小學(xué)三四年級英語教學(xué)計(jì)劃參考8篇

第第頁學(xué)校三四班級英語教學(xué)計(jì)劃參考8篇學(xué)校三四班級英語教學(xué)計(jì)劃篇1在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我力求堅(jiān)持以下教學(xué)理念的應(yīng)用：1、面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的熱誠，幫忙他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心。2、整體設(shè)計(jì)，抓大放小，突出任務(wù)活動(dòng)型教學(xué)快捷性和開放性。3、目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生語言知識，言語技能，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)，突出學(xué)生主體，因材施教，敬重個(gè)體差別。4、采用活動(dòng)途徑，提倡體驗(yàn)參加，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功?？傊?，就是讓學(xué)生在歡快中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功，在成功中尋求自信，在自信中歡快成長。實(shí)在措施：（一）會(huì)話教學(xué)：融會(huì)話教學(xué)與情景表演當(dāng)中，師生一起在表演中教學(xué)，一起在表演中互動(dòng)練習(xí)，在交際環(huán)境中運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)語言的示范性，鞏固性，和發(fā)展語言技能的創(chuàng)造性。（二）詞匯教學(xué)：1、巧用實(shí)物，頭飾和卡片。實(shí)踐證明，在興奮刺激的游戲中學(xué)會(huì)的單詞記憶率較高。生詞卡片更是可以用來做各種各樣的復(fù)習(xí)鞏固生詞的游戲。如：“magiceyes”，“快看快說”，“藏藏找找說說”等。2、融詞匯于會(huì)話教學(xué)中：在這一教學(xué)預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)中，我力求做到在舊語言中學(xué)生詞，用舊語言練習(xí)新語言；利用并豐富老師教學(xué)用書中可供選擇的游戲，依據(jù)內(nèi)容的需要，選擇孩子們樂于接受的一些游戲形式來活躍我們的英語課堂；試驗(yàn)設(shè)置真實(shí)的生活情景，并依據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的交際性語言活動(dòng)。（三）語音訓(xùn)練：語音訓(xùn)練的最終目的是分析總結(jié)規(guī)律，然后理解運(yùn)用。所以我準(zhǔn)備在新學(xué)期試驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生通過認(rèn)真閱讀，自身總結(jié)出不同情況下的發(fā)音規(guī)律，并鼓舞他們找到更多學(xué)過的單詞來印證這一規(guī)律，或者依照讀音規(guī)律讀出沒有學(xué)過的生詞，從而予以學(xué)生成功感，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)意識與本領(lǐng)。另外，在我們設(shè)計(jì)的各種趣味活動(dòng)中，仍要重視一些發(fā)音較難或容易發(fā)錯(cuò)音的單詞，對于一些發(fā)音較難的多音節(jié)詞，可以用分解的方式來呈現(xiàn)，如crayon，eraser。實(shí)施方案：1.每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。2.每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語。實(shí)施：利用“互測及老師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。3.認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。4.堅(jiān)持“日評、周檢、月測”一體的形成性評價(jià)制度：對英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化的制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自身努力成績的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。5.對后進(jìn)生進(jìn)行特地輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小變動(dòng)中體味學(xué)習(xí)的歡快，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，希望自身能在這學(xué)期通過不懈地努力，多進(jìn)行借鑒溝通和學(xué)習(xí)，讓自身與學(xué)生們攜起手來，共同進(jìn)步。學(xué)校三四班級英語教學(xué)計(jì)劃篇2一、全冊教材分析:本冊教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書英語（pep）》是課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心，與加拿大lingomedia國際集團(tuán)合作編寫的一套全新的學(xué)校英語教材。這套教材是依據(jù)教育部訂立的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的。供學(xué)校6班級的學(xué)生使用。本冊教材的特點(diǎn)是：1．強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。2．重視本領(lǐng)培養(yǎng)3．突出興趣激發(fā)4．重視雙向溝通5．融合學(xué)科內(nèi)容6．重視快捷擴(kuò)展7．