2023小學(xué)防近工作總結(jié)模板5篇

第第頁2023小學(xué)防近工作總結(jié)模板5篇2023小學(xué)防近工作總結(jié)篇1一、德育工作1、積極開展“六個(gè)一”工程：每月觀看一部愛國影片、每周背一首古詩、每周一篇硬筆書法、每兩周學(xué)一首歌曲、練習(xí)我校傳統(tǒng)體育項(xiàng)目、每天跑步600米。為讓同學(xué)諳習(xí)播放歌曲的歌詞，德育主任每次都打印并粘貼到各班教室門口。在平常堅(jiān)持的同時(shí)，積極開展活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)的喜好。在元旦聯(lián)歡會(huì)上，各班組織朗誦比賽以檢查同學(xué)的背誦情況，在四月份，我校組織了硬筆書法比賽。2、九月份舉辦“看祖國巨變?yōu)樽鎳载?fù)”手抄報(bào)比賽，進(jìn)一步弘揚(yáng)民族精神，加強(qiáng)同學(xué)的民族敬重本身心和自負(fù)感；3、為慶祝國慶60華誕，我們舉辦了詩歌朗誦會(huì)；4、十一月份舉辦安全緊急疏散演練，通過演練，提高了我校師生的自我保護(hù)意識(shí)，使我校師生對(duì)應(yīng)急疏散的有關(guān)學(xué)問和技巧有了進(jìn)一步的了解，強(qiáng)化了廣闊師生逃命的安全意識(shí)。5、同學(xué)、家長同看鄒越的《讓世界充分愛》的演講；6、“改革開放30周年”講故事比賽。7、督促同學(xué)及老師共同加強(qiáng)體育磨練，并加強(qiáng)長跑訓(xùn)練，我校同學(xué)在中心校及xx區(qū)越野賽中取得優(yōu)異成績。老師在中心校組織的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得團(tuán)體第二名。8、五班級(jí)劉靜雯同學(xué)在xx區(qū)組織的“呈現(xiàn)農(nóng)村新風(fēng)貌”活動(dòng)中現(xiàn)場作畫，贏得觀眾陣陣掌聲。9、心理健康是孩子健康成長不可或缺的一部分，為了讓同學(xué)傾吐心聲，切實(shí)為他們解決成長中的苦惱，我們?cè)O(shè)立了“靜靜話信箱”，細(xì)心布置了“心語小屋”，并常常有老師與孩子進(jìn)行溫馨對(duì)話。二、教學(xué)工作1、開學(xué)初召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，每位老師積極發(fā)言，明晰了以往教學(xué)中的癥結(jié)所在，為以后的教學(xué)工作更好地開展有著積極地推動(dòng)作用。2、在推普周我們開展了系列活動(dòng)：各班更新黑板報(bào)，利用班級(jí)黑板報(bào)宣揚(yáng)本屆推普周活動(dòng)的主題和有關(guān)推普學(xué)問，大力宣揚(yáng)《國家通用語言文字法》。組織全體老師學(xué)習(xí)上級(jí)文件，進(jìn)一步明確“推普周”活動(dòng)時(shí)間、意義，明確學(xué)校本次推普周開展的活動(dòng)及各自的職責(zé)任務(wù)，結(jié)合老師政治學(xué)習(xí)，集中組織全校老師學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》和《xx省實(shí)施〈國家通用語言文字法〉方法》。少先隊(duì)利用學(xué)校廣播，召開一次推普專題廣播會(huì)，利用學(xué)校廣播在9月8至13日的一周中，每天中午進(jìn)行10分鐘以上的推廣一般話專題廣播，深化本次推普周的主題。組織同學(xué)開展一次“啄木鳥”行動(dòng)，利用雙休日時(shí)間把糾錯(cuò)行動(dòng)延長到社區(qū)、街道和公共場所，開展查找錯(cuò)字、不規(guī)范字的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化用語用字的規(guī)范化意識(shí)，并做好照相記錄。3、每月單周組織老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。雙周組織教研活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，老師相互聽課。大家實(shí)實(shí)在在地討論課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域常常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝集力和教研本領(lǐng)。4、開學(xué)初，教育處與教研組長一起檢查老師的超周備課，學(xué)期中檢查教學(xué)設(shè)計(jì)與同學(xué)作業(yè)，并與老師交換看法，以期改進(jìn)。5、認(rèn)真抓好老師培訓(xùn)工作。本學(xué)期，我校先后派出xx、xx兩位老師參加市級(jí)骨干老師培訓(xùn)，同時(shí)我們建立健全校本教研制度，狠抓校本培訓(xùn)工作，收到了很好的效果。在中心校組織的班主任素養(yǎng)比賽中，xx老師獲得第一名的好成績。