揭陽市榕城區(qū)2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中歷史試題【帶答案】

2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期期中質(zhì)檢七年級歷史科目試卷（A）一、選擇題：本大題30小題，每題2分，共60分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請把答案填在答題卷的表格內(nèi)。1.讀下圖，根據(jù)圖中歷史要素能夠得出的歷史信息是（）A.隋朝的建立 B.隋朝的統(tǒng)一C.陳朝的滅亡 D.隋朝的滅亡【答案】A【解析】【詳解】581年，外戚楊堅（隋文帝）奪取北周政權(quán)，建立隋朝，定都長安。A項正確；589年，隋朝滅陳，統(tǒng)一南北。結(jié)束了長期的分裂，實現(xiàn)了統(tǒng)一。公元618年，隋煬帝在江都被部將殺死，隋朝滅亡。排除BCD項。故選A項。2.“它畢竟在中華大地上點燃了一種快速蔓延的希望之火，使無數(shù)人才陡然振奮，接受競爭和挑選。國家行政機構(gòu)與廣大民眾產(chǎn)生了一種空前的親和關(guān)系，它對社會智能的吸納力也大大提高了。”據(jù)此材料可知（）A.貞觀之治緩和了社會矛盾 B.科舉制度擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ)C.唐蕃和親促進了西藏發(fā)展 D.澶淵之盟維系了社會安定【答案】B【解析】【分析】【詳解】根據(jù)材料“……使無數(shù)人才陡然振奮……國家行政機構(gòu)與廣大民眾產(chǎn)生了一種空前的親和關(guān)系，它對社會智能的吸納力也大大提高了”可知，材料說明科舉制打破了世家大族壟斷官場的局面，使一批出身社會中下層的讀書人通過相對公平的考試參加政權(quán)，提高了官員的文化素質(zhì)，擴大了統(tǒng)治的基礎(chǔ)，B項正確；貞觀之治緩和了社會矛盾、唐蕃和親促進了西藏發(fā)展、澶淵之盟維系了社會安定，均符合史實，但與材料“社會智能的吸納力”不符，排除A、C、D項。故選B項?！军c睛】3.比較中學(xué)習(xí)并歸納共同點是歷史學(xué)習(xí)的方法之一。下列關(guān)于隋朝和元朝相同之處的表述，正確的是A.古代少數(shù)民族開創(chuàng)的第一個統(tǒng)一政權(quán) B.我國歷史上國力最強盛的王朝C.少數(shù)民族入主中原后建立的政權(quán) D.結(jié)束政權(quán)并立局面完成全國統(tǒng)一【答案】D【解析】【詳解】據(jù)所學(xué)可知，隋朝和元朝都結(jié)束了政權(quán)并立，完成全國統(tǒng)一，都重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，促進南北經(jīng)濟交流，都進行了制度的創(chuàng)新，加強了中央集權(quán)。故下列關(guān)于隋朝和元朝相同之處的表述，正確的是結(jié)束政權(quán)并立局面完成全國統(tǒng)一，D符合題意；隋朝不是少數(shù)民族建立的，A排除；隋朝不是我國歷史上國力最強盛的王朝，B排除；隋朝不是少數(shù)民族建立的，C排除。故選擇D。4.盡管此項工程耗資巨大，但是隋煬帝的投資千年來一直都有回報，它將中國南部和北部的經(jīng)濟融為一體。對此理解正確的是大運河A.有利于隋唐時期海外貿(mào)易發(fā)展 B.耗費隋朝大量人力物力C.有利于后世南北方經(jīng)濟的交流 D.結(jié)束了南北方分裂局面【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)題干關(guān)鍵信息“此項工程”“隋煬帝”“它將中國南部和北部的經(jīng)濟融為一體”反映了“它”將南北經(jīng)濟聯(lián)合起來。結(jié)合課本所學(xué)，為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治，隋煬帝利用已有的經(jīng)濟實力，從605年起，開鑿了一條貫通南北的大運河。大運河的開通，加強了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟和文化交流。C正確；大運河是溝通了內(nèi)河航行，與海外貿(mào)易無關(guān)，A排除；通過題干關(guān)聯(lián)詞“盡管……但是”，可知強調(diào)是“但是”的內(nèi)容，即大運河對南北經(jīng)濟的影響，B排除；隋文帝滅掉陳朝，統(tǒng)一全國，結(jié)束了南北分裂局面，D排除；故選C。5.唐太宗曾問魏征什么是明君，魏征回答說：“兼聽則明，偏信則暗。”