實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。二、學(xué)生學(xué)情分析本班學(xué)生共有59人，其中男生31人，女生28人。四班級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以老師應(yīng)當(dāng)面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)目標(biāo)：1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡單的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語和錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫乾凈、規(guī)范。6、養(yǎng)成嘹亮清楚讀英語、說英語的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感。7、能在完成某個(gè)任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句，而且培養(yǎng)動(dòng)手本領(lǐng)。8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡單的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語和錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫乾凈、規(guī)范。五、教學(xué)方法措施1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的緊要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可連續(xù)性發(fā)展。2.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言練習(xí)和練習(xí)。３、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。４、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到乾凈、規(guī)范、正確地書寫。六、教學(xué)時(shí)間布置單元課時(shí)周unit1六課時(shí)二周unit2六課時(shí)二周unit3六課時(shí)二周recycle1三課時(shí)一周unit4六課時(shí)二周unit5六課時(shí)二周unit6六課時(shí)二周recycle2三課時(shí)一周學(xué)校三四班級英語教學(xué)計(jì)劃篇3學(xué)校四班級下學(xué)期的學(xué)生正處少年時(shí)期。這個(gè)年齡段的孩子具有奇怪、好活動(dòng)、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。他們愛好新鮮事物，對陌生語言的奇怪心能激起他們對外語的興趣。他們愛好引起別人的注意，重視老師的稱贊，不怕犯錯(cuò)，很少有羞怯感。他們處在發(fā)育階段，尚未定性，發(fā)音器官較成人的快捷，因此模仿外語的語音語點(diǎn)遠(yuǎn)比成年人容易。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，邏輯思維不強(qiáng)。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動(dòng)，這些都是他們長身體、長體力的需求，他們坐不住，坐不久。這一切都是學(xué)校生身心發(fā)展的特點(diǎn)。這個(gè)年齡階段的兒童學(xué)生外語具有很多成人甚至中學(xué)生許所不具備的優(yōu)越性，例如模仿力、記憶力、可塑性強(qiáng)等。學(xué)校開設(shè)英語課可以充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)語言的潛力，通過這個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)提高他們思維品德、文化和心理的素養(yǎng)。外語課可使學(xué)校生了解其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)；可以發(fā)展他們的思維，開闊視野，擴(kuò)展他們的知識，豐富他們的經(jīng)過；可以提高他們的思想品德修養(yǎng)，樹立國際意識，使他們長大后適應(yīng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展和國際交際的需要。依據(jù)學(xué)校生的生理和心理以及發(fā)展需求，學(xué)校階段英語課程的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的樂觀態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生確定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡單日常溝通的本領(lǐng)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。因此，學(xué)校英語教學(xué)應(yīng)具備以下特點(diǎn)：（1）教學(xué)內(nèi)容貼近生活。（2）符合學(xué)校生興趣的需求。同時(shí)，新教材系列配套，使教學(xué)具有確定的彈性和快捷性，有助于因材施教。這不但有利于發(fā)展不同水平學(xué)生的智力與本領(lǐng)，也適合全國大多數(shù)地區(qū)一般或中下層次的學(xué)校的需要，確保他們也能實(shí)現(xiàn)《小英綱要》最基本的要求。突出興趣培養(yǎng)，保護(hù)和發(fā)展求知欲，寓教于樂。小英教材突出對學(xué)生的興趣培養(yǎng)。教科書全部采用彩色圖畫，情景會(huì)話貫串全套教材。緊密結(jié)合兒童好新奇、愛活動(dòng)、善模仿、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點(diǎn)編排和設(shè)計(jì)教材的內(nèi)容與形式。