寫(xiě)老師作文600字6篇

第第頁(yè)寫(xiě)老師作文600字優(yōu)秀6篇寫(xiě)老師作文600字篇1暑假，父親給我報(bào)了舞蹈班。父親說(shuō)，舞蹈的作用很大，既可以塑造形體，也可以培育氣質(zhì)；既可以陶冶情操，也可以加強(qiáng)自信；既可以加強(qiáng)社交本領(lǐng)，也可以帶來(lái)生活樂(lè)趣。文敏老師和兮兮老師，教我跳爵士舞，她們很年輕很美麗。文敏老師留著一個(gè)時(shí)尚的同學(xué)頭，大大的眼睛很有神，小小的嘴巴很伶俐。她很不冷不熱，平常對(duì)我們說(shuō)話(huà)的聲音柔和甜美，聽(tīng)著很舒適。每當(dāng)我們練一些高難動(dòng)作時(shí)，她總是說(shuō)：“漸漸來(lái)，不要焦慮焦急，假如實(shí)在不會(huì)，多跳幾遍，就會(huì)了。”說(shuō)完就帶著我們一遍又一滿(mǎn)地練。當(dāng)然，她對(duì)我們的要求也是很?chē)?yán)格的。譬如說(shuō)我們練體能的時(shí)候，有一些同學(xué)偷懶，不做，假如被她看到了，就會(huì)說(shuō)：“給我罰十個(gè)深蹲，下次再敢偷懶，就翻倍。”聲音也變粗了。兮兮老師個(gè)子適中，秀發(fā)披肩，兩只會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，充分著友善。她技術(shù)嫻熟，跳舞時(shí)從來(lái)不出差錯(cuò)，而且面帶笑容，特別自信。記得那次，她和文敏老師一起排練舞蹈，我們坐在前面看，音樂(lè)還沒(méi)響起，兮兮老師就開(kāi)始笑，她的笑，不是那種拘謹(jǐn)?shù)男?，而是那種輕松、自由的笑。課間特別鐘里，兩位老師讓我們休息兩分鐘后，提議：“你們玩游戲嗎？”我們異口同聲：“玩！”“那我們玩什么呢？”兮兮老師問(wèn)。文敏老師接著說(shuō)：“我們玩抱抱團(tuán)嗎？”“好耶！”我們答道。文敏老師一說(shuō)完游戲規(guī)定，我們就熱火朝天地玩起來(lái)。我很愛(ài)好這兩位老師，我一想到她們，就會(huì)笑，她們給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣，我感覺(jué)離不開(kāi)她們了。偶然中，聽(tīng)別的老師說(shuō)，文敏老師和兮兮老師是來(lái)實(shí)習(xí)的，我瞬間明白了：有一天，她們會(huì)走，會(huì)離開(kāi)我們。我真希望她們能留在這里，每次跳舞都能看到她們?，F(xiàn)在我想做的，就是送給她們一首歌——《讓我留在你身邊》。寫(xiě)老師作文600字篇2從我上幼兒園開(kāi)始，那一個(gè)個(gè)負(fù)責(zé)任有愛(ài)心的好老師為我做出了很多很多先說(shuō)一至四班級(jí)的班主任沈老師吧。有一次，我的課本忘帶了，這已經(jīng)不是第一次了，我真怕老師責(zé)備，下課時(shí)候急匆忙地跑到隔壁班借書(shū)，可還是被老師發(fā)覺(jué)了，老師仍沒(méi)有批判我，只輕聲地說(shuō)：“下次忘帶書(shū)可要嚴(yán)格地懲罰了?！蔽倚睦飯?jiān)決地說(shuō)：“老師，放心吧!下次我確定不會(huì)忘帶書(shū)的。”果真，這學(xué)期結(jié)束后，我從來(lái)沒(méi)有忘帶過(guò)書(shū)。在我上三班級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)有點(diǎn)退步，記得那次語(yǔ)文才考了八十九分，可是就差那么的一分，我卻落到抄卷子同學(xué)里頭了，我心里一直在恨本身：誰(shuí)叫你那么的馬虎，就是那么一比劃寫(xiě)錯(cuò)了，一分都扣下去了，害得要抄卷子!