魏征還經(jīng)常勸誡唐太宗要居安思危，戒驕戒奢。唐太宗深以為然，常以征為鏡。材料主要說明唐太宗（）A輕徭薄賦 B.虛心納諫 C.減省刑法 D.注重文教【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)題干信息“兼聽則明，偏信則暗”“魏征還經(jīng)常勸誡唐太宗要居安思危，戒驕戒奢”可知，材料主要說明唐太宗虛心納諫。唐太宗注意任用賢才和虛心納諫，他重用敢于直言的魏征。魏征前后向他進諫二百多次，受到唐太宗的器重，唐太宗稱魏征為“知得失”的一面鏡子，所以B項符合題意；而ACD三項均與題干材料信息不符，排除。故選B。6.駱賓王曾經(jīng)參加反抗武則天的隊伍，并撰寫聲討武則天的檄文。武則天讀了檄文后，惋惜地說:“這么好的人才，沒有得到重用，是宰相的過錯!”這說明A.駱賓王很有文采 B.武則天愛惜人才C.宰相能力有限 D.武則天不得民心【答案】B【解析】【分析】【詳解】依據(jù)題干可知，駱賓王撰寫聲討武則天的檄文。武則天讀了檄文后，卻惋惜地說:“這么好的人才，沒有得到重用，是宰相的過錯!”這說明武則天欣賞駱賓王的文采，愛惜人才，結(jié)合所學(xué)知識，武則天在位期間破格提拔了許多有才能的人，如后來成為一代名臣的姚崇等，B項符合題意；AC項與題干的內(nèi)容無關(guān)，不符合題意；D項本身說法不正確；故選B。7.貞觀時期，唐太宗推行了一系列革新措施，以下內(nèi)容體現(xiàn)的舉措是（）A.完善三省六部制，明確中央機構(gòu)職權(quán) B.制定法律，減省刑罰C.增加科舉考試科目，鼓勵士人報考 D.嚴格考察各級官吏的政績【答案】A【解析】【詳解】據(jù)所學(xué)可知，貞觀時期，唐太宗推行了一系列革新措施，其中圖片反映當(dāng)時的“三省六部制”，規(guī)定了三省六部制各自的權(quán)力及流程，明確中央機構(gòu)職權(quán)，A項正確；材料未涉及法律的制定，排除B項；材料主旨是“三省六部制”，未涉及“科舉考試科目”的變化，排除C項；材料主旨是“三省六部制”，未涉及對官員的“考察”，排除D項。故選A項。8.農(nóng)村穩(wěn)則社會安，農(nóng)民富則國家盛，農(nóng)業(yè)豐則基礎(chǔ)強，而農(nóng)業(yè)的根本出路則在科技創(chuàng)新。唐朝農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速，生產(chǎn)工具改進，出現(xiàn)了（）①司母戊鼎②曲轅犁③筒車④鐵制農(nóng)具A.①② B.③④ C.①④ D.②③【答案】D【解析】【詳解】據(jù)所學(xué)可知，①司母戊鼎是商朝時期著名的青銅器，①錯誤；唐朝農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速，生產(chǎn)工具改進，江南地區(qū)出現(xiàn)了②曲轅犁，②正確；唐朝農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速，生產(chǎn)工具改進，出現(xiàn)了灌溉工具③筒車，③正確；④鐵制農(nóng)具出現(xiàn)于春秋時期，④錯誤。D項正確。排除A、B、C項。故選D項。9.唐代著名畫家閻立本的《步輦圖》，描繪了唐太宗李世民接見吐蕃使臣的情景。該圖設(shè)色典雅絢麗，線條流暢圓勁，構(gòu)圖錯落富有變化，體現(xiàn)了A.西域風(fēng)情與中原文化的交匯 B.統(tǒng)治階層與市井民眾的共處C.藝術(shù)審美與史料價值的結(jié)合 D.現(xiàn)實主義與浪漫主義的融合【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)圖示，結(jié)合所學(xué)可知：《步輦圖》描繪了唐太宗李世民接見吐蕃使臣祿東贊情景。畫面上唐太宗端坐在由六名宮女抬著的步輦上，另有數(shù)名女或掌華蓋，或持扇。祿東贊身著吐蕃民族流行的聯(lián)珠紋袍，拱手向唐太宗致敬，生動地刻畫出藏族使臣的身份和恭敬、機敏的性格特征。該畫線條勁細流暢，色彩濃麗，人物神形兼?zhèn)渚休^高的藝術(shù)審美價值；同時，《步輦圖》描繪了唐太宗李世民接見吐蕃使臣祿東贊的情景，反映的歷史事件是文成公主嫁給吐蕃普松赟干布，有利于研究唐朝的民族關(guān)系，因此具有史料價值。由此可知，閻立本的《步輦圖》體現(xiàn)了藝術(shù)審美與史料價值的統(tǒng)一，故C項正確；西域指新疆以及更西的地方，《步輦圖》的畫面上沒有反映西域風(fēng)情，故A選項錯誤；《步輦圖》中沒有體現(xiàn)市民生活和市井風(fēng)情，故B選項錯誤；《步輦圖》中唐太宗接見吐蕃使者的情景沒有體現(xiàn)浪漫主義重視想象、突出情感等特點，故D選項錯誤。