2024學(xué)年高中受暴凌的同學(xué)不是失敗者我們一起為你守護(hù)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年高中受暴凌的同學(xué)不是失敗者我們一起為你守護(hù)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是關(guān)于如何應(yīng)對(duì)校園暴力的班會(huì)課。這一主題與學(xué)生已有的知識(shí)緊密相關(guān)，因?yàn)閷W(xué)生在日常生活中可能會(huì)遇到校園暴力的情況。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解到如何識(shí)別和應(yīng)對(duì)校園暴力，以及如何尋求幫助和支持。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生已經(jīng)具備了一定的道德觀念和社會(huì)責(zé)任感，他們知道應(yīng)該尊重他人，不應(yīng)該欺負(fù)或傷害別人。

2.學(xué)生可能已經(jīng)了解了一些關(guān)于校園暴力的基本概念，例如欺凌、毆打等。

3.學(xué)生可能已經(jīng)具備了一些自我保護(hù)的意識(shí)和能力，例如避免與暴力行為者接觸、尋求成人幫助等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和自我管理能力。通過(guò)學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)校園暴力，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和責(zé)任感，學(xué)會(huì)尊重他人，保護(hù)自己。同時(shí)，學(xué)生將提高自我管理能力，學(xué)會(huì)識(shí)別和應(yīng)對(duì)不安全情況，以及尋求成人幫助和支持。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更好地融入社會(huì)，成為有責(zé)任感、有自我保護(hù)能力的社會(huì)成員。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：識(shí)別和應(yīng)對(duì)校園暴力的能力。

解決辦法：通過(guò)案例分析、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)，提高他們的應(yīng)對(duì)能力。

2.難點(diǎn)：尋求成人幫助和支持的方法。

解決辦法：通過(guò)小組討論、情景模擬等方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)如何尋求幫助，并鼓勵(lì)他們?cè)趯?shí)際生活中勇于向成人求助。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：通過(guò)教師的講解，向?qū)W生傳授應(yīng)對(duì)校園暴力的知識(shí)，包括識(shí)別和應(yīng)對(duì)暴力行為的方法，以及尋求成人幫助和支持的途徑。

（2）案例分析法：通過(guò)分析具體案例，讓學(xué)生了解校園暴力的實(shí)際情況，并引導(dǎo)學(xué)生從中學(xué)習(xí)和吸取教訓(xùn)，提高他們的應(yīng)對(duì)能力。

（3）角色扮演法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)校園暴力的情境，從而更好地理解和掌握應(yīng)對(duì)方法，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件展示校園暴力的案例，通過(guò)圖片、視頻等形式，使學(xué)生更加直觀地了解校園暴力的危害和應(yīng)對(duì)方法。

（2）教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件，如討論區(qū)、投票區(qū)等，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行互動(dòng)討論，分享他們的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，提高他們的參與度和積極性。

（3）社交媒體平臺(tái)：利用社交媒體平臺(tái)，如微博、微信等，與學(xué)生進(jìn)行線上交流，解答他們的疑問(wèn)，提供額外的學(xué)習(xí)資源和信息。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)校園暴力的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是校園暴力嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于校園暴力的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受校園暴力的危害。

簡(jiǎn)短介紹校園暴力的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.校園暴力基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解校園暴力的基本概念、表現(xiàn)形式和影響。

過(guò)程：

講解校園暴力的定義，包括其常見(jiàn)表現(xiàn)形式。

詳細(xì)介紹校園暴力的影響，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解校園暴力的實(shí)際影響。

3.校園暴力案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解校園暴力的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的校園暴力案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解校園暴力的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與校園暴力相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)校園暴力的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)校園暴力的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括校園暴力的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)校園暴力在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于校園暴力的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）書籍：《校園暴力防治手冊(cè)》、《青少年自我保護(hù)指南》等，這些書籍詳細(xì)介紹了校園暴力的識(shí)別、應(yīng)對(duì)方法以及自我保護(hù)技巧，有助于學(xué)生更深入地了解校園暴力問(wèn)題。