6、王鳳老師的素養(yǎng)評(píng)價(jià)論文《多角度多方位評(píng)價(jià)同學(xué)》送到省里參評(píng)。7、xx老師在xx區(qū)組織的學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵做課比賽中獲得第一名。8、為解決心理老師上課無教材的問題，我校從新華書店買來三本書：《小同學(xué)應(yīng)養(yǎng)成的好心態(tài)、好習(xí)慣、好性格》《十八歲以前孩子應(yīng)懂得的99條人生閱歷》《心理故事全集》，心理老師不再發(fā)愁心理課不知上什么內(nèi)容。三、學(xué)校安全本學(xué)期我們結(jié)合本校實(shí)際，對(duì)學(xué)校內(nèi)外安全進(jìn)行排查隱患，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊的整治力度。把安全的職責(zé)意識(shí)分解落實(shí)到各班主任和任科老師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責(zé)任意識(shí)。學(xué)校定期出墻報(bào)、班級(jí)黑板報(bào)加大宣揚(yáng)力度。對(duì)交通、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育引導(dǎo)，教育同學(xué)進(jìn)行自救、自護(hù)的基本常識(shí)。組織同學(xué)觀看《中小學(xué)安全教育》光盤，讓同學(xué)懂得觸電、溺水、煤氣中毒的解救方法。尤其針對(duì)h1n1的防護(hù)工作上，每天對(duì)教室進(jìn)行消毒、通風(fēng)，宣揚(yáng)流感學(xué)問，值班老師每天清晨、中午組織同學(xué)測體溫，同時(shí)，我們印發(fā)給家長的一封信提示家長們搭配做好安全防患工作。四、工作中存在的不足和努力方向雖然我們?cè)谄匠５墓ぷ髦斜M了很大的努力，但在某些因素的影響下，還是未能達(dá)到目標(biāo)。同學(xué)思想、行為和個(gè)別老師的服務(wù)意識(shí)等有待加強(qiáng)。教育觀念、教學(xué)方式方法、工作本領(lǐng)、管理水平和師德等需要我們?nèi)ゲ唤^自我認(rèn)得、自我提高。我們信任今后在大家的共同努力下確定能使我校的工作更上一個(gè)臺(tái)階。2023小學(xué)防近工作總結(jié)篇2我校圍繞全面實(shí)施素養(yǎng)教育，深化教育教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的各項(xiàng)工作步入了全縣的先進(jìn)行列。為更好地落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改善未成年思想道德建設(shè)的若干看法》及省、市有關(guān)文件精神，實(shí)行有效措施，進(jìn)一步做好同學(xué)的思想道德建設(shè)工作，我們對(duì)學(xué)校的德育工作進(jìn)行了全面回顧。一、德育工作的做法和措施1、建立健全德育管理系統(tǒng)為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校、教總兩處、少先隊(duì)、班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了由校長任組長、教務(wù)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員、班主任及少先隊(duì)干部參加的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施德育工作“一把手”工作。構(gòu)成了校長親自抓，教育主任、總務(wù)主任靠上抓，大隊(duì)輔導(dǎo)員實(shí)在分管、班主任老師時(shí)刻對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育，少先隊(duì)干部參加管理的德育工作局面。班級(jí)是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級(jí)德育工作的第一職責(zé)人。為此，學(xué)校建立了班級(jí)、同學(xué)及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅(jiān)持每一天檢查監(jiān)督同學(xué)入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級(jí)及個(gè)人衛(wèi)生、同學(xué)紀(jì)律等小同學(xué)一日常規(guī)的落實(shí)情形，生容生貌每周一總結(jié)，對(duì)好的班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師輪番值日，每一天二次對(duì)同學(xué)的日常行為進(jìn)行檢查，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對(duì)班級(jí)的綜合考核，并作為量化班主任工作的緊要依據(jù)，目的是激勵(lì)他們育人的用心性。