專題四句子排序與銜接（原卷版）-2021-2022學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文期中考試劃重點(diǎn)（部編版）

2021-2022學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文期中考試劃重點(diǎn)（部編版）專題四句子排序與銜接一、組句成段的答題步驟：語(yǔ)句排序型試題雖然有表述材料，也有語(yǔ)句結(jié)構(gòu)，有文章體裁，也有中心內(nèi)容，但其與片段閱讀不同，片段閱讀的表達(dá)內(nèi)容、語(yǔ)句結(jié)構(gòu)、文章體裁、中心內(nèi)容等在題干中有著完整的體現(xiàn)，而語(yǔ)句排序型試題題干中的5個(gè)或6個(gè)語(yǔ)句是雜亂無(wú)章的，毫無(wú)結(jié)構(gòu)可言，其正確答案才是一個(gè)完整的片段。因此，在解答時(shí)，必須按照一定的答題步驟一步一步的來(lái)完成。1.認(rèn)真閱讀語(yǔ)句，明確體裁和中心。解答語(yǔ)句排序型試題，首先要認(rèn)真閱讀每一個(gè)語(yǔ)句，把握語(yǔ)句特點(diǎn)，明確體裁。其次，明確材料的中心。思考語(yǔ)句是圍繞什么中心展開的。抓住了中心，就抓住了要害。然后我們可以根據(jù)“中心句”或“總領(lǐng)句”來(lái)確定首句或尾句。2.明確材料結(jié)構(gòu)，理清答題思路。不同體裁的文章思路也會(huì)有所不同：記敘文的句序常常以時(shí)間空間或事情的發(fā)展過(guò)程（起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果）為順序；議論文的句序，常常把觀點(diǎn)放在前面，把材料句放在中間，把總結(jié)句放在后面，結(jié)構(gòu)形式為提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題；說(shuō)明文同議論文一樣，往往把事理句放在前面把材料句放在后面，因?yàn)椴牧鲜怯脕?lái)說(shuō)明事理的，材料的內(nèi)部又遵循一定的順序（時(shí)間、空間、邏輯）。理清思路，有利于從整體上大體理順句序。一段寫景的順序由觀察的角度決定，是俯視、仰視、平視，是從遠(yuǎn)到近，還是從上到下，是移步換景還是定點(diǎn)觀察。寫景的句子常用比喻、擬人等修辭手法，常采用整散結(jié)合的句式，講究押韻、平仄、對(duì)稱等。3.抓住語(yǔ)言標(biāo)志，把握句子間的邏輯關(guān)系。從局部看，句與句之間往往呈現(xiàn)出并列、承接、解說(shuō)、對(duì)比、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果、總分等邏輯關(guān)系。而這些關(guān)系往往體現(xiàn)在一些語(yǔ)言標(biāo)志上，如關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的呼應(yīng)：或并列、或轉(zhuǎn)折、或條件、或假設(shè)、或遞進(jìn)、或因果??；暗示性詞語(yǔ)的使用：“同時(shí)”表示并列，位在后，“與此同時(shí)”“與此相反”“反過(guò)來(lái)說(shuō)”，表示相反、相對(duì)關(guān)系，中間不可插入別的詞語(yǔ)；“首先”、“其次”、“再次”，表示主次輕重的順序，不可倒置；“過(guò)去”、“現(xiàn)在”與“將來(lái)”，表示時(shí)間先后；“總之”“綜上所述”由此看來(lái)”，表示要提出結(jié)論；“諸如此類”，表示綜合等等；有指代意義的詞語(yǔ)：有指代意義的詞語(yǔ)往往緊跟在所指代的內(nèi)容后面；句子之間的過(guò)渡、對(duì)應(yīng)關(guān)系（內(nèi)容上、形式上），也往往體現(xiàn)語(yǔ)言順序的一致性；陳述對(duì)象前后一致。抓住這些語(yǔ)言標(biāo)志，可以把握句與句之間的邏輯關(guān)系，有利于盡可能多地確定出必然相連接的句子。4.連讀語(yǔ)感檢驗(yàn)，確定正確答案。有的題干語(yǔ)句，句間關(guān)系比較隱晦，甚至多有分岔，可以多解，在排定語(yǔ)序時(shí)仍要經(jīng)意而為，不可草率。因此，通過(guò)前面三步，已將幾個(gè)語(yǔ)句初步排成了片段，這時(shí)要將它們連起來(lái)讀一讀，看語(yǔ)意是否連貫，有沒(méi)有不對(duì)勁的地方，如果有，給予調(diào)整，直到感覺流暢為止。