《少年當自強》導學案

九年級下冊導學案課題第五課少年的擔當課型新授課課時：1學習目標【政治認同】要認識到少年強中國強，了解個人與國家的關(guān)系，知道青少年的責任是時代賦予的，知道青少年的情懷與抱負。【法治觀念】學會觀察、思考各種社會現(xiàn)象，積極參與社會實踐活動，培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力，為世界作貢獻?！窘∪烁瘛磕軌蛘_認識個人與國家的關(guān)系，增強愛國情感，不斷自我更新，樹立少年當自強的觀念?！矩熑我庾R】認清自己肩負的責任，為建設(shè)祖國做好充分準備，做有自信、懂自尊、能自強的中國人，成為中華民族的棟梁。重點未來世界對人的素質(zhì)要求。難點青少年如何實現(xiàn)理想抱負。課前案（一）自主預(yù)習參照《知識清單》，（鉛筆）標劃出重點段、核心句、關(guān)鍵詞，落實在課本上。一、走向世界大舞臺1．我們走向世界的意義？（P56）（1）我們在交往中探索世界，彼此守護，共同成長。（2）我們學會關(guān)愛，相互理解，贏得尊重，獲得成長的力量。（3）面對困難時，我們勤于溝通，真誠合作，更加理性、智慧地解決問題。2．我們?yōu)槭裁匆獮槭澜缣砉獠?？（個人與世界的關(guān)系）（P56-P57）（1）我們與豐富多彩的世界緊密相連，始終與這個世界彼此互動，同呼吸，共命運。（2）每個人都是這個世界中的一員，所做的事情都有可能對世界發(fā)展產(chǎn)生影響。3．我們怎樣為世界添光彩？（P57、P59）（1）我們要從普通的事做起，通過自身的努力為人類發(fā)展和世界進步貢獻智慧和力量。（2）著眼未來，我們要適應(yīng)世界發(fā)展趨勢要求，全面提升個人素養(yǎng)：不斷豐富知識儲備，增強人文底蘊；樹立科學精神，掌握科學思維方法；增強社會責任感，學會觀察、思考各種社會現(xiàn)象，積極參與社會實踐活動，培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力。二、少年當自強★4．為什么說少年強則國強？（個人命運與國家命運的關(guān)系）（P60-P61）①個人命運與國家的命運息息相關(guān)，個人的未來與民族的未來緊密相連。②青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。5．當今時代，我們青少年的責任。（P61-P62）（1））青少年的責任是時代賦予的，不同的歷史時期有不同的責任。（2）當代青少年的歷史責任就是實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢?！铮?）要為建設(shè)祖國做好準備。我們要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，努力在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中建功立業(yè)，創(chuàng)造自己精彩的人生?！?．青少年應(yīng)有情懷與抱負?（P63-P65）（1）對國家：我們要傳承、發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強愛國情感，弘揚民族精神和時代精神，踐行社會主義核心價值觀，并將其轉(zhuǎn)化為自己的情感認同和行為習慣，做有自信、懂自尊、能自強的中國人，成為中華民族的棟梁。（2）對世界：走向世界的中國青少年需要了解人類文明進程，積極關(guān)切人類問題和世界局勢，掌握相應(yīng)的知識，在與世界各國青少年交流中提高我們的影響。同時，要有憂患意識、居安思危，在世界復雜多變的環(huán)境中提高改變世界的素質(zhì)和能力。（3）對人類：我們要尊重差異、理解不同、包容多樣文化，向國際社會傳遞中國聲音、講好中國故事、展現(xiàn)中國風貌，成為連接中國與世界的紐帶，承擔起推動人類共同發(fā)展的責任。（二）活動準備（小組承包責任制）編號主題內(nèi)容流程展示方式小組展示1走向世界P56“探究與分享”情境創(chuàng)設(shè)活動體驗問題設(shè)定觀點生成評價引領(lǐng)記者調(diào)查視頻回放情境再現(xiàn)小品表演………以大家最喜歡的方式來展示23鄧稼先P60“運用你的經(jīng)驗”45情懷與抱負P63“探究與分享”6課堂案（一）問題引領(lǐng)→自主生成 5分鐘一、走向世界大舞臺1．