學(xué)校每學(xué)期都設(shè)立班主任工作嘉獎(jiǎng)基金，對(duì)在班級(jí)工作中做出優(yōu)異成績的班主任進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。2、充分調(diào)動(dòng)德育工作用心性我校始終重視德育工作的開展和落實(shí)，從調(diào)動(dòng)全體老師的德育工作用心性、自動(dòng)性和制造性入手，常常組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》《小學(xué)德育綱要》《老師十不行為規(guī)范》《小同學(xué)守則》《中小同學(xué)日常行為規(guī)范》，透過學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和本身的職責(zé)，到達(dá)調(diào)動(dòng)全體老師工作用心性的目的。一是調(diào)動(dòng)班主任老師加強(qiáng)班級(jí)管理的用心性，他們是班級(jí)工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干，我們透過訂立班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)則，提高班主任待遇，評(píng)比優(yōu)秀班主任等措施，大大調(diào)動(dòng)了其工作用心性。二是調(diào)動(dòng)各任課老師教書育人的用心性，各學(xué)科老師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任，學(xué)科老師是不容忽視的德育工，學(xué)校要求學(xué)科老師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)資料，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)、愛人民教育等，同時(shí)搭配班主任抓好班級(jí)工作，努力減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，并將學(xué)科教書育人成績納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。三是調(diào)動(dòng)服務(wù)育人的用心性，用心營造學(xué)校育人環(huán)境，學(xué)校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代，學(xué)校訂立了有關(guān)保衛(wèi)、伙房、后勤供應(yīng)等人員的職責(zé)和制度，我校服務(wù)人員能圍繞育人的要求設(shè)計(jì)、布置宣揚(yáng)欄等教育陣地，更新新資料，做好學(xué)校美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達(dá)成了共識(shí)，構(gòu)成德育工作的合力，保證了學(xué)校德育工作健康有序地開展。3、不絕加強(qiáng)德育工作討論我校在做好德育工作的過程，特別重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師自身素養(yǎng)的提高。結(jié)合德育工作的特點(diǎn)和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢，重視校本培訓(xùn)，透過理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地閱歷，加強(qiáng)了對(duì)德育的討論，組織多種形式的德育活動(dòng)，每學(xué)期組織二至三次校外實(shí)踐活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展有效地促進(jìn)了同學(xué)身心的健康進(jìn)展。德育討論的開展是德育工作科學(xué)化的保證，更是提高德育工自身素養(yǎng)的有效途徑。我們依據(jù)小同學(xué)成長的特點(diǎn)和新形勢的要求，在德育工作中還加強(qiáng)以下幾方面的教育和討論。如：革命傳統(tǒng)教育、良好行為習(xí)慣教育、安全教育、法制教育、社會(huì)適應(yīng)潛力教育、誠信教育、禮儀教育、網(wǎng)絡(luò)媒體教育……多次組織誠信教育、禮儀教育等德育討論和專題講座，透過“一周常規(guī)評(píng)比”“學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》演講比賽”“小同學(xué)思想品德評(píng)價(jià)”等活動(dòng)的開展，不僅僅老師素養(yǎng)得到了提高，也使同學(xué)受到了良好的德育教育。