二、組句成段的解題技巧：事物的聯(lián)系具有普遍性，孤立的單個(gè)句子在片段中是不存在的，它必然會(huì)與文章整體、所在片段、前后句發(fā)生某種必然的聯(lián)系。同時(shí)，從語(yǔ)言連貫的要求來(lái)看，它也要求前后句子保持某種關(guān)系。因此，我們就可以抓住這些聯(lián)系來(lái)分析語(yǔ)句排序型試題的規(guī)律，從而探索出科學(xué)實(shí)用的答題方法。1.前后勾連法。既然是排序，那么，這些語(yǔ)句無(wú)論從內(nèi)容上還是形式上，都會(huì)具有一定的關(guān)聯(lián)性。這種關(guān)聯(lián)性主要體現(xiàn)在語(yǔ)句在篇章結(jié)構(gòu)中的作用上?！扒度胧健钡木渥樱纫肮辞啊?，又要“連后”，它的作用就承前啟后。只有這樣，才能使句子的銜接緊密，脈絡(luò)貫通。2.層次分解法。將語(yǔ)句排序后所得到的答案是一個(gè)片段，這個(gè)片段所表達(dá)的內(nèi)容就可能存在著不同的層次，因此，多個(gè)句子的排序，為確保其快捷性和精確性，必須首先從大的方面把握其內(nèi)部層次（粗排），然后再在同一層次內(nèi)調(diào)整（細(xì)排）。如果標(biāo)點(diǎn)符號(hào)已經(jīng)明確表明了層次，則更要牢牢抓住。最后把這幾個(gè)層次的語(yǔ)句組合成正確答案。同理，在給句子排順序，感到比較困難時(shí)，我們還可以先將意思上有緊密聯(lián)系的句子組合成句子“單元”，化零為整；然后按照這段話的思路和層次把句子“單元”進(jìn)行組接整合，從而完成排序。這實(shí)質(zhì)上是層次分解法的具體運(yùn)用。3.行文脈絡(luò)分析法。就是分析行文的邏輯關(guān)系。只要行文，就會(huì)體現(xiàn)出一定的邏輯關(guān)系，無(wú)論敘事、狀物還是說(shuō)理，在行文時(shí)都要遵循生活的邏輯、自然的邏輯和思維的邏輯。如果在表述的過(guò)程中違背了這些事理的邏輯，就必然會(huì)影響到語(yǔ)句的連貫性。因此，通過(guò)對(duì)行文脈絡(luò)的分析，就可以確定語(yǔ)句的排列順序。4.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)提示法。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在我們做言語(yǔ)理解與表達(dá)的題目的時(shí)候，有很大的幫助，能幫助我們更快地找到重點(diǎn)句，主旨句。同樣，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)所代表的語(yǔ)義關(guān)系在語(yǔ)段中是邏輯關(guān)聯(lián)的，在句子拆分以后，我們可以通過(guò)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)來(lái)找到它的上下句。所以，做言語(yǔ)理解與表達(dá)的題目，常用關(guān)聯(lián)詞必須像我們記憶乘法表那樣，熟記熟背，張口就來(lái)。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在語(yǔ)句中有強(qiáng)化語(yǔ)意關(guān)系的作用，如“也”“但”“而且”等連詞引起的句子常常處在后續(xù)位置，這就為我們排定句子的前后順序提供了一條線索。5.名詞代詞確認(rèn)法。在片段閱讀中，代詞指代題是一種命題形式，我們?cè)谧稣Z(yǔ)句排序型試題的時(shí)候，也可以充分運(yùn)用這代詞來(lái)幫助我們加快確定語(yǔ)句的順序。為了保持句子在表意上的簡(jiǎn)潔性，往往在后續(xù)句子中使用代詞來(lái)稱代前文已經(jīng)陳述、說(shuō)明的內(nèi)容，這就為我們排定句子的前后順序提供了一個(gè)路標(biāo)。同樣，如果句子中出現(xiàn)的有表示動(dòng)作主體的名詞，同時(shí)還有代詞，那么我們可以判定，肯定名詞在前，指代這個(gè)名詞意義的代詞在名詞句子之后了。6.分組對(duì)比法（或稱排除法）。我們從語(yǔ)言的本身找到這樣一些標(biāo)志，能幫助我們先把某些句子的順序給確定下來(lái)。