第14課《圓明園的毀滅》（第二課時(shí)）（教學(xué)課件）-【上好課】 五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步高效課堂系列 (統(tǒng)編版)

第二課時(shí)品讀課文，感受昔日輝煌學(xué)習(xí)任務(wù)一：領(lǐng)略圓明園之美真是極境極仙，美不可待。難怪文中說圓明園是園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華。從哪些地方你還能感受到圓明園的美？

圓明園是清代大型皇家園林，由圓明園及其附園長(zhǎng)春園和綺春園(后改名萬(wàn)春園)組成，所以也叫圓明三園。圓明園占地面積3.5平方千米，建筑面積達(dá)20萬(wàn)平方米，一百五十余景，有“萬(wàn)園之園”之稱。清帝每到盛夏就來(lái)到這里避暑、聽政，處理軍政事務(wù)，因此也稱“夏宮”。圓明園簡(jiǎn)介圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、萬(wàn)春園和長(zhǎng)春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。思考：什么是“眾星拱月”？布局之美“眾星拱月”比喻眾人擁戴一人或眾物圍繞一物。圖片中就是圓明三園的位置分布，找一找哪里是星，哪里是月？眾星拱月領(lǐng)略建筑之美閱讀第3自然段，了解圓明園的建筑風(fēng)格。思考：圓明園中哪些建筑給你留下了深刻的印象？

圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩(shī)情畫意建造的，如蓬島瑤臺(tái)、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。建筑之美種類多樣

風(fēng)格各異

中西結(jié)合建筑之美圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩(shī)情畫意建造的，如蓬島瑤臺(tái)、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。思考：這一自然段在表達(dá)上有什么特點(diǎn)呢？出現(xiàn)了兩次“有……也有……”這樣的句式運(yùn)用了過渡句“不僅……還……”這樣的句式舉例：如，海寧的……，蘇州的……，杭州的……品讀探究領(lǐng)略文物之美閱讀第4自然段，了解圓明園的文物特點(diǎn)。課后第三題，讀一讀句子，注意表示時(shí)間的詞語(yǔ)，說一說這些文物有什么特點(diǎn)？圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。時(shí)間上先秦時(shí)代唐、宋、元、明、清類型上青銅禮器、名人書畫、奇珍異寶文物之美先秦時(shí)代的青銅禮器歷代名人書畫各種奇珍異寶體會(huì)圓明園的“毀滅”之痛。學(xué)習(xí)任務(wù)二：這個(gè)奇跡已經(jīng)消失了。有一天，兩個(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。一個(gè)強(qiáng)盜洗劫，另一個(gè)強(qiáng)盜放火。一個(gè)叫法蘭西，另一個(gè)叫英吉利！——雨果圓明園的“毀滅”觀看英法聯(lián)軍燒毀圓明園的視頻，體會(huì)侵略者的貪婪、殘暴、無(wú)恥……火燒圓明園1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿得動(dòng)的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。思考：結(jié)合紅色的詞語(yǔ)，說說英法聯(lián)軍給你留下了怎樣的印象？毀滅之痛1860年10月6日英法聯(lián)軍搶劫圓明園；10月18日、19日侵略者火燒圓明園。英法聯(lián)軍的貪婪、殘暴、無(wú)恥……

圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！這一句中連用了兩個(gè)“不可估量”，你們的內(nèi)心是怎樣的感受？?jī)蓚€(gè)“不可估量”強(qiáng)調(diào)了圓明園的毀滅損失巨大，也點(diǎn)明了圓明園在祖國(guó)和世界文化史上有不可估量的價(jià)值。表達(dá)了作者無(wú)比憤怒和痛惜的感情。損失之大如今的圓明園，荒野的風(fēng)，嗚咽地講述著一個(gè)古老的故事；殘留的柱，痛苦地書寫著一個(gè)國(guó)家的恥辱。面對(duì)這些殘?jiān)珨啾?，同學(xué)們有什么想說的嗎？著眼全篇，探究課文寫法學(xué)習(xí)任務(wù)三：思考一：這篇文章題目為“圓明園的毀滅”，可為什么用較大篇幅寫它輝煌的過去？寫法探究思考二：這篇文章在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？首尾呼應(yīng)寫法借鑒重述開頭法：結(jié)尾好像就是開頭的重復(fù)。一問一答法：就是開頭提出問題在結(jié)尾回答。句式變換法：開頭和結(jié)尾意思差不多，只是句式發(fā)生了變換，相似卻不盡相同。寫法探究拓展閱讀，增進(jìn)情感學(xué)習(xí)任務(wù)四：閱讀鏈接七子之歌（節(jié)選）聞一多澳門你可知“媽港”不是我的真名姓？我離開你的襁褓太久了，母親！但是他們擄去的是我的肉體，你依然保管著我內(nèi)心的靈魂。三百年來(lái)夢(mèng)寐不忘的生母??！請(qǐng)叫兒的乳名，叫我一聲“澳門”！母親！我要回來(lái)，母親！閱讀鏈接香港我好比鳳闕階前守夜的黃豹，母親啊，我身份雖微，地位險(xiǎn)要。如今獰惡的海獅撲在我身上，啖著我的骨肉，咽著我的脂膏；母親啊，我哭泣號(hào)啕，呼你不應(yīng)。母親啊，快讓我躲入你的懷抱！母親！我要回來(lái)，母親！創(chuàng)作背景《七子之歌》是近代愛國(guó)主義詩(shī)人聞一多于1925年3月在美國(guó)留學(xué)期間創(chuàng)作的組詩(shī)作品。詩(shī)人在這一組詩(shī)作品里用擬人化的手法，把中國(guó)的澳門、香港、臺(tái)灣、威海衛(wèi)、廣州灣、九龍島、旅順和大連等七個(gè)被割讓、租借的地方，比做祖國(guó)母親被奪走的七個(gè)孩子，希望民眾從漠然中警醒，振興中華，收復(fù)失地。閱讀鏈接和平宣言（節(jié)選）馮亦同巍巍金陵，滔滔大江，鐘山花雨，千秋芬芳。一九三七，禍從天降，一二一三，古城淪喪。侵華倭寇，擄掠燒殺，尸橫遍野，血染長(zhǎng)江。三十余萬(wàn)，生靈涂炭，煉獄六周，哀哉國(guó)殤。創(chuàng)作背景馮亦同是一位在南京居住了大半輩子的老人，他以中華民族最為古老而美好的詩(shī)歌題材，以中華先賢流傳千年的遺訓(xùn)撰寫首篇南京大屠殺死難者國(guó)家公祭《和平宣言》，表達(dá)了中國(guó)民眾對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的痛惡，對(duì)亡者的哀痛和對(duì)和平的期待。思考：這兩首詩(shī)在情感上和我們的課文有什么相似之處呢？一方面抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)的贊美以及對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一、和平的呼喚，另一方面表達(dá)了對(duì)帝國(guó)主義列強(qiáng)侵略者的憎惡。閱讀鏈接課堂小結(jié)昔日輝煌英法聯(lián)軍1860年掠奪燒毀布局之美建筑之美文物之美毀滅之痛不可估量的損失14圓明園的毀滅這節(jié)課我們通過學(xué)習(xí)課文，從布局、建筑、文物三個(gè)方面感受了圓明園昔日的輝煌，同時(shí)我們還感受了英法聯(lián)軍的野蠻行徑。這樣的侵略是可恥的，也是極其痛心的，它給世界人民帶來(lái)了無(wú)法換回的傷害。所以我們更要珍惜和平，發(fā)憤圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗！課堂小結(jié)類文閱讀雨果就英法聯(lián)軍“遠(yuǎn)征”中國(guó)給巴特勒上尉的信（節(jié)選）人們常說：希臘有巴特農(nóng)神廟，埃及有金字塔，羅馬有斗獸場(chǎng)，巴黎有圣母院，而東方有圓明園。要是說，大家沒有看見過它，但大家夢(mèng)見過它。這是某種令人驚駭而不知名的杰作，在不可名狀的晨曦（xī）中依稀可見，宛如在歐洲文明的地平線上瞥見的亞洲文明的剪影。這個(gè)奇跡已經(jīng)消失了。有一天，兩個(gè)來(lái)自歐洲的強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。一個(gè)強(qiáng)盜洗劫財(cái)物，另一個(gè)強(qiáng)盜在放火。似乎得勝之后，便可以動(dòng)手行竊了。他們對(duì)圓明園進(jìn)行了大規(guī)模的劫掠，贓物由兩個(gè)勝利者均分。類文閱讀我們看到，這整個(gè)事件還與額爾金的名字有關(guān)，這名字又使人不能不憶起巴特農(nóng)神廟。從前他們對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干，不同的只是干得更徹底，更漂亮，以至于蕩然無(wú)存。我們把歐洲所有大教堂的財(cái)寶加在