幼兒園折紙活動方案6篇

幼兒園折紙活動方案6篇幼兒園折紙活動方案篇1

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：欣賞過故事《板凳狗》、有過木工坊活動的經(jīng)驗(yàn)

物質(zhì)準(zhǔn)備：

(1)板凳制作小視頻、各種小板凳的圖片、紙，筆。

(2)木工坊防護(hù)服裝、每個幼兒一副手套，一副眼鏡。

(3)木塊、木板、冰糕棒等木工材料。

(4)鋸子、釘子、膠槍、尺子等木工工具和測量工具。

活動過程：

一、課程導(dǎo)入：故事《板凳狗》

我們小朋友都聽過《板凳狗》的故事，誰來說一說故事中的臭臭和小板凳之間發(fā)生了什么事情?

你覺得板凳狗是什么樣子的那?

二、了解小板凳的基本結(jié)構(gòu)

1.看一看自己坐的小板凳是什么樣子的?

誰來說一說，你的小板凳是什么形狀的，由那幾個部分組成的。

2.出示小板凳的圖片，幫助幼兒了解小板凳的結(jié)構(gòu)。

板凳座面，板凳靠背，板凳扶手，板凳腿。

3.你還見過什么樣子的小板凳?

(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說一說見過的小板凳)

三、學(xué)習(xí)小板凳的制作步驟和方法

1.小板凳怎樣才能做成那，需要用到什么材料和工具?

(幼兒說一說自己的木工制作經(jīng)驗(yàn))

教師小結(jié)：首先要有設(shè)計(jì)圖紙，然后根據(jù)圖紙選擇木工材料，使用木工工具進(jìn)行制作。

2.出示木工材料，測量工具和木工工具。

什么時(shí)候要用到測量工具，什么地方會使用到木工工具?(請小朋友來說一說)

你會使用這些工具嗎?請小朋友來試一試。

3播放《小板凳制作》視頻，幼兒觀看制作過程。

你看到了什么?學(xué)到了什么?除了這種制作方法，我們還可以怎樣制作?

四、設(shè)計(jì)自己的小板凳

請小朋友設(shè)計(jì)自己的小板凳。

板凳的座面是什么形狀的?靠背，扶手，板凳腿各是什么樣子的自己畫下來。

五、根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙選擇合適的木工材料

你想用什么材料來制作你的的小板凳?

幼兒自主選擇木塊、木板、冰糕棒等木工材料。

六、幼兒木工操作活動

1.幼兒根據(jù)自己的設(shè)計(jì)到操作區(qū)進(jìn)行制作。

2.教師巡回觀察指導(dǎo)，與幼兒交流在操作過程中遇到的問題。

3.重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒測量工具的使用和木工工具的使用，提醒幼兒注意安全。

幼兒園折紙活動方案篇2

一、活動準(zhǔn)備

1、折紙圖示

2、折好的大象

3、每人3-5張正方形紙

4、每人一把剪??

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

1、掌握折紙中撐開、壓平的方法

2、在活動中培養(yǎng)孩子的良好個性

三、活動過程

1、導(dǎo)入：家長講述故事，引出找不到朋友的大象，并適時(shí)向幼兒提出幫助大象找朋友的要求，激發(fā)幼兒的折紙興趣。

2、學(xué)折紙

(1)家長引導(dǎo)幼兒看圖，并邊示范邊指導(dǎo)幼兒折疊。如幼兒遇到困難，家長可以手把手的指導(dǎo)。(盡量用鼓勵、贊美的口吻)

(2)接受能力強(qiáng)的幼兒，可以讓他獨(dú)立看圖完成。

(3)在活動中，家長始終要保持欣賞孩子、激勵孩子的態(tài)度，盡量讓幼兒獨(dú)立完成折紙任務(wù)。

1、幼兒單獨(dú)折疊

要求：邊角對齊;折痕壓平;使用剪刀時(shí)注意安全;

2、性練習(xí)：為大象創(chuàng)設(shè)一個美好的家園

3、欣賞評價(jià)：誰折的大象最美?(盡量指出孩子折得好的地方)通過適當(dāng)?shù)脑u價(jià)，讓幼兒對自己更有信心，對折紙更有興趣。

四、小結(jié)

今天，我們不僅幫大象找到了朋友，還給它建立了美好的家，大象可高興了。所以，我們平常要愛護(hù)小動物，平時(shí)還要認(rèn)真觀察，勤動手，才能折出更多更美的作品來。

附故事：有一頭大象在森林里走啊走，(出示已折好的大象)看看大樹，瞧瞧小草，聞聞鮮花，不知不覺就走遠(yuǎn)了。他的大象朋友們都不見了。哎呀!這可怎么辦呢?大象都急哭了。我們來幫幫它好不好?