但在解答語(yǔ)句排序型試題的具體過(guò)程中，有時(shí)還需要綜合運(yùn)用多種排序手段和方法，這就需要將上述方法靈活運(yùn)用，機(jī)智操作，以提升排序的精確性和快捷性。同時(shí)，由于題目是單選題，我們沒(méi)有必要完全靠自己的知識(shí)一個(gè)一個(gè)排序，而是可以通過(guò)已定的順序來(lái)對(duì)照一下選項(xiàng)，排除一些無(wú)關(guān)選項(xiàng)。1.將下列句子按正確的順序排列，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。①在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)?？你的心怦怦直跳，唯恐意外發(fā)生。②我心里無(wú)聲地呼喊著：“光明！光明！快給我光明！”③在未受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒(méi)有指南針也沒(méi)有探測(cè)儀，無(wú)從知道海港已經(jīng)臨近。④恰恰在此時(shí)，愛的光明照到了我的身上。⑤朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過(guò)，A.⑤②④①③ B.⑤①③②④ C.③②⑤①④ D.③④⑤②①2.將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。①夢(mèng)想不是一場(chǎng)比賽，制定不出比賽的標(biāo)準(zhǔn)，也根本無(wú)法比賽。②不要為了夢(mèng)想去“直奔主題”，那會(huì)失去很多人生的閱歷和積淀。③夢(mèng)想從不卑微，你只要牢牢擁有它，追逐它，它就是高貴的。④當(dāng)有一天你實(shí)現(xiàn)了那個(gè)說(shuō)不出口的夢(mèng)想，你會(huì)“呵呵”地笑出聲來(lái)，快樂(lè)充盈著每一個(gè)細(xì)胞。⑤只要你心中夢(mèng)著、想著，你的生活就會(huì)一直希望著、美好著。A.①③⑤②④ B.③①⑤④② C.②①③⑤④ D.③①②④⑤3.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。①風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。②園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。③小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。④坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。A.③②④① B.④①③② C.①③②④ D.②③④①4.下列句子的排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。①我注意到雨水與瓦的較量在一種高亢的節(jié)奏中進(jìn)行，無(wú)法分辨誰(shuí)是受傷害的一方。②然后雨勢(shì)變得小一些了，霧氣就散了，那些瓦片露出了它簡(jiǎn)潔而流暢的線條。③肉眼看到的現(xiàn)實(shí)是雨洗滌了瓦上的灰土，因?yàn)槟切╆惸甑呐f瓦突然煥發(fā)出嶄新的神采。④那是我唯一一次在雨中看見我家的屋頂，暴雨落在青瓦上，濺出的不是水花，是一種灰白色的霧氣。⑤在接受了這場(chǎng)突如其來(lái)的雨水沖洗后，它們開始閃閃發(fā)亮，而屋檐上的瓦楞草也重新恢復(fù)了植物應(yīng)有的綠色。A.④②①③⑤ B.③②④⑤① C.③②⑤④① D.⑤③②④①5.下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（）。①在每年“火把節(jié)”來(lái)臨前后的一段時(shí)間里，蒼山西部上空往往會(huì)出現(xiàn)片片瑰麗無(wú)比的紅色彩云，有如無(wú)數(shù)的火把一樣在天際燃燒。②這里既有連綿不斷、群巒疊翠的蒼山十九峰，又有水光瀲滟的洱海萬(wàn)頃碧波。③還有清澈見底、流淌不絕的蝴蝶泉以及巋然兀立的三塔……④每到這個(gè)時(shí)候，當(dāng)?shù)啬信仙俣寂d高采烈地歡呼：大家快來(lái)看啰，火把云燒起來(lái)啰?、莸盍钊穗y忘的還是當(dāng)?shù)氐脑铺炀跋蟆盎鸢言啤?。⑥這些景觀令慕名前來(lái)的各地游客流連忘返。A.②③⑥⑤①④B.②③⑥⑤④①C.⑤①④②③⑥D(zhuǎn).