教材中布置了大量的兒童喜聞樂見的歌曲、游戲、繞口令、謎語、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事。所以，學(xué)校英語教學(xué)不宜以語音、語法知識為主，切忌不顧兒童年齡特征，進(jìn)行成人化教學(xué)。更不行努力探求英語學(xué)科高標(biāo)準(zhǔn)要求，要把握好程度和份量，不行超出學(xué)校生的接受本領(lǐng)范圍。學(xué)校英語課程規(guī)定的教學(xué)基本要求，如話題的范圍和接觸的詞匯總量（600—700），及視、聽、說、讀、寫、玩、演等活動(dòng)本領(lǐng)的要求等應(yīng)適應(yīng)這一年齡段的特點(diǎn)。切不行要求過高，造成學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。采取方法多樣，生動(dòng)活潑的教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：1、兼收并蓄、集各家所長，采用綜合的教學(xué)路子。情景法、視聽法、直接法、結(jié)構(gòu)法、功能法（交際法）、全身反應(yīng)法、沉浸法、折衷法、綜合法等，只要有助于教學(xué)目標(biāo)都可以接受。2、創(chuàng)設(shè)情景、相互溝通、激勵(lì)情意，啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹立學(xué)習(xí)信心。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如給他打個(gè)電話、購物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生供應(yīng)使用英語進(jìn)行溝通的機(jī)會(huì)。每當(dāng)孩子們進(jìn)入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因測興趣倍增、信心加強(qiáng)，動(dòng)機(jī)和情意受到了很大地激勵(lì)。3練習(xí)形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合，基本功練習(xí)與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實(shí)踐，使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語神色達(dá)意，開展簡單的溝通活動(dòng)。4、設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)，開放空間，激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。這類活動(dòng)，可以自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過完成實(shí)在任務(wù)活動(dòng)來學(xué)習(xí)語言，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語言活動(dòng)，通過完成特定的交際任務(wù)來獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。課堂上所設(shè)計(jì)地任務(wù)一般都要給一些語境（圖示或文字說明）和詞語提示，但要給學(xué)生留有思考和想象地空間，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦思考同思維，更有利于發(fā)展他們地求異思維。另外，教學(xué)組織和課堂布置快捷，以學(xué)生為主體，有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性：1.短時(shí)間、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語和充分的實(shí)踐量，這樣可以更好地發(fā)揮效益，加大每個(gè)學(xué)生地實(shí)踐量。2.開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動(dòng)。只有開展這些活動(dòng)才略使每個(gè)學(xué)生充分地參加課堂實(shí)踐，才略體現(xiàn)出語言的實(shí)踐性，才略實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性。3.課堂上課桌椅的擺放形式依據(jù)教學(xué)的需要采用不同的方式—秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學(xué)活動(dòng)。這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感溝通，而且可以幫忙學(xué)生培養(yǎng)起相互關(guān)懷，合作團(tuán)體精神。采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的`語言環(huán)境和充分的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)，優(yōu)化教學(xué)過程：1、利用英語教學(xué)音像資源——圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、cd、vcd、dvd等多媒體軟件，不但能為學(xué)生供應(yīng)規(guī)范的語音、語調(diào)，還可以供應(yīng)真實(shí)自然的語言使用的示范，即語言使用的場合、時(shí)間、對象等，而且還有體態(tài)語手勢、動(dòng)作、神色等的示范。2、多種媒體的運(yùn)用使教學(xué)變得生動(dòng)、形象、活潑、感染力強(qiáng)，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有心注意，加深印象，幫忙學(xué)生長期記憶。3、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以超出時(shí)間和空間的限制，使學(xué)生置身于以英語為母語的環(huán)境中，體驗(yàn)英語的實(shí)際運(yùn)用。