浙江省嵊州市谷來鎮(zhèn)中學(xué)2025屆化學(xué)九上期中檢測模擬試題含解析

浙江省嵊州市谷來鎮(zhèn)中學(xué)2025屆化學(xué)九上期中檢測模擬試題擬試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．甲烷可用于工業(yè)制合成氣，反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說法不正確是A．甲為CH4 B．乙中氫、氧元素質(zhì)量比為

1∶9C．16g甲完全反應(yīng)能生成6g丁 D．生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為

1∶32．水是我們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚奈镔|(zhì)，下列有關(guān)水的說法錯(cuò)誤的是A．水是由氫元素和氧元素組成的B．生活中可通過煮沸降低水的硬度C．洗菜、洗衣和淘米的水可用來澆花、拖地或沖廁所D．水通電分解時(shí)正極產(chǎn)生的氫氣與負(fù)極產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量比約為1：83．水是重要資源，下列說法正確的是A．過濾或加熱均能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水B．活性炭的吸附作用可使海水轉(zhuǎn)化為淡水C．電解水得到的H2和O2質(zhì)量比為2:1D．液態(tài)水變成水蒸氣，分子間間隔增大4．下列事實(shí)不能作為相應(yīng)觀點(diǎn)的證據(jù)的是()A．塵土飛揚(yáng)，說明分子是運(yùn)動(dòng)的B．電解水得到氫氣和氧氣，說明分子是可分的C．氣體被壓縮后體積發(fā)生了較大變化，說明氣體分子間距較大D．將兩個(gè)干凈平整的鉛柱緊壓在一起會(huì)結(jié)合起來，說明分子間存在引力5．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．檢查裝置氣密性 B．往試管中加入鋅粒C．加熱液體 D．固體藥品的取用6．下述關(guān)于分子和原子的說法，正確的是A．在化學(xué)反應(yīng)中，原子種類一定發(fā)生變化B．同種原子可以結(jié)合成分子，不同種原子不能結(jié)合成分子C．混合物與純凈物不同，純凈物只由一種原子組成D．由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子7．大別山脈山青水秀，孕育著無數(shù)江淮兒女。我們在享受自然美景、呼吸新鮮空氣時(shí)，更要保護(hù)自然環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。下列做法，符合這一觀念的是（）A．工業(yè)廢水只要是無色透明的就直接排放B．大量使用農(nóng)藥和化肥，提高產(chǎn)量C．高污染企業(yè)由城市搬到山D．生活污水集中處理后排放8．下列有關(guān)主題知識(shí)的歸納完全正確的一組是A物質(zhì)用途B元素之最液氮：用于醫(yī)療明礬：用于消毒殺菌海水中含量最多的元素：鈉元素空氣中含量最多的元素：氮元素C物質(zhì)鑒別D環(huán)保知識(shí)水和雙氧水：加入二氧化錳氧氣和二氧化碳：用燃著的小木條減緩溫室效應(yīng)：植樹造林節(jié)能減排減少水體污染：禁止使用洗滌劑A．A B．B C．C D．D9．下列化學(xué)用語與含義相符的是（）A．Fe3O4——氧化鐵B．2N——2個(gè)氮元素C．H——1個(gè)氫原子D．Cl2——2個(gè)氯原子10．下列關(guān)于水的說法不正確的是（）A．水從液態(tài)變成氣態(tài)時(shí)，分子間隔變大B．愛護(hù)水資源就要節(jié)約用水和防止水體污染C．電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成D．如果將水樣蒸干后有固體析出，這種水樣中一定含有雜質(zhì)11．下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茿．區(qū)分硬水和軟水B．探究二氧化碳和水的反應(yīng)C．探究接觸面積對反應(yīng)速率的影響D．探究溫度對分子運(yùn)動(dòng)快慢的影響12．下列物質(zhì)屬于純凈物的是A．空氣 B．牛奶 C．五氧化二磷 D．稀有氣體二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．選做題一：實(shí)驗(yàn)室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硝酸鉀溶液。（1）計(jì)算：配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液，請計(jì)算所需蒸餾水的體積________________(水的密度約為1g/mL)。（2）稱量：分別在天平左右兩盤放上紙片，調(diào)節(jié)天平平衡。在稱量過程中，某同學(xué)沒有用到游碼，稱量操作如圖所示：你認(rèn)為該操作對本次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)處理的正確性________________(填“有”或“沒有”)影響理由是____________。選做題二：在進(jìn)行“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)前，化學(xué)老師預(yù)計(jì)本次實(shí)驗(yàn)共需要收集45瓶氧氣。（1）小明用排空氣的方法收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是_______________________________；（2）通過計(jì)算得知：這些氧氣的總質(zhì)量約是16g。若用加熱高酸鉀的方法制取氧氣()，請計(jì)算要想制取足夠的氧氣，至少需要準(zhǔn)備多少克高錳酸鉀_______?14．根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題。