故答案為C。10.唐代有男女同服之俗，男女同樣參加騎馬、打球、飲酒、舞蹈等活動。唐代的女服還曾流行由波斯（今伊朗）傳入的胡服。材料直接反映出唐代A.經(jīng)濟的繁榮 B.文學(xué)藝術(shù)的興盛C.政治的清明 D.社會風(fēng)氣的開放【答案】D【解析】【詳解】古代封建是男權(quán)的社會，女子一般不主張參加社會活動。材料中“男女同服之俗，男女同樣參加活動”“女服還曾流行的胡服”體現(xiàn)出唐朝社會風(fēng)氣的開放，D符合題意；材料中描述的是社會風(fēng)氣的開放，不是經(jīng)濟的繁榮、文學(xué)藝術(shù)的興盛以及政治的清明，A、B和C不符合題意。故選D?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是從材料中獲取信息，材料中“男女同服之俗”“男女同樣參加騎馬、打球、飲酒、舞蹈等活動”“傳入的胡服”說明了社會風(fēng)氣的開放。11.北方各民族尊奉唐太宗為“天可汗”，表明這一時期（）A.唐朝非常強大，北方各族與唐關(guān)系融洽B.唐朝比較開明的民族政策，贏得了各族人民的擁戴C.唐太宗用武力征服了北方民族D.唐朝時北方各民族勢力很弱，無法與唐抗衡【答案】B【解析】【詳解】唐太宗實行開明的民族政策，被北方和西北各族擁戴為“天可汗”，B項正確；ACD項不是北方各民族尊奉唐太宗為“天可汗”的原因，排除ACD項。故選B項。12.金庸小說《射雕英雄傳》中有這樣一段：……黃蓉愈看愈奇，又揭起一層，卻見下面是一軸軸的書畫卷軸。她要郭靖相幫，展開一軸看時，吃了一驚，原來是一幅《送子天王圖》。《送子天王圖》的作者是唐朝的（）A.顧愷之 B.吳道子 C.張擇端 D.趙孟頫【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知《送子天王圖》是吳道子的代表作，吳道子的畫注重線條變化，立體感強，風(fēng)格奔放，被后世稱為“畫圣”，B項正確；顧愷之的代表作是《洛神賦圖》《女史箴圖》，排除A項；張擇端的作品是《清明上河圖》，排除C項；趙孟頫是著名的書法家，以楷書、行書著稱，排除D項。故選B項。13.白居易在《隋堤柳》中寫道：“西自黃河?xùn)|至淮，綠陰一千三百里……上荒下困勢不久，宗社之危如綴旒。”與詩句描繪相關(guān)的是A.貞觀之治 B.大運河開通 C.安史之亂 D.隋朝的統(tǒng)一【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)和材料“……隋堤……黃河?xùn)|至淮，綠陰一千三百里……”可知，反映的是隋朝大運河，白居易認為隋煬帝開鑿大運河，耗費大量人力物力財力，加速了隋朝的滅亡，故B符合題意；貞觀之治、安史之亂均是唐代，隋朝的統(tǒng)一是在隋文帝時，故ACD均不符合題意。故選B。14.安史之亂是唐朝由盛而衰的轉(zhuǎn)折點，杜甫在這場戰(zhàn)亂后感慨：“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室……洛陽宮殿燒焚盡，宗廟新除狐兔穴。”這說明（）A.戰(zhàn)爭推動文學(xué)發(fā)展 B.唐朝文學(xué)擅長運用對比方法C.唐朝詩歌繁榮發(fā)展 D.文學(xué)是認識歷史的途徑之一【答案】D【解析】【詳解】“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。”反映的是開元盛世，“洛陽宮殿燒焚盡，宗廟新除狐兔穴”反映的是唐朝的戰(zhàn)亂和衰落，安史之亂是強盛的唐朝走向衰落的標(biāo)志。這說明文學(xué)是認識歷史的途徑之一，D項正確；材料內(nèi)容不能反映戰(zhàn)爭推動文學(xué)發(fā)展，排除A項；但從一首詩的內(nèi)容不能說明唐朝文學(xué)擅長運用對比方法，排除B項；唐朝詩歌繁榮發(fā)展，但材料中沒有反映，排除C項。故選D項。15.《日本書紀》一書寫到：“大唐國者，法式備定，珍國也，常須達。”為了實現(xiàn)書中所說的“常須達”，日本國政府采取的措施是（）A.派武士來唐朝進行決斗 B.派商人與唐朝通商C.派僧人到唐朝傳播佛教 D.派遣唐使到唐朝學(xué)習(xí)【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)題干“大唐國者，法式備定，珍國也，常須達?！?，結(jié)合所學(xué)可知，為學(xué)習(xí)中國政治、經(jīng)濟制度，吸收先進文化，日本派大批使者來華，當(dāng)時稱為遣唐使，他們把唐朝先進的制度、天文歷法、文字、典籍、書法藝術(shù)、建筑技術(shù)等傳回日本，對日本社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響，D項正確；派武士來唐朝進行決斗，不符合題干內(nèi)容，排除A項；題干描述的是派遣唐使來華不是派商人與唐朝通商，排除B項；派僧人到唐朝傳播佛教不符合題干內(nèi)容，排除C項。