河南省新鄉(xiāng)市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版專(zhuān)題練習(xí)(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

河南省新鄉(xiāng)市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版專(zhuān)題練習(xí)(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.厭yàn

【部首】廠

【結(jié)構(gòu)】半包圍

【文字源流】“厭”是“饜”的本字。本義是“吃飽”、“滿(mǎn)足”。字形原作“鼣”，由“犬”、“口”、“月”（即“肉”）組成，意思是狗的嘴里銜著一大塊肉，已經(jīng)飽足?！蹲髠鳌罚骸敖虾螀捴校俊币隇椤皡拹骸钡攘x。

【常用詞組】討厭厭惡

【課文原句】我一向討厭母雞。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.辨字組詞。

招(

)要(

)斜(

)界(

)

召(

)耍(

)抖(

)介(

)2）.我對(duì)課文很熟悉。

（1）一個(gè)人要有志向，因?yàn)椤皹?shù)無(wú)根不長(zhǎng)，人無(wú)____?！薄癬____者事竟成。”

（2）天蒼蒼，野茫茫，_______。

（3）危樓______，手可摘星辰。

（4）______，無(wú)水不文章。

（5）不以規(guī)矩，______。3）.比一比，再組詞。

獵(

)裝(

)鋪(

)

惜(

)袋(

)捕(

)4）.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

初夏的午后，微風(fēng)送來(lái)了陣陣qīng

liáng(

)，風(fēng)兒輕輕拂過(guò)chuāng

qián(

)的風(fēng)鈴，優(yōu)美的yuèqǔ(

)好像在gào

su(

)我們：“yǒu

qù(

)與美好無(wú)處不在！”5）.知識(shí)回顧。

（1）看到小伙伴失足跌入甕中，司馬光是這樣做的：_________________，水迸，_________________。（按原文填空）

（2）我愛(ài)讀詩(shī)，詩(shī)中有“_________________________，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”的寧?kù)o；有“朝辭白帝彩云間，________________________”的喜悅；有“________________________，最是橙黃橘綠時(shí)”的勉勵(lì)；有“兩岸青山相對(duì)出，________________________”的豪邁！

（3）通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我知道了我國(guó)有許多風(fēng)景優(yōu)美的地方，例如一年四季景色誘人的__________________和物產(chǎn)豐富的________________；還認(rèn)識(shí)了許多具有優(yōu)秀品質(zhì)的人，如________________的列寧和_________________的白求恩；同時(shí)，我在課外還閱讀了不少童話故事書(shū)，其中我最喜歡的一本童話故事書(shū)是《________________》。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.分享前，妙妙發(fā)現(xiàn)自己有些字音讀不準(zhǔn)，請(qǐng)你幫她選出加點(diǎn)字讀音不同的一項(xiàng)（）學(xué)習(xí)方法·以意辨音：

“混”讀“hún”時(shí)，指糊涂，不明事理或渾濁；讀“hùn”時(shí)，指摻雜或蒙混。A．混合混雜B．混入混充C．蒙混混亂D．混沌混蛋2）.下列有關(guān)“詳略得當(dāng)”的說(shuō)法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“詳略得當(dāng)”就是有些內(nèi)容寫(xiě)得詳細(xì)，有些寫(xiě)得簡(jiǎn)略B．《北京的春節(jié)》《臘八粥》都體現(xiàn)了“詳略得當(dāng)”的特點(diǎn)C．安排詳略的依據(jù)是作文的字?jǐn)?shù)要求D．詳略得當(dāng)有利于中心思想的表達(dá)3）.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“花生、紅棗、核桃、干果”中“干果”是不同類(lèi)的詞語(yǔ)B．“春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、除夕”這一組詞是按時(shí)間順序排列的C．《史記》《水滸傳》《聊齋志異》《紅樓夢(mèng)》不能稱(chēng)為“中國(guó)古典四大名著”D．《貓》《母雞》《城南舊事》《北京的春節(jié)》都是老舍的作品4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.老人總是搖搖頭，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆一口氣，說(shuō)：“鶯兒，你還小呢，不懂！”（改為轉(zhuǎn)述句）