4、重視加強(qiáng)德育陣地建設(shè)加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，是我校一向特別重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)活動(dòng)室、德育成果展覽室，黑板報(bào)、宣揚(yáng)欄資料常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小同學(xué)守則》和《小同學(xué)日常行為規(guī)范》及國旗、名人名言和科學(xué)家畫像，真正使學(xué)校的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校禮貌的窗口，是學(xué)校德育工作的緊要構(gòu)成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校制造了美妙的環(huán)境，給全體師生以奮進(jìn)向上的氣力。我校長期堅(jiān)持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話，透過豐富多采的喜好小組活動(dòng)和學(xué)校文化生活等教育活動(dòng)，使同學(xué)在美妙的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了同學(xué)健康人格的養(yǎng)成。二、存在的問題和不足1、德育系列活動(dòng)開展還不夠常常。如社會(huì)實(shí)踐教育，有時(shí)因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)系不適時(shí)，抓不住季節(jié)性，致使活動(dòng)不能堅(jiān)持常常。2、個(gè)別老師，個(gè)性是個(gè)別任課老師，對(duì)德育的認(rèn)得不足，認(rèn)為對(duì)同學(xué)的教育是班主任的工作，本身上好課就能夠了，不能很好地搭配學(xué)校和班主任做好班級(jí)德育工作，失去了一個(gè)教育工務(wù)必具備的育人素養(yǎng)。3、由于條件限制，致使學(xué)?；虬嗉?jí)組織的一些德育活動(dòng)不能留下原始的材料，為以后活動(dòng)的開展和對(duì)同學(xué)的教育失去寶貴、有勸服力的東西，達(dá)不到應(yīng)有的德育效果。4、對(duì)德育工作的考核還不夠完善。三、今后工作計(jì)劃1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級(jí)及老師個(gè)人的考核量化，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教職員工德育工作的用心性、自動(dòng)性和制造性，扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。2、用心制造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。3、以素養(yǎng)教育為核心，依據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和同學(xué)年齡特征，促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進(jìn)一步到達(dá)學(xué)科育人的教育目的。2023小學(xué)防近工作總結(jié)篇3本學(xué)期我校體育工作在學(xué)校的總體布署下，在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的掛念支持下，以全面推動(dòng)素養(yǎng)教育和全面提高教育質(zhì)量為重點(diǎn)，堅(jiān)持德、智、體全面進(jìn)展，進(jìn)一步貫徹執(zhí)行全民健身計(jì)劃綱要。在搞好學(xué)校體育工作的同時(shí)，全面落實(shí)“健康第一，安全第一”的引導(dǎo)思想，主抓課堂教學(xué)，堅(jiān)持第三課堂，體現(xiàn)“勤讀書、樂健體、學(xué)做人”的校訓(xùn)，使我校體育工作得到長足的進(jìn)展，豐富了學(xué)校生活，加強(qiáng)了師生的身體素養(yǎng)，健全了學(xué)校體育教學(xué)制度?，F(xiàn)就本學(xué)期我校開展的體育工作做如下總結(jié)：一、本著“健康第一，安全第一”的引導(dǎo)思想，切實(shí)抓好體育教學(xué)工作體育組體育老師能認(rèn)真討論貫徹執(zhí)行新的《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，本著“健康第一，安全第一”的引導(dǎo)思想，確立“以人為本”的體育教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合德育、智育和美育，促進(jìn)同學(xué)身心的全面進(jìn)展，為培育新型、現(xiàn)代的建設(shè)者和接班人做準(zhǔn)備。一學(xué)期無教學(xué)責(zé)任事故和身體損害事故發(fā)生。