故選D項。16.如表是五代簡表，對此解讀正確的是政權(quán)名稱存亡時間開國國君國君原來身份后梁907～923年朱溫宣武節(jié)度使后唐923～936年李存勖河?xùn)|節(jié)度使后晉936～947年石敬塘河?xùn)|節(jié)度使后漢947～950年劉知遠河?xùn)|節(jié)度使后周951～960年郭威鄴都留守A五代時期北方政權(quán)林立 B.農(nóng)民起義推動五代更替C.五代是藩鎮(zhèn)割據(jù)的延續(xù) D.君主身份影響王朝興衰【答案】C【解析】【詳解】由五代簡表可知，五代開國君主都是掌握兵權(quán)的武將，為了爭奪地盤，北方政權(quán)更迭，戰(zhàn)事不斷，政局動蕩不安，可見，五代是藩鎮(zhèn)割據(jù)的延續(xù)，故選C項；材料反映五代時期北方政權(quán)前后相繼而非政權(quán)林立，排除A項；材料無關(guān)農(nóng)民起義，排除B項；材料沒有反映君主身份影響王朝興衰的信息，排除D項。故選C項。17.央視《百家講壇》某專家介紹歷史上一人物：陳橋驛兵變黃袍加身，杯酒釋兵權(quán)、派文臣擔(dān)任地方長官等，據(jù)此，你判斷該人物是（）A.隋文帝楊堅 B.唐太祖李淵 C.宋太祖趙匡胤 D.元世祖忽必烈【答案】C【解析】【詳解】趙匡胤任后周禁軍統(tǒng)帥時，部將把黃龍袍披到他身上，趙匡胤隨后稱帝，建立宋朝，為了加強君主專制中央集權(quán)，趙匡胤杯酒釋兵權(quán)，重文輕武，派文臣擔(dān)任地方長官，C項正確；隋文帝沒有黃袍加身的典故，排除A項；唐太祖沒有杯酒釋兵權(quán)的典故，排除B項；元世祖沒有陳橋兵變的典故，排除D項。故選C項。18.北宋中期，蔡襄指出：“今世用人，大率以文詞進。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；錢谷之司，文士也；邊防大帥，文士也；天下轉(zhuǎn)運使，文士也；知州郡，文士也?！边@反映出北宋治國的特點是A.休養(yǎng)生息 B.兵民合一 C.重文輕武 D.外重內(nèi)輕【答案】C【解析】【詳解】考查點：重文輕武。解題思路：題干的“今世用人，大率以文詞進。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；錢谷之司，文士也；邊防大帥，文士也；天下轉(zhuǎn)運使，文士也；知州郡，文士也?！笔墙忸}的關(guān)鍵信息。結(jié)合所學(xué)知識可知，北宋實行重文輕武政策。題干的“大臣，文士也；近侍之臣，文士也；錢谷之司，文士也；邊防大帥，文士也；天下轉(zhuǎn)運使，文士也；知州郡，文士也。”表明北宋的文臣受到重用，這反映出北宋治國的特點是重文輕武，故C符合題意；休養(yǎng)生息是西漢初年實行的政策，排除A；兵民合一與題干信息不符，排除B；外重內(nèi)輕在題干材料中不能體現(xiàn)，排除D。故選C。19.著名學(xué)者鄧廣銘認為：“任憑王安石的新法如何發(fā)展下去，終歸還是不能做到‘耕者有其田'的境地?！恋貑栴}是在11世紀的改良主義者改革工作的極限以外的問題?！鄙鲜鲅哉摚ǎ〢.揭示了王安石變法的策略失誤 B.否定了王安石變法的歷史貢獻C.反映了王安石變法的時代局限 D.明析了王安石變法的失敗原因【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)題干信息“任憑王安石的新法如何發(fā)展下去，終歸還是不能做到‘耕者有其田'的境地?！恋貑栴}是在11世紀的改良主義者改革工作的極限以外的問題”，結(jié)合所學(xué)知識可知，材料反映了王安石變法的時代局限。C項正確；王安石變法的策略失誤、否定了王安石變法的歷史貢獻，與題干內(nèi)容不符，排除AB項；明析了王安石變法的失敗原因，題干內(nèi)容沒有體現(xiàn)，排除D項。故選C項。20.契丹族的耶律阿保機、黨項族的元昊等等少數(shù)民族首領(lǐng)對中國歷史發(fā)展最大的貢獻是（）A.使少數(shù)民族內(nèi)遷，促進了民族交融B.加強了本民族與漢族的文化交流互鑒C.建立民族政權(quán)，擴大了中國的疆域D.使少數(shù)民族封建化，促進了邊疆地區(qū)的開發(fā)【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，隋唐時期，契丹族與漢族的經(jīng)濟、文化聯(lián)系日益密切，到9世紀后期，契丹已經(jīng)有了農(nóng)耕、冶鐵和紡織等產(chǎn)業(yè)，并開始建筑房屋、城邑。