活該!可是，老師這學(xué)期的周會(huì)開(kāi)展了個(gè)活動(dòng)，以后每個(gè)星期評(píng)比一次，假如這個(gè)星期有一次表現(xiàn)不好的話(huà)，這個(gè)“期”末就沒(méi)有貼畫(huà)了。所以，我怕得不到貼畫(huà)，舍命地表現(xiàn)好，而且，考試九特別以上的嘉獎(jiǎng)超大貼畫(huà)一張，我也在舍命學(xué)習(xí)，終究，考試考出了好成績(jī)，得到了超大貼畫(huà)。還有我的鋼琴老師。我從五歲跟她學(xué)琴的，老師從最簡(jiǎn)單的音符開(kāi)始，手把手教我，下周我就要考級(jí)了，我的心卻放松不下來(lái)，由于我要考的可是八級(jí)，比較難，由于十級(jí)就是最高級(jí)的。我從一竅不通，短短的四年時(shí)間我就考上了八級(jí)，是老師把我領(lǐng)進(jìn)音樂(lè)殿堂。就說(shuō)考級(jí)吧，要把長(zhǎng)長(zhǎng)的曲子背熟，加上節(jié)奏和強(qiáng)弱，要精準(zhǔn)無(wú)誤才能通過(guò)考試。我這次準(zhǔn)備應(yīng)考時(shí)，真讓老師掛念，離快考級(jí)還有二十天的時(shí)候，“三部創(chuàng)意”才剛剛會(huì)彈，更別提背彈。怎么辦呢？首先老師要求把每天練琴的時(shí)間翻倍了，從一個(gè)小時(shí)變成兩個(gè)小時(shí)。其次，老師把每首曲子都進(jìn)行分解、標(biāo)注。老師的方法真有效，兩天我就全部會(huì)背了，現(xiàn)在，我自信確定可以考過(guò)去嘍!老師就像是媽媽?zhuān)瑢W(xué)校就相當(dāng)于家。老師的掛念珍惜和媽媽的一樣。寫(xiě)老師作文600字篇3從幼兒園開(kāi)始就愛(ài)上了書(shū)，大人們都說(shuō)我是個(gè)活潑可愛(ài)的小書(shū)迷?，F(xiàn)在，書(shū)已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一部分，可是我的寫(xiě)作水平有老長(zhǎng)一段時(shí)間很不怎么樣。我怎么也不明白，為什么書(shū)的把文章寫(xiě)得如此生動(dòng)，相像讓人真能看到書(shū)中所寫(xiě)的一切。我想，他們能，為什么我就不能？如何提高我的作文本領(lǐng)，就成了我的心頭大事。直到有一天，一件事情更改了我。有一次，語(yǔ)文老師布置了一篇作文，題目是《美麗的云龍山》。哈！剛好前幾天父親媽媽和我剛上了一次云龍山，佛光寺美麗的景色讓我驚呆了；同時(shí)，剛好我有看過(guò)一篇描寫(xiě)景色的好文章，積累了幾個(gè)特別美妙的好詞好句。于是，我很快寫(xiě)了一篇作文。沒(méi)想到老師給了我大大的“一根油條、兩個(gè)雞蛋”，我可快樂(lè)壞啦！回家把作文給媽媽看，媽媽心花怒放，一把抱起我，在我的臉上“啃”了幾口，并把我的作文讀給父親的同事們聽(tīng)，大家異口同聲的夸我的作文寫(xiě)得棒。聽(tīng)了大家的的夸獎(jiǎng)，我的心像一只小鹿活蹦亂跳地撞擊我的胸膛：“哇，我也可以寫(xiě)出大家都愛(ài)好的東西呀！”自此，我對(duì)寫(xiě)作文產(chǎn)生了深厚的喜好，寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，現(xiàn)在我再寫(xiě)作文就不覺(jué)得發(fā)愁了。當(dāng)然，除了喜好，還要有其他的條件，作文才會(huì)越寫(xiě)越好。