體育老師在教學(xué)中能以現(xiàn)代課堂理念規(guī)范本身，認(rèn)真進(jìn)行《新課程改革理念》《新課程標(biāo)準(zhǔn)》理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的教學(xué)實(shí)踐，教科研意識(shí)強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高。本學(xué)期學(xué)校舉辦“足球活動(dòng)月”“田徑活動(dòng)月”活動(dòng)、并順當(dāng)召開了21界學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、還參加了縣第1屆小同學(xué)跳繩比賽并獲得了3等獎(jiǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)予以高度的評(píng)價(jià)，并對(duì)我校的體育校本教研工作予以了高度的贊譽(yù)。本組老師能認(rèn)真做到常常性地對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行檢查、總結(jié)，適時(shí)發(fā)覺問題，適時(shí)研討，統(tǒng)一思想認(rèn)得，解決問題，漸漸認(rèn)得和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)新的規(guī)律。依據(jù)所訂立的體育教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況上好每節(jié)課，認(rèn)真寫好教學(xué)反思。二、常抓不懈，推動(dòng)“二操”有序開展學(xué)校“兩操活動(dòng)”是反映同學(xué)整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推動(dòng)素養(yǎng)教育的一個(gè)窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)緊要內(nèi)容。抓好“兩操”更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開展。一學(xué)期來，體育組搭配少先隊(duì)大隊(duì)部工作，連續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操做操質(zhì)量，做到出操快、靜、齊，動(dòng)作規(guī)范、美觀。實(shí)施學(xué)校“領(lǐng)操”和班級(jí)“領(lǐng)操”相結(jié)合，不絕改進(jìn)廣播操動(dòng)作質(zhì)量，樹立各班領(lǐng)操員模范模范作用。成立大隊(duì)干部督導(dǎo)小組，定人定班定時(shí)間，督促兩操活動(dòng)的正常開展，進(jìn)一步落實(shí)體育檢查結(jié)果和紀(jì)律衛(wèi)生每周點(diǎn)評(píng)制度。并于本學(xué)期初及早做好廣播體操比賽規(guī)程的訂立和通知工作，督促師生不絕改進(jìn)動(dòng)作規(guī)范性，提高做操質(zhì)量，積極準(zhǔn)備校同學(xué)廣播體操比賽。并于12月7日舉辦了廣播操體操比賽，通過比賽極大地提高了廣播體操做操的質(zhì)量及組織紀(jì)律性。三、以體育活動(dòng)為載體，爭創(chuàng)我校體育項(xiàng)目特色。本學(xué)期以群眾性體育工作作為學(xué)校體育工作的緊要內(nèi)容，開展豐富多彩的學(xué)校體育特色活動(dòng)?！耙愿傎惔倩顒?dòng)，以活動(dòng)促素養(yǎng)”，促進(jìn)同學(xué)健康成長。達(dá)到“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我歡快”的教學(xué)口號(hào)。依據(jù)同學(xué)的喜好喜好，本學(xué)期我校組建了田徑隊(duì)、跳繩隊(duì)及足球隊(duì)等各類訓(xùn)練小組。成功舉辦了學(xué)校第二十一屆冬季系列運(yùn)動(dòng)會(huì)、師生賽教職工拔河比賽。通過競賽，充分地調(diào)動(dòng)了師生的積極性和責(zé)任心，極大地豐富了同學(xué)的課余生活，不絕地提高了同學(xué)的體育競技水平。四、重視場地器材建設(shè)依據(jù)教育部《小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》，切實(shí)做好學(xué)校體育器材的配備，建立了體育器材管理制度和使用借還制度，切實(shí)落實(shí)體育室器材借還登記、管理制度。為貫徹落實(shí)《同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試要求，積極學(xué)習(xí)有關(guān)測試的理論學(xué)問，為今后體育教學(xué)工作的測試工作供應(yīng)了有力的保證。轉(zhuǎn)瞬之間，本學(xué)期已接近尾聲，新一學(xué)期又即將來臨，我校的體育工作又將面臨一個(gè)嶄新的開始，體育組將依據(jù)學(xué)校工作的總體布置，計(jì)劃下一學(xué)期的體育教學(xué)工作。