10世紀初，契丹族首領(lǐng)耶律阿保機統(tǒng)一契丹各部，建立政權(quán)，發(fā)展生產(chǎn)，創(chuàng)制文字。這一系列措施，促使契丹族走向封建化，增強了國力。11世紀前期，黨項族首領(lǐng)元昊建立西夏，仿效唐宋制度，訂立官制、軍制和法律，并鼓勵墾荒，發(fā)展農(nóng)牧經(jīng)濟，還創(chuàng)制了西夏文字。元昊的這些措施，同樣促使黨項族封建化，國力增強。由此可知，契丹族的耶律阿保機、黨項族的元昊等少數(shù)民族首領(lǐng)對中國歷史發(fā)展最大的貢獻是使少數(shù)民族封建化，促進了邊疆地區(qū)的開發(fā)，D項正確；耶律阿保機、元昊等少數(shù)民族首領(lǐng)所生活的時期，并未出現(xiàn)大規(guī)模的少數(shù)民族內(nèi)遷，因此，“使少數(shù)民族內(nèi)遷，促進了民族交融”并不是契丹族的耶律阿保機、黨項族的元昊等少數(shù)民族首領(lǐng)對中國歷史發(fā)展最大的貢獻，排除A項；耶律阿保機、元昊等少數(shù)民族的首領(lǐng)統(tǒng)治期間，確實注意加強本民族與漢族的文化交流互鑒，但這并不是他們對中國歷史發(fā)展最大的貢獻，排除B項；耶律阿保機、元昊等少數(shù)民族的首領(lǐng)確實建立了民族政權(quán)，但并沒有因此而擴大了中國的疆域，排除C項。故選D項。21.北宋與遼、西夏既發(fā)生對峙戰(zhàn)爭，又一直進行相互之間的商業(yè)往來。在榷場，官府和商人交換各種商品，且數(shù)量很大。這種態(tài)勢A.源于遼夏奪取宋朝土地人口 B.使遼宋夏處于長期戰(zhàn)爭狀態(tài)C.加深彼此了解促進民族交融 D.表明落后民族征服先進民族【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)“一直進行相互之間的商業(yè)往來。在榷場，官府和商人交換各種商品，且數(shù)量很大”結(jié)合所學(xué)知識可知，材料反映了北宋與遼、西夏之間的交往，這種態(tài)勢有利于加深彼此了解促進民族交融，C符合題意；材料反映北宋與遼、西夏之間的商業(yè)往來，與“遼夏奪取宋朝土地人口”無關(guān)，A排除；商業(yè)間的往來沒有使遼宋夏處于長期戰(zhàn)爭狀態(tài)，B排除；材料沒有體現(xiàn)落后民族征服先進民族，D排除。故選擇C。22.下表所示：我國兩宋時期大事年表，下列解讀正確的是（）960年1005年1038年1044年1125年1127年1141年北宋建立宋遼訂立澶淵之盟西夏建立宋夏訂立和約金滅遼金滅北宋南宋與金議和A.北宋和南宋都是被大金所滅亡 B.各民族政權(quán)始終處于戰(zhàn)爭狀態(tài)C.各民族政權(quán)之間“和與戰(zhàn)”并存 D.各民族政權(quán)由對峙到完全統(tǒng)一【答案】C【解析】【詳解】由題干“宋遼訂立澶淵之盟”“宋夏訂立和約”“南宋與金議和”可知，宋與少數(shù)民族之間維持和平；由題干“金滅遼”“金滅北宋”可知，各民族政權(quán)之間有戰(zhàn)爭，題干材料反映的是各民族政權(quán)之間“和與戰(zhàn)”并存，C項正確；南宋是被元朝所滅，排除A項；各民族政權(quán)始終處于戰(zhàn)爭狀態(tài)不符合“宋遼訂立澶淵之盟”“宋夏訂立和約”“南宋與金議和”，排除B項；題干不能體現(xiàn)各民族政權(quán)由對峙到完全統(tǒng)一，排除D項。故選C項。23.文旅融合喚醒城市記憶。下列城市名片可以喚醒南宋都城記憶的是（）A.秦俑故鄉(xiāng)，絲路源頭 B.繁華汴水，精彩開封C.六朝古都，金陵風(fēng)韻 D.千古宋城，夢回臨安【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，北宋滅亡后，趙構(gòu)登上皇位，趙構(gòu)就是宋高宗，后來定都臨安，史稱南宋。千古宋城，夢回臨安，反映的就是南宋都城臨安的記憶，因此D項符合題意；A項秦俑故鄉(xiāng)，絲路源頭反映的是秦朝都城咸陽和西漢都城長安，排除；B項繁華汴水，精彩開封反映的是北宋都城開封，排除；C項六朝古都，金陵風(fēng)韻反映的是南朝都城建康（南京），排除。故選D。24.如表是某班同學(xué)為歷史故事會收集的材料，由此判斷他要講述的是（）1、率軍北伐2、取得郾城大捷3、“凍死不拆屋，餓死不擄掠”4、“撼山易，撼岳家軍難”A.衛(wèi)青北擊匈奴 B.岳飛抗金 C.文天祥抗元 D.戚繼光抗倭【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料“1.收復(fù)建康；2.取得郾城大捷；3.凍死不拆屋，餓死不擄掠；4.撼山易，撼岳家軍難！”可知，題干材料與南宋的岳飛抗金有關(guān)。