（1）請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①__________________________；②__________________________；（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣,裝置組合應(yīng)選用__________________________（填序號）；寫出其反應(yīng)的文字表達(dá)式__________________________。（3）實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時(shí)，如需隨時(shí)控制產(chǎn)生氣體的速率并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用________________________（填序號）；實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的文字表達(dá)式為__________________________。（4）常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體,密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體。選擇_____（選填“I”或“Ⅱ”）收集該氣體,從__________________________（選填“a”、“b”或“e”）端通入。15．某興趣小組活動(dòng)中，同學(xué)們按下圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究。探究過程中，大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問。（查閱資料）白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃,燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會(huì)刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸(HPO3)。（交流與討論）白煙對人體健康有害，該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn)。（改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)）同學(xué)們按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請你幫助他們將下表補(bǔ)充完整?，F(xiàn)象解釋a試管中白磷燃燒，熱水中白磷沒有燃燒。b試管中紅磷沒有燃燒。熱水中白磷、b試管中紅磷都沒有燃燒的原因分別是_____；____。（反思與評價(jià)）(1)改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較，優(yōu)點(diǎn)是_____。(2)小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處，并設(shè)計(jì)了圖3裝置，其中氣球的作用是_____。(3)酒精(C2H5OH)在空氣中燃燒，經(jīng)檢測生成物為水和二氧化碳,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式____。16．實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑，請根據(jù)圖示回答相關(guān)問題。（1）A圖打開止水夾之后觀察到的現(xiàn)象是__________，如果測得氧氣含量小于1/5的可能原因是___________（寫一條）（2）B圖實(shí)驗(yàn)應(yīng)看到的現(xiàn)象是_______________，該實(shí)驗(yàn)中鐵絲繞成螺旋狀的目的是_________，請指出圖B實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤_______________。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．牙膏中的摩擦劑可以增強(qiáng)牙膏對牙齒的摩擦作用和去污效果。已知某品牌牙膏中的摩擦劑是CaCO3和SiO2（SiO2不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng)）。為了測定摩擦劑中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，通過實(shí)驗(yàn)測得如圖數(shù)據(jù)：（1）生成CO2質(zhì)量為g；（2）求摩擦劑中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（3）稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。18．計(jì)算下列物質(zhì)的相對分子質(zhì)量。（1）臭氧O3_______（2）碳酸氫鈉NaHCO3________（3）氫氧化鈣Ca(OH)2________四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）人類每時(shí)每刻都離不開空氣，沒有空氣就沒有生命（1）6000氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40的鋼瓶中，請你從分子的角度解釋此現(xiàn)象_____。（2）在食品袋中填充氣體，可防止食品變質(zhì)，你認(rèn)為填充的氣體是_____，說出你的理由_____。（3）被污染的空氣會(huì)嚴(yán)重?fù)p害人體健康，破壞生態(tài)平衡。計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目暫定為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等。寫出其中屬于氧化物的化學(xué)式_____，為了保護(hù)人類賴以生存的空氣，你認(rèn)為可采取的措施有_____。（寫出一條）