努力實(shí)現(xiàn)“走出去迎進(jìn)來”的奮斗目標(biāo)，“辦家長充足教育”，為學(xué)校的進(jìn)展添磚加瓦。2023小學(xué)防近工作總結(jié)篇4本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)工作依照上級(jí)的要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，連續(xù)圍圍著"小腳丫課程"建設(shè)和"學(xué)為中心"課堂建設(shè)召開多種形式的校本培訓(xùn)工作，從提高老師教書育人的水平為啟程點(diǎn)，進(jìn)一步挖掘老師適應(yīng)目前深入進(jìn)行課程改革的潛力，下面從以下各個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。一、工作內(nèi)容（一）師德培訓(xùn)：打造積極向上的職業(yè)氛圍。本學(xué)期緊緊圍圍著師德建設(shè)這一核心，始終貫穿了"以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)"這樣一個(gè)核心內(nèi)容，在實(shí)際工作中，我們以開展集體活動(dòng)，如拓展活動(dòng)，在活動(dòng)中讓老師意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的氣力和作用，學(xué)會(huì)合作；同時(shí)利用老師會(huì)的時(shí)間對(duì)老師進(jìn)行思想教育，并為老師購買讓老師閱讀一些相關(guān)的書籍。通過學(xué)習(xí)、交流、矯正不良教育行為，樹立愛崗、敬業(yè)、愛生的職業(yè)精神，重塑二十一世紀(jì)老師的新形象，加強(qiáng)了師德建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性。（二）"學(xué)為中心"示范班級(jí)評(píng)比：提高"學(xué)為中心"課堂執(zhí)教本領(lǐng)。延續(xù)上學(xué)期的校"學(xué)為中心"示范老師評(píng)比活動(dòng)，本學(xué)期開展"學(xué)為中心"示范班級(jí)的申報(bào)、過程引導(dǎo)和最后評(píng)審及課堂教學(xué)呈現(xiàn)的評(píng)比活動(dòng)。這樣活動(dòng)通過以點(diǎn)帶面，以評(píng)帶研促進(jìn)老師培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的本領(lǐng)，以及培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣如自學(xué)、合作、交流、質(zhì)疑等等習(xí)慣。同時(shí)搭配市教育教學(xué)討論院"一師一優(yōu)課"評(píng)比活動(dòng)，在這個(gè)過程中，我們發(fā)揮教研組的氣力，推出典型的"學(xué)為中心"的課，在這個(gè)過程中，老師都有所得。（三）多種科研載體：提高老師科研本領(lǐng)。1、依托教研組活動(dòng)、做成一件事，培育老師的問題意識(shí)和進(jìn)行行動(dòng)討論的本領(lǐng)。本學(xué)期無論是教研組活動(dòng)，還是老師申報(bào)的做成一件事都需要圍繞一個(gè)教育教學(xué)過程中碰到的實(shí)際問題進(jìn)行討論，開展行動(dòng)討論，在解決問題的過程中，提高老師的科研本領(lǐng)。2、依托"三類文體"促進(jìn)老師反思本領(lǐng)。在學(xué)期末，每位老師依據(jù)本學(xué)期工作，選擇最有意義和價(jià)值的一件事寫成閱歷總結(jié)、專題調(diào)查和教學(xué)改進(jìn)案例，其目的是促使老師對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行反思，吸取閱歷和教訓(xùn)。3、依托市各項(xiàng)評(píng)比，提高老師課程開發(fā)和執(zhí)行本領(lǐng)。本學(xué)期，我們?cè)谝劳惺芯氛n程評(píng)比活動(dòng)，在校內(nèi)開展校內(nèi)精品課程評(píng)比活動(dòng)，提高老師的課程開發(fā)和執(zhí)行本領(lǐng)；依托市論文及學(xué)習(xí)引導(dǎo)案例評(píng)比，提高老師寫作本領(lǐng)。（四）開展讀書沙龍：形成學(xué)校讀書氛圍。本學(xué)期，結(jié)合我校"學(xué)為中心"課堂建設(shè)，我們?yōu)槔蠋熧I了很多相關(guān)書籍，同時(shí)本學(xué)期重點(diǎn)推舉老師閱讀《第56號(hào)教室》一書，讀書之后，老師積極撰寫讀書心得，并舉辦讀書沙龍。通過讀書——撰寫讀書心得——讀書閱歷交流，促使學(xué)校老師之間讀書氛圍形成。（五）開展培訓(xùn)活動(dòng)：提高老師理論修養(yǎng)。圍繞學(xué)校"小腳丫課程"建設(shè)主題，學(xué)校聘請(qǐng)多個(gè)專家，如華東師大周文葉博士來校講座，市教研院陳素萍主任來校講足，提高老師對(duì)課程改革的理解，以及課程理論方面的學(xué)問。