岳飛是南宋著名抗金將領(lǐng)，他領(lǐng)導(dǎo)的軍隊作戰(zhàn)勇敢，紀律嚴明，岳家軍紀律嚴明，“凍死不拆屋，餓死不擄掠”，深受人民的愛戴。岳飛率軍在郾城大戰(zhàn)大敗金軍，收復(fù)許多失地。金軍有“撼山易，撼岳家軍難”的評語，以示對岳家軍的由衷敬佩，B項正確；衛(wèi)青是西漢時期將領(lǐng)，他多次北擊匈奴，為漢武帝時大敗匈奴做出巨大的貢獻，排除A項；文天祥是中國南宋末年政治家，元軍南下攻宋時文天祥誓死抗元，排除C項；戚繼光把倭寇從東南沿?；厩宄?，是民族英雄，排除D項。故選B項。25.第一手材料一般是事件當(dāng)事人或同時代的人記錄下來的資料，未經(jīng)中間人修改或轉(zhuǎn)述。如果我們要研究宋代經(jīng)濟發(fā)展，以下各項可以作為第一手材料使用的是①《長安西市圖》(現(xiàn)代畫家謝振甌)②《清明上河圖)(宋·張擇端)③濟南劉家功夫針鋪商標(biāo)制版④《資治通鑒》書影A.②③B.①②C.①④D.③④【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，本題考查的是第一手材料。題目給出了第一手材料的定義，符合事件當(dāng)事人或同時代的人記錄下來的資料，未經(jīng)中間人修改或轉(zhuǎn)述這個定義和要研究宋代經(jīng)濟發(fā)展這個主題的資料有北宋張擇端的《清明上河圖》和濟南劉家功夫針鋪商標(biāo)銅版。①是現(xiàn)代人所作，而④記述內(nèi)容不包括宋朝。故A符合題意；含有①④的BCD不合題意。故此題選A。26.兩宋先后在廣州、泉州等12處設(shè)有市舶，專司外商貨物稅，并制定市舶司條例，規(guī)定由市舶司審批出海貿(mào)易船只、人員、貨物，發(fā)給公驗、公憑，嚴禁官員權(quán)貴經(jīng)營海外貿(mào)易、買舶商貨物。這表明兩宋時期（）A.嚴格限制外貿(mào)規(guī)模 B.嚴厲打擊商人富戶C.加強海外貿(mào)易管理 D.重點保護外商利益【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)題干“兩宋先后在廣州、泉州等12處設(shè)有市舶”“專司外商貨物稅，……嚴禁官員權(quán)貴經(jīng)營海外貿(mào)易、買舶商貨物?！狈从沉藘伤螘r期，設(shè)立市舶司管理出海貿(mào)易、海外貿(mào)易。體現(xiàn)兩宋重視海外貿(mào)易，加強了海外貿(mào)易的管理。C正確；題干材料只是反映了兩宋設(shè)立機構(gòu)，管理海外貿(mào)易，沒有體現(xiàn)限制海外貿(mào)易、打擊商人府戶，也沒有體現(xiàn)保護外商利益，ABD排除；故選C。27.柏楊在《中國人史綱》中說：“鐵木真是歷史上最偉大的組織家暨軍事家之一，他在政治上和戰(zhàn)場上的光輝成就，在二十世紀之前，很少人可跟他媲美?！彼o予鐵木真如此評價的主要依據(jù)是（）A.統(tǒng)一蒙古 B.統(tǒng)一全國 C.建立元朝 D.創(chuàng)立行省制度【答案】A【解析】【詳解】鐵木真完成蒙古統(tǒng)一大業(yè)，結(jié)束了蒙古草原長期混戰(zhàn)的局面。1206年，蒙古貴族在斡難河源召開大會，推舉鐵木真為蒙古族的最高首領(lǐng)，尊稱為“成吉思汗”，建立蒙古政權(quán)。并發(fā)動大規(guī)模擴張戰(zhàn)爭。A項正確；統(tǒng)一全國、建立元朝、創(chuàng)立行省制度的是忽必烈，排除BCD項。故選A項。28.下圖所示是宋元時期的政權(quán)更替，從圖中可以看出，宋元時期的時代特征是A.各民族政權(quán)始終處于戰(zhàn)爭狀態(tài)B.繁榮與開放的時代C.統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展D.由民族政權(quán)并立到統(tǒng)一【答案】D【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，西夏、遼、北宋、南宋、金、元時期，是中國各民族政權(quán)由并立逐步實現(xiàn)統(tǒng)一的過程。由圖示中的箭頭方向趨勢，得出由北宋、遼、西夏的并立到金滅遼、北宋；再由南宋、金、西夏的并立到元滅西夏、金、南宋，建立統(tǒng)一政權(quán)。所以D符合題意，各民族政權(quán)有戰(zhàn)有和，A不符合題意；繁榮與開放的時代是隋唐時期的時代特征，B不符合題意；“統(tǒng)一多民族國家”不符合題意宋元時期的時代特征，C不符合題意。ABC不符合題意，故選擇D。29.“其版圖‘有漢唐之地而加大’，其人民‘有漢唐之民而加多’。包括西藏的藏族在內(nèi)的所有民族就都統(tǒng)一在一個中央政權(quán)之內(nèi)了?！