人教版 七年級 歷史與社會 上冊 第四單元 第二課 文化藝術(shù)之都：巴黎 教案

人教版七年級歷史與社會上冊第四單元第二課文化藝術(shù)之都：巴黎教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是巴黎的文化藝術(shù)。具體包括巴黎的繪畫、音樂、建筑和時尚等方面。這部分內(nèi)容將讓學(xué)生了解到巴黎作為一個文化藝術(shù)之都的獨特魅力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解到法國是歐洲西部的一個國家，而巴黎作為法國的首都，有著豐富的文化藝術(shù)資源。在本節(jié)課中，學(xué)生將通過具體的例子，進一步了解巴黎的文化藝術(shù)特點，加深對法國文化的理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.提高學(xué)生的歷史文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)巴黎的文化藝術(shù)，使學(xué)生了解法國的文化特點，提高對文化藝術(shù)的認識和理解。

2.培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)：通過了解巴黎的地理位置和城市特點，培養(yǎng)學(xué)生對地理知識的運用能力。

3.提升學(xué)生的綜合分析能力：通過對巴黎文化藝術(shù)的分析，培養(yǎng)學(xué)生從多角度觀察和分析問題的能力。

4.增強學(xué)生的跨文化交流能力：通過學(xué)習(xí)巴黎的文化藝術(shù)，使學(xué)生認識到不同文化之間的差異，提高跨文化交流的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）巴黎的繪畫藝術(shù)：掌握印象派繪畫的特點及其代表人物，如莫奈、塞尚、高更等。

（2）巴黎的音樂藝術(shù)：了解法國古典音樂的發(fā)展歷程，以及著名作曲家如貝多芬、莫扎特等的作品。

（3）巴黎的建筑風(fēng)格：認識巴黎的古典主義建筑、浪漫主義建筑以及現(xiàn)代主義建筑，如埃菲爾鐵塔、盧浮宮等。

（4）巴黎的時尚產(chǎn)業(yè)：了解巴黎作為世界時尚之都的地位，以及著名時尚品牌如路易威登、香奈兒等。

2.教學(xué)難點：

（1）印象派繪畫的特點及其代表人物：印象派繪畫強調(diào)光影效果、色彩飽和，學(xué)生需要理解這一特點，并能舉例說出印象派繪畫的代表人物及其作品。

（2）法國古典音樂的發(fā)展歷程：學(xué)生需要了解法國古典音樂的發(fā)展脈絡(luò)，以及著名作曲家及其作品。

（3）巴黎建筑風(fēng)格的演變：學(xué)生需要理解巴黎建筑從古典主義到浪漫主義再到現(xiàn)代主義的演變過程，并能舉例說明。

（4）巴黎時尚產(chǎn)業(yè)的特點：學(xué)生需要了解巴黎作為世界時尚之都的特點，以及著名時尚品牌的發(fā)展歷程。

針對以上重點和難點，教師在教學(xué)過程中應(yīng)采取有針對性的講解和強調(diào)，如運用圖片、視頻等教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生深入了解和掌握相關(guān)知識。同時，通過案例分析、小組討論等教學(xué)方法，幫助學(xué)生突破難點，提高學(xué)習(xí)的實效性。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-講授法：用于向?qū)W生傳授巴黎的文化藝術(shù)知識，引導(dǎo)學(xué)生了解巴黎的繪畫、音樂、建筑和時尚等方面的特點。

-討論法：組織學(xué)生就巴黎文化藝術(shù)的特點進行討論，促進學(xué)生思考和交流，提高學(xué)生的綜合分析能力。

-案例研究法：通過分析具體的巴黎文化藝術(shù)案例，讓學(xué)生深入了解巴黎的文化藝術(shù)發(fā)展，提高學(xué)生的綜合分析能力。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：讓學(xué)生以小組的形式，選擇一個巴黎文化藝術(shù)方面的主題進行研究，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作精神。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生扮演巴黎藝術(shù)家、音樂家、建筑師等角色，通過表演的方式，展示巴黎文化藝術(shù)的特點。

-實驗：學(xué)生動手制作巴黎文化藝術(shù)相關(guān)的作品，如繪畫、音樂、建筑模型等，增強學(xué)生的實踐操作能力。

-游戲：設(shè)計關(guān)于巴黎文化藝術(shù)的知識競賽游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

-參觀考察：組織學(xué)生參觀巴黎文化藝術(shù)相關(guān)的展覽或景點，讓學(xué)生親身感受巴黎的文化藝術(shù)氛圍。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作巴黎文化藝術(shù)方面的PPT，展示相關(guān)的圖片、文字和視頻資料，幫助學(xué)生直觀地了解巴黎的文化藝術(shù)特點。

-視頻：播放關(guān)于巴黎文化藝術(shù)的紀(jì)錄片或宣傳片，讓學(xué)生更直觀地了解巴黎的文化藝術(shù)發(fā)展。

-在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供巴黎文化藝術(shù)方面的學(xué)習(xí)資料和交流平臺，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。

-實地考察：組織學(xué)生參觀巴黎文化藝術(shù)相關(guān)的展覽或景點，讓學(xué)生親身感受巴黎的文化藝術(shù)氛圍。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對巴黎文化藝術(shù)之都的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是文化藝術(shù)之都嗎？巴黎為何被譽為世界文化藝術(shù)之都？”

展示一些關(guān)于巴黎文化藝術(shù)的照片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受巴黎的文化藝術(shù)魅力。

