志曾說過，“典型本身就是一種政治力量”。習(xí)近平總書記在北京民族小學(xué)召開的座談會上，鼓勵孩子們要“心有榜樣”，學(xué)習(xí)英雄人物、先進(jìn)人物、美好事物，在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成好的思想品德追求。（1）兩位領(lǐng)導(dǎo)人為什么都強(qiáng)調(diào)榜樣的作用？材料二青春靚麗無限，榜樣就在身邊。課堂上老師為同學(xué)們呈現(xiàn)了一則案例：2022年8月，重慶爆發(fā)山火，外賣配送員“龍麻子”得知山上物資告急后，他第一個騎著摩托車沖上山，為救援人員運(yùn)送物資。他的行為被人民日報點(diǎn)名表揚(yáng)，在網(wǎng)上一炮而紅。面對自己的爆紅，他覺得自己只是做了一位重慶娃子應(yīng)該做的事。（2）“龍麻子”的行為體現(xiàn)了青春之美，是止于至善的體現(xiàn)，生活中我們應(yīng)當(dāng)如何把“止于至善”的火炬?zhèn)鬟f下去？【答案】（1）①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。②善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家才會變得更加美好。（2）①從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。②善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量。③“止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自己的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。④以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查榜樣的作用，結(jié)合教材知識組織答案。【小問2詳解】本題考查如何做到止于至善，結(jié)合教材知識組織答案。三、分析說明題（請將答案書寫在答題卡相應(yīng)題號的位置，共24分）30.不知從什么時候開始，我們變得不再愛說愛笑，不再把生活中的喜悅和煩惱告訴爸爸媽媽，不再是父母心中的好孩子，老師眼中的好學(xué)生，有時還和他們對著干。唉！真不知道我們怎么了？如今的我們仿佛置身于一個煩惱的“無底洞”，我們應(yīng)該怎么辦？為了幫助青少年走出青春期的煩惱，李明等五名同學(xué)利用課余時間開展了“走出成長煩惱”的小調(diào)查，請你參與！【深入調(diào)查】（1）請你完成下列表格。調(diào)查項目當(dāng)時的反應(yīng)父母干涉你的生活時①老師向你提出嚴(yán)格的學(xué)習(xí)要求時②見到異性同學(xué)時③遇到挫折時④【思維碰撞】（2）通過調(diào)查，李明等人發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學(xué)都存在青春期的矛盾心理，大家對此展開了熱烈的討論，請你針對李明的調(diào)查結(jié)果，談?wù)勀闶侨绾慰创啻浩诿苄睦淼??！局腔刍鸹ā浚?）為使同學(xué)們能夠愉悅的的度過青春期，李明等人就如何正確處理這些矛盾提出了許多合理化的建議，請把你的建議也寫下來與大家分享。【答案】（1）①很生氣，不用父母過多干預(yù)；②不再情愿按照老師要求去做，甚至頂撞老師；③③內(nèi)心渴望與異性交往，表面裝出不屑與之交往的表情；④易走極端，常常表現(xiàn)出悲觀絕望的情緒。（2）①青春期的矛盾心理，有時讓我們煩惱，帶給我們的成長提供了契機(jī)；②積極面對這些矛盾心理，我們才能健康成長。（3）①我們可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；②我們可以通過求助他人學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；③也可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，；④還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的心理保健醫(yī)生?！窘馕觥俊痉治觥勘尘八夭模簽榱藥椭嗌倌曜叱銮啻浩诘臒?，李明等五名同學(xué)利用課余時間開展了“走出成長煩惱”的小調(diào)查考點(diǎn)考查：青春期心理矛盾能力考查：分析運(yùn)用和描述能力核心素養(yǎng)：理性精神【小問1詳解】第一步：審設(shè)問。本問的設(shè)問主體為你，需要調(diào)用教材基礎(chǔ)知識分析材料內(nèi)容。第二步：審材料。有效信息①：父母干涉你的生活→很生氣，不用父母過多干預(yù)；有效信息②：老師向你體術(shù)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)要求→不再情愿按照老師要求去做，甚至頂撞老師；有效信息③：見到異性同學(xué)→內(nèi)心渴望與異性交往，表面裝出不屑與之交往的表情；有效信息④：遇到挫折時→易走極端，常常表現(xiàn)出悲觀絕望的情緒。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)：①很生氣，不用父母過多干預(yù)+②不再情愿按照老師要求去做，甚至頂撞老師+③內(nèi)心渴望與異性交往，表面裝出不屑與之交往的表情+④易走極端，常常表現(xiàn)出悲觀絕望的情緒?！拘?詳解】本題考查正確看待青春期心理矛盾，可以根據(jù)教材知識進(jìn)行回答?！拘?詳解】本題考查解決青春期心理矛盾的方法，可以根據(jù)教材知識進(jìn)行回答。31.青春像一首名曲，充滿激情的旋律，牽動著無數(shù)花季少年的心。我們在青春的旅途上灑下一路歡歌和笑語，留下刻骨銘心的記憶。【青春不煩惱】材料一《對話·異性交往》（1）結(jié)合所學(xué)知識評析兩位同學(xué)的觀點(diǎn)?！厩啻何夷苄小坎牧隙?022年14歲的鄭好就讀于東北師范大學(xué)附屬中學(xué)明珠學(xué)校，是一名初三學(xué)生。她從小就對電器充滿好奇且動手能力強(qiáng)，看見家里的電動窗簾，總會追問父親原理；在外面看到了損壞的椅子，自己也要親自修一修。記者近日來到吉林長春女孩鄭好家中看到，她的工作室里堆滿了發(fā)明創(chuàng)作需要的小零件。螺絲、扳手、電路板應(yīng)有盡有。小起重機(jī)、小風(fēng)車、電子控制路燈、多功能救護(hù)隔離方艙車……鄭好的工作室就像一個縮小版的“百寶箱”，讓很多“奇思妙想”變成了現(xiàn)實。（2）行走在青春的路上，我們應(yīng)該怎樣像鄭好那樣讓很多“奇思妙想”變成了現(xiàn)實？【青春我飛揚(yáng)】材料三省文明辦通報了2022年度“新時代云南好少年”名單，昭通市昭陽區(qū)第五小學(xué)的臧沅豐和昭通市實驗中學(xué)的鄭焱文兩名同學(xué)光榮上榜，獲得2022年度“新時代云南好少年”的殊榮。同時，2022年度“新時代昭通好少年”也于日前揭曉，市實驗中學(xué)的鄒昕彤等12名同學(xué)榮獲2022年度“新時代昭通好少年”稱號。附2022年“新時代昭通好少年”名單：鄒昕彤（昭通市實驗中學(xué)）、臧沅豐（昭陽區(qū)第五小學(xué)）、鄭焱文（昭