4、多媒體課件的使用可以使教學(xué)過程程序化，大大提高教學(xué)的效率，這一點(diǎn)對課時(shí)少的學(xué)校英語課尤為緊要。運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，評價(jià)形式多樣化，激勵(lì)學(xué)校生樂觀進(jìn)?。?、敬重和珍惜學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，對每個(gè)學(xué)生的成績和點(diǎn)滴進(jìn)步都要加以確定。課采用口頭稱贊和精神嘉獎(jiǎng)的方式，特別要注意對學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)予以稱贊。2、評價(jià)形式應(yīng)具有多樣性和可選擇性，應(yīng)以形成性評價(jià)為主，以學(xué)生平常參加各種英語教學(xué)活動(dòng)所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和溝通本領(lǐng)為緊要依據(jù)。以口語活動(dòng)為主。隨著社會(huì)對學(xué)校老師素養(yǎng)要求的不絕提高；隨著研究的不絕深入，學(xué)校老師專業(yè)人才的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學(xué)課余，我計(jì)劃不絕進(jìn)取和自我更新，努力提高個(gè)人綜合素養(yǎng)。為學(xué)生能接受高質(zhì)量的教學(xué)而努力。學(xué)校三四班級英語教學(xué)計(jì)劃篇4一、學(xué)生情況分析四班級的學(xué)生現(xiàn)在共人，其中包含跟班走的學(xué)生人和新轉(zhuǎn)入的學(xué)生人。大部分學(xué)生已經(jīng)接受了一年的英語學(xué)習(xí)，掌握了確定量的英語詞匯和基礎(chǔ)的英語會(huì)話。故本學(xué)期除了將進(jìn)一步培養(yǎng)其英語學(xué)習(xí)的興趣與運(yùn)用英語的基本技能。在詞匯教學(xué)和會(huì)話教學(xué)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)固結(jié)實(shí)進(jìn)行字母的四會(huì)教學(xué)以外，還要盡可能的幫忙零基礎(chǔ)的孩子，這個(gè)任務(wù)很難也很重。二、教材分析本教材的教學(xué)目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的樂觀態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生裝確定的語感和良好的語音、語調(diào)，書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單溝通的本領(lǐng)，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的察看、記憶、思維和創(chuàng)造的本領(lǐng)。翻閱此教材，總體感覺此教材有如下特點(diǎn)：1、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用本教材吸取了交際教學(xué)思想，重視學(xué)生語言應(yīng)用本領(lǐng)的培養(yǎng)。在整體構(gòu)思、內(nèi)容布置、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，體現(xiàn)語言的交際功能，把話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)結(jié)合起來，并依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用“全部動(dòng)作反應(yīng)法”讓學(xué)生在有節(jié)奏的說唱中體驗(yàn)語言。2、重視本領(lǐng)培養(yǎng)本教材在內(nèi)容布置、活動(dòng)設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)評價(jià)上都貫穿“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的主題。十分重視培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的本領(lǐng)。3、突出興趣啟程本教材從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝幀設(shè)計(jì)等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生裝生活與實(shí)際。選擇話題充分考慮學(xué)校生的`需求。4、重視雙向溝通本教材重視雙向溝通，中西方文化知識的滲透，在教學(xué)內(nèi)容中選編了一些適合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知本領(lǐng)的中西方文化知識。5、本教材十分重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識的兼容閉并蓄精選學(xué)生最需要了解的最感興趣的，最易學(xué)會(huì)的，最有普及價(jià)值的，與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識內(nèi)容融入語言料子之中。本教材采用了“教案式”的編排體系。每冊書共和8個(gè)單元，其中2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每單元分abc三個(gè)部分，共10頁。三、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)1、能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡單的溝通。2、能聽、說、認(rèn)讀66個(gè)單詞和聽、說、讀、寫26個(gè)字母而且能聽、說、讀寫36個(gè)單詞。3、能聽、做、演18個(gè)游戲。4、能聽、做7個(gè)“tpr”活動(dòng)。5、以學(xué)會(huì)2個(gè)制作。6、能唱8首歌曲。