②③⑤⑥①④6.下列語(yǔ)句排序正確的一項(xiàng)是（）。①這種把物當(dāng)作人來(lái)寫，賦予物以人的動(dòng)作行為或思想感情的修辭手法，就是比擬的一種，我們稱之為擬人。②在一些作品中，小鳥會(huì)說(shuō)話，魚兒會(huì)跳舞，小溪也能唱起歡樂(lè)的歌……③還有一種比擬，把人當(dāng)作物來(lái)寫，或把甲物當(dāng)作乙物來(lái)寫，我們稱之為擬物。④這曾經(jīng)激起我們多少美妙的幻想。A.①③②④ B.①②④③ C.②①④③ D.②④①③7.填入下面橫線上的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。第一次看到動(dòng)物的眼淚，我?guī)缀跏潜荒且坏螠I驚呆了。①此時(shí)，人們才會(huì)相信，動(dòng)物更有一種為人類所不理解的無(wú)聲的哀怨。②但是，直到真的看到了動(dòng)物的淚水，我才相信動(dòng)物也和人一樣，它們也有悲傷，更有痛苦。③只是因?yàn)樗鼈儧](méi)有語(yǔ)言，或者是人類還不能破譯它們的語(yǔ)言，所以，當(dāng)人們看到動(dòng)物的淚水時(shí)，才會(huì)感到驚愕。④本來(lái)，我以為淚水只為人類專有，而動(dòng)物因沒(méi)有感情，它們也就沒(méi)有淚水。A.②③①④ B.③①②④ C.④②③① D.①②③④8.下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（）。①我們印象中的是一個(gè)安靜的王維，好像已經(jīng)修行到一塵不染，古井無(wú)波。②但他的熱情像一塊燒紅的鐵，后來(lái)忽然被放到水里去，一激之后，完全冷掉了。③大家會(huì)不會(huì)覺得，這哪里像我們印象中的王維？④他經(jīng)歷過(guò)兩極的狀態(tài)，如果沒(méi)有燃燒，也就不會(huì)有灰燼。⑤可是《觀獵》的王維如此年輕，意氣風(fēng)發(fā)，對(duì)生命有很強(qiáng)的征服欲，是一個(gè)對(duì)生命懷抱著巨大熱情的王維。A.①③⑤②④B.③①⑤②④C.③④⑤②①D.④①②③⑤9.將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。①樹枝上的嫩芽?jī)阂裁芰?。②這南方的初春的田野。③田里的冬水也咕咕地起著水泡兒。④大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡。⑤這一切都使人想著一樣?xùn)|西﹣﹣生命。A.②④①③⑤ B.②①⑤④③ C.④②①⑤③ D.③②⑤①④10.填入下面一段話中橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎＪ徍峭钅系纳虡I(yè)中心，是全國(guó)優(yōu)秀旅游城市。________________，對(duì)于我們建設(shè)具有現(xiàn)代文明的開放城市，有著特別重要的意義。A.加強(qiáng)自然環(huán)境的保護(hù)，注重人文環(huán)境的開發(fā)，營(yíng)造良好的投資環(huán)境和旅游環(huán)境 B.注重人文環(huán)境的開發(fā)，加強(qiáng)自然環(huán)境的保護(hù)，營(yíng)造良好的投資環(huán)境和旅游環(huán)境 C.營(yíng)造良好的投資環(huán)境和旅游環(huán)境，加強(qiáng)自然環(huán)境的保護(hù)，注重人文環(huán)境的開發(fā) D.營(yíng)造良好的旅游環(huán)境和投資環(huán)境，注重人文環(huán)境的開發(fā)，加強(qiáng)自然環(huán)境的保護(hù)11.根據(jù)你的觀察和生活的感悟，正確判斷，將下列選項(xiàng)的序號(hào)填入橫線上。愛心是，使饑寒交迫的人感到人間有溫暖；愛心是，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是，使孤獨(dú)無(wú)依的人獲得心靈的慰藉；愛心是，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)。A.一首飄蕩在夜空里的歌謠B.一泓沙漠中的清泉C.一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘霖D.一片冬日的陽(yáng)光。12.將下列句子重新排列，填入橫線中，與前后句組成一