_____________5、連線題（每題4分共2題）

1）.讀一讀，連線。

高大的理想快樂(lè)的恩情

美麗的白楊樹(shù)蝸牛的節(jié)日

鮮艷的紅領(lǐng)巾母親的獎(jiǎng)杯

遠(yuǎn)大的身體春蠶結(jié)繭子

敬愛(ài)的老師沉香從軍

健康的衣裳木蘭救母2）.把上、下兩行的近義詞連起來(lái)。

敏捷寬闊追趕機(jī)靈

寬敞追逐機(jī)警矯健6、排序題（每題5分共2題）

1）.排列順序。

(

)其中最大的一個(gè)就要在今晚皎潔的月光下開(kāi)放了。

(

)我?jiàn)A在人群中，盯著花朵，覺(jué)得里面充滿(mǎn)了奧秘。

(

)這盆曇花大約有30多片既長(zhǎng)且寬，碧綠的葉子。

(

)許多人聚集在曇花周?chē)却拈_(kāi)放。

(

)那是一個(gè)皓月當(dāng)空的夜晚。

(

)在葉子的邊緣，長(zhǎng)了四個(gè)花骨朵。2）.把下列句子組成意思連貫的文字，按序號(hào)重新排列：________

①一部好書(shū)，不但給人以知識(shí)，

②書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的結(jié)晶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

③因此讀書(shū)必須有選擇。

④然而，也無(wú)庸諱言，一些內(nèi)容不健康的甚至反動(dòng)的書(shū)讀了只能使人精神頹廢，受到損害。

⑤歷史的文明要靠書(shū)籍來(lái)傳播。

⑥而且能幫助養(yǎng)成優(yōu)美的品德和情操，引導(dǎo)人們健康成長(zhǎng)。

⑦人類(lèi)的智慧要靠書(shū)籍來(lái)交流。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷正誤。小蟲(chóng)子很喜歡可愛(ài)的小鳥(niǎo)。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.把古詩(shī)補(bǔ)充完整，并按要求填空。九月九日憶山東兄弟，。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。1．把古詩(shī)補(bǔ)充完整。

2．這首詩(shī)的作者是__________朝（朝代）詩(shī)人__________（人名），題目中“九月九日”指我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中的__________________，“憶”的意思是__________________。

3．詩(shī)的后兩句中“少一人”少的是_________________________，作者通過(guò)想象，真切地表達(dá)了______________________之情。9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.看圖寫(xiě)話。

圖上畫(huà)的都有誰(shuí)？圖中的小男孩看見(jiàn)了什么？他又是怎么做的？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的什么精神呢？請(qǐng)你用幾句話寫(xiě)一寫(xiě)。

10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀。學(xué)弈弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。(1)給“之”字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）

①通國(guó)之善弈者也____

②一人雖聽(tīng)之__________

③思援弓繳而射之______

④雖與之俱學(xué)_______

A．的。B．指專(zhuān)心聽(tīng)講的那個(gè)人。C．指弈秋的教誨。D．指鴻鵠。

(2)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。

______________________________

(3)理解文言文內(nèi)容，完成練習(xí)。

①下面是樂(lè)樂(lè)繪制的思維導(dǎo)圖，請(qǐng)你幫他將思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。②下面哪個(gè)詞語(yǔ)與本文的主旨一致？

A．精衛(wèi)填海

B．鐵杵成針

C．囊螢夜讀

D．心無(wú)旁騖11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。桂花雨（節(jié)選）①（1）搖花對(duì)我來(lái)說(shuō)是件大事，我總是纏著母親問(wèn)：“媽?zhuān)趺催€不搖桂花呢？”母親說(shuō)：“還早呢，花開(kāi)的時(shí)間太短，搖不下來(lái)的?！笨墒悄赣H一看天上布滿(mǎn)陰云，就知道要來(lái)臺(tái)風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂(lè)了，幫大人抱著桂花樹(shù)，使勁地?fù)u。搖哇搖，桂花紛紛落下來(lái)，我們滿(mǎn)頭滿(mǎn)身都是桂花。（2）我喊著：“?。≌嫦裣掠?，好香的雨啊！”②桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽(yáng)，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過(guò)年時(shí)還可以做糕餅。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。1．請(qǐng)你用“”畫(huà)出描寫(xiě)搖桂花的語(yǔ)句。你從中體會(huì)到怎樣的情感？

____________________

2．仔細(xì)閱讀文中畫(huà)“﹏﹏﹏”的句子，文中（1）處句中的“纏”字寫(xiě)出了“我”______的心情：文中（2）處句中的“喊”字寫(xiě)出了“我”______的心情。

3．“??！真像下雨，好香的雨?。　边@一句話運(yùn)用了(

)的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了桂花雨______、______和______的特點(diǎn)。

4．最后一句話中的“浸”說(shuō)明了什么？抒發(fā)了作者怎樣的情感？

____________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.下列各組詞語(yǔ)中都有一個(gè)字的書(shū)寫(xiě)是錯(cuò)誤的，把字母填在括號(hào)里。

（1）A．鋤頭B．乎叫C．蜜蜂D．螞蚱()

（2）A．榜文B．饑喝C．恥笑D．破爛()

（3）A．重新B．職員C．年玲D．傷勢(shì)()

（4）A．榆樹(shù)B．委托C．胸膛D．慈詳()2）.用“\”劃去組詞不恰當(dāng)