7、能聽、說、唱8首歌謠。8、以完成6個(gè)自我評價(jià)活動(dòng)。9、能聽懂6個(gè)幽默故事。10、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。四、教學(xué)措施1、會(huì)話教學(xué)盡量做到融會(huì)話教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生裝在表演中練，在交際活動(dòng)中用。2、詞匯教學(xué)本冊書中的單詞都是圍繞話題集中歸類顯現(xiàn)的。巧用實(shí)物和卡片，在興奮刺激的游戲中讓學(xué)生學(xué)會(huì)單詞。將單詞的教學(xué)融于會(huì)話教學(xué)之中。充分發(fā)揮“tpr”的優(yōu)勢，動(dòng)作與節(jié)奏相結(jié)合。3、字母教學(xué)字母是本冊書的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容之一、26個(gè)字母是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)好26個(gè)字母對學(xué)生裝以后的發(fā)音、拼讀和記憶是單詞都起著至關(guān)緊要的作用。本冊書中前三個(gè)單元每單元顯現(xiàn)6至10個(gè)字母，每個(gè)字母都配有三個(gè)以上該字母為首字母的例詞，供學(xué)生在聽聞例詞的過程中漸漸了解字母在單詞中的發(fā)音。在教學(xué)時(shí)采用填字母、畫圖和找字母等方法進(jìn)行趣味練習(xí)。五、教學(xué)進(jìn)度布置unit1myclassroom6課時(shí)unit2myschoolbag6課時(shí)unit3myfriends6課時(shí)recycleone3課時(shí)unit4myhome6課時(shí)unit5whatwouldyoulike？6課時(shí)unit6meetmyfamily6課時(shí)recycletwo3課時(shí)機(jī)動(dòng)復(fù)習(xí)6課時(shí)學(xué)校三四班級英語教學(xué)計(jì)劃篇5一、引導(dǎo)思想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的樂觀態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生確定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡單日常溝通和書寫，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析我所教的四班級學(xué)生共70人，通過半年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)入門，開始進(jìn)入狀態(tài)，對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。但也有個(gè)別學(xué)生由于平常沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂學(xué)習(xí)效果較差，對于他們要因材施教，重視差別，找出優(yōu)缺點(diǎn)，本學(xué)期及時(shí)改進(jìn)，共同進(jìn)步。三、教學(xué)目的、任務(wù)1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的`興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣；2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容；3、能夠進(jìn)行簡單的日常用語的溝通；4、能夠用簡單的句子進(jìn)行寫作；5、嫻熟掌握所學(xué)歌曲、chant等6、了解西方文化，初步知道課文的文化背景。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1．重點(diǎn)：（1）提高課堂效率。（2）養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。（3）發(fā)音清楚，語調(diào)正確，書寫工整。2．難點(diǎn)：使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說、讀、寫的本領(lǐng)，全面提高英語成績。五、方法措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，研討《新標(biāo)準(zhǔn)英語》教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔佑襄助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法，并開展一些有趣味味的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在確定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。4、鼓舞學(xué)生大膽說英語，確定他們的進(jìn)步（尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生），樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。5、重視教材的快捷性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫忙英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，為學(xué)生供應(yīng)使用英語進(jìn)行溝通的機(jī)會(huì)。7、課堂盡量英語化，打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ)，重點(diǎn)提高差生的英語功底，同時(shí)適本地增補(bǔ)些課外內(nèi)容，強(qiáng)化口語和應(yīng)試本領(lǐng)，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。