幼兒園折紙活動方案篇3

一、目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用雙三角的折法，制作小魚。

2.使用的記號筆、蠟筆、水彩筆等美術(shù)工具和材料，對小魚進(jìn)行裝飾。

二、準(zhǔn)備：

小魚范例若干、大小不同正方形紙若干、背景圖魚池一張、膠棒三、過程：

1.教師出示范例，激發(fā)幼兒折紙興趣昨天晚上老師折了許多小魚，我們來看看吧。

我們給這幾條小魚找些朋友好嗎?

2.教師示范并講解折法幼兒學(xué)折小魚，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒折雙三角。

折好后給小魚穿上漂亮的衣服，之后把小魚送到魚池去玩。

3.幼兒折紙，教師個別指導(dǎo)。

4.活動結(jié)束今天小魚們玩的很開心，我們?nèi)ソo他們找個家好么。

反思：

我通過看老師折紙-跟老師折紙-自己折紙三步走?；顒又?，幾個中班年齡的幼兒在跟著老師折紙之后基本能折出雙三角形來，部分能力強(qiáng)的小班幼兒在老師的反復(fù)指導(dǎo)能完成作品，在這個過程中，個別幼兒都出現(xiàn)了折錯、亂折的情況，但是我想在這個活動中，我們應(yīng)該允許幼兒犯錯，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)，我們班孩子對折紙是很感興趣的，但是對他們來說還是有難度的，是要反復(fù)練習(xí)的。

通過這個活動中我發(fā)現(xiàn)，在折紙活動中我們應(yīng)注重幼兒間的相互學(xué)習(xí)和交流。通過相互交流，孩子可以從同伴那里得到許多新信息、新經(jīng)驗(yàn)，會發(fā)現(xiàn)和重新認(rèn)識同伴的許多長處和價(jià)值;通過交流可以對原有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行綜合、豐富和充實(shí)，同伴的不同看法和解決問題的不同方式能促進(jìn)幼兒不斷思考，完善自己的想法或構(gòu)建新觀點(diǎn)。

幼兒園折紙活動方案篇4

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)看圖示用正方形著小狗，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

2、通過觀察折紙示意圖和教師的示范講解，借助圖示和相互學(xué)習(xí)從而掌握狗頭的折法。

3、喜歡折紙活動體驗(yàn)折紙活動的興趣活動重點(diǎn)：看懂示意圖。

活動難點(diǎn)：看著示意圖進(jìn)行折紙。

活動準(zhǔn)備：正方形紙人手一張，圖紙示意圖活動過程

一、以謎語的方式導(dǎo)入

1、師：老師帶來了一個謎語，請你猜一猜：粽子頭，梅花腳，屁股掛把彎鐮刀，黑白灰黃花皮襖，坐著反比站著高。((幼兒回答)師：謎底就是它——狗。(出示紙著狗頭)

2、你們想學(xué)嗎?今天我們一起學(xué)習(xí)一種新的折紙方法，請小朋友看步驟圖來折

二、帶領(lǐng)幼兒看步驟圖折紙

1、請幼兒看動畫圖示，讓幼兒仔細(xì)觀察第一步，請幼兒講述。(正方形變成“倒三角形”)。

2、幼兒看第二、第三步驟圖，請幼兒說一說，并請三名幼兒上臺將第一、二、三步驟折出來。(師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行講解改正)