簡短介紹巴黎文化藝術(shù)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.巴黎文化藝術(shù)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解巴黎文化藝術(shù)的基本概念、組成部分和特點。

過程：

講解巴黎文化藝術(shù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹巴黎文化藝術(shù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.巴黎文化藝術(shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解巴黎文化藝術(shù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的巴黎文化藝術(shù)案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解巴黎文化藝術(shù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用巴黎文化藝術(shù)解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與巴黎文化藝術(shù)相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對巴黎文化藝術(shù)的認知和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)巴黎文化藝術(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括巴黎文化藝術(shù)的定義、組成部分、案例分析等。

強調(diào)巴黎文化藝術(shù)在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用巴黎文化藝術(shù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于巴黎文化藝術(shù)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《巴黎的繪畫藝術(shù)》：介紹巴黎印象派繪畫的發(fā)展歷程，以及著名畫家莫奈、塞尚、高更等人在該時期的貢獻。

-《法國古典音樂》：解析法國古典音樂的發(fā)展脈絡(luò)，包括巴黎音樂學(xué)院的建立以及著名作曲家如貝多芬、莫扎特等的作品。

-《巴黎建筑風(fēng)格鑒賞》：詳細解析巴黎古典主義、浪漫主義和現(xiàn)代主義建筑的特點，以及代表作品如埃菲爾鐵塔、盧浮宮等。

-《巴黎時尚產(chǎn)業(yè)》：探討巴黎作為世界時尚之都的地位，以及著名時尚品牌如路易威登、香奈兒等的發(fā)展歷程。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，深入了解巴黎文化藝術(shù)的更多內(nèi)容，如其他時期的繪畫藝術(shù)、音樂作品、建筑風(fēng)格等。

-參觀當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)展覽或博物館，欣賞巴黎文化藝術(shù)相關(guān)的作品，感受藝術(shù)氛圍。

-關(guān)注巴黎時尚產(chǎn)業(yè)的發(fā)展動態(tài)，了解時尚界的最新趨勢和流行元素。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的藝術(shù)作品，如繪畫、音樂、時尚設(shè)計等，將所學(xué)知識運用到實際中。

-參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的文化藝術(shù)活動，如繪畫比賽、音樂會、舞蹈演出等，提升自己的文化藝術(shù)素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系重點知識點：①印象派繪畫的特點：強調(diào)光影效果、色彩飽和。②印象派繪畫的代表人物：莫奈、塞尚、高更等。③印象派繪畫的代表作品：《睡蓮》、《蒙娜麗莎》等。

板書設(shè)計：

-巴黎繪畫藝術(shù)

-印象派繪畫

-特點：光影效果、色彩飽和

-代表人物：莫奈、塞尚、高更

-代表作品：《睡蓮》、《蒙娜麗莎》

2.巴黎的音樂藝術(shù)

重點知識點：①法國古典音樂的發(fā)展歷程：巴洛克時期、古典主義時期、浪漫主義時期等。②法國古典音樂的代表作曲家：貝多芬、莫扎特等。③法國古典音樂的代表作品：《命運交響曲》、《安魂曲》等。

板書設(shè)計：

-巴黎音樂藝術(shù)

-法國古典音樂

-發(fā)展歷程：巴洛克時期、古典主義時期、浪漫主義時期

-代表作曲家：貝多芬、莫扎特

-代表作品：《命運交響曲》、《安魂曲》

3.巴黎的建筑風(fēng)格

重點知識點：①巴黎古典主義建筑：盧浮宮、巴黎圣母院等。②巴黎浪漫主義建筑：巴黎歌劇院、埃菲爾鐵塔等。③巴黎現(xiàn)代主義建筑：蓬皮杜中心、巴黎戴高樂機場等。

板書設(shè)計：

-巴黎建筑風(fēng)格

-古典主義建筑：盧浮宮、巴黎圣母院

-浪漫主義建筑：巴黎歌劇院、埃菲爾鐵塔

-現(xiàn)代主義建筑：蓬皮杜中心、巴黎戴高樂機場典型例題講解1.例題一：印象派繪畫的特點是什么？請舉例說明。

答案：印象派繪畫的特點是強調(diào)光影效果和色彩飽和。例如，莫奈的《睡蓮》就是印象派繪畫的代表作品，通過光影的變化和色彩的飽和，表現(xiàn)出水的流動感和花朵的細膩質(zhì)感。

2.例題二：法國古典音樂的發(fā)展歷程可以分為哪幾個時期？請列舉其中的代表作曲家及其作品。

答案：法國古典音樂的發(fā)展歷程可以分為巴洛克時期、古典主義時期、浪漫主義時期等。其中代表作曲家及其作品有：巴洛克時期的作曲家巴赫的《馬太受難曲》，古典主義時期的作曲家貝多芬的《命運交響曲》，浪漫主義時期的作曲家莫扎特的《安魂曲》等。

3.例題三：巴黎古典主義建筑的代表作品有哪些？請簡要描述其特點。

答案：巴黎古典主義建筑的代表作品有盧浮宮、巴黎圣母院等。這些建筑的特點是嚴(yán)謹?shù)膶ΨQ布局、宏偉的柱廊和雕塑裝飾，以及豐富的細節(jié)處理，體現(xiàn)了古典主義建筑的莊重和典雅。

4.例題四：巴黎浪漫主義建筑的代表作品有哪些