（2）視頻資料：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索一些關(guān)于校園暴力的紀(jì)錄片、新聞報(bào)道等，讓學(xué)生更直觀地了解校園暴力的現(xiàn)狀和危害。

（3）線上課程：推薦學(xué)生參加一些線上課程，如“校園暴力防治”課程，通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，提高對(duì)校園暴力的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生參加校園暴力防治的專題活動(dòng)，如講座、研討會(huì)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生參與校園暴力防治的社會(huì)實(shí)踐，如志愿服務(wù)、宣傳活動(dòng)等，提高他們的社會(huì)責(zé)任感和參與度。

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園暴力防治的相關(guān)新聞和報(bào)道，及時(shí)了解校園暴力的最新動(dòng)態(tài)和研究成果。

（4）建議學(xué)生開(kāi)展校園暴力防治的課題研究，通過(guò)查閱資料、實(shí)地調(diào)查等方式，深入了解校園暴力的成因、影響以及防治措施。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)、教師、同學(xué)進(jìn)行交流和討論，分享他們對(duì)校園暴力的看法和應(yīng)對(duì)策略，提高全社會(huì)的關(guān)注和參與度。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《校園暴力防治指南》、《青少年心理健康手冊(cè)》等，這些材料有助于學(xué)生深入了解校園暴力的危害和防治方法。

（2）視頻資源：《校園暴力背后的真相》、《勇敢說(shuō)不》等，這些視頻資源能夠讓學(xué)生更加直觀地了解校園暴力的實(shí)際情況和應(yīng)對(duì)策略。

（3）在線課程：推薦學(xué)生參加一些在線課程，如“校園暴力防治”課程，通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，提高對(duì)校園暴力的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生需要認(rèn)真閱讀推薦的閱讀材料，理解其中的關(guān)鍵信息和防治方法。

（2）學(xué)生需要觀看推薦的在線視頻資源，并記錄下自己的感想和收獲。

（3）學(xué)生需要積極參與在線課程的學(xué)習(xí)，完成相應(yīng)的作業(yè)和任務(wù)。

（4）學(xué)生需要將學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際生活中，如遇到校園暴力時(shí)能夠正確應(yīng)對(duì)。

（5）學(xué)生需要與同學(xué)、家長(zhǎng)和教師分享自己的學(xué)習(xí)成果和心得體會(huì)，共同提高對(duì)校園暴力的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。

（6）學(xué)生需要持續(xù)關(guān)注校園暴力的相關(guān)新聞和報(bào)道，了解最新的防治動(dòng)態(tài)和研究成果。

（7）學(xué)生需要參加校園暴力防治的社會(huì)實(shí)踐，如志愿服務(wù)、宣傳活動(dòng)等，提高自己的社會(huì)責(zé)任感和參與度。

（8）學(xué)生需要與家長(zhǎng)、教師和同學(xué)進(jìn)行交流和討論，分享自己對(duì)校園暴力的看法和應(yīng)對(duì)策略，共同提高全社會(huì)的關(guān)注和參與度。板書設(shè)計(jì)①校園暴力的定義和表現(xiàn)形式：

-暴力行為：毆打、侮辱、威脅等

-心理暴力：孤立、嘲笑、排斥等

-網(wǎng)絡(luò)暴力：惡意評(píng)論、謠言傳播等

②校園暴力的影響和危害：

-心理影響：恐懼、焦慮、自卑等

-學(xué)業(yè)影響：注意力分散、成績(jī)下滑等

-社交影響：人際關(guān)系緊張、社交恐懼等

③校園暴力的應(yīng)對(duì)策略和預(yù)防措施：

-識(shí)別和報(bào)告：觀察異常行為、及時(shí)向老師或家長(zhǎng)報(bào)告

-自我保護(hù)：保持距離、尋求幫助、學(xué)習(xí)自衛(wèi)技巧等

-學(xué)校和家長(zhǎng)的支持：建立信任、提供心理咨詢、開(kāi)展教育講座等

2.板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，同時(shí)具有藝術(shù)性和趣