8、練習(xí)形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合，基本功練習(xí)與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實(shí)踐，使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語神色達(dá)意，開展簡單的溝通活動(dòng)。學(xué)校三四班級英語教學(xué)計(jì)劃篇6一、學(xué)情分析：在經(jīng)過一年多時(shí)間的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生對英語有了確定的了解，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣連續(xù)高漲，課堂上，他們舉手樂觀，氣氛活躍，絕大多數(shù)學(xué)生能定時(shí)完成課后作業(yè)。但少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)樂觀性不高，紀(jì)律松懈，作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)效果差，又缺乏家長的樂觀搭配，學(xué)習(xí)英語的本領(lǐng)已經(jīng)顯現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。二、教學(xué)目的和要求本教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的樂觀態(tài)度，使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有確定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具有用英語進(jìn)行簡單日常溝通的本領(lǐng)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的察看、記憶、邏輯、想象和創(chuàng)造本領(lǐng)。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，加強(qiáng)世界意識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。三、教學(xué)重點(diǎn)和緊要目標(biāo)：本冊教材的特點(diǎn)是：1.強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。2.重視本領(lǐng)培養(yǎng)3.突出興趣激發(fā)4.重視雙向溝通5.融合學(xué)科內(nèi)容6.重視快捷擴(kuò)展7.實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。本冊教材分為六個(gè)單元，兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。教材強(qiáng)調(diào)語言的.運(yùn)用，重視本領(lǐng)的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向溝通，融合學(xué)科內(nèi)容，重視快捷擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。教學(xué)重點(diǎn)和緊要任務(wù)：1、能聽懂、會(huì)說xx組會(huì)話，并能進(jìn)行簡單的溝通。2、能聽、說、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽、說、讀、寫xx個(gè)單詞和xx個(gè)句子（包含學(xué)校、時(shí)間、衣裳、天氣、購物、農(nóng)場動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題），并簡單運(yùn)用。3、能聽、做6個(gè)tpr活動(dòng)。4、能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。5、能唱8首歌曲。6、能聽、說、唱7首歌謠。7、能完成6個(gè)自我評價(jià)活動(dòng)。8、能聽懂6個(gè)幽默小故事。9、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。四、教學(xué)方法及措施：鑒于以上原因，本學(xué)期我將從以下方面動(dòng)手打開教學(xué)：1、融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中。2、巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant等來幫忙進(jìn)行單詞教學(xué)。3、利用讀寫課等時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的引導(dǎo)。4、連續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)部分的教學(xué)，同時(shí)采用小老師帶徒弟的方法，幫忙學(xué)習(xí)相對滯后的同學(xué)。針對部分學(xué)生“喂不飽”的現(xiàn)象，本學(xué)期連續(xù)把c部分的教學(xué)內(nèi)容滲透到ab的教學(xué)環(huán)節(jié)中，同時(shí)連續(xù)加強(qiáng)口語練習(xí)和日常用語教學(xué)，以不絕擴(kuò)充學(xué)生的英語信息量。在課堂上盡力運(yùn)用小組競賽法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的樂觀性。五、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)布置：周布置二課時(shí)每個(gè)單元共12頁，第12頁呈現(xiàn)本單元的緊要教學(xué)內(nèi)容（不占用課時(shí)）；第38頁為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，各用一課時(shí)，共6課時(shí)完成。第912頁為選學(xué)內(nèi)容（不占用課時(shí)）。