边@個王朝是A.遼 B.北宋 C.金 D.元朝【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料和所學(xué)知識可知，元朝疆域“北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表”，超越漢朝和唐朝。此外，元朝建立后，對西藏地區(qū)行使行政管理權(quán)，由宣政院直接統(tǒng)轄，掌管西藏的軍民各項事務(wù)，從此西藏正式成為中央直接管轄下的一個地方行政區(qū)域，材料中所描述的與之相符，所以D項符合題意；10世紀初年，契丹族首領(lǐng)耶律阿保機建立政權(quán)，定都上京，此時的西藏屬于吐蕃諸部，遼并未對其進行管轄，所以A項不符合題意；960年，后周大將趙匡胤發(fā)動兵變，建立宋朝，史稱北宋，此時的西藏屬于吐蕃諸部，北宋并未對其進行管轄，所以B項不符合題意；1115年，女真族首領(lǐng)阿骨打建立女真政權(quán)，國號大金，此時的西藏屬于吐蕃諸部，金并未對其進行管轄，所以C項不符合題意；故本題答案為D。30.2022年8月10日，《臺灣問題與新時代中國統(tǒng)一事山》皮書發(fā)布，指出宋元以后，中國歷代中央政府開始在澎湖、臺灣設(shè)治，實施行政管轄。其中，元朝在該地區(qū)設(shè)置的管轄機構(gòu)是（）A.西域都護 B.澎湖巡檢司 C.宣政院 D.安西都護府【答案】B【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，元朝設(shè)澎湖巡檢司管理臺灣，加強了對臺灣的管理，B項正確；西漢時期設(shè)西域都護管理西域，排除A項；元朝時期設(shè)宣政院管理西藏，排除C項；唐朝設(shè)安西都護府管理新疆，排除D項。故選B項。二、非選擇題：本大題共3小題，第31小題14分，第32小題12分，第33小題14分，共40分。31.王朝的興衰往往與制度的科學(xué)性和執(zhí)行力度密切相關(guān)。請閱讀下列材料，回答問題。材料一:玄宗少歷民間，身經(jīng)迍難，故即位之初，知人疾苦，躬勤庶政，加之姚崇。宋璟、蘇颋、盧懷慎等守正之輔，孜孜獻納，故致治平?！杜f唐書﹒憲宗下》材料二:科舉入仕是1300年間幾乎所有的知識分子夢寐以求的共同理想和奮斗目標(biāo)……科舉制與現(xiàn)代的文官制度無論是在考試內(nèi)容上，還是在實施環(huán)境上，都有根本的差異，但兩者采用公開考試、平等競爭的精神卻是相同的。——摘編自《中國科舉文化》材料三:天寶（唐玄宗后期的年號）初年，中央禁軍共12萬人，而邊境十個軍鎮(zhèn)擁兵49萬……胡人出身的邊將安祿山身兼三鎮(zhèn)節(jié)度使，擁有兵15萬……唐玄宗自楊貴妃入宮之后沉湎于飲酒聲色之中，出現(xiàn)“春宵苦短日高起，從此君王不早朝”的現(xiàn)象?！幾浴栋彩分畞y再研究》（1）根據(jù)材料一概括開元盛世局面得以形成的原因。（2）結(jié)合材料二和所學(xué)知識，指出科舉制度的能夠延續(xù)1300多年的原因。（3）結(jié)合材料三和所學(xué)知識，分析安史之亂出現(xiàn)的原因。（4）綜上所述，唐朝的興衰中為祖國的長治久安帶來什么啟示？【答案】（1）以民為本；重用人才；勵精圖治；勤政愛民（任用賢臣、勤于政事）等。（2）公開、公平、公正等。答公開考試，平等競爭，或者有利于擴大統(tǒng)治基礎(chǔ)亦可。（3）唐玄宗沉迷酒色，疏于政事，朝政腐敗，社會矛盾尖銳；地方節(jié)度使勢力過大，中央與地方力量失衡等。（4）要以民為本，從人民利益出發(fā)，關(guān)注民生；重視人才，重視教育；完善法治，加強社會主義民主與法治建設(shè)；完善制度建設(shè)等?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）由材料一“玄宗少歷民間，身經(jīng)地難，故即位之初，知人疾苦，躬勤庶政，加之姚崇，宋璟、蘇颋、盧懷慎等守正之輔，孜孜獻納，故致治平”可知，開元盛世局面得以形成的原因有玄宗勵精圖治，整頓吏治，任用賢能。（2）由材料二“科舉入仕是1300年間幾乎所有的知識分子夢寐以求的共同理想和奮斗目標(biāo)……”可知，科舉制度能夠延續(xù)1300多年的原因是科舉入仕是讀書人的目標(biāo)；根據(jù)“科舉制與現(xiàn)代的文官制度無論是在考試內(nèi)容上，還是在實施環(huán)境上，都有根本的差異，但兩者采用公開考試、平等競爭的精神卻是相同的”可歸納出公開考試；平等競爭。（3）由材料三“唐玄宗自楊貴妃入宮之后沉湎于飲酒聲色之中，出現(xiàn)‘春宵苦短日高起，從此君王不早朝’的現(xiàn)象”可知，安史之亂出現(xiàn)的原因有唐玄宗貪圖享受，朝政腐敗，不理政事；根據(jù)“天寶（唐玄宗后期的年號）初年，中央禁軍共12萬人，而邊境十個軍鎮(zhèn)擁兵49萬……胡人出身的邊將安祿山身兼三鎮(zhèn)節(jié)度使，擁有兵15萬……”邊境形勢緊張。