高考物理一輪復(fù)習(xí)課件：第十一單元 傳感器的簡(jiǎn)單應(yīng)用

傳感器的簡(jiǎn)單應(yīng)用高考物理一輪總復(fù)習(xí)030201題型1題型3題型2目錄實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)(如圖所示)應(yīng)用了閉合電路的歐姆定律，用歐姆表進(jìn)行測(cè)量和觀察方法突破1.實(shí)驗(yàn)步驟(1)按如圖所示連接好電路，將熱敏電阻絕緣處理。(2)把多用電表置于“歐姆”擋，并選擇適當(dāng)?shù)牧砍虦y(cè)出燒杯中沒有熱水時(shí)熱敏電阻的阻值，并記下溫度計(jì)的示數(shù)。(3)向燒杯中注入少量的冷水，使熱敏電阻浸沒在冷水中，記下溫度計(jì)的示數(shù)和多用電表測(cè)出的熱敏電阻的阻值。(4)將熱水分幾次注入燒杯中，測(cè)出不同溫度下熱敏電阻的阻值，并記錄。2.數(shù)據(jù)處理(1)RT-t坐標(biāo)系中，粗略畫出熱敏電阻阻值隨溫度變化的圖線。(2)結(jié)論：半導(dǎo)體熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而減小，隨溫度的降低而增大。3.應(yīng)用抓住熱敏電阻的特性，結(jié)合電路進(jìn)行有關(guān)分析或計(jì)算。實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)(如圖所示)，應(yīng)用了閉合電路的歐姆定律，用歐姆表進(jìn)行測(cè)量和觀察方法突破1.實(shí)驗(yàn)步驟(1)將光敏電阻、多用電表、燈泡、滑動(dòng)變阻器按如圖所示電路連接好，其中多用電表置于“×100”擋。(2)先測(cè)出在室內(nèi)自然光的照射下光敏電阻的阻值，并記錄數(shù)據(jù)。(3)打開電源，讓小燈泡發(fā)光，調(diào)節(jié)小燈泡的亮度使之逐漸變亮，觀察歐姆表表盤指針顯示電阻阻值的情況，并記錄。(4)用手掌(或黑紙)遮光，觀察并記錄電阻值。2.數(shù)據(jù)處理(1)根據(jù)記錄數(shù)據(jù)分析光敏電阻的特性。(2)結(jié)論：光敏電阻的阻值被光照射時(shí)發(fā)生變化，光照增強(qiáng)電阻變小，光照減弱電阻變大。3.應(yīng)用抓住光敏電阻的特性，結(jié)合電路進(jìn)行有關(guān)分析或計(jì)算。照度/lx0.20.40.60.81.01.2光敏電阻/kΩ754028232018實(shí)驗(yàn)原理1.傳感器能夠?qū)⒏惺艿降奈锢砹?力、熱、光、聲等)轉(zhuǎn)換成便于測(cè)量的量(一般是電學(xué)量)。2.其工作過程如圖所示。方法突破物理傳感器是將所感受的物理量(如力、熱、光等)轉(zhuǎn)換為便于測(cè)量的電學(xué)量的器件?？梢园褌鞲衅鞯膽?yīng)用過程分為三個(gè)步驟：(1)信息采集。(2)信息加工、放大、傳輸。(3)利用所獲得的信息執(zhí)行某種操作。1.傳感器問題的分析思路方法突破(1)感受量分析：要明確傳感器所感受的物理量，如力、熱、光、磁、聲等。(2)輸出信號(hào)分析：明確傳感器的敏感元件，分析它的輸入信號(hào)及輸出信號(hào)，以及輸入信號(hào)與輸出信號(hào)間的變化規(guī)律。(3)電路結(jié)構(gòu)分析：認(rèn)真分析傳感器所在的電路結(jié)構(gòu)，在熟悉常用電子元件工作特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，分析電路輸出信號(hào)與輸入信號(hào)間的規(guī)律。(4)執(zhí)行機(jī)構(gòu)工作分析：傳感器的應(yīng)用，不僅包含非電學(xué)量如何向電學(xué)量轉(zhuǎn)化的過程，還包含根據(jù)所獲得的信息