二、工作特色（一）圍繞學(xué)校主題開展多種形式校本培訓(xùn)。學(xué)校本學(xué)期緊要工作是"小腳丫"課程建設(shè)和"學(xué)為中心"，圍繞這兩個(gè)主題學(xué)校開展讀書、做成一件事、教研活動(dòng)、講座、讀書沙龍等多種形式的校驗(yàn)活動(dòng)，提高老師課程開發(fā)和執(zhí)行本領(lǐng)，以及執(zhí)教"學(xué)為中心"課堂教學(xué)本領(lǐng)。（二）以評(píng)比促進(jìn)展。學(xué)校統(tǒng)籌各個(gè)層次的評(píng)比活動(dòng)，本學(xué)期評(píng)比活動(dòng)有課程評(píng)比、學(xué)習(xí)引導(dǎo)案例評(píng)比、新常規(guī)新設(shè)計(jì)評(píng)比、三類文體評(píng)比等等，我們沒有就評(píng)比而評(píng)比，而是把評(píng)比做成一個(gè)過程，首先是傳達(dá)通知，發(fā)動(dòng)老師——過程跟蹤——上交學(xué)?！M織專家進(jìn)行一對(duì)一引導(dǎo)——老師修正——上交。在這個(gè)過程中，老師收獲的不僅僅獎(jiǎng)狀，而是在這個(gè)過程中的收獲。（三）依實(shí)在的"載體"培育老師的科研本領(lǐng)。提高老師的科研本領(lǐng)總是學(xué)校管理者最美好的愿望，但如何真正的實(shí)現(xiàn)都是管理者面臨的最大的挑戰(zhàn)。而我們學(xué)校找尋了實(shí)在的載體，把抽象的科研本領(lǐng)轉(zhuǎn)化為實(shí)在的有形的載體身上，通過一系列的載體有序的提高老師的科研本領(lǐng)。老師的科研本領(lǐng)不同于理論工，因此我們?cè)趯?shí)際的工作中自動(dòng)培育的老師的問題意識(shí)、行動(dòng)討論和反思本領(lǐng)，以及寫作水平的提高。因此我們把每項(xiàng)實(shí)在的科研本領(lǐng)依托實(shí)在的載體來實(shí)現(xiàn)。如在做成一件事中讓老師本身去選擇一件本身面臨的教育教學(xué)問題，且有意義、有價(jià)值，這有助于培育老師的問題意識(shí)。在老師課題立項(xiàng)中，我們緊緊把關(guān)老師選擇的問題是否是真問題，是否有意義和價(jià)值。我們學(xué)校的教研活動(dòng)不是聽評(píng)課，而是在學(xué)期初，每個(gè)教研組圍圍著"學(xué)為中心"大課題，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和年段特點(diǎn)，選擇一個(gè)問題進(jìn)行討論，在整個(gè)教研活動(dòng)中，使得老師都有明確的問題意識(shí)。無論老師是在做成一件事過程中還是教研組教學(xué)研討過程中，我們要求老師依據(jù)問題——行動(dòng)——反思——發(fā)覺新問題——再行動(dòng)——再反思——，這是一個(gè)螺旋上升的過程。在這個(gè)解決實(shí)際問題的過程中，老師的行動(dòng)討論本領(lǐng)得到了提高。而我們每個(gè)學(xué)期的三類文體，促使著老師進(jìn)行反思，我們每個(gè)學(xué)期的各類論文、案例評(píng)比，促使著老師寫作本領(lǐng)的提高。三、緊要成效1、依托"新常規(guī)"促"學(xué)為中心"課堂落地。我們學(xué)校的課堂變革不是落在口頭上，在課堂變革的探究中，我們推出了教、學(xué)、研新常規(guī)，對(duì)老師的備課教學(xué)、同學(xué)的課堂學(xué)習(xí)以及教研組的教研活動(dòng)有了新的規(guī)定，從而使"學(xué)為中心"的理念落實(shí)到每一節(jié)日常課堂中。我校開出的的很多公開課，受到了專家和同行的確定。通過"學(xué)為中心"新課堂建設(shè)，同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和喜好有了很大的提高，同學(xué)的動(dòng)手、合作本領(lǐng)得到了提高，同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在漸漸養(yǎng)成。2、構(gòu)建了學(xué)校"小腳丫"課程體系。在經(jīng)過多次培訓(xùn)和研討，學(xué)校構(gòu)建了"小腳丫"課程體系，把學(xué)校課程分為基礎(chǔ)型課程和拓展型課程，在基礎(chǔ)性課程中，對(duì)國家課程進(jìn)行了校本化開發(fā)，如數(shù)學(xué)課程開發(fā)了數(shù)學(xué)活動(dòng)課，英語開發(fā)了沉浸式英語，語文開發(fā)了大閱讀，科學(xué)開發(fā)了家庭試驗(yàn)室，美術(shù)、育和音樂實(shí)施1+1課程模式；同時(shí)老師開發(fā)了60多門拓展選修課程。3、學(xué)校老師讀書學(xué)習(xí)的氛圍在漸漸形成。由于我們有主題、有序的組織讀書沙龍活動(dòng)，帶動(dòng)了老師買書、讀書的意愿，老師的讀書積極性有了很大提高，學(xué)校里老師的讀書學(xué)習(xí)的氛圍在漸漸形成。四、問題反