課時(shí)布置如下：教學(xué)內(nèi)容課時(shí)unit1ourschool6課時(shí)unit2whattimeisit？6課時(shí)unit3isthisyourskirt？6課時(shí)recycle13課時(shí)期中復(fù)習(xí)檢測3課時(shí)unit4itswarmtoday6課時(shí)unit5howmuchisit？6課時(shí)unit6atafarm6課時(shí)recycle23課時(shí)總復(fù)習(xí)6課時(shí)共計(jì)51課時(shí)學(xué)校三四班級英語教學(xué)計(jì)劃篇7一、學(xué)術(shù)條件分析這學(xué)期連續(xù)接手四班級四個(gè)班的教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過一年多的英語學(xué)習(xí)，四班級的學(xué)生已經(jīng)獲得了確定的基礎(chǔ)知識，聽聞讀寫本領(lǐng)，確定的語言運(yùn)用本領(lǐng)，并形成了確定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。盡管如此，每個(gè)班的學(xué)習(xí)情況都不一樣。有些學(xué)生英語課紀(jì)律特別好，但有些學(xué)生上課不說話，卻處于“徘徊”狀態(tài)，對英語的理解和接受本領(lǐng)不是很強(qiáng)。由于班主任比較搭配，作業(yè)完成的比較及時(shí)，但是質(zhì)量有待加強(qiáng)。學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中仍有以下問題需要解決：第一，有的同學(xué)不是很感興趣，有的同學(xué)“無知”。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語是為了學(xué)習(xí)，他們不能談?wù)撍麄冋嬲呐d趣。第二，回家不能學(xué)習(xí)。沒有正確的學(xué)習(xí)方法，我將近沒有機(jī)會(huì)磨練英語。第三，一些學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不是很強(qiáng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)習(xí)慣差，作業(yè)不能定時(shí)認(rèn)真完成，尤其是寫作和聽力。二、教材分析1、本教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的樂觀態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心。2、培養(yǎng)學(xué)生具有確定的語感，良好的語音、語調(diào)、寫作基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、使他們具備簡單的英語日常溝通本領(lǐng)。同時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生的察看、記憶、思維、想象和創(chuàng)造本領(lǐng)，適當(dāng)介紹中西文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，加強(qiáng)學(xué)生的世界意識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知本領(lǐng)，編寫了一些與學(xué)生日常生活緊密相關(guān)、與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的中西文化知識。譬如第一單元介紹學(xué)校生在不同的教室里應(yīng)當(dāng)遵守的行為規(guī)范；第二單元介紹四個(gè)國家的時(shí)差；第三單元介紹漢語四個(gè)外來詞的來源；第四單元介紹了兩種表示溫度的方法：華氏和攝氏。第五單元介紹了不同國家不同款式的服裝和鞋子的表現(xiàn)方法；第六單元用英語介紹了三個(gè)與動(dòng)物有關(guān)的諺語。三、教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)1、能聽懂并說出12組對話，能簡單溝通。2、能聽、說、讀60個(gè)單詞和短語，能聽、說、讀、寫61個(gè)單詞和24個(gè)句子（包含學(xué)校、時(shí)間、衣裳、天氣、購物、農(nóng)場動(dòng)物、數(shù)字、顏色等話題），使用簡單。3、會(huì)聽，會(huì)做6個(gè)“tpr”活動(dòng)。4、可以學(xué)習(xí)3個(gè)小制作。5、會(huì)唱8首歌。6、會(huì)聽，會(huì)說，會(huì)唱7首民謠。7、能夠完成6項(xiàng)自我評價(jià)活動(dòng)。8、能看懂6個(gè)幽默故事。9、能夠理解6個(gè)簡單的中西文化知識。四、教學(xué)難點(diǎn)1、本書重點(diǎn)介紹了學(xué)校教室和功能室的名稱、分布和不同功能；2、學(xué)習(xí)時(shí)間的表達(dá)和不同時(shí)間日?；顒?dòng)的描述；3、學(xué)習(xí)服裝名稱及其單復(fù)數(shù)的使用習(xí)慣；學(xué)習(xí)表示天氣情況的形容詞；4、了解衣裳和鞋子的尺寸，評估價(jià)格、顏色和款式；5、學(xué)習(xí)農(nóng)場常見的牲畜和蔬菜名稱，以及帶有復(fù)數(shù)名詞的一般疑問句。五、教學(xué)措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教材，狠抓課堂教學(xué)，掌握課堂內(nèi)容。2、使用各種肢體語言輔佑襄助教學(xué)。3、在課堂上開展更多有趣味味的活動(dòng)和游戲，讓學(xué)生在活動(dòng)和生活中學(xué)習(xí)英語。4、發(fā)展學(xué)習(xí)小組，相互幫忙，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。5、學(xué)生被要求在業(yè)余時(shí)間盡可能多地使用他們所學(xué)的英語進(jìn)行對話。學(xué)校三四班級英語教學(xué)計(jì)劃篇8一、引導(dǎo)思想以素養(yǎng)教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神