（4）從唐朝的興衰中我們可以得到啟示：要以民為本，從人民利益出發(fā)，關(guān)注民生；重視人才，重視教育；完善法治，加強社會主義民主與法治建設(shè)；完善制度建設(shè)等。32.唐、宋是我國歷史上對外交往頻繁的朝代，廣泛的對外交往，不僅使中華文明更加輝煌，而且促進了世界文明的發(fā)展。閱讀下列材料，回答問題：材料一：材料二：海上絲綢之路最早可追溯至漢代。唐朝中后期，陸上絲綢之路因戰(zhàn)亂受阻，加之同時期中國經(jīng)濟重心已向南方轉(zhuǎn)移，而海路又遠比陸路運量大、成本低、安全度高，海路便取代陸路成為中外貿(mào)易主通道。海上絲綢之路在宋朝達到空前繁盛，明朝海禁后衰落。（1）依據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識，分別寫出圖一、圖二中人物的名字及主要事跡。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析“海上絲綢之路在宋朝達到空前繁盛”的原因？（3）從材料提煉出一個觀點，并結(jié)合中國古代史的其他相關(guān)史實，加以論述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，條理清楚）【答案】（1）圖一：玄奘：西行天竺；圖二：鑒真：東渡日本（2）原因：宋朝時，經(jīng)濟重心南移；政府鼓勵海外貿(mào)易；海路運量大、成本低、安全度高；中國造船業(yè)發(fā)達，航海技術(shù)高超；地理知識的進步等等。（3）觀點1：堅韌不拔的精神是成功的基礎(chǔ)。論述：材料中的玄奘和鑒真都具有堅忍不拔的精神，這是他們能夠成功到達目的地，實現(xiàn)人生理想的基礎(chǔ)。西漢的張騫，奉漢武帝之命出使西域，途中遭遇匈奴的扣押，但他同樣具有堅韌不拔的精神，因此，他歷經(jīng)十年，終于不辱使命，到達西域，最后回到長安，從而，開通了連接歐亞大陸的陸上通道一陸上絲綢之路，促進了東西方經(jīng)濟、文化的交流。觀點2：唐朝的對外交流具有主動性、雙向性。論述：唐朝的對外交流具有雙向性。一方面，唐朝與亞非地區(qū)廣泛的經(jīng)濟文化交流，如唐朝的經(jīng)濟文化對日本、天竺等國產(chǎn)生了巨大的影響，推動了各國的社會進步；另一方面，唐朝也在經(jīng)濟文化交流中，成為一個開放的國家，吸收有益的外來文化，對之進行改造，使之成為中華文化的一部分，進一步促進自身經(jīng)濟文化發(fā)展，使唐朝更加強大。（其他言之有理亦可）【解析】【小問1詳解】觀察圖片結(jié)合所學(xué)知識可知，材料一圖一的人物是玄奘，他在唐太宗時期，西行天竺取經(jīng)，促進了中印的友好交往。圖二的人物是鑒真，他在唐玄宗時期，東渡日本，促進了中日的友好交往?！拘?詳解】從“同時期中國經(jīng)濟重心已向南方轉(zhuǎn)移”可知，海上絲綢之路在宋朝達到空前繁榮的原因是宋朝時期，經(jīng)濟重心南移；從“海路又遠比陸路運量大、成本低、安全度高”可知，海上絲綢之路在宋朝達到空前繁榮的原因是海路運量大、成本低、安全度高；結(jié)合所學(xué)知識可知，海上絲綢之路在宋朝達到空前繁榮的原因還有政府對海外貿(mào)易的鼓勵、航海技術(shù)高超、地理知識的進步等?！拘?詳解】本題屬于開放性題目，可選擇玄奘西行及鑒真東渡的相關(guān)事跡、唐朝對外交流的特點等進行論述，言之有理即可。如選擇玄奘西行及鑒真東渡，結(jié)合張騫出使西域，可提煉出“堅韌不拔的精神是成功的基礎(chǔ)”這一觀點。論述如下：玄奘西行天竺時，過雪山、穿沙漠，九死一生，最終達到天竺，鑒真六次東渡日本，至第六次才成功，這期間付出了雙目失明的代價，終于抵達日本。這可見，玄奘與鑒真都具有堅韌不拔的精神，這是他們能夠成功到達目的地，實現(xiàn)人生理想的基礎(chǔ)。西漢的張騫，奉漢武帝之命出使西域，途中遭遇匈奴的扣押，但他同樣具有堅韌不拔的精神，因此，他歷經(jīng)十年，終于不辱使命，到達西域，最后回到長安，從而開通了連接歐亞大陸的陸上通道—陸上絲綢之路，促進了東西方經(jīng)濟、文化的交流。結(jié)合唐朝對外交流的特點，可提煉出“唐朝的對外交流具有主動性、雙向性”這一觀點。論述如下：唐朝的對外交流具有雙向性。一方面，唐朝與亞非地區(qū)廣泛的經(jīng)濟文化交流，如唐朝的經(jīng)濟文化對日本、天竺等國產(chǎn)生了巨大的影響，推動了各國的社會進步；另一方面，唐朝也在經(jīng)濟文化交流中，成為一個開放的國家，吸收有益的外來文化，對之進行改造，使之成為中華文化的一部分，進一步