3、觀看第四、第五步驟示意圖，請幼兒講解并示范折。

三、出示第一至第五示意圖，請幼兒回憶并排好。

1、老師把折紙的每一步都畫成了圖畫，請你將他們按照順序排好。

2、再次觀看動畫。

四、幼兒練習(xí)，師個別指導(dǎo)給每張桌子上提供一套示意圖，請幼兒相互學(xué)習(xí)折狗。

五、評價(jià)幼兒能在實(shí)物步驟圖的引導(dǎo)下，折出完整的狗頭。注意邊和邊整齊、折線平整。

延伸：

觀看狗身子地折法，請幼兒自主探索。

幼兒園折紙活動方案篇5

一、活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)沿正方形的寬邊對稱對折。

2、練習(xí)反復(fù)折疊，折出可愛的小田雞。

3、體驗(yàn)制作的樂趣和成功感。

4、在老師的幫助下，完成這次折紙活動。

5、培養(yǎng)幼兒對折紙的愛好。

二、活動預(yù)備：

1、小田雞折紙成品若干。

2、白色長方形圖畫紙、油畫棒、膠棒等每人1份。

三、活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、在小田雞折紙上進(jìn)行裝潢。

1、在老師的幫助下，完成這次折紙活動。

四、活動進(jìn)程：

1、引導(dǎo)幼兒欣賞小田雞折紙成品，引發(fā)幼兒的愛好。

師：看，這些小田雞多可愛呀!你最喜歡哪個小田雞?為何喜歡它?

師：你看到了甚么樣的小田雞?它們是怎樣折出來的?你想折一個小田雞嗎?

2、鼓勵幼兒探索小田雞的制作方法。

師：我們怎樣把一張白紙變成一把可愛的小田雞呢?引導(dǎo)幼兒觀察教師制作的小田雞范例，分析小田雞的制作方法。

教師演示并提示步驟要點(diǎn)，在幼兒折紙的進(jìn)程中，教師要巡回指導(dǎo)。

(1)、拿一張正方形的折紙，先找到兩個對角，把正方形的折紙疊成三角形，再打開;再把其它兩個對角對折，再打開;把四個角沿著折成的線向中間聚集，聚集后構(gòu)成一個三角形

(2)、把這個三角形中間對折一下，再打開，然后沿著中間那條線，把三角形的兩個角向斜上方折，折后再把后面的兩個角往斜下方折，這樣一個小田雞就構(gòu)成了。再畫上眼睛就更生動了。

4、請幼兒欣賞自己及同伴做好的小田雞，體驗(yàn)成功的快樂。

教師：你覺得自己的小田雞可愛不可愛?還有誰的小田雞也很可愛?

五、活動總結(jié)：

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行創(chuàng)作的同時(shí)，感遭到美術(shù)手工活動的快樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時(shí)候取得快樂。

幼兒園折紙活動方案篇6

?活動背景】

本班幼兒平時(shí)都比較喜歡畫畫和動手方面的活動,但由于剛剛小班升中班的緣故。并考慮到幼兒安全方面的因素,很少使用剪刀。但幼兒渴望能夠親手制作出奇妙的物品,利用幼兒好奇的心理,讓其發(fā)揮大膽的奇思妙想。開展此活動開發(fā)幼兒的想象空間。

?活動目標(biāo)】

通過此活動讓幼兒明白和認(rèn)識虛線、折線、翻折、彎曲折線等幾種在折紙中出現(xiàn)的簡單的折紙要求

?教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn):制作小馬的步驟和所需注意的基本方法。

教學(xué)難點(diǎn):讓幼兒理解幾種線條的折法即線條名稱。

?活動準(zhǔn)備】

1、教師事先做好的一匹小馬的樣品。

2、a4白紙【每人一張】水彩筆【每人一盒】剪刀【每人一把】

3、a3白紙【教師備用】

?活動過程】

1、教師出示事先做好的樣品,吸引幼兒注意力。并引導(dǎo)幼兒說出是什么小動物,【小馬】試著讓幼兒說出其特點(diǎn)。

2、引導(dǎo)幼兒觀察制作小馬的辦法。

3、教師用a3的大紙演示【在室內(nèi)來回走動】便于幼兒看得清楚。

?1】、教師講解制作小馬的方法和步驟。

?2】、鼓勵小朋友說出自己的想法并給幼