我們走向世界的意義？（P56）2．我們?yōu)槭裁匆獮槭澜缣砉獠?？（個人與世界的關(guān)系）（P56-P57）3．我們怎樣為世界添光彩？（P57、P59）二、少年當自強★4．為什么說少年強則國強？（個人命運與國家命運的關(guān)系）（P60-P61）5．當今時代，我們青少年的責任。（P61-P62）★6．青少年應(yīng)有情懷與抱負?（P63-P65）（二）交流合作→共享共長5分鐘組內(nèi)交流，達到共識；組際合作，夯實基礎(chǔ)（三）特色展示→深度探究20分鐘特色展示小組課堂特色展示活動深度探究（四）歸納凝練→內(nèi)化升華5分鐘核心觀點：1．個人的命運與國家的命運息息相關(guān)，個人的未來與民族的未來緊密相連。2．青年興則國家興，青年強則國家強，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。3．我們生活的世界充滿希望，也充滿挑戰(zhàn)。4．我們要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，努力在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中建功立業(yè)，創(chuàng)造精彩的人生。內(nèi)化運用：1．中國藝術(shù)走出國門，中歐班列穩(wěn)步發(fā)展，“一帶路”圈粉全球……新時代的中國不斷走向世界大舞臺，也讓當代少年面臨著各種機遇與挑戰(zhàn)。這要求我們青少年（）①豐富知識儲備，增強人文底蘊②樹立科學精神，提高創(chuàng)新能力③以學業(yè)為重，專注提升學習成績④增強社會責任感，參與社會實踐A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．隨著科技的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)的普及，我們與世界的聯(lián)系越來越緊密，越來越多有中學生也開始走向世界，關(guān)注世界，走向世界的形式多種多樣。下列同學的做法中，屬于真正走向世界的是（）①小玲向外國網(wǎng)友介紹家鄉(xiāng)和風土人情②小芳向外國游客介紹我國的民族文化③小陽宅家沉迷于世界流行的網(wǎng)絡(luò)游戲④小斌利用假期與父母一起去國外旅游①②③B．①②④C．①③④D．②③④3．小明是一個個性活潑、愛好旅游的學生，2019年暑假期間，他和父母一起去國外旅游了一次。通過旅游，他了解了當?shù)氐囊恍╋L土人情和風俗習慣?；貒笏滞ㄟ^互聯(lián)網(wǎng)了解這些地方的相關(guān)文化等。這說明（）A．我們在交往中探索世界，彼此守護，共同成長B．我們只能通過旅游和互聯(lián)網(wǎng)方式了解、探索世界C．世界是多彩的，我們可以通過多種形式了解世界D．在走向世界的過程中，我們會遇見越來越多的人4．“以青春之我，創(chuàng)建青春之國家，青春之民族”。青年時代的李大釗在青春哲學系列《‘晨鐘'之使命》中第一次向國人發(fā)出青春宣言——創(chuàng)造青春之中華。下列說法正確的是（）①國家未來發(fā)展影響著青少年的命運②青春的我們意氣風發(fā)，勇于擔當，開創(chuàng)青春之路③青春的我們還比較幼稚，對國家和民族的未來只能憧憬④青春的我們是國家和民族的未來，是最活躍、最有力量的元素A．①②③B．②④C．①②④D．③④5．“青年興則國家興，青年強則國家強。”作為青少年，我們要（）①把個人的命運與國家的命運緊密相連②堅定理想信念，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒③重視實踐，積極參加各類社會實踐活動④珍惜這個時代、擔負時代使命，在擔當中歷練，在盡責中成長①②③④B．①③④C．②③④D．①②③ 6．“努力成為堪當民族復興重任的時代新人。”在又一個五四青年節(jié)到來之際，重溫習近平總書記在清華大學考察時的重要講話，令人倍感使命和責任。必將激勵著新時代廣大青年勇?lián)鷼v史使命、堅定前進信心，立大志、明大德、成大才、擔大任，在為祖國、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中釋放青春活力，譜寫出屬于新時代的青春之歌。從中我們感悟到（）①要放下書本，立即投身國家建設(shè)②青年興則國家興，青年強則國家強③要勇于擔當時