我覺(jué)得：第一，要多看書(shū)，多記好詞才能下筆如有神；第二，我寫(xiě)作文父親媽媽總是引導(dǎo)我反復(fù)修改，這是我學(xué)會(huì)了恰當(dāng)用詞和細(xì)節(jié)描寫(xiě)；同時(shí)，暑假喜好作文班老師的專(zhuān)業(yè)引導(dǎo)，讓我寫(xiě)作本領(lǐng)提高，老師們多次稱(chēng)贊，讓我喜好更濃；第三，不怕失敗，不怕勞累，多寫(xiě)、多練、多改，好作文是改出來(lái)的。我這個(gè)小書(shū)迷，現(xiàn)在多了一個(gè)身份——小小作文迷。寫(xiě)老師作文600字篇4剛上六班級(jí)的時(shí)候換了一位新的數(shù)學(xué)老師，我們叫她李老師。她很?chē)?yán)格，也很公正，對(duì)待每一位同學(xué)都很?chē)?yán)格。剛來(lái)始我們都不愛(ài)好她，可日久情深，她由于一件事打動(dòng)了我們。前不久下了一場(chǎng)大雨，雨過(guò)天晴，空氣也變得特別悶熱，即使在室外也好像在蒸籠中。教室里人口密集，更是不得了？同學(xué)們額頭上的汗水不斷地流，活像是從水中爬出來(lái)的。每個(gè)人都大口大口地喘著粗氣，拿就一本書(shū)用力的扇。靠窗的同學(xué)把頭伸出窗外，想呼吸新鮮空氣，沒(méi)想到從窗外吹進(jìn)來(lái)的卻是一股潮濕悶熱的暖風(fēng)。數(shù)學(xué)老師進(jìn)來(lái)了，她示意我們坐好，然后拿出教案?；蛟S是由于空氣悶熱的原因，她不再扯著嗓子跟我們講話(huà)了，一節(jié)課里她的聲音都特別柔和。雖然她管得很?chē)?yán)，從不讓我們?cè)谡n堂上做任何小動(dòng)作，可是在這種極端環(huán)境中，她卻破天荒的允許我們拿出來(lái)扇風(fēng)，還告知我們假如可能實(shí)在不行可以喝水。我們欣喜若狂，個(gè)個(gè)同學(xué)都懷疑：“今日老師今日真是碰到什么大好事了，否則怎么會(huì)對(duì)我們那么好呢？”老師笑而不語(yǔ)。這節(jié)課終究熬了過(guò)去，放學(xué)鈴聲成了我們希望的曙光。這時(shí)語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)布置家庭作業(yè)了，數(shù)學(xué)老師走了過(guò)去，對(duì)語(yǔ)文老師說(shuō)的那句話(huà)讓我對(duì)她的看法更改了。她說(shuō)：“馮老師，待會(huì)兒你不吃完家庭作業(yè)給他們快點(diǎn)放學(xué)，教室里太悶了，我怕他們受不了，讓他們趕快出去好好呼吸一下新鮮空氣，否則會(huì)中暑的。”然后望了我們一眼，走出了教室。最后語(yǔ)文老師還是沒(méi)給我們定時(shí)放學(xué)，可我們由于數(shù)學(xué)老師的那句感人肺腑的話(huà)已經(jīng)讓我們毫無(wú)怨言了。她從來(lái)沒(méi)有正面給我們表達(dá)過(guò)關(guān)愛(ài)，可是在暗地里她卻一直細(xì)致入微地察看我們，予以我們幫忙，只是我們沒(méi)有發(fā)覺(jué)罷了。這件事過(guò)后，同學(xué)們都接受了這位“初來(lái)乍到”的數(shù)學(xué)老師，讓她成為了我們前進(jìn)道路中的啟明燈，跟隨著我們步入中學(xué)。寫(xiě)老師作文600字篇5我有一位特別幽默，走路相像一陣風(fēng)過(guò)的數(shù)學(xué)老師，他也是我最?lèi)?ài)的老師——?jiǎng)⑽牟├蠋?。他個(gè)頭不高，三七分的發(fā)型，好帥呀！微胖的體型，再加上最?lèi)?ài)穿的淺藍(lán)色西服、黑色皮鞋，這為他的帥氣更添顏色。不大的眼睛，卻戴上了一副眼鏡，唉，這真是“帥中不足啊”！記得劉老師剛帶我們班時(shí)，那是三班級(jí)的第一學(xué)期。開(kāi)學(xué)第一天新來(lái)的劉老師推開(kāi)了教室門(mén)，又優(yōu)雅的回去關(guān)上門(mén)，邁著大步走向講臺(tái)，嘴上帶著微笑說(shuō)道：“同學(xué)們，上課！”