水的組成zuixinde教材

信息提示：在化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)量都不發(fā)生變化，原子的重新組合生成了新的物質(zhì)。模型展示OHHOHHHHOO分解組合OH請用手中的模型模擬水電解過程OHHOHHHHHH＋OO通電H2O

H2＋O2通電電解水實驗實驗現(xiàn)象：①兩電極上都產(chǎn)生無色氣體；②與電源正、負極相連的電極上產(chǎn)生的氣體體積比1：2

氣體檢驗：

用帶火星的木條檢驗試管1中的氣體，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，說明是氧氣；用燃著的木條檢驗試管2中的氣體，移進火焰，氣體能夠燃燒，火焰呈淡藍色，說明是氫氣。實驗結(jié)論：水在通電的條件下，發(fā)生分解反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣和氧氣。文字表達式：實驗推論：氫氣是由氫元素組成、氧氣是由氧元素組成，即水是由氫元素和氧元素組成的。（由此證明化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不發(fā)生變化。）實驗結(jié)論請?zhí)顚懀核娊夂?，生?/p>

和

：與電源正極相連的試管內(nèi)收集到的氣體是

。與電源負極相連的試管內(nèi)收集到的氣體是

。V（H2）:V（O2）=

。氫氣氧氣氧氣氫氣2:1關(guān)于實驗的幾點說明：

1、水的導(dǎo)電性很弱，為了增強水的導(dǎo)電性，常在水中加入少量的氫氧化鈉或硫酸；

2、水通電分解產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比應(yīng)為2：1，但實驗中氫氣與氧氣的體積比卻大于2：1，原因主要有：

①由于氫氣與氧氣在水中的溶解能力不同，在水中，氧氣的溶解度比氫氣大；

②在電解過程中初生的氧氣從電極上逸出之前就與電極發(fā)生了氧化反應(yīng)，消耗了氧氣。

氫氣的性質(zhì)：物理性質(zhì)（收集方法）

化學(xué)性質(zhì)（可燃性、淡藍色火焰）

氫氣的驗純方法：管口朝下，用拇指堵住試管口移近酒精燈火焰，移開拇指，若發(fā)出尖銳的爆鳴聲則表明氫氣不純，若聲音很小，則表明氫氣已純。

讓我們回到歷史，看看科學(xué)家們怎樣發(fā)現(xiàn)水的奧秘的……普利斯特里卡文迪許拉瓦錫－－18世紀末的三位科學(xué)家

英國的化學(xué)家普利斯特里，常常愛給朋友們表演魔術(shù)：他拿了個“空”瓶子，在朋友們面前晃了幾下，然后，他迅速地把一支點著的蠟燭移近瓶子?！芭?！”的一聲，瓶口吐出了長長的火舌，但立刻又熄滅了……原來，這位魔術(shù)師在瓶子里早已裝滿無色的“可燃空”體（氫氣）和空氣。它們混合后點燃，會發(fā)出巨大的聲響。起初，普利斯特里只是給朋友們變變魔術(shù)而已。可他并沒有發(fā)現(xiàn)變完魔術(shù)后，瓶子里還有一位神秘的“客人”。終于有一天，普利斯特里發(fā)現(xiàn)瓶壁上有不少水珠！

普利斯特里向他的好朋友卡文迪許講了這件事，兩人都覺得大有文章，共同研究起來。后來，卡文迪許用純氧代替空氣，得到2體積的“易燃空氣”和1體積的氧氣恰好化合成水的結(jié)論。但由于受當時錯誤觀念的束縛，誤認為這兩種氣體中都含有水，而水是一種元素，因而他們沒能發(fā)現(xiàn)水的組成。一年后拉瓦錫重復(fù)上述實驗，不僅合成了水，而且又做了一個相反實驗：讓水蒸氣通過燒紅的槍管，得到“易燃空氣”。通過分析和歸納，他得出結(jié)論：水不是一種元素，而是“易燃空氣”和氧的化合物，且將“易燃空氣”正式命名為“生成水的元素”即氫。拉瓦錫確認了水的組成，并且用氧化學(xué)理論給以準確的說明。氧化學(xué)說是對“燃素學(xué)說”的否定，關(guān)于水組成、空氣組成等是對亞里士多德的四元素說的批判。？想一想分類標準H化合物的定義：由不同種元素組成的純凈物叫做化合物如：二氧化碳（CO2）氧化鐵（Fe2O3）單質(zhì)的定義：由同種元素組成的純凈物叫做單質(zhì)如：氫氣（H2）氮氣（N2）氧氣（O2）氧化物的定義：由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素的叫氧化物。如:CO2Fe2O3？看一看這些化學(xué)式H2O、KMnO4、P2O5、O2、