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、B【解析】

從微觀圖示中可得出，該反應(yīng)是1個(gè)甲烷分子和1個(gè)水分子在一定條件下生成1個(gè)一氧化碳分子和3個(gè)氫氣分子的反應(yīng)。A、從圖示可知甲是甲烷（CH4），A選項(xiàng)正確，不合題意；B、乙為水分子（H2O），氫、氧元素質(zhì)量比=（2×1）:16=1:8，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意；C、一個(gè)甲烷分子參加反應(yīng)可以生成3個(gè)氫分子，因此16g甲烷可以生成(3×2=6)g水，C選項(xiàng)正確，不合題意；D、從圖示中可以看出，一氧化碳和氫分子的分子個(gè)數(shù)比為1:3，D選項(xiàng)正確，不合題意；故選B。2、D【解析】

A、水是由氫元素和氧元素組成的，故A正確；B、生活中可通過煮沸降低水的硬度，故B正確；C、洗菜、洗衣和淘米的水可用來澆花、拖地或沖廁所，可以節(jié)約用水，故C正確；D、水通電分解時(shí)正極產(chǎn)生的氧氣與負(fù)極產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量比約為8：1，故D錯(cuò)誤。故選D。3、D【解析】

A.硬水轉(zhuǎn)化為軟水應(yīng)用加熱煮沸使鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為沉淀，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.活性炭吸附一些不溶性或可溶性的雜質(zhì)，不能淡化海水，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.電解水中生成的氫氣和氧氣的體積比為2:1，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.液態(tài)水變成水蒸氣，體積變大，分子間隔增大，選項(xiàng)正確。故選D。4、A【解析】A、塵土是宏觀物質(zhì)，不是微觀物質(zhì)，不能用微觀粒子來解釋現(xiàn)象，符合題意；B、電解水得到氫氣和氧氣，說明化學(xué)變化中分子是可分的，原子不可分，不符合題意；C、氣體被壓縮后體積發(fā)生了較大變化，說明氣體分子間距較大，不符合題意；D、將兩個(gè)干凈平整的鉛柱緊壓在一起會(huì)結(jié)合起來，說明分子間存在引力，不符合題意。故選A。點(diǎn)睛：解答本題關(guān)鍵是熟悉分子的性質(zhì)和特點(diǎn)，并能靈活運(yùn)用解決實(shí)際問題。5、A【解析】試題分析：A、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷．B、根據(jù)向試管中顆粒狀固體藥品的方法進(jìn)行分析判斷．C、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷．D、根據(jù)固體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷．解：A、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確．B、向試管中裝鋅粒時(shí)，先將試管橫放，用鑷子把鋅粒放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作錯(cuò)誤．C、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中液體超過試管容積的，圖中所示操作錯(cuò)誤．D、固體藥品的取用時(shí)，瓶塞應(yīng)倒放，圖中瓶塞沒有倒放，所示操作錯(cuò)誤．故選A．6、D【解析】

A、在化學(xué)變化中，原子是最小的微粒，不能再分，錯(cuò)誤；

B、不同種原子能結(jié)合成分子，比如水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，錯(cuò)誤；

C、純凈物不一定是由原子構(gòu)成的，可能是由分子或是離子構(gòu)成的，錯(cuò)誤；

D、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，正確；

故選D。7、D【解析】

A、無色透明的工業(yè)廢水中同樣含有有毒物質(zhì)，所以不能直接排放，故A錯(cuò)誤；B、提高農(nóng)作物產(chǎn)量要合理地施用化肥和農(nóng)藥，防止多余的化肥和農(nóng)藥對環(huán)境的污染，故B錯(cuò)誤；C、高污染企業(yè)由城市搬到山，仍然會(huì)污染空氣，故C錯(cuò)誤；D、生活污水集中處理后排放，可以防止水污染，故D正確。故選D。8、C【解析】

A、明礬只能加速水中懸浮顆粒沉降，不能消毒殺菌，故不符合題意；B、海水中含量最多的元素：氧元素，故不符合題意；C、水和雙氧水中加入二氧化錳，雙氧水中產(chǎn)生氣泡，水中無現(xiàn)象，可以鑒別，氧氣和二氧化碳用燃著的小木條鑒別，氧氣中燃燒更旺，二氧化碳中熄滅，故符合題意；D、減少水體污染禁止使用含磷洗滌劑，故不符合題意。9、C【解析】

A、Fe3O4命名為四氧化三鐵，不是氧化鐵，不符合題意；B、元素符號前面的數(shù)字表示原子的數(shù)目，2N表示2個(gè)氮原子，元素只講種類，不論個(gè)數(shù)，不符合題意；C、H是氫元素的元素符號，可表示1個(gè)氫原子，符合題意；D、Cl2是氯氣的化學(xué)式，表示1個(gè)氯氣分子中含有2個(gè)氯原子，不符合題意。故選C。10、C【解析】

A、水由液態(tài)變成氣態(tài)，體積膨脹，是因?yàn)樗肿娱g的間隔發(fā)生的改變（變大了），故A正確；B、節(jié)約用水和防止水體污染是愛護(hù)水資源的兩種重要方法，故B正確；C、電解水的實(shí)驗(yàn)，說明水是由氫元素和氧元素組成的，水是純凈物，不是由氫氣和氧氣組成，故C錯(cuò)誤；D、純凈水蒸干后，不會(huì)留下固體，如果將水樣蒸干后有固體析出，這種水樣中一定含有雜質(zhì)，故D正確。故選C。11、C【解析】

A、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，加入肥皂水，若產(chǎn)生泡沫較多，則是軟水，若產(chǎn)生泡沫較少，則是硬水，可以鑒別，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

B、干燥的紙花不變色，說明二氧化碳不能使石蕊變色，濕潤的紙花變色，是因?yàn)槎趸寂c水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使石蕊溶液變色，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

C、圖中實(shí)驗(yàn)，稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同，不能探究接觸面積對反應(yīng)速率的影響，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

D、圖中實(shí)驗(yàn)除溫度不同外，其它條件相同，可探究溫度對分子運(yùn)動(dòng)快慢的影響，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹９蔬xC?！军c(diǎn)睛】要注意變量的控制，注意要除探究要素不同之外，其它條件都應(yīng)該是相同的。12、C【解析】