同學(xué)們都站了起來(lái)，而我卻還坐著發(fā)呆，還不時(shí)的撓一撓頭，幸虧同桌發(fā)覺(jué)了，出手相助提示了我一下，我才急忙站起來(lái)，劉老師卻說(shuō)到：“剛才那位坐著的同學(xué)，看你剛才撓頭的樣子，比較像猴子，以后我就不叫你名字了，就叫你——嗯，就叫你“小猴子”吧！”老師一說(shuō)完，全班同學(xué)都開(kāi)始哄堂大笑了。這就是劉老師的幽默法寶之一——起外號(hào)無(wú)敵大法。記得還有一次，我們考完期中試，老師這節(jié)課要發(fā)試卷，我很緊張，老師拿著一張全班第一的卷子講了起來(lái)，我一直希望這張卷子是我的，最后老師讀了這第一名的成績(jī)99.5分，此刻我正心里想，哎，只能說(shuō)他太馬虎了?！靶『镒由蟻?lái)領(lǐng)試卷”啊！我有點(diǎn)不敢信任這個(gè)馬虎的人是我，走上講臺(tái)拿試卷時(shí)，老師嚴(yán)格的拍著試卷，我畏懼極了，可劉老師卻指著試卷罵道：“都怪你，害的我的小猴子馬虎了，”全班都笑了，我懸著的心也放了下來(lái)，這就是幽默的劉老師，不僅保護(hù)了我的敬重本身心，也讓我認(rèn)得到了學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。雖然和劉老師只相處僅僅一年的時(shí)間，但他卻教會(huì)了我很多的做人道理，更激發(fā)了我數(shù)學(xué)的喜好。今日，我要在這里感謝您！劉老師，感謝您對(duì)我這一年的付出，您對(duì)我學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)，我將永久牢記在心。寫(xiě)老師作文600字篇6老師，多么圣潔的字眼，多么神圣的職業(yè)，正如一句話(huà)所說(shuō)：“老師是人類(lèi)靈魂的工程師。”老師，承載了數(shù)千名家長(zhǎng)的熱切期望；老師，孤獨(dú)一人架起了極多理想的橋梁。我的班主任孫老師便是這偉大集體中的一員。他高高瘦瘦的個(gè)子，炯炯有神的雙眼，鼻梁上架著一副眼鏡，儉樸的衣著烘托了他的簡(jiǎn)單與平凡。他講課特別有趣味味，全部的同學(xué)都很愛(ài)好。幽默的談吐，流利的話(huà)語(yǔ)，豐富的感情，生動(dòng)的閱讀構(gòu)成了他獨(dú)特的教學(xué)方式。上課時(shí)，如若有人說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作，他會(huì)用嚴(yán)格的眼神制止。與兒時(shí)不同的是，回答問(wèn)題錯(cuò)了，他不是批判，而是用激勵(lì)的話(huà)語(yǔ)靜默的支持我們。孫老師不僅講課生動(dòng)，組織集體活動(dòng)時(shí)，也特別的負(fù)責(zé)。記得那天，他讓我打掃講臺(tái)前的那塊地，可由于掃帚不夠，我在前面等了好久都沒(méi)有等到。許久，孫老師跑過(guò)來(lái)問(wèn)我遲遲未打掃的原因，我便一五一十的說(shuō)了，他明白后又講到：“你先把地上明顯的贓物撿起來(lái)，等會(huì)兒有了掃帚你再掃一遍吧！”“嗯，”我輕聲回答，“知道了?！钡人俅位氐浇淌?，見(jiàn)到了同學(xué)們打掃得干干凈凈的地面和窗戶(hù)時(shí)，他由衷的笑了，在我看來(lái)，她的笑容是那么的絢麗，那么的美。說(shuō)他嚴(yán)格吧，但有時(shí)候呢，他又顯得那么的體諒。在三天的軍訓(xùn)中，他的身影無(wú)處不在。我們渴了，他便為我們送水，慰問(wèn)我們。在班集體中，有同學(xué)想家甚至流下淚水的時(shí)候，他會(huì)