A、空氣中有氧氣、氮?dú)獾?，屬于混合物，不符合題意；B、牛奶中有蛋白質(zhì)和多種營養(yǎng)成分，屬于混合物，不符合題意；C、五氧化二磷是一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，符合題意；D、稀有氣體是氦、氖、氬、氪等氣體的總稱，屬于混合物，不符合題意。故選C?！军c(diǎn)睛】由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物，根據(jù)物質(zhì)的組成種類可以判斷物質(zhì)屬于純凈物，還是屬于混合物二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、45mL沒有稱量過程中沒有使用游碼，稱量硝酸鉀的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量將帶火星的木條置于集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明已經(jīng)收集滿158g【解析】

選做題一：（1）配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液，需硝酸鉀的質(zhì)量=50g10%=5g；則所需蒸餾水的質(zhì)量=50g-5g=45g，水的密度為1g/mL，則根據(jù)；（2）沒有，稱量過程中沒有使用游碼，稱量硝酸鉀的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量；選做題二：（1）將帶火星的木條置于集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明已經(jīng)收集滿；（2）設(shè)至少需要高酸鉀的質(zhì)量為x。解得x=158g答：至少需要158g高錳酸鉀。14、長頸漏斗試管DF高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣B碳酸鈣+氯化氫氯化鈣+水+二氧化碳Ia【解析】

（1）圖中標(biāo)號①的儀器名稱是長頸漏斗；②的儀器名稱是試管；（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣,裝置組合應(yīng)選用DF，因?yàn)楦咤i酸鉀制氧氣需要加熱條件，所以選D作為發(fā)生裝置，又因?yàn)榕潘ㄊ占降臍怏w較純，所以選用F作為收集裝置；此反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。（3）實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時(shí)，如需隨時(shí)控制產(chǎn)生氣體的速率并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用B，因?yàn)锽裝置可利用分液漏斗的活塞來控制液體的滴加速率來控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品；實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水的原理來制備二氧化碳，此反應(yīng)的文字表達(dá)式為：碳酸鈣+氯化氫氯化鈣+水+二氧化碳。（4）常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體。所以只能用排水法收集，用排水法收集時(shí)，要選擇I裝置收集該氣體，應(yīng)先將瓶內(nèi)裝滿水，再將氣體從a端通入，因?yàn)镹O的密度比水小?！军c(diǎn)睛】因?yàn)橐谎趸芘c氧氣反應(yīng)，所以一氧化氮不能用排空氣法收集，只能用排水法收集。15、熱水中白磷沒有與空氣(或氧氣)接觸b試管中溫度沒有達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)反應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行，生成物不會(huì)對空氣造成污染平衡氣壓，防止橡皮塞被沖開C2H5OH+3O23H2O+2CO2【解析】

熱水中白磷被水包裹，沒有燃燒的原因是：白磷沒有與空氣(或氧氣)接觸；紅磷的著火點(diǎn)是240℃，熱水溫度只有60℃，b試管中紅磷沒有燃燒的原因是：溫度沒有達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)，故填：熱水中白磷沒有與空氣(或氧氣)接觸；b試管中溫度沒有達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)；（1）圖2裝置反應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行，生成物不會(huì)對空氣造成污染，故填：反應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行，生成物不會(huì)對空氣造成污染；（2）圖2裝置體積固定燃燒過程中放熱會(huì)導(dǎo)致氣壓變大，橡皮塞被沖開，故填：平衡氣壓，防止橡皮塞被沖開；（3）酒精燃燒的化學(xué)方程式為：C2H5OH+3O23H2O+2CO2，故填：C2H5OH+3O23H2O+2CO2【點(diǎn)睛】燃燒三要素滿足兩個(gè)還不能燃燒一定是第三個(gè)條件不滿足。16、水倒流回集氣瓶，約占瓶內(nèi)空氣體積的五分之一氣密性不好，紅磷不足等劇烈燃燒、火星四射、放熱、生成黑色固體增大鐵絲與氧氣的接觸面積未在集氣瓶底要預(yù)先放少量水或鋪一薄層細(xì)沙【解析】

（1）紅磷熄滅后，打開止水夾可觀察到的現(xiàn)象是：水倒流回集氣瓶，約占瓶內(nèi)空氣體積的五分之一；如果實(shí)驗(yàn)測定的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于五分之一，則可能原因是：氣密性不好，紅磷不足等；（2）看到的現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒、火星四射、放熱、生成黑色固體；將鐵絲繞成螺旋狀，目的是增大鐵絲與氧氣的接觸面積；集氣瓶底要預(yù)先放少量水或鋪一薄層細(xì)沙，其目的是防止生成的高溫固體物質(zhì)濺到瓶底，引起集氣瓶底炸裂。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題